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小学音乐苏少版（简谱）二年级下册《生肖乐园动：歌表演（小花猫和小老鼠）》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖
教案
【名师授课教案】
课题小花猫与小老鼠
教学目标
1．能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》、，能准确的表现歌曲的节奏特点，学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象。
能背唱《小花猫和小老鼠》。
2．积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》，能根据音乐和动物的特点编创动作，并在分组表演中表现出较好的合作意思。
3．认识打击乐器小锣。
了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格。
教学重点、难点
重点：能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，能背唱《小花猫和小老鼠》。
难点：认识打击乐器小锣。
了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格。
教学准备多媒体课件、小锣
集体智慧（以知识体系为主）
个性设计
教学后记
一）、导入课题，初步感受歌曲小朋友们好，今天老师带来了两位好朋友，它们比较害羞躲在我的音乐里面，
请小朋友们听音乐，猜猜是哪两位小朋友? 你听他来了！
播放第一遍音乐。
小学二年级课件【20__小学二年级音乐课件：小花猫和小老鼠】<i></i>课件网权威发布20__小学二年级音乐课件：小花猫和小老鼠，更多20__小学二年级音乐课件相关信息请访问课件网。
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苏少版（五线谱）音乐二下《动：歌表演（小花猫和小老鼠）》说课稿一. 教材分析《动：歌表演（小花猫和小老鼠）》是苏少版音乐二年级下的教学内容。
本节课以富有生动故事性的《小花猫和小老鼠》歌曲为载体，让学生在唱歌、表演中体验音乐带来的乐趣，培养学生的音乐审美情感和合作意识。
教材内容丰富多彩，贴近学生生活，富有情趣，能激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，对歌曲演唱、节奏、音高等有了初步的认识。
但部分学生可能对小花猫和小老鼠的角色特点把握不够到位，需要老师在教学中进行引导。
此外，学生的表演能力、团队协作能力有待提高。
三. 说教学目标1.让学生学会演唱《小花猫和小老鼠》歌曲，体验音乐带来的乐趣。
2.通过唱歌、表演等活动，提高学生的音乐审美情感和合作意识。
3.培养学生对生活化音乐作品的喜爱，激发学生对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《小花猫和小老鼠》歌曲，参与唱歌、表演等活动。
2.教学难点：对歌曲中角色特点的把握，团队协作能力的提高。
五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，让学生在生动的故事情境中学习音乐。
2.运用分组合作、讨论交流等方法，提高学生的团队协作能力。
3.利用多媒体课件、图片等教学辅助手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：运用多媒体课件展示小花猫和小老鼠的图片，引导学生进入故事情境。
2.新课教学：讲解歌曲背景，教授歌曲旋律、歌词，引导学生跟唱。
3.角色扮演：分组进行小花猫和小老鼠的角色扮演，让学生在表演中体验音乐。
4.歌曲展示：各组进行歌曲展示，评价各组的表演效果。
5.总结提升：引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计以简洁明了为主，主要包括歌曲名称《小花猫和小老鼠》、歌曲节奏、歌词等内容。
在教学过程中，板书可以起到提示、引导的作用。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和总结性评价。
