主题班会教案之《学会合作 体验成功》主题班会案例

学会合作主题班会教案一、教案背景班会主题：学会合作课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解合作的意义和重要性。

2. 培养学生主动与他人合作的能力。

3. 引导学生学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

4. 增强学生的团队意识和集体荣誉感。

三、教学内容1. 合作的重要性2. 合作的方法与技巧3. 团队精神的培养4. 集体荣誉感的提升5. 实践演练四、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的合作故事，引发学生对合作的思考，导入新课。

2. 讲解：教师详细讲解合作的重要性，结合实际案例，让学生深刻理解合作的意义。

3. 讨论：教师组织学生分组讨论，分享合作的方法与技巧，引导学生学会在团队中发挥自己的优势。

4. 案例分析：教师展示一些有关团队精神和集体荣誉感的案例，让学生分析、总结经验教训。

5. 实践演练：教师组织学生进行团队合作游戏，让学生在实践中感受合作的力量，培养团队精神。

6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调合作的重要性，鼓励学生在日常生活中积极寻求合作，共同进步。

五、课后作业1. 思考自己在团队中的角色和责任，如何发挥自己的优势，为团队做出贡献。

2. 观察身边的例子，总结合作成功与失败的原因。

3. 结合本节课的内容，给自己设定一个合作目标，制定实现目标的计划。

六、教学评估1. 观察学生在课堂讨论中的表现，评估他们对合作概念的理解程度。

2. 通过实践演练，评估学生在团队合作中的沟通能力和解决问题的能力。

3. 收集学生的课后作业，分析他们对合作目标和计划的设定是否具有可行性。

七、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考和表达能力。

2. 利用情境教学法，通过模拟真实场景，让学生在实践中学习合作。

3. 采用分组合作学习法，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

八、教学资源1. 合作故事案例库：收集一系列关于合作的故事，用于导入和讲解。

2. 团队合作游戏资源：整理适合班级学生的团队合作游戏，用于实践演练。

《学会合作体验成功》主题班会案例教学设计Case teaching design of the theme class meeti ng of learning how to cooperate and experien ce success《学会合作体验成功》主题班会案例教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。

本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目的：1、通过听故事、表演哑剧、做游戏等多种形式，使学生懂得只有学会合作，才能取得成功。

2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个愿意合作、会合作的好学生。

3、通过主题宣传教育实践活动，凝聚班集体力量，为营造和谐校园做出贡献。

活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。

2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：刘义嵩，尹略）。

3、配图小故事《动物拉车》、《蚂蚁搬食物》。

4、排练哑剧《筷子的启示》。

5、学唱歌曲《合作分享快乐》。

活动流程：一、主持人入场主持人在《众人划桨开大船》的歌曲中登场。

尹略：我们四一班大家庭里有67名同学，每天我们一起学习，一起锻炼，我们就象亲兄妹，我们为着建设一个优秀的班集体而努力！（面向刘义嵩），你知道要想建设一个优秀的班集体最重要的是什么吗？刘义嵩: 搞好团结，学会合作。

尹略：说得太好了。

合：同学们，让我们一起，学会合作，为打造一个良好的班集体而努力吧！四一中队“学会合作体验成功”主题班会现在开始。

二、活动开始（一）小故事——动物拉车、蚂蚁搬食物尹略：今天，我们班委会给大家带来了两个配图小故事，题目叫“动物拉车”和“蚂蚁搬食物”的故事，大家想听吗？刘义嵩：现在让我们隆重请出我们班的故事大王——马跃，为我们讲“动物拉车”和“蚂蚁搬食物”的故事，请大家边看屏幕边听故事。

学会合作共赢主题班会教案
一、教学目标
1. 让学生了解什么是合作共赢的概念，以及为什么合作共赢是重要的。

2. 帮助学生掌握合作的技巧和策略，培养团队意识和团队合作能力。

3. 激发学生参与团队活动的积极性，增强他们的集体荣誉感和成就感。

二、教学内容
1. 合作共赢的定义和重要性
2. 合作的技巧和策略
3. 团队合作的案例分析
4. 合作共赢的实践活动安排
三、教学步骤
1. 导入环节：通过一个小故事或视频引入合作共赢的主题，引发学
生思考和讨论。

