2010年名校自主招生考试作文写作题解析

22【文 题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

3岁的托尼把手伸进瓶子，满满地抓了一大把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。

他一颗都不想放弃，手又抽不出来，于是“哇”的一声哭了。

农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。

20岁的托尼看中一个装得最满的大筐，费了半天劲也没搬动。

他喘了喘气，重选了一个小筐，高高兴兴地走了。

老板宣布，谁能追回一笔30万英镑的货款，就把其中的10万奖给他。

员工们纷纷出马，却都无功而返。

58岁的托尼也申请试试，两天后就将追回的20万货款交给了老板。

原来他告诉对方只需交21万就算结清，对方终于还款，他也得到了1万英镑的奖金。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【解 析】“关于明星代言”到今年的“托尼的故事”，辽宁卷的高考作文命题从形式上看没有什么变化，都是新材料作文。

从内容上看，连续三年都是以立足语文，关注社会，引导学生感悟生活，树立正确的人生观和价值观为原则命题。

有所不同的是2008年侧重于学生生活，而2009年更贴近社会。

这也体现了“稳中求变”的原则，将学生的视野引向了更广阔的空间。

今年的作文题和前两年比起来，更强调理性思辨能力，强调在现在这个多元化快节奏的社会里，在这个颇显浮躁有些急功近利的时代里，小到一个人要拥有怎样的人生观，要把握怎样的处世原则，才能进退有度，活得真实幸福；大到一个国家要拥有怎样的政策，才能少走弯路，稳步前进。

这就要求考生在揣摩材料的时候，要细心冷静，既要逐一落实，又要整体兼顾，这样才能写出有个性有深度的作文来，否则会流于平淡。

1．3岁的托尼“一颗都不想放弃，手又抽不出来”——贪心，不知道放弃。

“员工们纷纷出马，却都无功而返”——印证了“3岁托尼”的思维及后果。

2010年高考辽宁作文题解析及佳作点评辽宁 孙空鸣◎大考瞭望◎23取义者也。

”“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”。

2010年高考全国卷Ⅰ作文分档解析与提升【考题解读】2010年全国卷Ⅰ高考作文题同2007年全国卷Ⅰ的作文题一样，是漫画作文。

给出的画面是：餐桌上摆放着四条鱼，四只猫中有一只已经把盘中的鱼吃光了，正用双手惬意地摸着自己的肚子；另外一只猫看见正在捉老鼠的猫，带着嘲笑意味地对另一只说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠!”这样的作文命题，图文结合，构思简洁；画中的“人物”神态各异，个性鲜明；整幅画面折射现实，寓意明确。

它反映了现实生活的发展变化，体现了当今社会传统与时尚的交融与碰撞，引导考生思考当下，思考自身，同时也为他们提供了较为广阔的思维空间和写作天地。

题目简单，但意境深远。

应该说，是一道贴近生活，富于思辨，时代感极强的好题目。

这个题目命得比较灵活，要求考生略动一下脑筋，再作议论。

它对考生能力的考查，主要表现在以下两个方面。

一是图文转换能力。

学生看到画面(包括文字)之后，能不能迅速地将其中主要的显性和隐性的信息提取出来并进行整合，是能否写好这篇文章的关键。

“有鱼吃还捉老鼠”，其实反映的是一种社会现象，同时命题者也试图通过这种社会现象考查学生的一种处事心态：大家都在吃鱼，而另外一只猫在捉老鼠。

对于有鱼吃还捉老鼠这个问题，一般而论，本应视为生活中的正常现象，而一些人却抱着非正常心态。

对这种心态的思考和批判，就是这次做全国卷Ⅰ的考生所应着力解决的问题。

如果考生能这样展开思维并从这个角度入题(比如写要有忧患意识。

要做好本职工作，劳动创造未来，不要迷失自我，等等)，就既切合漫画内蕴，又容易写出新意来。

二是反思生活的能力。

进行作文训练，当然要引导学生关注国内外大事，但是不能仅止于此。

我们还要引导学生关注并思考身边发生的事情。

其实，在你的生活中，也有许多类似有鱼吃还是要捉老鼠的事。

你自己对这类事情发表看法，阐述观点，实际上已经反映出你的情感倾向和价值判断。

我们的作文训练，应注意引导学生从生活细节人手，作深入的开掘。

2010年全国各地高考作文题目解析1、全国Ⅰ："猫吃鱼"漫画作文餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？点评：这个材料画面内容浅显易懂，但涵盖的内容却很多。

