细节描写听课

形容上课专心听课的句子
以下是 6 条形容上课专心听课的句子及例子：
1. 他呀，上课的时候眼睛就像黏在了老师身上一样，一分一秒都不曾移开，简直太专注啦！就像一块超级强力的磁铁牢牢吸住。

例子：小李在数学课上不就是这样嘛，眼睛直勾勾地看着老师，老师讲的每一个字都像宝贝一样被他紧紧抓住。

2. 她听课那叫一个专心致志啊，外界的一切仿佛都不存在了，简直进入了另一个世界。

例子：你看小王，周围同学再怎么吵闹，她都像沉浸在自己的知识海洋里，一动不动地认真听着课呢。

3. 哇塞，他上课的时候整个脑袋瓜里好像只有老师的声音在回荡，那专注的模样，太让人佩服了！这就像一个超高精度的收音机只接收老师的频道。

例子：小张听英语课的时候不就是这样子嘛，好像完全隔绝了外界的干扰。

4. 她上课听讲时那聚精会神的劲儿，就像在拼命吸收知识的养分，一点都不浪费。

例子：还记得那次物理课吗，小刘不就是全神贯注地听着，生怕错过一点。

5. 嘿，他上课时真的是一心一意，像一台不知疲倦的学习机器，疯狂运转。

例子：咱班的小赵上课不就是这样嘛，全程一心一意，那种认真劲儿谁能比？
6. 她听课的时候那可是全情投入啊，仿佛和课堂融为一体了，厉害吧！就像一滴水融入了大海。

例子：那次生物实验课上的小陈，不就是全情投入地观察着实验过程，眼睛都不眨一下。

我觉得上课专心听课真的太重要了，这是我们能学好知识的关键呀！。

形容同学上课认真听讲的优美句子1. 形容上课认真的句子只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切.教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲.教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地、小声地说着体己话.日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词.他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音. 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了.2. 描写人上课很认真的句子要有神态动作要多些小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。

”她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

上课听课入迷的样子写一段话
窗明几净的教室里，同学们端正的坐在课桌前看书。

教室里很安静，偶尔能听见他们唰唰的翻书声。

他们的神态各异，有的轻轻地蹙着眉，好像有不解的疑惑；有的浅浅地微笑着，仿佛感受到了知识带来的快乐；还有的同学睫毛微微地颤抖，目光凝滞在字里行间里，原来他已经身临其境，整个人都沉浸在书中了。

