体育学校中职教育运动训练专业培养方案【最新版】

中专运动训练专业培养目标中专运动训练专业是为了培养具有运动训练理论和实践能力的专门人才，为体育事业和运动竞技提供专业的技术支持和服务。

通过系统的理论学习和实践训练，使学生掌握运动训练的基本知识和技能，具备扎实的专业素养和实践能力，能够胜任运动训练领域的工作。

中专运动训练专业培养目标是培养学生掌握运动训练的基本理论知识。

学生需要通过学习课程，了解运动生理、运动心理、运动解剖学等相关理论知识，掌握运动训练的基本原理和方法。

只有深入理解运动训练的理论知识，才能在实践中准确地制定训练计划、指导运动员进行训练，并调整训练方案以达到最佳效果。

中专运动训练专业培养目标是培养学生具备运动训练的实践能力。

学生需要通过实际操作，掌握运动训练的技术要领，包括体能训练、技术训练、心理训练等方面的实践技能。

只有在实践中不断磨练，才能提高自己的实践能力，为将来的工作做好充分的准备。

中专运动训练专业培养目标是培养学生具备团队合作和沟通能力。

运动训练工作需要与运动员、教练员、医疗人员等多个群体进行合作，需要良好的团队合作和沟通能力。

学生需要通过团体作业、实习等活动，培养自己的团队合作和沟通能力，提高与他人合作的能力，为将来的工作做好准备。

中专运动训练专业培养目标还包括培养学生具备创新能力和实践能力。

运动训练领域是一个不断发展和变革的领域，需要具备创新能力的人才。

学生需要通过综合实践、实习等活动，培养自己的创新能力，不断探索和尝试新的训练方法和技术，为运动训练领域的发展做出贡献。

总的来说，中专运动训练专业培养目标是培养具有运动训练理论和实践能力、团队合作和沟通能力、创新能力和实践能力的专门人才。

通过系统的理论学习和实践训练，使学生全面发展，为未来的运动训练工作做好充分的准备。

希望未来的学生能够在运动训练领域取得优异的成绩，为体育事业的发展做出贡献。

中职专项运动训练教案设计教案标题：中职专项运动训练教案设计教学目标：1.了解中职专项运动训练的重要性和目的；2.掌握中职专项运动训练的基本理论和方法；3.培养学生的运动技能和身体素质；4.提高学生的协调能力和团队合作精神。

教学内容：1.中职专项运动训练的概念和意义；2.中职专项运动训练的基本原则和方法；3.中职专项运动训练的常见项目和技能；4.中职专项运动训练的实施计划和评估。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍中职专项运动训练的概念和意义，引发学生对该主题的兴趣，并与学生讨论他们对中职专项运动训练的认识和期望。

第二步：理论讲解（15分钟）讲解中职专项运动训练的基本原则和方法，包括训练周期、训练强度、训练频率等内容。

通过图表、案例等形式，使学生理解并掌握相关理论知识。

第三步：示范与实践（30分钟）选择一个中职专项运动训练项目（如篮球、足球、田径等），进行示范，并引导学生进行实践。

通过模仿示范、分组练习等方式，帮助学生掌握基本的运动技能和动作要领。

第四步：团队合作（15分钟）组织学生进行小组活动，设计一份中职专项运动训练计划。

每个小组需要确定训练项目、训练内容、训练时间等，并展示给其他小组。

通过讨论和评估，培养学生的团队合作精神和创造力。

第五步：总结与评估（10分钟）与学生一起总结本节课的学习内容，并进行简单的评估。

可以通过问答、小测验等形式，检查学生对中职专项运动训练的理解和掌握程度。

教学资源：1.教材：中职专项运动训练教材；2.投影仪、电脑等多媒体设备；3.示范运动员的视频或实物。

教学评估：1.观察学生在实践环节的表现，包括动作是否规范、技能掌握情况等；2.小组活动中学生的讨论和展示情况；3.问答、小测验等形式的评估。

教学延伸：1.鼓励学生参加校内外的中职专项运动训练比赛，提高实践能力；2.组织学生进行中职专项运动训练实践课程，加深对教学内容的理解和应用。

教学反思：教师应根据学生的实际情况，合理安排教学内容和时间，确保教学目标的达成。

体育学校中职教育运动训练专业培养方案人才培养目标及规格（一）人才培养目标运动训练专业，根据竞技体育行业的岗位特点和要求，确定本专业的人才培养目标，按照我国教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有全面素质、具有中等文化水平的各级各类运动员，特别是优秀运动员的后备人才。