正因为它的内容具有一定的隐含意义，考生要在规定的时间内写好这样一篇作文也不太容易。

因此，今年的作文命题形式巧，立意高，有深度。

小小漫画，给考生搭建了一个施展才能的大舞台。

漫画的本质就是讽刺，讽刺现实中的那些丑恶、痼疾，敢用漫画出高考作文，这说明我们可爱的命题专家已经有了直面现实的勇气。

这个漫画作文要写出深度来，也不是太难，但前提是学生平时必须要对现实有关注和思考。

“有鱼吃还捉老鼠？”的猫在现实中多的是，正面有，反面也有。

正面的“猫”可以是时下少部分“富二代”，家里把一切都准备好了，他们不愿安逸享乐，还要自己打拼，打造属于自己的事业；也可以是一部分领导干部，尤其是那些能顶住巨大压力而把改革开放事业进行下去的领导，他们已经“有鱼吃”了，但依然没有自己的工作职责，依然为老百姓“捉老鼠”，关心着底层民众的悲苦；这种精英不但领导队伍里有，各行各业都有，凡是那些有了自己的既得利益，依然能为人民和社会做点正经事的人都是这样的“好猫”2、全国Ⅱ：深浅阅读阅读下边的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。

甲：什么是浅阅读乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。

丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。

丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。

乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？丙：人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了。

挺好。

丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默的读书，天黑了都不知道。

甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2010年清华自主招生语文试题（有答案）一、现代文阅读（甲）（16分）阅读下面的文章，完成第1～7题。

选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

科学与人文科学研究表明，与左半脑密切相关的逻辑思维同与右半脑密切相关的形象思维很有差异，与逻辑思维密切相关的科技活动同与形象思维密切相关的人文活动也很有差异。

然而，这种差异，正好相互补充，相互支持，不同而和，浑成一体。

人为地将科技教育与人文教育割裂，文理分离，学理工的不知人文，学人文的不知理工，就是所学的专业，内容也很窄狭。

这势必严重地妨碍、制约、损害乃至扼杀人的本性、灵性、创造性的发展，势必导致培养出梁思成先生1948年所讲的“半个人”，也就是“非全人”。

表面看来，科学是求真，解决对客观世界及其规律的认识问题。

它要回答的是：是什么？为什么？回答得越符合客观世界及其规律就越真，越科学。

科学技术活动主要同逻辑思维紧密联系，思维极为致密、严格，步步为营，不能越雷池半步。

而人文是求善，解决精神世界的认识问题。

它要回答的是：应该是什么？应该如何做？回答得越有利于人民就越善。

人文活动主要同形象思维紧密联系，思维极为开放、奔放，规矩虚位，妙想天开。

但是，科学与人文又是密切相关，不可分割的。

科学与人文都有着明确而强烈的追求。

一个追求真，一个追求善，追求者都在为所追求的美好而献身，一生无悔。

诺贝尔奖获得者、DNA双螺旋结构的发现者克里克自传的题目就是“疯狂的追求”，曹雪芹在《红楼梦》开始就写道：“满纸荒唐言，一把辛酸泪；都云作者痴，谁解其中味？“一切献身于自己所追求的崇高事业的人，都是将一生与事业融为一体，如同苏轼赞扬一位画竹者时所写：“其身与竹化，无穷出清新。

”这是一个人所具有的最崇高的素质。

何况，真与善不可分割，真、善与美往往也是浑然一体的，求真、务善、完美。

其中也包涵着“新”，发现、发明、创造、创新。

《老子》讲得何等深刻：“不失其所者久，死而不亡者寿。

2010年高考作文题分析与评价(教师随笔)2010 年高考作文题分析与评价叶国嫒2010年全国Ⅰ高考作文题："猫吃鱼"漫画作文餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？--猫的使命是捉老鼠，这种使命一旦丧失，还是猫么？从狭义的角度理解，“猫”的隐喻义真指当下某些手握政府权力而忘记自身责任者。

这种责任与使命意识的丧失与猫有关，难道与用鱼喂猫者无关？难道与相关的监督无力无关？猫不捉老鼠，后果将会怎样？怎样惩治这些丧失使命感的懒猫们呢？从广义的角度理解，天地养育万物，万物各有其征，各有其能，各司其职。

当猛兽丧失捕猎的本领，当飞鸟失去飞翔的能力，当人类失去创造的动力……那将是怎样的后果？平时不爱思考不关注社会的学生恐难写出像样的文章来了。

今天的学生生活也过于象牙塔了，我们命题者有责任以命题的方式引导现代的年轻人关注社会、关注未来。

2010年高考全国卷II作文题：路径根据阅读材料，自拟题目！阅读材料：在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜了做为圣诞节的礼物。