他仔细的盯着书中的内容，细细的品读着，有时开心的笑着；有时眉头紧蹙，好像要哭的样子；有时又深深地叹气，令人捉摸不透。

好像已经与书中的世界融为了一体，书中的每一件事，每一句话都牵动着他的喜怒哀乐，使他沉溺其中每。

读完一篇后，他轻轻的合上书本，闭上眼睛陷入了沉思中，似是在回味书中的那片世界。

认真听课积极回答问题的场面描写作文今天上课的时候，我们班的同学们都特别认真听讲，积极回答问题。

老师讲到一半，就突然问了一个问题：“你们觉得这道题怎么做？”大家都不敢怠慢，立马举手回答。

有的说：“老师，我觉得可以用公式算一下。

”有的说：“老师，我有个想法，可以试试看。

”还有的说：“老师，我觉得这道题跟那道题有点像，可以借鉴一下。

”老师听了大家的回答，都觉得很有道理。

于是又接着讲了下去。

这时候，我突然想起了一个成语：“三人行必有我师焉”。

意思是说，在任何时候都要虚心向别人学习。

我觉得今天上课的时候，我们班的同学们都做到了这一点。

他们不仅认真听讲，还积极思考，勇于发言。

这种精神值得我们学习。

接下来，老师又问了一个问题：“你们觉得这道题跟哪道题有什么区别？”这次大家都没有立刻回答，而是先想了一会儿。

过了一会儿，有一个同学举手说：“老师，我觉得这道题跟那道题的区别在于......”他说完之后，其他同学也纷纷表示自己的看法。

老师总结了一下大家的观点，并给出了自己的解答。

整个课堂氛围非常轻松愉快。

同学们都在互相帮助、互相学习。

有时候，一个简单的问题就能引发大家的热烈讨论。

有时候，一个小小的错误也能让大家开怀大笑。

这种感觉真的很好。

通过今天的课程，我深刻地认识到了一个道理：只有认真学习、积极思考、勇于发言，才能取得更好的成绩。

我也明白了一个道理：在学习过程中，与他人交流是非常重要的。

因为只有通过交流，我们才能更好地理解知识、掌握技能。

所以以后我会更加努力地学习，并且多与同学们交流讨论。

相信只要我们共同努力，一定能够取得更好的成绩！。

细节描写作文听课心得体会“上课讲话，违反纪律”这句话是每一个教师在开学之前必须对学生说过的。

上课为什么不能讲话了？我认为，上课讲话是一个对学习有害无益的坏习惯。

它既是对老师的不尊敬，也是对学生学习的一种危害。

老师在讲台上卖苦卖力地为同学讲课。

而学生了？有的趁老师不注意时，和其他的同学窃窃私语；有的在老师写板书时，偷偷看一些小人书；还有的，偷偷摸摸地在讲台下与某个同学小声地议论着一些与学习不相关的事……这些都是不尊敬老师讲课的行为。

不仅自己没有学到该学到的知识，还连累了别人，使别的同学没有学好。

我希望大家都能认同我和相信我的观点：上课讲话，是一种违反纪律的不良习惯。

我更希望大家能做到上课不讲话，好好学习，认真听老师所讲的每一个课，争取为祖国的未来发扬光大。

我是一个爱看书的女孩。

虽然我才上二年级，但已经看了不少书了。

我很小的时候妈妈就开始给我买书，那时候什么都不懂，我记得妈妈给我买的第一本书是《狼和小羊》，妈妈说那时的你把书当做玩具，翻了一页又一页，时间长了，就撕掉了。

我的第二本书是安徒生的童话故事书，妈妈天天给我讲故事，我好像大人一样聚精会神地听着，也许是小时候我和书特有缘的原因吧，现在的我特别喜欢看书。

后来爸爸给我买了一套《十万个为什么》，这本书的知识面特广，天文地理历史动物生物都有，平时只要有时间我就拿出来看，它不仅开拓了我的视野，也拓宽了我的知识面。

读书使我成长，读书使我进步，“读书破万卷，下笔如有神”，以后我一定要多读书，正如古人所说“好读书，读书好，好好读书”，以读书为荣，以读书为乐！如果你要获得更多的知识，汲取更多的营养，那就从现在起让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！相信大家肯定都上过试听课吧，不知道你们大家都上过什么样的试听课呢？英语？奥数？作文？。

而我今天就要为大家介绍介绍我上的试听课，一起来听听吧！1：充满着数字，生动而严肃的奥数课。

一个阳光明媚的下午，我跟我们班的同学来到了一个陌生的“数字世界”，这里有很多的数字朋友争着要跟我做朋友，当然这里也有一个掌管这些数字朋友的教授。

认真听课积极回答问题的场面描写作文小明坐在教室里，眼睛大大的，像两颗闪亮的珍珠。

他认真地盯着老师的黑板，一脸严肃的模样，仿佛那黑板上写的每一个字都是宇宙中最重要的秘密。

老师正用粉笔在黑板上写着一串串密密麻麻的公式，小明的眼睛跟着老师的手指一闪一闪地移动。

“同学们，今天我们要学习如何计算面积！”老师兴奋地宣布道。

小明的手立刻飞快地举了起来，脸上带着迫不及待的表情，仿佛在等着老师说：“对，小明，你来回答！”老师笑了笑，点了点头，“小明，你有什么问题吗？”小明清了清嗓子，声音响亮而清晰，“老师，我想知道，面积是不是就是那个我们在纸上画的图形的‘大小’呀？”老师点了点头，“对，小明，你说得没错。