（二）人才培养规格√1.具有良好的思想政治素质，拥护共产党的领导，热爱祖国、热爱人民、遵纪守法；有吃苦耐劳、团结协作和拼搏向上的精神。

√2.具有一定的文化素质和修养，基本掌握中等学校学生应具备的文化、基础理论和专业知识。

√3.具有较高水平的专项运动技能和从事竞技体育运动的能力，达到国家二级运动员水平。

√4.掌握主修项目的基础理论和训练方法以及其他运动项目的基本知识和基本技能。

√5.具有一定组织体育活动和指导专项运动技术训练的能力。

√6.掌握主修项目的裁判知识，并具有一定的实践能力，达到国家三级裁判员水平。

课程设置及教学要求按照本专业人才培养规格对毕业生知识、素质能力的要求，运动训练专业的课程设置主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

其中专业（技能）课程又包括四个模块：专业理论模块、专项训练模块、普修技术模块、综合实践模块。

每个模块按照知识能力对应关系划分为若干科目，各科目的划分充分考虑运动训练技术，应用型人才的培养要求，科目内所设置的课程能实现对应的培养规格，具有科学，规范，完整的课程教学大纲，并通过了选用合适的教材为最终实现培养目标奠定基础。

教学进程总体安排总的教学进程推行“三层双轨”专业技能培养模式。

双轨制是一种贯穿人才培养全过程的，以综合素质为基础，突出职业能力培养的专业技能，其中，三层是根据课程内容之间的依存关系，分为专业基础技能，专业技能和职业综合技能三个层面，双轨是指学历教育和职业教育两条主线同步进行，在每个培养阶段，均对应开设相关课程和实训内容。

通过三层双轨制的培养，使学生的专业知识，动手能力，分析能力，综合能力都得到了系统提高，为就业做好充分准备。

中专运动训练专业培养目标中专运动训练专业是以培养具备运动训练理论和实践能力的专门人才为目标的专业。

通过系统的理论学习和实际操作，学生将掌握运动训练的基本知识和技能，为未来从事运动训练工作打下坚实的基础。

中专运动训练专业培养目标是培养学生具备扎实的运动训练理论知识。

学生将学习运动生理学、运动解剖学、运动心理学等相关课程，掌握运动训练的基本理论。

通过理论学习，学生将了解人体在运动过程中的变化规律，掌握科学的训练方法和技巧，为未来的实践工作奠定基础。

中专运动训练专业培养目标是培养学生具备丰富的实践经验。

学生将参与各类体育项目的训练和比赛，亲身感受运动训练的过程和效果。

通过实践操作，学生将掌握运动训练的具体操作技能，提高自己的动手能力和实际应用能力。

中专运动训练专业培养目标是培养学生具备团队合作精神和领导能力。

在运动训练过程中，学生需要与运动员、教练、医生等多个团队成员进行合作，共同完成训练任务。

学生将学会倾听他人意见、协调团队关系，培养团队合作精神。

同时，学生还将承担一定的领导责任，指导运动员进行训练，培养自己的领导能力。

中专运动训练专业培养目标是培养学生具备创新意识和独立思考能力。

运动训练领域不断发展变化，需要具备创新能力的人才。

学生将在学习过程中培养自己的创新意识，提高解决问题的能力。

同时，学生还将培养独立思考能力，学会分析问题、寻找解决方案，为未来的工作做好准备。

中专运动训练专业培养目标是多方面的，旨在培养学生具备运动训练理论知识、实践经验、团队合作精神和领导能力、创新意识和独立思考能力。

通过系统的学习和实践，学生将成为具备全面素质的运动训练专业人才，为体育事业的发展做出贡献。

运动训练专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：运动训练专业代码：670401二、入学要求全日制普通高中、职中和中专毕业生。

三、修业年限全日制三年（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应当前体育产业经济发展的需要，具有良好的职业道德和创新意识素质，掌握运动训练与教学、赛事活动组织与裁判等知识和技术技能，具有较高的运动技术能力和较强的运动训练、教学、体育文化推广的能力，面向 青少年体育俱乐部、中小学、企事业单位从事体育训练与教学、竞赛组织管理和裁判等体 育相关领域的高素质劳动者和技术技能人才。