当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。

原来，自己和弟弟都是色盲。

道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。

后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。

请以“路径”为题目，写一篇文章。

要求：1、自选角度，自行立意。

2、除诗歌外，文休不限。

3、不少于800字。

--材料与题目的交切在在哪里？成功的路径有许多，道尔顿成功因素是：善于从小事着眼；善于抓住身边的机遇；勇于探索，善于探究。

2010年北京高考作文请以“仰望星空与脚踏实地”为题目，写一篇不少于800字的文章。

除诗歌外，文体不限。

仰望星空与脚踏实地（一）有人在修订版《金庸全集》上市后的一次采访中这样问查老：“您为何在有了这么多成就之后再一次修改作品呢？”查老笑言：“年轻人，我的书房可以看到整个香港的夜晚，那么我难道不是站在香港的土地上吗？”此话引我深思，如查老所言，仰望星空与脚踏实地似乎并不矛盾。

查老少时离家求学，方是时，新派武侠刚刚崛起，无数追随者争先恐后。

梁羽生叹曰：“浩浩乎侠也。

”当一个个前辈脱颖而出光芒四射之时，少年金庸便立下志向，他抬首望向那片群星璀璨的夜空，立志“做侠文化者”——得侠者或易而得文化者难啊！胸中振荡着梁羽生“亦狂亦侠真名士”的气魄，眼中望着的是还珠楼主笔下那浩瀚江湖，金庸仰望星空，心潮澎湃。

然，他深知凝望星空太久，会因难以触摸而郁郁，因眼睛酸涩而迷茫。

于是他低下骄傲的头颅，看向那一望无际的大地。

足边的泥土，承受着一步步稳稳的踩踏——我可以想像青葱少年远离家乡于夜幕中苦研知识的寂寞。

他足边的油灯一闪，映着憔悴的双颊，以及那双孜孜以求的眼睛。

《史记》《国语》……在采访中的查老笑言自己年少时对诸子百家的熟知，我一时难以想像——在那个战火纷飞的年代，一个少年瑟缩于塾堂一隅，执著地在人生的漫漫长路上叩下了一个个深深的足印！那方星空在前方闪耀，心中那方侠的净土无时无刻不在召唤自己。

查老提起笔，绘下了胸中那抹侠的亮色——“门半掩着，一个中年人伏案疾书，闻声抬起头寒暄几句……”亦舒眼中的金庸，在坚定望向星空的同时亦不忘咬牙进行他的长路跋涉。

是的，他尝过无数次失败，文稿被退回、被嘲讽甚至在报上被禁足，那片星空似乎太遥远，但他的追求如悬在案前的孤灯，用明黄的光驱赶黑暗。

中年的金庸，依旧是那个扎根于泥土，一步一步接近目标的金庸，甚至，不畏于足畔一块块阻碍前进的岩石！在无数个夜晚的奔波后，旅者抬头，繁星近得仿佛可以触及——《射雕英雄传》赢得海内外一致好评，蜂拥而来的是鲜花、掌声及数不清的追随者。

2010年高考语文全国一卷作文题分析材料分析：材料整体事实：什么年代有鱼吃还要捉老鼠？核心要素：优裕环境与生存方式材料要素：一个背景，两类主体。

一个背景，指的是年代的变迁，环境的变化。

两个主体，指捉老鼠之猫与不捉老鼠之猫；二者形成对立或陪衬关系；无论以哪一方为主体，都要联系到对方，不管是有形的，还是无形的联系。

说到底，这是一个关系型材料命题，在写作过程中，不仅要将主体与背景相相系，更要将两类不同主体相关联。

至于捉老鼠之猫，是在恪尽职守，还是强化本领，还是自食其力，诸各理解均可。

立意类举：1．站在客观角度，着眼于事实整体，可探讨是坐享其成，还是自食其力。

话题中心可以有：奋斗、拼搏自力更生劳动创作明天不做寄生虫，可批评那些啃老族、富二代。

生命的意义。

不同选择，不同人生眼前利益与长远利益2．站在捉老鼠之猫角度：（1）要练就生存的本领，不能因环境优裕而迷失自己。

不管什么时代，都要练就生存的本领不要迷失自我鱼和熊掌可兼得。

要居安思危。

要有备无患。

生于忧患，死于安乐。

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

（2）要坚守自己的本分，恪尽职守。

不管什么时代什么样的环境，都要尽自己的职分。

话题中心可有：坚守。

不要忘记自己是干什么的。

做好本职工作要尽到自己的责任知识人士的责任就是“治国平天下”偏题立意例举站在捉老鼠猫角度坚持原则，拒绝诱惑（不只是关涉接受与否的问题）可持续发展（不是在谈眼前还是长远的问题）站在不捉老鼠的猫角度享受当下知足者常乐（难道捉老鼠之猫是不知足的？）站在客观角度反对腐败（享用非劳动成果都是腐败？）不要嘲笑别人（是不应该嘲笑捉老鼠之猫，但忘记了怎样看待不捉老鼠之猫）跑题立意例举：跑题的立意，就是与材料含意毫无关联的立意。