面积就是一个图形所占的空间大小。

比如说，我们画一个长方形，面积就是它的长乘以宽。

”小明的眼睛眨巴眨巴的，像是被启发了，“哦，我明白了！所以，如果我画一个超级超级大的长方形，那它的面积是不是也超级超级大呀？”“没错！”老师笑得合不拢嘴，“你说的很对。

面积是随着图形的大小变化的。

”小明的脸上绽放出灿烂的笑容，他在桌子上兴奋地用手比划了起来，“那如果我画了一个超级大的长方形，比如说整个教室那么大，那我们要怎么算面积呢？”“嗯，这就要用到公式了。

”老师耐心地解释道，“比如说，如果长方形的长度是10米，宽度是5米，那么它的面积就是10乘以5，也就是50平方米。

”小明的嘴巴张得大大的，像是发现了新大陆一样，“哇，那真是太酷了！老师，我能不能自己尝试算算看？我想知道我家的客厅有多大！”老师笑着点头，“当然可以，你可以回去测量一下你家客厅的长和宽，然后用面积公式算算看。

”小明兴奋得跳了起来，像是要马上飞到自己家去测量似的，“太好了！我一定会试试的，老师，我还想问一个问题！”老师微笑着说，“好，你继续问。

”小明挠了挠头，“老师，如果我们把长方形的长和宽都加倍，那面积会变成多少呢？”老师眼睛里闪过一丝惊讶，“这是一个很好的问题。

实际上，如果我们把长方形的长和宽都加倍，面积就会变成原来的四倍。

描写专心听课的作文
阳光斜斜地照进教室，课桌上那些小光斑好像小精灵在跳舞。

同学们都在埋头苦写，笔尖在纸上跳舞，那声音听着就让人心静。

小明那眼神啊，就像看到了宝贝似的，一直盯着黑板。

时不时还跟
老师来个眼神交流，就像是在说，“老师，我懂了！”。

哎，看看小红吧，她的笔记本都快写满了！手速真快，手指在
键盘上飞舞，简直就是个打字高手。

她的眉头皱啊皱的，肯定是在
想老师刚才说的那个难点。

不过看她那表情，估计也快想通了。

窗外的树叶在微风中晃啊晃的，那声音听着就让人想睡觉。

但
咱们班的同学可不一样，一个个都坐得笔直笔直的，专心得很。

小
刚这家伙，还闭着眼睛在那儿“品”课呢！不知道的还以为他在享
受啥美味呢。

教室里那股墨香味儿，真是让人舒服。

每个人都在自己的世界
里畅游，偶尔抬起头，跟老师对上一眼，再继续埋头苦读。

这一刻啊，啥都不想，就听老师的，感觉时间都像停止了一样。

真美妙啊！。

形容上课认真听讲的片段
1. 他上课的时候啊，那眼睛就像聚光灯一样牢牢地锁定在老师身上，老师说的每一个字都像磁铁一样把他给紧紧吸住了。

就像一只小猫盯着它最喜欢的毛线球，一刻都不放松，这得多认真啊！
2. 你看她听课的样子，腰板挺得直直的，简直就是一棵挺拔的小白杨，生怕错过一点点知识。

老师提问，她那手举得高高的，好像在说：“选我选我！”这认真劲儿，谁能比呀！
3. 小明上课听讲可认真啦，脑袋就像拨浪鼓一样随着老师的讲解不停地转动，那专注的神情，仿佛是在挖掘宝藏，一点点都不放过，不是吗？
4. 她坐在那里，就像一座雕塑，一动不动，所有的注意力都在老师身上。