2. 知识讲解：介绍合作共赢的概念，讲解为什么合作共赢是重要的，以及合作的技巧和策略。

3. 案例分析：通过真实案例的分析，让学生了解合作的好处和影响，激发他们的合作意识。

4. 实践活动：组织学生分组进行团队合作活动，如完成一项任务或解决一个问题，培养他们的团队合作能力。

5. 总结反思：让学生分享合作中遇到的困难和挑战，总结出合作共赢的重要性和实践经验。

四、教学方式
1. 多媒体展示：结合图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示合作共赢的概念和案例。

2. 分组讨论：让学生分组进行讨论和合作活动，促进他们的互动和交流。

3. 实践操作：通过实际的团队合作活动，让学生身临其境地体会合作共赢的乐趣和收获。

五、总结
本节班会以“学会合作共赢”为主题，旨在引导学生了解合作的重要性，掌握合作的技巧和策略，培养团队合作能力。

通过讲解、案例分析和实践活动，帮助学生认识到合作共赢的意义和价值，激发他们的合作热情，提高团队协作能力，实现共赢局面。

希望同学们在今后的学习和生活中，能够注重合作，共同进步，共创美好未来。

2023年《学会合作》教案（通用5篇）《学会合作》教案篇1[活动目标]知识与技能：体验在集体活动中分工与合作的重要性，认识合作成功的条件。

培养学生具有初步的合作意识和能力。

过程与方法：创设情境让学生联系生活经验，收集资料，观察图片，利用媒体信息等多元的学习方式，提供展示自我的机会，学会合作的方法。

情感、态度、价值观：在有趣的活动中体验合作成功的喜悦。

[重难点]重点：体验在集体活动中分工与合作的重要性，在有趣的活动中体验合作成功的喜悦，从而初步学会合作的方法。

难点：培养学生具有初步的合作意识和能力。

教学过程一、故事导入揭示课题１．激趣导入师：同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）那老师给你们讲个《猴子和梅花鹿》的故事好吗？在森林里住着爱吹牛的猴子和梅花鹿，它们每次碰到对方都要比谁的本领大，比了好几次都没有结果。

这天猴子和梅花鹿碰到一起又开始比本领了，比着比着就吵起架来了。

这时一只老熊经过，看见它们在争吵，就想了想说（播放课件：老熊让它们再比一次，到遇到困难干着急停住）２．设问揭题师：猴子和梅花鹿摘到了桃子了吗？（没有）哦，它们遇到困难了，大家猜猜接下来会怎么办呢？（让学生说）师：我们来看看它们到底是怎么做的？（课件播放猴子出主意梅花鹿同意一起摘桃子停）师：谁出的主意呀？（猴子）梅花鹿同意这么做吗？（同意）师：他们互相协商，交流，决定一起摘桃子。

咱们接下来看（课件播放至完）。

师：刚才碰到的困难被克服了吗？（克服了）那它们是，通过两人之间怎么样才克服困难的呢？（帮助、合作）师：猴子和梅花鹿通过合作，发挥了各自的长处，完成了它们独自完成不了的任务，看来互相帮助、团结合作非常的重要，今天我们就一起来认识合作，了解合作，更重要的是要学会合作。

（揭示课题：让我们学会合作）【此环节的设计意图是为让学生初步感受合作的重要性，进而提出学习合作的要求】二、交流互动认识合作过渡：是呀，在我们的生活中、学习上、运动场上等等方面，有很多像猴子和梅花鹿那样互相合作的事情。

一、教案背景班会主题：学会合作班会目标：通过本次活动，让学生理解合作的意义，培养学生团结协作的能力，使学生在今后的学习和生活中更好地与他人合作，共同成长。

二、活动准备1. 准备相关视频材料，如团队合作案例、团队合作失败案例等。

2. 准备团队合作游戏，如“信任背摔”、“接力赛”等。

3. 准备小组讨论话题，如“合作的重要性”、“如何提高团队合作能力”等。

三、活动过程1. 导入：班主任简要介绍本次班会的主题——学会合作，强调合作在学习和生活中的重要性。

2. 观看视频：播放团队合作案例视频，引导学生思考合作的力量和价值。

3. 分享感受：让学生谈谈观看视频后的感受，引导学生认识到合作的重要性。

4. 团队合作游戏：组织学生进行“信任背摔”游戏，让学生在游戏中体验合作的意义。

5. 小组讨论：分组讨论合作的重要性以及如何在实际生活中运用合作，每组选取一名代表分享讨论成果。

6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调合作在学习和生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用合作精神。