本着为社会体育工作需求的自身特点，形成满足学生学习要求与体育职业要求的人才 培养方向。

运动训练专业人才培养方向示意图如下：(二)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主 义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准 则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体 意识和团队合作精神；(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养 成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2.知识(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关 项技赛力 专竞比能 育作合力 体工综能竞体比裁 技育赛判 技育练学 竞体训教 育事织理 体赛组管 众育务广 大体服推 技术性人才技能性人才 运动训练专业培养目标知识(3)掌握运动训练专业相关的基本理论、体育教学的基本理论知识；(4)掌握1-2门专业运动项目的基本技术原理及基本知识；(5)掌握运动训练、体育教学及运动竞赛的组织与管理的基本知识。

运动训练专业培养方案
一、培养目标与具体要求
培养目标：培养社会政治、经济、文化、科技发展所需要的，德、智、体全面发展的能胜任专项运动训练,竞赛组织和体育教学、管理及社会体育指导等工作的专门人才。

具体要求：
1．拥护党的领导，拥护社会主义事业，掌握马列主义基本原理，热爱祖国，热爱人民，热爱专业。

2．具有终身学习的意识和能力，能够独立辨别并获取知识信息，计算机和外语达到学校规定的标准。

3．具有扎实的专业基础知识和技能，具有一定的教育教学知识和技能，够能胜任基层训练工作，从事体育教育教学、管理工作。

4．具有一定的创新意识和能力，能够在工作岗位上独立进行科研活动。

5．具有良好的人际交往和社会适应能力。

6．身体健康，具有一定的军事基本知识和技能。

二、学期与学制
学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期。

学制：标准学制4年。

学习期限为3-6年。

三、毕业学分与授予学位
毕业学分：163学分
授予学位：教育学学士学位
四．专业核心课程
运动解剖学、运动生物力学、体育保健学、运动医学、运动心理学、运动生物力学、运动选材血、体育概论、学校体育学、运动训练学、体育统计学、体育科研方法、主修专项教学训练实践、主修专项教学训练理论。

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中等职业学校运动训练专业人才培养方案一、背景和目标运动训练专业是为培养运动训练领域的中级技术工人，具备运动训练的基本理论知识和实际操作技能的专门人才。

通过开展专业课程，培养学生的综合素质，使其具备扎实的理论基础和实践技能，能够胜任各类运动训练工作。

本方案旨在明确中等职业学校运动训练专业的培养目标、培养内容和培养方式，确保学生能够全面掌握运动训练的基本知识和技能，为他们未来参与运动训练工作或进一步深造打下良好基础。

二、培养目标1.培养学生具备扎实的运动训练基本理论知识，能够准确理解和运用运动训练的科学原理。

2.培养学生掌握基本的运动训练技能，能够独立完成各类运动训练任务。

3.培养学生具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能够有效管理和指导运动训练活动。

4.培养学生具备良好的沟通表达能力和人际交往能力，能够与运动员、教练员等进行有效的交流与合作。

5.培养学生具备良好的职业道德和职业素养，能够遵守职业道德规范，保护运动员的身心健康。

三、培养内容1.基础理论课程：包括运动生理学、运动心理学、运动训练方法学等基础理论课程，使学生掌握运动训练的基本理论知识。

2.实践技能课程：包括运动训练实践、运动技能训练、运动训练器材使用等实践技能课程，使学生掌握基本的运动训练技能。

3.专业选修课程：根据学生的兴趣和职业需求，设立运动训练管理、运动训练评估等专业选修课程，以拓宽学生的专业知识面。

4.体育基础课程：包括体育训练学、体育解剖学等基础课程，使学生具备扎实的体育基础知识。

5.素质拓展课程：包括英语、计算机等课程，培养学生的综合素质和职业技能。

四、培养方式1.课堂教学：通过理论授课和案例分析，向学生传授运动训练的基本知识和技能，并引导学生思考和解决实际问题。

2.实践训练：开设实践课程，让学生亲自参与运动训练活动，获得实践经验并提升运动训练能力。

3.实习实训：组织学生进行实习实训，让他们在实践中熟练掌握运动训练的操作技能和管理能力。

中职运动训练770303专业人才培养方案一、培养目标中职运动训练770303专业旨在培养具备运动训练基础理论知识和实践技能的专业人才，能够适应当前社会对运动训练需求的发展，具备扎实的专业素养和实践能力，能够胜任运动训练相关工作。