仿佛老师的声音是她最爱的音乐，陶醉其中，真是太厉害了吧！
5. 他呀，在课堂上就像一块海绵，拼命地吸收着老师传授的知识。

老师说的话就像雨水滋润大地一样滋养着他，这能不认真吗？
6. 瞧那个同学，听课时那一股认真劲儿，就好比是在品尝一道绝世美味，细细品味着每一个知识点，太让人佩服了！
7. 她听课的时候，眼睛里闪烁着光芒，像星星一样明亮。

就如同一个探险家在探索未知的领域，充满了好奇与渴望，这种态度能有几个做到？
8. 那孩子听起课来，仿佛整个世界就只有他和老师。

老师的每一句话都是他前行的指引，像灯塔为船只指引方向一样，多专注啊！
9. 当上课铃响起，他立刻进入状态，就像一名即将上场的运动员，全神贯注。

每一个知识点都像他的武器，让他不断强大，这认真的模样，不就是大家学习的榜样嘛！
我的观点结论：认真听讲是取得好成绩的重要保障，这些同学都很值得大家学习啊！。

认真听课积极回答问题的场面描写作文今天，我们班上的课堂气氛格外热烈。

老师讲得津津有味，同学们也听得认真极了。

每当老师提出问题，大家都会争先恐后地举手回答。

这种场面真是让人感到亲切又温馨啊！“老师，这个问题我知道！”小明同学突然举起了手，脸上洋溢着自信的笑容。

他的话音刚落，全班同学都不约而同地把目光投向了他。

老师也很满意地点了点头：“好，小明同学来回答一下这个问题。

”小明站起身来，清了清嗓子，开始了他的回答。

他的语速很快，但是却很有条理。

他说：“老师，这个问题其实很简单。

只要我们把这个公式套用到实际问题中去，就可以得到答案了。

”听完小明的回答，全班同学都鼓掌叫好。

老师也夸奖了他一番：“小明同学真厉害，回答得非常准确！”接下来，轮到小红同学回答问题了。

她有些紧张，但是还是勇敢地举起了手。

老师看到后，笑着鼓励她：“小红同学，你一定可以的！”小红深吸一口气，然后开始回答问题。

她的回答虽然有些慢，但是却很清晰明了。

她说：“老师，我觉得这个问题需要从多个角度来考虑。

只有这样才能得到更全面的答案。

”听完小红的回答，全班同学都为她鼓掌加油。

老师也表扬了她一番：“小红同学思维开阔，分析问题非常透彻！”这时，其他同学也开始积极地举手回答问题了。

有的说出了自己独特的见解，有的则给出了详细的解答过程。

整个课堂上充满了欢声笑语和思想碰撞的气息。

不知不觉间，课程已经进行了一个多小时。

大家都感到有些疲惫了，但是精神却依然饱满。

因为在这样的课堂上，我们不仅学到了知识，更重要的是锻炼了自己的思维能力和表达能力。

这是一种无法用言语来形容的感觉——充实而又愉悦！老师总结了一下今天的课程内容，并对所有参与讨论的同学表示感谢。

他说：“同学们都非常优秀，今天的课堂效果非常好。

希望大家能够继续保持这样的状态，在未来的学习生活中取得更好的成绩！”听到这里，全班同学都爆发出了热烈的掌声和欢呼声。

这一刻，我们都感到无比自豪和幸福！。

上课认真听课的细节描写作文上课认真听课的细节描写作文「篇一」早上，上学的第一节课往往是最难熬的，昏昏欲睡又不想被老师的粉笔砸到，呈45度角打哈气，是一大忌。

每晚都在十一点睡，导致第二天黑眼圈和鸟巢头的光顾，机械地在妈妈的河东狮吼那一刻匆忙爬起。

阵阵冷意浸入骨髓，让头脑微微一震，渐渐清醒倚在公交车座上打盹，忽前忽后忽左忽右的。

早自习的铃声响前做好准备工作，喝一口水，用手掐一下胳膊，用手扯着脸向两旁拽，使劲拍头，有点自虐的让自己保持清醒。

如果第一节课是数学，最好不要打呵欠，张开嘴直径别超过3厘米，否则被老师发现，后果不堪设想，一定用手捂住口鼻，以防呵欠产生不要低着头看课本，一看满篇文字必定会一头栽倒，数学霍老师的口才可不是盖的，真刀真枪架在你脖子上，骑虎难下呀，悲哀！丁丁老师的课堂想睡觉就太不明智了，你就准备好接受：站立很久，腰很酸，腿僵硬，胳膊麻了，眼睛直了的医疗证明吧！丁丁老师的文学水平不是一般般，她可以用无数个英雄人物典故“美化”你的人物形象，杜撰一下你的历史史诗，描写一下你的童年趣事，亲们，打起精神来！岭哥的无敌霹雳课你老人家若想安寝就准备棺材本吧，在“二号监狱”租个小黑屋，忏悔吧！他犀利的语言让你永生难忘，还能让你再也不敢上课睡觉，再给你讲讲“小时候的故事”让我们开心一下，说说你的伤心事，造造你的八卦，让岭哥叨念叨念是你通往地狱的一条路。

想上课睡觉？不想折寿就别尝试，你伤不起！不动声色地狠狠掐掐胳膊，面不改色，齿不外露。

胜利了，别了上课睡觉的日子！上课认真听课的细节描写作文「篇二」我无法忍受睡意袭人的滋味，我觉得在上课的时候我自己眯一会或许更好一些，所以我就这样不知不觉中半睡半醒的睡着了！不过，我睡觉的时候一直在担心自己会被发现，主要是因为不好意思，老师批评几句其实也没有什么，我过几分钟左右就会醒来看一看时间，看一看老师是否下来了，有时候换一个姿势，我上课睡觉的功夫还是没有达到宗师境界，不能做到不为万事万物所动。

