主题班会教案之《“我心中的偶像”大讨论活动》主题班会实例

一、教案基本信息教案名称：班会教案：“榜样与偶像”主题班会课例课时安排：1课时（45分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生理解榜样的含义，认识到榜样对个人成长的重要性。

2. 引导学生正确对待偶像，学会从榜样身上汲取正能量。

3. 培养学生的道德素养，提升班级凝聚力。

教学重点：1. 让学生认识到榜样和偶像的区别。

2. 学会从榜样身上汲取正能量，健康成长。

教学难点：1. 引导学生正确处理榜样和偶像的关系。

2. 培养学生自觉抵制不良诱惑，树立正确的价值观。

二、教学过程1. 导入：开场白：“同学们，你们有自己的榜样吗？你们心目中的偶像是谁？今天，我们就来谈谈‘榜样与偶像’这个话题。

”2. 新课导入：1. 讲解榜样的定义和作用。

2. 分析榜样与偶像的区别。

3. 案例分享：分享一些正能量的榜样故事，如优秀学生、道德模范、优秀共产党员等。

4. 小组讨论：1. 分组讨论：同学们心中的榜样和偶像是谁？2. 分享讨论成果，大家互相交流心得。

5. 观看视频：播放一部关于榜样题材的短片，如《感动中国十大人物》等。

6. 心得体会：让学生写一篇关于“我心中的榜样”的心得体会，培养学生的写作能力。

7. 总结发言：1. 总结本节课的主要内容。

2. 强调正确对待榜样和偶像的重要性。

三、课后作业1. 家庭作业：2. 实践作业：观察身边的榜样，学会从他们身上汲取正能量，将所学应用到日常生活中。

四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

五、教学评价1. 学生对榜样和偶像的认识是否准确？2. 学生是否能从榜样身上汲取正能量？3. 学生的道德素养是否有所提升？4. 班级凝聚力是否有所增强？六、教学内容拓展1. 引入名人名言：分享一些关于榜样和偶像的名人名言，如“榜样的力量是无穷的”、“千里之行，始于足下”等，引导学生深刻理解榜样的意义。

2. 小组活动：1. 分组讨论：同学们认为什么样的榜样最值得尊敬和学习？2. 每组选择一位榜样，简要介绍他的事迹和品质，并分享给大家。

《“我心中的偶像”大讨论活动》班会主题案例样本《“我心中的偶像”大讨论活动》班会主题案例一、主题班会目地：借电视台节目热门电视剧《李小龙传奇》之机，根据“我心中的超级偶像”大讨论主题活动，提高恰当鉴别例如臧天朔、谢东、零点乐队等大牌明星角色的工作能力，塑造意味着青少年儿童学员内心世界流行的偶像，正确引导全体师生学习培训英雄人物、榜样、先进人物事迹，塑造恰当的人生观、人生价值观和价值观念，发奋图强，志向成材。

二、主题班会关键：协助学员塑造恰当的“超级偶像”观，并把心里超级偶像的高尚品德融进到日常学习培训日常生活，学超级偶像，树新风。

三、主题班会提前准备：（1）举办班委会大会。

布局主题活动事项，由组长单天龍负责任，由副班长宫欢欢为节目主持人，携同班委会组员实际搞好班集体全体师生的主题活动提前准备。

（2）拟订活动策划方案。

教导主任机构班委会拟订好校园活动计划方案，下达至班集体每名同学们，构建很大探讨气氛。

四、主题班会全过程：本次主题班会主题活动内容丰富，实际分两学时开展。

第一课时：主题活动运行，推动埋下伏笔（一）邀约校领导专题讲座，启迪推动。

专题讲座內容：《由李小龙的成长之路看我们的学习》（详见附件一）（二）主题活动布署，明确目标。

节目主持人（副班长宫欢欢）：学生们，在人生的道路上，大家不仅必须学知识，并且必须学习培训为人处事，必须学习培训“超级偶像与楷模”。

因而，我们班将开展“我心中的超级偶像”大讨论主题活动。

为使大家的此次主题活动井然有序高效率地进行，另外反映学生们主题活动的行为主体影响力，经班委会商讨，此次主题班会我们要反映“四自”即同学们自身机构、独立参加、主动思索、自身覺醒。

主题活动分四个工作组，小组长各自为：一组:马翔宇同学们，二组：于振飞同学们，三组：潘甜甜的同学们，四组：唐英瑜同学们。

大家此次主题班会內容是一个系列主题活动，不但主题活动在校园内，还要主题活动在学校外；不但主题活动在班级，更强主题活动在心里；不但认真去主题活动，还需要动手能力去收集。