四、课后作业1. 思考自己在学习和生活中如何更好地与他人合作，列出具体措施。

2. 寻找一个合作失败的案例，分析失败原因，并提出改进意见。

五、教学评价1. 学生对合作意义的理解程度。

2. 学生在团队合作游戏中的表现。

3. 学生课后作业的完成情况。

六、活动延伸1. 开展“合作之星”评选活动，鼓励学生在学习和生活中展现合作精神，每月评选出一名“合作之星”。

2. 组织学生参加校内外团队合作比赛，提高学生的团队合作能力。

3. 邀请专家开展合作主题讲座，让学生更深入地理解合作的重要性。

七、合作技巧训练1. 沟通技巧：学习如何有效地与他人沟通，提高信息传递的准确性。

2. 协调技巧：学习如何协调团队成员之间的关系，使团队更加和谐。

3. 决策技巧：学习如何集体决策，让团队成员共同参与决策过程。

八、班级合作制度建设1. 制定班级合作准则，明确学生在学习和生活中应遵守的合作原则。

学会合作,体验成功主题班会方案一、班会课目的：1.通过听故事、做游戏等多种形式,让学生认识到合作的重要性,懂得只有学会合作,才能取得成功进而成为一个愿意合作、会合作的好学生.2．让学生体验如何进行合作,培养合作能力.在合作的过程中,让学生享受合作成功的喜悦,体验合作带来的快乐情感.二、班会课准备：1、安排甲乙两位主持人,布置活动步骤.2、提前安排好讲故事、做游戏的同学和计时员,准备好多媒体、棋子、帽子和歌曲众人划桨开大船.3、提前将桌椅拉向两边,中间留出一大空地.学会合作,体验成功主题班会过程一、班会课过程：甲乙两位主持人在众人划桨开大船的歌曲中登场.甲：同学们,班级是我家,我们都爱它.基于这份爱,两年来,我们初三、三班全体同学共同营造了一个温馨、和谐、文明、上进的家；乙：两年来,我们亲如一家,我们情同兄妹,我们同学习,共玩耍；甲：默契的配合,愉快的相处,不经意间,我们已度过了两个春秋；乙：我们同风雨,我们共欢乐,合：我们有着同样的目标与追求,那就是为创建一个优秀的班集体而努力甲：你们知道要想创建一个优秀的班集体,最重要的是靠什么吗生1: 齐心协力,团结合作..就是老师要求我们的心往一处想,劲往一处使,汗往一处流.乙：说得太好了.合：就让我们为创建一个优秀的班集体而努力,为我们共同的进步而精诚合作吧初三、三班“学会合作体验成功”主题班会现在开始.一、欣赏录像,感知合作1．多媒体播放千手观音片段甲：刚才这精美的画面,是由21位聋哑演员表演的,为了春节晚会上这短短6分钟的表演,他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相配合,在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜,他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的.也与他们的精诚合作分不开.乙：是啊合作的力量是巨大的.我们每个人的智慧和力量毕竟是有限的,任何人想要成功都离不开他人的帮助.任何孤军奋战,单打独斗的行为,在这个竞争激烈的社会,将寸步难行.下面隆重推出我们班的故事大王给我们讲一个故事.生2：很有感情的讲起老鼠偷油的故事：有一群老鼠一块去偷油喝.可是油缸非常深,油在缸底.它们只能闻到油的香味,根本就喝不到油.愈闻愈垂涎,喝不到油的痛苦令它们十分焦急.但焦急又解决不了问题,所以它们就静下心来集思广益,终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油.它们最终达成共识:大家轮流喝油,有福同享,谁也不可以有自私独享的念头.