认真听课积极回答问题的场面描写作文今天上课，老师讲得可真是精彩啊！我简直听得目不转睛，心里那个激动啊，就像吃了一颗甜蜜蜜的糖果。

老师讲到一半，我就忍不住举手回答问题了。

老师一看，哈哈大笑：“小明同学，你真是个积极向上的好孩子！”我都有点不好意思了，但是我还是忍不住想多说几句。

老师讲到这个问题的时候，我就想到了一个成语叫“醍醐灌顶”。

这个成语的意思就是说，听到一句话或者看到一件事情，突然间恍然大悟，就像喝了一碗醍醐灌顶的汤一样。

我觉得今天上课老师讲的内容就像是给我喝了一碗这样的汤，让我茅塞顿开。

老师讲完这个问题之后，又接着讲了一个新问题。

这次我想了半天也没想出来答案，可是老师又给了我一个机会。

我心想：“这次可不能错过了！”于是我使劲儿想啊想，终于在最后一秒钟想出了答案。

老师一看，又是一阵大笑：“小明同学，你真是个聪明伶
俐的孩子！”我听了都觉得有点飘飘然了。

接下来老师又问了一个问题，这次我已经迫不及待地想要回答了。

我想了想，然后用了一句成语来形容我的答案：“千言万语汇成一句。

”老师一听，又是一阵大笑：“小明同学，你这句成语用得真是恰如其分！”我听了都觉得自己好像成了一个小诗人似的。

最后老师又问了一个问题，这次我已经信心满满地举手了。

我说出了我的答案，老师一听，又是一阵大笑：“小明同学，你这句答案真是让人哭笑不得！”我听了都觉得自己好像成了一个小丑似的。

总之今天上课真是太好玩儿了！我觉得我已经学到了很多知识，而且还锻炼了自己的思维能力。

以后我要继续努力学习，争取每天都能像今天这样认真听课、积极回答问题！。

细节描写作文听课反思缺乏人物的细节描写，比如在"我"回答出题目时自己的心理，父母的神情.又比如在妈妈接二连三回答出时，自己紧张的心理，当时的动作，爸爸妈妈的神情动作等.而非纯粹单调乏味的对话举个例子，"这时的我已是坐如针毯，六神无主了"可以改为：我此时心急如焚，认真思考问题，却什么也想要不出.我不停地把玩着自己的衣角.还是没答案，走跌望着窗外，几只麻雀在啾啾得叫做，似乎在取笑我的懦弱.我狠狠得瞪着它们，它们笑着，呼啦一声全系列飞走了.我深感头上有点烫，捏了一下，竟全系列就是冷汗.细节描写具体范文可参考八年级下第二单元<&lt；台阶>&gt；，写得十分精彩指着她聚精会神地埋首排序，脑门上沁出来了一层细细的汗珠，似乎忘记了周围的一切。

教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。

教室里寂静无声，只听到笔尖在纸上“沙沙”地跑着，就像轻轻地、小声地说道着体己话。

日光灯下，宽大的阅览室里，挤满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目思索，有的口中念念有词。

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

小飞趴在座位上，埋首只顾写下呀写下呀，笔底下似的存有源源不断的泉水充盈出，用没一节课的时间，一篇作文竟全系列写下不好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟识、钟爱的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。

”期望我的提问对你有所协助，如果令人满意恳请接纳，谢谢！！原发布者：仙人指路教学思考怎么写下？5个要点无法太少！于每一个教师来说，“思考教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学课堂教学，做为重新认识对象而展开全面而深入细致的淡定思索和总结。

认真听课积极回答问题的场面描写作文今天上课，我们班的教室里就像个热闹的菜市场。