二、培养内容1.专业基础知识中职运动训练770303专业人才培养方案注重学生对运动训练基础理论知识的学习，包括运动解剖学、生物力学、运动生理学、运动心理学等方面的知识，为学生打下扎实的理论基础。

2.实践技能培养中职运动训练770303专业人才培养方案注重学生的实践能力培养，包括运动训练技术、运动康复技术、运动评估技术等方面的训练，通过实际操作和实习实践，使学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。

3.运动管理能力培养中职运动训练770303专业人才培养方案注重学生的运动管理能力培养，包括运动队组织与管理、运动赛事策划与组织、运动训练计划制定等方面的培养，培养学生具备运动组织和管理的能力。

三、课程设置1.专业基础课程-运动解剖学-运动生物力学-运动生理学-运动心理学-运动训练学2.实践技能课程-运动训练技术-运动康复技术-运动评估技术-运动训练实习3.运动管理课程-运动队组织与管理-运动赛事策划与组织-运动训练计划制定四、实习实践中职运动训练770303专业人才培养方案要求学生在学习期间进行一定时间的实习实践，通过与实际运动训练机构合作，让学生接触到真实的运动训练环境，提升他们的实践能力和应对实际问题的能力。

五、就业方向中职运动训练770303专业人才培养方案的学生毕业后，可以从事运动训练机构、体育院校、体育队伍等相关单位的运动训练工作。

也可以选择继续深造，攻读相关硕士学位，进一步提升自己的专业水平。

六、总结中职运动训练770303专业人才培养方案注重理论与实践相结合，培养学生的专业知识和实践能力，以适应社会对运动训练专业人才的需求。

通过系统的课程设置和实习实践，培养学生具备扎实的专业素养和实践能力，为他们未来的就业和发展奠定基础。

为了在2024年提升运动训练专业的教学质量，我们制定了一份全面的教学计划，旨在培养学生的竞技能力、运动科学知识以及职业素养。

以下是我们教学计划的详细内容：一、课程设置1.基础理论课程：包括运动训练学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学等，为学生提供坚实的理论基础。

2.专业技能课程：设置田径、游泳、篮球、足球等专项训练课程，以及体能训练、运动心理学等，提升学生的竞技水平。

3.教育学课程：包括教育学原理、体育教育学等，培养学生的教学能力。

4.运动康复课程：包括运动医学、康复训练等，使学生掌握运动损伤预防与康复的知识。

5.科研方法课程：包括运动训练科研方法、统计学等，提高学生的科研能力。

二、教学模式1.理论与实践相结合：通过实验室操作、实地训练和比赛分析，加深学生对理论知识的理解。

2.个性化训练计划：根据学生的身体条件和竞技水平，制定个性化的训练计划，提高训练效果。

3.导师制：每位学生配备一位专业导师，提供一对一的指导和监督。

4.国际交流：与国际运动训练学院建立合作关系，组织学生参加国际交流项目，拓宽视野。

三、实习与竞赛1.实习安排：与各级运动队和体育机构合作，为学生提供实习机会，积累实际工作经验。

2.竞赛参与：组织学生参加国内外各类比赛，检验学习成果，提升竞技能力。

3.观摩学习：定期组织学生观摩高水平比赛，学习先进的训练方法和比赛策略。

四、评估体系1.形成性评价：通过日常训练、作业和测试，监控学生的学习进展。

2.总结性评价：定期进行理论考试和技能考核，评估学生的学习效果。

3.第三方评估：邀请行业专家对学生的竞技水平和教学能力进行评估。

五、职业发展1.职业规划：开设职业规划课程，帮助学生明确职业目标。

2.就业指导：提供就业咨询和面试技巧培训，提升学生的就业竞争力。

3.校友网络：建立校友联系平台，为学生提供更多的职业发展机会。

六、资源保障1.师资队伍：聘请经验丰富的教练员和学者担任教师，确保教学质量。