第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点,大家轮流喝,一点也不过瘾.今天算我运气好,不如自己痛快喝个饱..夹在中间的第二只老鼠也在想:下面的油没多少,万一让第一只老鼠喝光了,那我岂不要喝西北风吗我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢我看还是把它放了,干脆自己跳下去喝个痛快淋漓第三只老鼠则在上面想着:油那么少,等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份,倒不如趁这个时候把它们放了,自己跳到罐底饱喝一顿,一解嘴馋.于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只的尾巴.它们争先恐后地跳到缸里头去,浑身湿透,一副狼狈不堪的样子,加上脚滑缸深,它们从此再也逃不出油缸,最后都死在油缸里了.甲：听完了这个小故事,大家一定有很多感想,谁愿意与大家分享一下学生自由谈感想.乙：大家说得非常好老鼠最终逃不出油缸并死在里面,不是因为缸深,而是因为它们各自都在打着自己的小算盘——私自独享,其结果是害人害己.其实,班集体也是这样.在我们日常的生活和学习中,我们都会遇到心有余而力不足的情况.这时,我们首先要想到的是依靠集体的力量,只要大家同心同德,紧紧团结在一起,就能取得最后的成功.二、联系生活感悟合作甲：在平时的生活中,你有没有亲身经历过或者看到过合作的事情呢好,按我们平时的四人小组交流一下.小组长可要组织好了,让组里每个人都要说,一个人说的时候,其他人要认真倾听,并及时加以补充,并推选好各自的代表来交流.1.四人组互相交流.2.各小组推选的代表交流：生3：我们小组的板报就是大家合作完成的.事先我们都有明确的分工：有找内容的,有设计版面的,有专门负责书写的,有专搞服务的,这样我们很快就办好了,还受到了老师的表扬呢生4：我们班在运动会接力赛时,我们合作的就很好.我们让反应快的跑第一棒,有冲刺能力的跑第四棒,中间两棒掌握接棒的技巧,结果我们获得了第二名的好成绩.比去年进步了三个名次呢生5：我们家给奶奶过生日时,大家都反对去饭店吃,说不如在自家吃温馨些.为此,全家进行了合理的筹划：我爸脑子转得快,负责采购,我妈专门择菜、洗菜,我叔的刀工好,专管配菜,烧菜的手艺当然由当厨师的姑父来露一手,我姑负责桌椅的安置和餐具的准备.结果皆大欢喜.饭菜既实惠又干净还色香味俱全.乙：刚才各小组的交流热烈而精彩.听了大家的交流,相信同学们都已经明白了合作在我们学习、生活中的重要性了.其实,小组交流本身就是一种非常好的合作方式.那么,你觉得怎么合作才能更好地取得成功呢接下来我们来个游戏比赛,体验一下,看看谁最会合作三、合作实践体验成功甲：这儿有两个需要合作才能完成的游戏,我们先来做第一个游戏：巧分棋子.我们安排三个组上场,每组2人,要求在五分钟的时间内,把黑白棋子分开,以速度最快者为胜方.开始：1.三个组上台分棋.2.计时员记时.3.成果展示.4.胜方谈合作过程或感受.胜方谈感受：我们获胜的原因是巧分棋子.因为按正常思维,俩人会一个捡白子,一个捡黑子,但这样不能保证速度,后来我们动了番脑子,决定我们都捡白子,那剩下的都是黑子,不用捡了.果然,我们速度最快.甲：你们真会合作乙：刚才我们胜者的智慧让我们打开了眼界.下面我们再来欣赏第二个游戏——双人夹球甲：下面我先来说一下这个游戏的比赛规则：1：人数：两对成员红黄两队各6人2：方法：两人一组,用各自的后背将球夹住,以接力的形式运到终点,先运完者为胜.3. 