如：节俭，创新，环保，细节决定成败，奉献，机遇，营养平衡，学会感恩，与时俱进，良好的心态，舍与得等等。

呐喊二三十年代，鲁迅发出了呐喊：救救孩子。

当今，我们仍要发出呐喊：救救孩子，但不仅仅是为了孩子。

2010北京卷作文解析请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章。

除诗歌外，文体不限。

【试题解析】头一眼看到今年的北京高考作文题，我也未能免俗，首先想到的是总理温家宝的那首诗，还有他在北大写的那张字。

用年轻人的话说，觉得怎么这么“二”？很快就接到北大学生的短信：“今年高考题目证明，北京的中心在北大。

”给同行看，不明所以。

经解释，才恍然大悟，“噢，原来如此！”可是静下心来，我却不敢这么贸然下此断语了。

“果真如此么？”这一问，就引发了更深的思考。

是啊。

我们是在高考，在举行一次有特殊意义的万众瞩目的国家级人才选拔考试。

像前面这么来理解这个题目，是我太过简单——太“二”了。

先说特殊意义。

今年是北京进入课改之后的首次高考，也因此而受到万众瞩目。

课改的核心，是强调学生的个性化学习和个性发展，那么，以此为准绳来评价考查学生写作能力的作文题，就要看看这道题是不是能满足学生个性化写作的需求。

能，就是好题；否则另当别论。

我个人以为，今年的题目，是符合这个准则的。

“仰望星空与脚踏实地”，由两个部分组成，“仰望星空”“脚踏实地”，这给学生提供了比较广阔的写作空间。

“仰望星空”，作为一个比喻，可以是对理想的向往与怀想，学生心目中一切美好的东西，都可以进入这个“星空”，任由学生尽情地仰望、想往；脚踏实地亦然。

按照过去正题反做之法，还可以逆向思维，对一切不切实际的幻想及只低头走路、不辨方向的人生给以批判。

此外，“仰望星空”时的联想可以涉及几乎所有的社会人生问题，而这一切都能够落实到“脚踏实地”上来。

写法上，可以议论，可以抒情，可以记叙，或兼而有之。

学生的所擅，不管是以感性见长，还是以理性见长，都可以尽情发挥。

总之，这个作文题，在写作题材、体裁、写作手法几个方面，给学生留下了极为宽泛的馀地，天高海阔，任凭飞跃。

学生的写作才华，可以尽情展示矣。

诚然，与中学课堂教学中的作文题目不同，作为选拔性考试，高考作文题还要有一定区分度，体现为限制性要求。

我省采用的2010年全国卷Ⅰ高考作文题要求写一篇漫画作文“猫吃鱼的故事”：一张餐桌，三只猫正在吃鱼，就一只猫捉老鼠，其中一只猫说：“有鱼吃还捉老鼠？”作文该如何立意？如何写作？今报邀请王立群等专家为你剖析高考作文。

即使有鱼吃也不能忘了捉老鼠作文审题难度大于去年，这些立意最佳：坚守职责，远离私欲；不能为私欲而放弃本职高考作文审题难度大于去年，同学们对其材料内容理解时，往往见仁见智，似乎“答案是丰富多彩的”。

然而总有一种理解是最接近题意的，这就好像是一个靶子，纵然有八环、九环，但毕竟有个十环。

这就需要比较选优，破解题意，保障作文符合题意，方能获高分。

●漫画作文稳中求新漫画通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。

近年来，全国一卷一直在考新材料作文。

2006年是乌鸦学鹰材料作文，2008年是抗震救灾、众志成城的材料作文，2009年考小动物学游泳材料作文。

2007年的《摔了一跤》让很多考生记忆犹新，今年又考漫画作文“有鱼吃还用不用捉老鼠”，如此频繁地考漫画作文，确实出乎意料。

以漫画作话题的写作训练，要注意以下四个步骤：（1）读懂画意画旨。

拿到题后，首先就要仔细读图。

（2）抓住形象特征。

把握本质，就能找到写作材料，谋篇布局。

（3）联系生活实际，揣摩画中之话、话外之音，联想和想象不但可以获得大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。

（4）最后根据题目要求，议论画面，构思成文。

●三种立意四个角度最佳今年作文构思最佳立意：坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。

可以批评吃鱼的三只猫：猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对该抓的老鼠视而不见，只盯住了鱼。

其中一只猫安逸地享受，吃得脑满肠肥，神态怡然，另外两只猫对捉鼠的猫面露不屑之态，它们在议论、讽刺捉鼠的猫——“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”。