小学班队会主题活动案例——《我心中的偶像》活动背景：1、一篇“失眠”的日记。

“昨天晚上，我又一夜没有合眼。

我流了许多的泪，为了失败的洪辰。

洪辰是我一直追一直看好的快乐女声，可昨天她竟然只得了亚军，而笨蛋般的林希获得了冠军。

我觉得我最崇拜的人忽然之间就倒塌了，真悲哀啊！我的心情相当相当的郁闷……”2、三份调查报告。

在班级里进行了一次“谁是你心目中的英雄”调查。

结果五花八门，相对集中的有下列几个：姚明、奥特曼、超人、孙悟空、李宇春、杨幂、易建联等。

统计结果显示，有70%左右是影视明星，剩余20%是体育明星，10%是动漫卡通人物。

将结果公示后，队员们为这么多“志同道合”的伙伴而雀跃，作为教育者，却觉得沉重。

再来看看两份同主题的调查报告，一份是香港的，一份是美国的。

（1）2005年2月，香港电台与城市大学应用社会科学系访问了500名中小学生，调查谁是他们心目中的英雄。

入选的10大英雄人物是：孙中山；父母；杨利伟；纪律部队；抗SARS医护人员；董建华；陈方安生（前政务司司长）；李嘉诚；李小龙；成龙。

（2）美国一家咨询公司与《美国新闻与世界报道》合作，对1022名美国中小学生进行民意调查，最后公布了“美国孩子心中的英雄”：1、耶稣； 2、马丁·路德·金（民权运动领袖）； 3、科林·鲍威尔（将军）； 4、约翰·肯尼迪（总统）； 5、特莉萨修女； 6、罗纳德·里根（总统）； 7、亚伯拉罕·林肯（总统）； 8、约翰·韦恩(影星)；9、迈克尔·乔丹； 10、比尔·克林顿（总统）当电视里充斥着各类选秀节目，当许多人被光鲜的假象所迷惑时，当喧腾浮躁的成人世界开始影响孩童时，许多孩子“信仰”缺失或扭曲了。

学校教育有责任引导并帮助未成年的孩子，以榜样的力量来激励前进，将崇高的理想视为学习奋斗的目标，从而树立正确的榜样观，价值观，人生观。

一、教案主题：班会教案“榜样与偶像”主题班会课例二、教学目标：1. 让学生理解榜样的概念，明确榜样的重要性和影响力。

2. 引导学生正确对待偶像，理性分析偶像的优点和不足。

3. 培养学生树立正确的价值观，激发学生追求卓越的动力。

三、教学重点：1. 让学生认识到榜样的作用，学会从身边寻找榜样。

2. 引导学生学会理性分析偶像，不盲目崇拜。

四、教学难点：1. 如何引导学生正确对待偶像，不被偶像的光环所迷惑。

2. 如何激发学生追求卓越的动力，培养学生的自我提升意识。

五、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解知识点。

3. 激励法：激发学生的内在动力，鼓励学生努力进步。

第一章：榜样的概念与重要性1.1 介绍榜样的定义1.2 探讨榜样对个人成长的影响1.3 分析榜样在班级建设中的作用第二章：寻找身边的榜样2.1 引导学生关注身边的优秀人物2.2 学会从不同领域寻找榜样2.3 分享和学习榜样的优点第三章：偶像的认识与分析3.1 介绍偶像的概念3.2 分析偶像的优点和不足3.3 学会理性对待偶像，不被盲目崇拜第四章：正确对待偶像，树立正确的价值观4.1 引导学生正确看待偶像的光环4.2 培养学生的自我认知和自尊4.3 树立正确的价值观，追求内在成长第五章：激发学生追求卓越的动力5.1 引导学生明确自己的目标5.2 学会自我激励，克服困难5.3 培养学生的团队协作精神和竞争意识后续章节将继续完善，敬请期待。

希望这些内容能对您的教案编写有所帮助。

如有需要，请随时提问，我会竭诚为您解答。

六、学会从榜样中吸取力量6.1 分析榜样在面对困难时的表现6.2 学习榜样解决问题的方法和策略6.3 引导学生运用榜样的力量提升自我7.1 探讨榜样在学习方面的优点7.2 分析榜样对待学习的态度和方法8.1 探讨榜样在品德方面的表现8.2 学习榜样的品德素养，提升自我8.3 引导学生践行社会主义核心价值观九、培养团队协作精神9.1 分析榜样在团队协作中的作用9.2 学习榜样团队协作的技巧和方法9.3 引导学生积极参与团队活动，提高团队协作能力十、激发创新意识和创新能力10.1 探讨榜样在创新方面的表现10.2 学习榜样的创新方法和思维方式10.3 引导学生培养创新意识，提高创新能力后续章节将继续完善，敬请期待。