要求：1运球过程中,不能用手扶球.2比赛过程中,如果球掉了,须回到起点重新开始.乙：下面我们先挑选红队和蓝队的队长,好,谁来队长上分发红黄帽子请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员,队员上来以后,请队长赶紧组织队员俩俩搭配好,站好队形.每队的第一组同学赶紧把球夹好,做好准备,两边的同学分别作为啦啦队给红黄两队加油.预备——吹哨比赛进行.赛后谈体会、感受分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受甲：向成功方祝贺你们能向大家透露一下成功的秘诀吗请队长到前面来,老师刚才注意到你在搭配队员时,把个子高矮差不多的放在一组,为什么要这么做呢胜者队长谈.甲：你有非凡的组织能力,真是个聪明的领头人乙：向失败方没关系,重在参与嘛,能总结一下失败的原因吗生6：刚才我们是随便2人组合,高矮不齐,配合得不太好,走得有快有慢,所以失败了现在我们知道了,合作还要讲究技巧.乙：好,跌倒了不忘抓一把沙子,你们也是好样的甲：向啦啦队刚才你们虽然没上场参赛,可也在特别卖力地加油,你们是怎么想的呀生7：我也是红蓝队的一员,他们的胜利离不开我们的支持甲：对,红花确实需要绿叶扶持乙：刚才,我们的游戏玩得真开心还知道了要想合作成功,不但要有共同目标,靠大家共同努力,还要讲究合作的方法技巧.看这成功来得多不容易呀让我们把鼓励的掌声送给自己参加游戏的人员退场甲：同学们,今天,我们团结合作,实现了双赢；乙：今天,我们团结合作,体验到了成功甲：有人把班集体比作一个大熔炉,,班里的每个同学则像一块块的煤炭.乙：大家想要得到温暖,就必须把自己点燃,放进去,煤块越多,烧得越旺,那么我们的班集体也就越温暖.甲：集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花. 有了大海的辽阔,才有浪花的多姿多彩.乙：也正因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力.男: 我们要记住,创建优秀的班集体不是别人给予的.乙：也不会从天上掉下来.甲乙合:它是全班同学的热情和爱汇聚起来的.让我们手拉手,让自己成为一个善于与人合作,有合作精神的人,学会合作,体验成功最后让我们在众人划浆开大船的歌声中来结束我们这节班会课播放歌曲让我们学会合作主题班会总结通过讨论,我们体会到合作能产生更大的力量,能帮助我们克服困难；合作能为集体赢得荣誉,带给我们更多的满足和快乐.合作是生活中一件非常重要的事,而学会了合作更是一笔无价的财富,现代社会的发展越来越注重团队精神,越来越需要合作,小至俩人之间的合作,大到国与国之间的合作,合作是一种价值追求,是一种新的人生态度.让我们通过合作,使得1+1>2.今天这节课,康老师和同学们合作得非常愉快,谢谢大家希望在今后的生活中,你们能与别人合作成功、合作愉快.在活动中体验,在体验后感悟,在感悟后运用.活动、体验、感悟、运用"是本课设计的最大特点.本课针对二年级学生心理特点,选择了学生感兴趣又能体现出合作重要性的游戏活动,通过"活动"这个载体,充分调动了学生参与学习的积极性,使他们在情感和态度上有了积极的体验,也对他们逐步明确合作的重要性起到了水到渠成的作用,在此基础上,再经过讨论归纳,再体验、再感悟,以此促进学生正确的价值观的形成.师生共同参与活动,充分体现了合作的实践性在本课中,除了上课教师能以准确的角色定位,以组织者,合作者的身份参与活动之外,看课教师也能在看课过程中,被同学邀请参与活动,这一做法,不仅活跃了课堂气氛,而且也使学生进一步明白了合作无时不在,无处不在.。