可以赞扬不贪鱼而勇于捉鼠的猫。

2010年语文试卷(A卷)亲爱的同学,欢迎你参加北京大学自主招生语文考试。

本试卷侧重考察你的真实语文能力,希望你突破日常训练的局限,发挥出实际的语文潜力。

祝你成功!一、选择正确的或最好的表达形式( 10分)1 只要你不再做坏事,我们就____。

A既往不咎 B继往不究 C,既往不究 ( )2.地震引发的瘟疫正在____。

A曼延 B漫延 C蔓延 ( )3.享受美好的事物,____其中的趣味。

A领略 B领会 C领悟 ( )4豆腐作为营养保健食品____受推崇。

A备 B倍 C,辈 ( )5.公元6年,罗马帝国____犹太傀儡王,犹太国从此灭L,。

A废除 B废黜 C废出 ( )6.战略管理的过程一般包括战略设计与选择、政策——、指导战略实施等重要阶段nA.制定B.制订C.制作 ( )7他们对出线信心很足,却____无一点懈怠和轻视对手的思想。

A诀 B决 c绝 ( )8.两人观点____,难以I办调。

A.方纳圆凿 B方枘蚓凿 C.圆凿方汭 ( )9动物性蛋白含有人体____的氨基酸。

A必需 B必须 C.须要 ( )10.其震动____这一个国家,世界文化的发展也深受影响。

A不仅局限于 B不限于 c不仅限于 ( )二、语言运用题(10分)最近网上流行一首80后歌曲,其中有一段绕口令式的歌词是: 历史长河向前淌岸上睡着一只羊河里漂着一条狼狼要拿羊当口粮羊要认狼当爹娘羊要救狼,狼要吃羊不知是那羊救狼还是狼吃羊请仔细阅读这段歌词后,完成下列二题:1.找出所有押韵的字,用其中至少4个字写成一个单句。

(d分)2 找出所有的动词,用其中笔画最少的两个字,写成句适合在校园宣传用标语。

(6分)三.将下段古文翻译为现代汉语(20分):法者天下之度量而入主之准绳也县罚者罚不法也设赏者赏当赏也法定之后中程者赏缺绳者诛尊贵者不轻其罚而卑贱者;不重其刑犯法者虽贤必诛中度者虽不肖必无罪是故公道通而私道塞矣古之置有司也所以禁民使不得自恣也其立君也所以 ]制有司使无号行也法籍礼仪者所以禁君使无擅断也人莫得自恣则道胜道胜而理达矣故反于无为四、阅读下文并回答问题( 20分)刹那永恒朱良志苏州沧浪亭有一小亭,亭廊柱上题有一幅对联:“未知明年在何处,不可一日无此君.”亭子不大,景致也无特别之处,但这幅对联却令人难忘,只是觉得放在这优雅的处所,格调似过于冷峻。

2010年名校自主招生写作题解析1.交大、清华等五校联考作文题：作文是材料作文，有50分，题目为“网瘾”。

材料：卫生部日前发出通知称：“电击治疗网瘾”技术的安全性尚不确切，暂不宜应用于临床。

《中国青年报》：在过去三年里，已有近3000名网瘾少年在某网瘾戒治中心接受过电击治疗。

《亚太经济时报》：从电击疗法寿终正寝推及其他对青少年的教育方法，问题的根本在于教育已到了革故鼎新的时刻。

《东方早报》：当孩子网络成瘾后，学校除了把孩子当作“差生”、“问题生”推给家长之外，并没有针对这些孩子开展相应的教育。

《新民晚报》：治疗网瘾已成为迫切需要解决的时代课题，有效的治疗手段，一定会带来巨大的利润。

新浪网：一旦网瘾确实能被电击治愈，那么如烟瘾、酒瘾等好多棘手问题都将成为科学实验室的目标。

请联系社会实际，选择一个角度进行探讨，发表你的见解。

写一篇不少于800字的论述文。

【写作导引】虽然题目为“网瘾”，但论述的重点则是这一问题的延伸——对网瘾治疗方式的分析与判断。

材料中共有五条信息，虽侧重点各不相同，但其交集在“点击治疗网瘾”的怀疑与否定。

当然，卫生部和《亚太经济时报》的表述更为鲜明罢了。

电击治疗网瘾之所以会“寿终正寝”，其背后反映了我们思维的缺陷：就是对于对待心理疾病不是从心理的角度去医治，而是不恰当地运用了“技术崇拜”；对待教育的尴尬不是从人性的角度去理解而是用对待精神病人的方式去操作，其背后是我们的浮躁与偏执。

考生要注意材料最后一段中的“请联系社会实际”一句，不得空泛去谈。

有同学谈到山西某地区的煤矿，只知购置先进的瓦斯检测设备，却忽视了对矿工的培训和对矿山救险队员职业道德的培训，最后仍是矿难频发，其论述重点在于“技术时代还须匹配人文精神”，这就较为妥当。

[来源:]2.华东师大作文题：1.小作文：阅读龙应台的《十七岁》(略，网上可搜索出)，写一篇500字的鉴赏评论；【写作导引】这道小作文题实际上考的是微型文学评论，此类体裁在高中教材中也出现过，如高二(上)资中筠的《无韵之离骚》就是一篇典型的文学评论。