《“我心中的偶像”大讨论活动》主题班会实例范本《“我心中的偶像”大讨论活动》主题班会实例一、班会目的：借电视台热播影集《李小龙传奇》之机，通过“我心中的偶像”大讨论活动，增强正确辨别诸如臧天朔、谢东、零点乐队等明星人物的能力，树立代表青少年学生精神世界主流的偶像人物，引导全体学生学习英雄、模范、先进人物，树立正确的世界观、人生观和价值观，奋发图强，立志成才。

二、班会重点：帮助学生彰显正确的“偶像”观，并把心中偶像的高尚情操婚姻生活融入到日常学习生活中，学偶像，树新风。

三、班会准备：（1）召开班委会会议。

布置活动事宜，由班长单天龙负总责，由副班长宫佳佳为导播，携同班委会成员具体做好班级全体学生班委的活动准备。

（2）拟定活动方案。

班主任组织班委会拟定班级活动方案，下发至班级每位同学，营造好大讨论氛围。

四、班会过程：此次全校活动内容丰富，具体分两课时成功进行。

第一课时：活动启动，引领铺垫（一）邀请校长讲座，启发引领。

讲座内容：《由李小龙的成长之路可看我们的学习》（详见附件一）（二）活动部署，明确目标。

主持人（副班长宫佳佳）：同学们，在人生的道路上，我们不但需要学习知识，而且需要学习做人，需要学习“偶像与榜样”。

因此，我们班将进行“我心中的偶像”大讨论活动。

为使我们的这次社交活动有序使高效地开展，同时体现活动同学们活动的主体发言权，经班委会商议，本次班会我们要集中体现“四自”即同学自己组织、自主参与、自觉思考、自我觉醒。

活动分四个小组，组长分别为：一组:马翔宇同学，二组：于振飞同学，三组：潘甜甜同学，四组：唐英瑜同学。

（2）编手抄报。

学生自编“我心中的偶像”的手抄报。

（3）备战辩论。

学生查阅辩论会论题的资料，并有针对性进行分类、汇总。

（4）偶像重现。

自由组合，排练节目，模仿自己喜欢的“偶像”，通过说偶像、唱偶像、演偶像，挖掘“偶像”的闪光点。

我恐怕我们的同学有能力、创造性地把这些工作独立地做好。

希望在下次学习班中看到我们同学不俗的、精彩的表现。

我心中的偶像教案教案标题：我心中的偶像教学目标：1. 了解学生对偶像的理解和认知。

2. 培养学生对于偶像的评价和选择的能力。

3. 提高学生的写作和表达能力。

教学重点：学生对偶像的评价和选择的能力的培养。

教学难点：学生写作和表达能力的提高。

教学准备：1. PPT演示文稿。

2. 学生练习册。

3. 纸和铅笔。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生讨论他们心目中的偶像是谁，并请几位学生分享自己的偶像。

2. 引导学生思考为什么他们选择这些人作为偶像，并请几位学生分享自己的理由。

步骤二：知识讲解（10分钟）1. 通过PPT演示文稿，向学生介绍偶像的定义和不同类型的偶像（如明星、运动员、科学家等）。

2. 解释偶像对学生的影响和意义，引导学生思考偶像如何激励和影响他们的生活。

步骤三：小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们共同讨论并选择一个共同的偶像。

2. 每个小组选择一个代表，向全班介绍他们选择的偶像，并解释为什么他们选择这个偶像。

步骤四：写作练习（20分钟）1. 要求学生以自己选择的偶像为主题，写一篇短文。

2. 提醒学生在短文中包括偶像的背景、成就和对自己的影响等方面的内容。

3. 学生可以先进行草稿写作，然后修改和完善自己的短文。

步骤五：展示和评价（10分钟）1. 鼓励学生将自己的短文朗读给全班同学听。

2. 全班同学可以提出问题或给予建议，以帮助学生改进自己的写作和表达能力。

步骤六：总结和反思（5分钟）1. 学生回顾本节课所学内容，总结他们对偶像的新认识和理解。

2. 学生思考自己在写作和表达方面的不足之处，并提出改进的方法。

拓展活动：1. 邀请一位偶像或专业人士来学校进行讲座，与学生分享他们的成功经验和故事。

2. 组织学生参观博物馆、艺术展览等，让他们了解更多的偶像和成功人士。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解偶像的概念，培养对偶像的评价和选择的能力，并提高了写作和表达能力。