《学会合作》主题班会教案《学会合作》主题班会教案一、引言在当今社会，合作已经成为了一种必不可少的能力。

为了帮助学生更好地适应社会的发展，提高他们的团队合作能力，我们特别策划了一场以“学会合作”为主题的班会。

二、教学目标1. 知识目标：了解合作的重要性，掌握合作的基本技巧。

2. 技能目标：通过实践活动，培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。

3. 态度目标：培养学生积极参与合作，乐于与他人分享、交流的态度。

三、教学过程1. 开场演讲（5分钟）：由班长进行开场白，介绍班会主题，引导大家思考合作的意义。

2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于团队合作的视频，让学生感受合作的力量。

3. 分组讨论（15分钟）：学生分成若干小组，讨论在日常生活和学习中如何运用合作技巧，分享成功的合作经验。

4. 互动环节（15分钟）：通过一些团队合作的游戏，让学生在轻松的氛围中实践合作技巧。

5. 总结分享（10分钟）：每个小组选派代表上台分享讨论成果，总结合作的重要性。

6. 讲座环节（20分钟）：邀请一位资深企业家进行讲座，分享实际工作中的合作案例，引导学生将理论知识应用于实际。

四、教学资源1. 合作技巧书籍推荐：《学会合作》、《团队合作的艺术》等。

2. 视频资源：团队合作相关视频，如企业团队建设案例等。

3. 教具：黑板、投影仪等。

五、评估方法1. 小组报告：评估学生在分组讨论环节的参与度及合作成果。

2. 观察评估：观察学生在互动环节的合作表现，评估他们的团队合作技巧。

3. 试卷测试：设置关于合作理论的试题，评估学生对理论知识的掌握程度。

六、注意事项1. 在教学过程中，要保持课堂秩序，引导学生积极参与。

2. 注意学生的安全，避免在互动环节中发生意外。

3. 在讲座环节，要提前与企业家沟通好讲座内容，确保讲座质量。

七、总结本次《学会合作》主题班会旨在帮助学生认识合作的重要性，掌握合作的技巧，并培养他们的团队合作能力和沟通协调能力。

教案：《学会合作》2023-2024学年综合实践活动三年级上册一、教学目标1. 让学生了解合作的重要性，培养学生的合作意识。

2. 培养学生与人沟通、交流的能力，提高学生的团队协作能力。

3. 培养学生自主探究、解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。

4. 培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。

二、教学内容1. 合作的重要性2. 合作的方法和技巧3. 合作实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解合作的重要性，培养学生的合作意识。

2. 教学难点：如何让学生在实践中掌握合作的方法和技巧。

四、教学过程1. 导入新课通过一个关于合作的寓言故事，引出本节课的主题——学会合作。

2. 讲解合作的重要性通过讲解合作的定义、合作的好处，让学生了解合作的重要性。

3. 讲解合作的方法和技巧通过讲解合作的方法和技巧，让学生学会如何在生活中与人合作。

4. 合作实践活动设计一个合作实践活动，让学生在实践中学会合作。

5. 总结与反思让学生谈谈自己在实践活动中的收获，总结合作的方法和技巧。

五、教学评价1. 学生对合作的认识和意识。

2. 学生在实践活动中的表现，如沟通、协作、解决问题等。

3. 学生对合作方法和技巧的掌握程度。

六、教学建议1. 教师要注重培养学生的合作意识，让学生在实践中学会合作。

2. 教师要关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 教师要注重培养学生的团队精神，提高班级凝聚力。

通过本节课的学习，我们希望学生能够认识到合作的重要性，学会与人合作的方法和技巧，提高自己的团队协作能力。

同时，我们希望学生能够在实践中不断总结经验，不断提高自己的合作能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

重点关注的细节：合作的方法和技巧在《学会合作》的教学内容中，合作的方法和技巧是学生能否有效合作的关键。

因此，我们需要详细补充和说明如何教授学生合作的方法和技巧，以便他们在实践中能够顺利地与他人合作，共同完成任务。

一、合作的方法1. 明确目标和任务在合作开始之前，首先要明确合作的目标和任务。

学会合作主题班会教案公开课（六篇）学会合作主题班会教案公开课篇1活动目的：1、通过活动，增强小组成员间的凝聚力和合作意识，明确奋斗目标。

2、通过活动，在全班营造组内合作、组际竞争的氛围。

活动准备：拼版、四个空酒瓶、奖品若干、ppt课件活动时间：9月24日下午第4节班会课活动地点：高二（3）班教室活动过程：一、导入主题解说：“嫦娥工程”创立本身就依赖于各个单位的共同协作：这些单位包括直接承担了研制、建设、试验任务的许多研究所、学校、基地、工厂，包括承担协作配套任务的航空、兵器、机械等领域的3000多个单位，还包括国内外的数十个天文台为期一年的跟踪、定位等等，可以说要完成这个工程，需要社会各方面的团结协作。

团结合作能力已成为21世纪人才必须具备的核心素质之一。

各位在座的同学，你们都在为成为21世纪的人才而准备着，你们的学习、生活和日常生活都离不开合作，需要合作，比如说分析讨论问题、做值日、参加运动会、打篮球等等。

但是我想问的是：你们愿意合作吗？会合作吗？接下来我们将通过全班分组参与一个非常有趣的团队拼板任务，让同学们从中领会合作的重要性以及如何实现良好的合作。

二、小组合作活动（一）团体拼板1、课件出示活动规则每组一个大信封，每人一个小信封。

拆阅信封必须等老师的“开始”指令，而且首先要检查卡片是否齐（一共20片）了。

小组的任务是拼成五个面积相等的正方形，每个人必须拼成其中的一个正方形。

活动过程中不准说话，由各组派出的监督员来控制。

组员间交换卡片才可能完成任务，可主动把自己的卡片传给顺时针方向的下一位同学，但不可以向别人索取。

最先完成的小组胜，最后的小组或到时不能完成的小组输。

2、请学生确定监督员，商量对策。

3、请监督员按顺时针方向移动一组，到位后比赛开始（留意学生在活动过程中的表现）。

4、颁奖。

（二）紧急脱险1、课件出示活动规则每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。