2010重庆高考作文题范文及点评2010年普通高等学校招生考试重庆卷作文题;以《难题》为题作文，除诗歌外，体裁不限，字数不少于800字。

这是一个看似简单实则需要考生深入思考的命题。

它要求考生充分调动自己的真实体验，选取平常生活学习当中的相关场景和体验，或展开具体细腻的情感体验描写，或深入挖掘表达自己对某一领域问题的深刻思考和见解。

考生可选取微观的个人经历，也可选取宏观的社会问题。

本次高考作文旨在考查考生个人的见识和能力，具有较好的区分度。

考生写作时应尽量跳脱出命题本身的字面义浅层义，挖掘出该命题的抽象义深刻义，体现出一个高三毕业生应有的认识深度思考深度，而不是仍停留在小学和初中阶段的认识水平上。

考生要写好该命题作文需要开阔的视野，需要平常学习生活中建立起来的对生活的关注和思考。

而这也正是新课标所呼唤的语文学习的精神和要义之所在的难题依旧像西绪福斯一样让人嗟叹，让人惆怅，一次次地推人及己。

难题听见敲门声，我迅速拉开门，一位老人背着背篓佝偻着腰站在走廊上，差不多都着了地，像一张拉满弦的弓正对着楼道天花板。

我俯身一看，竟是幺叔！我忙拉幺叔进屋内坐。

他说什么也不肯进去，说：“农村人，家里穷，没什么好送的，刚宰了年猪，给你送了一块肉，不大，你可不要嫌弃不要哦。

”我一向爽快，也就毫不客气地说：“幺叔，您送的哪有不要的理儿，肉我收下了，你可要在侄子家多玩几天。

”“还玩，你又不是不知道，我一个人过，家里连看门的就没有，虽没有什么东西怕偷，可牲口这些活玩意儿还等着我去伺候呢。

不回去不行！”我拉了几遍都没强留下他，只得让他走。

我去为他找车，他回去可有二十多里路，全是上山路。

他死活也不要我给他找车。

他说：“你给我找车，我就又欠了你一个人情了，我老了，没能力还情了，你不要给我出难题哦。

”我一下子愣住了。

他给我送猪肉，该不是为了还所谓的情吧。

今年春上，他进城买化肥，六十多岁的人了，背一包八十斤的化肥就像蜗牛一样趴在地上慢慢蠕动。

2010年新课标卷高考作文题范文及点评（陕西、海南、宁夏、吉林、黑龙江）2010年新课标卷高考作文题点评（陕西、海南、宁夏、吉林、黑龙江）（1）共给出三则材料，大意分别是，1：把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小；把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大；2、狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里；3、一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人。

题目要求考生结合以上三段材料，自主命题，撰写800字作文。

分析：新材料作文在审题立意时要注意以下几点：一、阅读材料，分清类型。

二、整体把握，抓关键词。

三、分析材料形象。

四、落实材料喻意。

五、分析内在联系。

六、挖掘角度，选择最佳。

具体到今年的材料作文，应抓住材料中的最后一句，“人才成长是有一定规律的”，依此作为本次作文审题立意的突破口。

这正是材料作文开放性的体现。

另一方面，构成整个材料的三个小故事，又把主题限定在一定的范围之内，可以让考生有话可说并言之有物，不至于让考生无的放矢无从下笔。

换言之，也就是整篇作文必须在“人才成长是有一定规律的”这句话的统摄之下，同时，“这个规律”的具体内容隐含在材料之中--即三个小故事传达出的哲理。

第一则材料重在谈鱼的成长和外部环境的关系；第二则材料则侧重的是狼得以生存的自身原因；第三则谈的是“罗森塔尔效应”-- 期待效应。

罗森塔尔效应的实质则体现的是一种教育的智慧，是教育者对学生的尊重、信赖、理解、热爱和对其较高的“人际期望”而产生的结果，是指教师对学生未来造就的可能性怀着暗含期待的一种深沉的情感体验。

三则材料的共同点在所给的文字中已经有所暗示“这些材料启发我们，人的成才是有规律的”，这一共同点就应是作文立意之所在。

就这一组材料看，立意的中心应定在三则材料的核心词“成才”上，但切入角度却可以是多元化的。

既可多角度地从自身上挖掘致使一个人成才的种种因素，也可从成才的外在因素上来展开，更可以把内外因两者结合来谈，可以说角度非常多且不易偏离题意学生在审题立意时既可整体把握，又可各有侧重，选取其中任意一点，展开深入论述，只要观点明确，不脱离材料内容及含义范围作文，应该不会有太大的问题。