老师走进来的时候，大家都像被施了魔法一样，立刻安静下来，眼睛一亮，耳朵竖起，生怕错过老师的每一个字。

老师说：“今天我们要学习的是‘认真’和‘积极’这两个词。

” 同学们都开始交头接耳，讨论起来。

有的同学说：“认真就是对待每一件事都要全力以赴，不能马虎。

”还有的同学说：“积极就是要主动去做事，不要等待别人来安排。

”老师听了大家的发言后，笑着说：“你们说得都对，但我觉得最重要的是要有一颗感恩的心，感谢老师、同学和家长对我们的关心和支持。

” 同学们听了，都纷纷点头表示赞同。

接下来，老师让我们分组讨论一下“认真”和“积极”在日常生活中的表现。

我和我的几个好朋友组成了一个小组，我们决定从自己做起，从小事做起。

比如，我们可以在课间休息时，主动帮助老师整理讲台；在放学后，帮妈妈做家务；在学习上，遇到不懂的问题，要及时向老师请教，不放过任何一个细节。

我们还互相监督，看谁能做到“认真”和“积极”。

一开始，大家都有些不好意思，但慢慢地，大家都开始行动起来。

我发现，原来认真和积极并不是遥不可及的东西，只要我们从小事做起，持之以恒，就能在生活中体现出来。

课堂上的气氛越来越活跃，大家都积极参与到讨论中来。

有的同学提出了自己的看法，有的同学分享了自己的经历。

大家你一言我一语，讨论得热火朝天。

老师也不断地鼓励我们，让我们更加自信地去表达自己的想法。

时间过得真快啊！转眼间，一堂生动有趣的课就结束了。

虽然我们已经下课了，但是大家都觉得意犹未尽。

因为通过这次活动，我们不仅学会了如何更好地理解“认真”和“积极”，还学会了如何在生活中运用这些品质去影响身边的人。

我相信，在未来的日子里，我们都会变得更加优秀！。

怎样形容学生听课认真的句子精彩1. 描写同学认真学习的句子只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。

教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。

教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地、小声地说着体己话。

日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。

”希望我的回答对你的学习有帮助，如果满意请及时采纳，谢谢！！2. 认真听讲的好句子别瞧她文文静静的，讲起课来却像一位大名鼎鼎的演说家.教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切.教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”，洪亮的声音在教室里回响……老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田.大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌.老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦.教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲.以前，我在做数学题时常常不得要领.这次经过老师的耐心讲解，我学会了举一反三，许多难题也就迎刃而解了.同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑.3. 描写学习认真的句子有哪些1、只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切，2、教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。