在教学过程中，教师可以适当引导学生思考和讨论，激发学生的兴趣和参与度。

《我内心的偶像》主题班会我内心的偶像介绍本次主题班会将重点探讨每个人心中的偶像是谁，以及这些偶像对我们的影响。

通过分享彼此的思考和观点，我们可以更加了解自己和他人。

目的1. 帮助同学们心中的偶像，并分析偶像对自己的影响。

2. 鼓励同学们相互分享彼此心中的偶像，并从中研究和启发他人。

3. 增进同学们之间的沟通和了解。

内容1. 分享偶像：每位同学将有机会分享自己心中的偶像是谁。

可以是一个名人、一位家人、一位老师或其他人。

分享时应包括偶像的姓名和主要原因。

分享偶像：每位同学将有机会分享自己心中的偶像是谁。

可以是一个名人、一位家人、一位老师或其他人。

分享时应包括偶像的姓名和主要原因。

2. 分析影响：同学们将分析自己选择该偶像的原因，并思考这位偶像对自己的影响。

可以包括以下几个方面：分析影响：同学们将分析自己选择该偶像的原因，并思考这位偶像对自己的影响。

可以包括以下几个方面：- 偶像的积极特质和行为；- 偶像的成就和经历；- 偶像对自己的启发和激励。

3. 启发他人：分享完自己的偶像后，同学们将创造一个环节，让其他同学回答以下问题：启发他人：分享完自己的偶像后，同学们将创造一个环节，让其他同学回答以下问题：- 你是否了解分享同学的偶像？如果了解，请分享你对该偶像的看法。

- 你是否有与之相同或不同的偶像？如果有，请分享你的偶像并解释原因。

- 你从他人的分享中得到了哪些启发或教训？4. 总结展望：最后，我们将总结本次班会的主要思考和收获，并展望未来如何在日常生活中运用这些启示。

总结展望：最后，我们将总结本次班会的主要思考和收获，并展望未来如何在日常生活中运用这些启示。

时间安排这次主题班会预计需要花费50分钟左右。

注意事项1. 学生们可以提前准备并写下自己的分享内容。

2. 班会过程中要尊重每个人的选择和观点，不得进行攻击或负面评价。

3. 鼓励同学们积极参与讨论，并给予肯定和鼓励。

让我们一起开展这个有趣而有意义的班会，探索每个人内心的偶像世界！。

第1篇一、班会主题小学生偶像班会二、班会时间2022年10月18日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1.班主任老师2.各班学生代表3.家长代表五、班会内容一、开场1.班主任老师宣布班会开始，介绍本次班会的主题和目的。

2.学生代表发言，分享自己心目中的偶像。

二、分享环节1.学生代表分享自己心目中的偶像，包括偶像的姓名、事迹、优点等。

2.其他同学就分享的偶像进行讨论，表达自己的看法。

3.班主任老师对学生的发言进行点评，引导学生正确看待偶像。

三、互动环节1.进行“偶像知识竞赛”，考察学生对偶像的了解程度。

2.学生分组进行“偶像模仿秀”，展示自己偶像的风采。

3.家长代表分享自己对孩子偶像的看法，与家长、学生共同探讨如何正确看待偶像。

1.班主任老师对本次班会进行总结，强调正确看待偶像的重要性。

2.学生代表发言，表达自己对偶像的敬仰之情。

3.班主任老师宣布班会结束。

六、班会记录一、开场1.班主任老师宣布班会开始，介绍本次班会的主题和目的。

“同学们，大家好！今天我们举行的是‘小学生偶像班会’，旨在让大家了解偶像，正确看待偶像。

接下来，我将介绍几位同学分享自己心目中的偶像，希望大家积极参与。

”二、分享环节1.学生代表分享自己心目中的偶像（1）学生A：“我心中的偶像是C罗，他是一名足球巨星，球技高超，非常努力。

”（2）学生B：“我心中的偶像是邓紫棋，她是一位才华横溢的歌手，歌曲动听，人长得漂亮。

”（3）学生C：“我心中的偶像是马云，他是一位成功的企业家，创办了阿里巴巴，让更多的人享受到便捷的生活。

”2.其他同学就分享的偶像进行讨论（1）学生D：“我觉得C罗的拼搏精神值得我们学习，我们要像他一样努力。

”（2）学生E：“邓紫棋的歌声很动听，我希望以后也能成为一名歌手。

”（3）学生F：“马云的创业精神让我敬佩，我希望将来也能成为一名成功的企业家。

”3.班主任老师对学生的发言进行点评“同学们，你们说得很好。

偶像的力量是巨大的，他们身上的优点值得我们学习。