清华大学等五校2010年自主招生试题语文：语文题量很大，包括两篇现代文阅读、古诗词鉴赏、古文翻译、古文断句等。

两篇现代文阅读，一篇为“科学与人文”摘自杨叔子《融则利而育全人》一书，所选段落涉及DNA知识、《红楼梦》、《老子》、《大学》等诸多内容。

另一篇是俄国作家蒲宁的文章《山口》。

此外有一篇古代诗文阅读《寻陆鸿渐不遇》。

两篇文言文阅读，断句，以及将《论语·泰伯》、《世说新语·汰侈》部分段落译为现代汉语。

作文是材料作文，有五十分，题目为“网瘾”。

卫生部日前发出通知称：“电击治疗网瘾”技术的安全性尚不确切，暂不宜应用于临床。

《中国青年报》：在过去三年里，已有近3000名网瘾少年在某网瘾戒治中心接受过电击治疗。

《亚太经济时报》：从电击疗法寿终正寝推及其他对青少年的教育方法，问题的根本在于教育已到了革故鼎新的时刻。

《东方早报》：当孩子网络成瘾后，学校除了把孩子当作“差生”、“问题生”推给家长之外，并没有针对这些孩子开展相应的教育。

《新民晚报》：治疗网瘾已成为迫切需要解决的时代课题，有效的治疗手段，一定会带来巨大的利润。

新浪网：一旦网瘾确实能被电击治愈，那么如烟瘾、酒瘾等好多棘手问题都将成为科学实验室的目标。

请联系社会实际，选择一个角度进行探讨，发表你的见解。

写一篇不少于800字的论述文。

文科综合特色测试有关国庆阅兵的军事知识，还考了经济学、心理学知识、蝴蝶效应、东盟自由贸易区、有关澳门回归的《七子之歌》等，此外，还有《哈姆雷特》、《双城记》等英文原著的经典语句以及国际组织的英文缩写等。

其中写作题还出自一位境外学者之手，要求考生以梁漱溟的一段话，结合自己的实际生活，撰写短文阐述中国人是权利本位还是责任本位。

另外考察了“猪肉价格下降的原因”、“三农问题含义”等与农村考生联系密切的知识点。

选择出维吾尔族的特征：题干部分涉及藏族建筑(碉房)，维吾尔族的地方舞蹈(十二木卡姆)，维吾尔族的日常饮食(馕)和维吾尔族的历史(回鹘)等。

2010年普通高等学校招生考试语文辽宁卷作文题目分析【篇一：2010年普通高等学校招生考试辽宁卷作文题】 2010年普通高等学校招生考试辽宁卷作文题作文辅导0607 18262010年普通高等学校招生考试辽宁卷作文题阅读下面的材料，自拟主题作文，最少800字，除了诗歌题材不限。

托尼3岁的时候把手伸进糖罐去抓糖，结果抓的糖太多，手没法从糖罐里拔出来，托尼哭了。

托尼20岁的时候，到一家农场打工，农场主承诺完工后除了拿到工钱，每个人还可以领到一筐水果。

分水果的时候地上摆了大小不同的几筐，托尼尝试拿最大的一筐结果没有拿动，后来他去拿较小的一筐，拿动了，于是就搬走了这一筐。

托尼58岁的时候，到一家公司工作，老板让员工们去收一笔30万元的贷款，老板告诉员工只要保证给他拿回20万元就行，多要回的钱将作为这名员工的奖励。

之前的几个员工都没收回贷款，轮到托尼去收贷款时，他对欠款的人说：“只要你给我们21万，债务就算两清了”，欠款的人真的给了他21万，托尼的老板很高兴，托尼也得到了1万元奖金。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【篇二：2010年普通高等学校招生全国统一考试语文(辽宁卷)】2009年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）语文本诗卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.作答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

《诗经》、《楚辞》都是不朽的作品，说它们不朽，无非是说它们比一般文学作品享有更长的寿命，而并不具有哲学上“永恒存在”的意思。

拿屈原的作品来说，汉朝初年的贾谊被感动得痛哭流涕，今天试找一位大学中文系的青年来读一下，他的感受总难达到贾谊的程度，即使这位青年也有深沉的苦闷，满腹牢骚。

2010年普通高等学校招生考试全国卷2作文题阅读下边的材料，写一篇不少于800字的文章，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。

甲：什么是浅阅读乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。

联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。

4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。

传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。

每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。

实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性图书日看来“名正言顺”。

2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文题。

漫画作文。

餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？2010年普通高等学校招生考试浙江卷作文题。

命题作文：“角色转换之间”传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。

人们把此现象称为“反哺”。

人类社会也存在类似现象。

年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。

千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。

他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。

以“角色转换之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。

文体除诗歌外不限，字数在800字以上。

2010年普通高等学校招生考试山东卷作文题。

人生的一切变化，一切都有魅力，一切都是由光明和阴影构成的，要求根据以上的材料来写一篇800字以上的文字。

2010年宁夏高考作文题：成才是有规律的2010年普通高等学校招生考试宁夏卷作文题。

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间只能长到三寸来长，然而把它放在大水池里，不到两个月就能长到一尺长。