认真听课积极回答问题的场面描写作文今天，我们班上了一堂特别有趣的课。

老师讲得很认真，同学们也都听得津津有味。

课堂上，老师提出了一个问题：“谁知道这个成语的意思？”话音刚落，就有一位同学举手回答了。

他说：“这个成语叫做‘亡羊补牢’，意思是说在事情发生之后，及时采取措施加以补救，还不算太晚。

”
哇！这位同学真是太厉害了！我们都为他鼓掌喝彩。

接下来，老师又提出了一个问题：“谁能说说‘画蛇添足’的故事？”这时，又有一位同学站了起来。

他说：“从前有个人
画了一条蛇，但是他觉得画得不够好看，就在蛇的脚底下加上了一只脚。

结果呢，这条蛇就变成了四不像。

所以，‘画蛇添足’就是指做事情过分，反而起到了相反的效果。

”
哈哈！这位同学真是太有才了！我们都被他逗得哈哈大笑。

课堂上，还有许多其他有趣的问题被提出来，同学们都积极地参与讨论。

有时候，我们会争论不休；有时候，我们又会互相学习。

这堂课让我们收获了很多知识，也让我们更加团结友爱。

当然啦，课堂上也有一些小插曲。

比如说，当老师提出问题的时候，有的同学会故意装作没听见；有的同学则会偷偷摸摸地玩手机。

但是，老师总是能够及时发现这些“小动作”，并且用幽默的语言进行批评教育。

这让我们感受到了老师的关爱和责任心。

这是一堂非常愉快而充实的课。

在这里，我们不仅学到了知识，还结交了许多好朋友。

希望以后还能有更多这样的课堂出现！。

认真听课积极回答问题的场面描写作文今天我们班上了一堂特别有趣的课，老师讲得可认真了，我们都听得津津有味。

老师讲到一半，突然问了一个问题：“你们知道‘井底之蛙’这个成语是什么意思吗？”我们都摇摇头，表示不知道。

老师笑了笑，说：“这个成语的意思是指一个人只知道自己周围的小圈子，不懂得外面的世界有多大。

”这时候，小明举手了。

他说：“老师，我知道！‘井底之蛙’就是指那些整天呆在井里的人。

”老师听了，点了点头，说：“嗯，你说得对。

那你们知道‘亡羊补牢’这个成语是什么意思吗？”我们都说知道，老师又问：“那你们能给我举个例子吗？”小红马上举手了：“老师，比如说我昨天把作业忘在家里了，今天早上我赶紧回家拿作业，这就是‘亡羊补牢’。

”老师听了，连连点头：“很好，小红说得对。

‘亡羊补牢’就是指事情出了差错之后，及时采取措施加以补救。

”接着，老师又问了一个问题：“你们知道‘画蛇添足’这个成语是什么意思吗？”我们都说知道，老师又问：“那你们能给我举个例子吗？”小华马上举手了：“老师，比如说我昨天去参加一个聚会，本来穿得很得体，结果到了那里发现大家都穿着很随便的衣服，我就觉得自己穿得太正式了，于是又买了一件很随意的衣服穿上去了——这就是‘画蛇添足’。

”老师听了，哈哈大笑：“很好，小华说得对。

‘画蛇添足’就是指做多余的事情反而起到了相反的效果。

”接下来，老师又问了一个问题：“你们知道‘掩耳盗铃’这个成语是什么意思吗？”我们都说知道，老师又问：“那你们能给我举个例子吗？”小李马上举手了：“老师，比如说我昨天晚上睡觉的时候听到了楼下有人敲门的声音，可是我知道家里没有人来访——这就是‘掩耳盗铃’。