2010年江苏作高考作文题范文及点评江苏作文题目：绿色，生机勃勃，赏心悦目。

绿色，与生命、生态紧密相连。

今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。

请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

【点评】江苏今年的高考作文题目依然采取了“提示语+标题”的形式，题目也并不出人意料，它紧贴时代，体现了与社会、时事的极强的联系度。

“胡锦涛总书记今年4月30日参观世博园广东馆，鼓励广东倡导绿色生活；今年“六•五”世界环境日中国主题也是“低碳减排•绿色生活”，号召公众从我做起，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。

在去年作文题“品味时尚”所倡导的“关注人与社会，关注人对自己生活的社会的看法”的基础上，今年的这个题目继续考查学生对社会的观察能力，关注自我与关注时代社会共融，关注自己的社会责任感，让考生在观察中显示出自己的思辨力。

同时，这也是个入手浅易的题目。

导语部分对“绿色”和“绿色生活”的阐释也给考生一定的指引。

城市和农村的考生、男生和女生都不会觉得陌生，人人都有话可说。

“绿色生活，是一种生活的理念”，这个提示可以让我们联系到“低碳生活”的生活方式。

在提倡低碳生活的今天，学生们的一些生活细节也随之发生一些改变：更加重视节能，随手关灯、开关、拔插头，不坐电梯爬楼梯，出行以自行车、公交车代替私家车等；更加重视环保，用布袋、竹篮等代替塑料袋，不乱扔电池等……所以考生如果以这样的生活方式的描写叙述来阐述对题目的理解，应该不是很难。

但是，要把它写深刻，写出特色，还是有一定的难度。

我们要注意的是，“绿色生活”是一个充满形象感的词，它不是一个概念、一种说法的简单诠释，它能让考生张开想象的翅膀，以具体的形象的事物引领深入的思考。

考生如果注意到导语中的“与生命、生态紧密相连”的提示语，扣住“生命”的概念，我想应该写得更深刻，更有价值。

2010北大自主招生语文作文【篇一：北大自主招生作文分析及试题】考题亮相北京大学是一所以文理基础教学和研究为主的综合性名牌大学，为国家培养了大批人才。

北京大学的校友和教师有近400位两院院士，中国人文社科界有影响的人士相当多也出自北京大学，并且产生了一批重大研究成果。

改革开放以来，北京大学进入了一个前所未有的大发展、大建设的新时期，并成为国家“211工程”重点建设的两所大学之一。

近年来，在“211工程”和“985工程”的支持下，北京大学进入了一个新的历史发展阶段，在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教学科研等各方面都取得了显著成绩，为将北京大学建设成为世界一流大学奠定了坚实的基础。

北京大学已经成为国家培养高素质、创造性人才的摇篮，科学研究前沿，知识创新的重要基地和国际交流的重要桥梁与窗口。

考题：有腐败分子认为：腐败，是一种人人难免的“普遍本性”，它有助于刺激消费、增进感情，有利于经济增长，无害于和谐社会。

请你写一篇作文驳斥“腐败无害论”的观点，要求至少有5处正确引用古诗文，题，目自拟，800字左右。

(40分)作为各高校自主招生的高分值压卷题，其作文题是最能引起人们关注的，也最能体现自主招生考试的目的，即根据创新人才选拔和专业培养需要，学校自主选拔录取、自我约束，政府宏观指导、服务，社会有效监督的选拔优秀创新人才的新机制。

在其机制下，考生首先经过所在中学推荐，由中学向试点学校提供考生在校德智体美发展情况以及获奖、特长等证明及写实性材料，然后进行优中选优式的选拔。

所以，自主招生作文试题自然就带有极强的个性及泛性特征，2009年的北京大学作文试题就是其中典型一例。

先说个性，该考题先从“腐败分子的自白”入手，要求学生围绕“腐败无害论”写一篇驳论文，这就有别于中学生传统的“三大文体”，众所周知，驳论更讲求思考的严密性和现实的针对性，更讲求文章的现实意义与价值；其次是五处古诗文的正确使用，这一限制条件也是夏季高考作文试题中不曾有过的，对考生“学以致用”的能力提出了更高的要求，考查的自然是考生的文化底蕴，也充分体现了北京大学重视人文教育的办学思想；其三是考生驳论的话题内容新颖且大胆，针对的是现实中的腐败问题，大家知道，腐败问题具有政治性，很多腐败案件、腐败人员大多在普通百姓口中是讳莫如深的，要中学生来驳论“腐败无害论”，当然首先考查的是考生开阔的社会视野，其次考查的就是考生的社会良知与责任。