”老师听了，摇了摇头：“很好，小李说得对。

‘掩耳盗铃’就是指自己欺骗自己的做法根本无法解决问题。

”老师总结了一下：“同学们今天都表现得非常好哦！希望大家以后在学习上要多动脑筋、多思考问题、多回答问题。

只有这样才能更好地掌握知识！”。

描写同学认真听课的情景他认真地看着黑板，嘴巴微张，露出白而齐整的牙齿。

他那双炯炯有神的眼睛从老师身上移到黑板上，仿佛要透过黑板，一直望到远方去。

每当老师提问时，总是他第一个举起手。

当老师表扬他时，脸上漾着欢乐的笑容。

他就是咱班的“优等生”——丁雨泉。

今天，老师走进教室，满面春风，看上去十分高兴，好像谁都比不上他的快乐似的。

教室里鸦雀无声，同学们注视着老师。

老师把他叫到黑板前，拿起粉笔，用他那略带沙哑的嗓音对大家说：“同学们，我们又见面了！我知道大家心里一定有很多疑问，我先问你们一个问题，请听题。

”老师刚一停下，就像炸开了锅一样，都七嘴八舌地抢着回答。

陈老师在黑板上写了几个字：“超越自我。

”转过头来说：“现在，我考考你们。

我现在让丁雨泉同学站到黑板前，请他谈谈自己对这四个字的理解。

”丁雨泉走到黑板前，他一边往黑板上看，一边想。

陈老师接着说：“同学们，让我们为雨泉鼓掌！”说完，全班同学一起向他鼓掌。

只见他两手紧握，脸红得跟苹果一样，眼里闪着泪花，眼睛一动也不动地盯着黑板。

他像被什么人控制住了似的，眼睁睁地看着黑板。

陈老师亲切地说：“大家的鼓励使雨泉勇气倍增。

他说他理解‘超越自我’的含义。

‘超越自我’就是战胜自我，超越极限，超越别人。

”全班顿时响起了热烈的掌声。

我们听后，都非常佩服他。

这个胆小怕事的同学，居然成了一个大英雄。

他感到既意外，又惊喜。

不久，老师又给我们提了许多问题，大家各抒己见，谈得非常开心。

这时，我们才知道他能答对那么多问题，是因为他平时善于积累，思维敏捷。

他那浓密的眉毛下，一双炯炯有神的眼睛总能发现别人忽略的东西，这就是他过人的聪明。

还有一次，在课堂上，同学们都在聚精会神地听讲，惟独一个同学一直望着窗外。

他的心早已飞出教室，飞出学校，飞到远方。

有人偷偷告诉了老师，老师把他叫了出来，他支支吾吾地说：“那个……那个……是……是……我的……没……没带。

”大家哄堂大笑，他更加难为情了。

老师耐心地给他讲道理，他脸红红的，觉得自己太差劲了。

学生认真听课作文
哎呀，上课铃响啦！
我们赶紧坐到座位上，嘿嘿，准备好好听课啦。

老师走进教室，开始讲课啦。

我呀，眼睛紧紧地盯着老师，耳朵竖得直直的，嘿呀，生怕错过一点知识。

老师讲的内容可有意思啦，哈哈，我听得特别入迷。

有时候老师提出问题，我就赶紧开动小脑筋，认真地思考起来。

哎呀，我旁边的同学也都听得好认真呀，大家都在积极地回答问题呢。

我也不甘示弱，高高地举起手，嘿呀，希望老师能叫我回答。

当我回答对了问题，心里可高兴啦，哈哈。

一节课不知不觉就过去了，哎呀，感觉收获满满的呢。

我知道只有认真听课，才能学到更多的知识，嘿嘿，我以后每节课都要像这样认真听讲，让自己变得越来越棒！嘿呀！。

描写少年认真听课的模样
1、教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”，洪亮的声音在教室里回响……老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田.大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌.老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。

2、教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲.以前，我在做数学题时常常不得要领.这次经过老师的耐心讲解，我学会了举一反三，许多难题也就迎刃而解了.同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。