下载文档原格式
《顺数和倒数》幼儿园大班教案一、教学内容《顺数和倒数》选自幼儿园大班数学教材第四章第一节，内容包括顺数和倒数的概念、数数方法以及应用。
具体章节内容为：4.1 顺数和倒数的基本概念；4.2 顺数和倒数的数数方法；4.3 顺数和倒数在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 理解顺数和倒数的概念，能够区分两者。
2. 掌握顺数和倒数的方法，能够熟练地进行数数。
3. 能够将顺数和倒数应用于实际生活，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：顺数和倒数的概念区分，倒数数数方法的掌握。
教学重点：顺数和倒数的概念，顺数和倒数数数方法的运用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、小黑板。
学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过组织孩子们进行“数楼梯”的游戏，引出顺数和倒数的概念。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）顺数和倒数概念：教师讲解顺数和倒数的定义，让孩子们理解并区分两者。
（2）顺数和倒数方法：教师演示顺数和倒数的方法，引导孩子们跟随操作。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示例题，引导孩子们运用顺数和倒数的方法解决问题，讲解解题思路。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们自主完成练习题，教师巡回指导，解答疑问。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书《顺数和倒数》2. 内容：顺数：从前往后数，如1、2、3、4、5……倒数：从后往前数，如5、4、3、2、1……七、作业设计1. 作业题目：（1）从1数到10，再从10倒数到1。
（2）观察家里的楼梯，数一数有多少层，用顺数和倒数两种方式。
2. 答案：（1）顺数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；倒数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
（2）根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导孩子们在生活中寻找顺数和倒数的例子，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设计。
2. 顺数和倒数概念的讲解与区分。
大班顺数和倒数教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班顺数和倒数教案5篇有一篇教案可以帮助教师更好地组织和管理教学活动，提高教学效率和秩序，教案的编写要注重培养学生的社会责任感和公民意识，以下是本店铺精心为您推荐的大班顺数和倒数教案5篇，供大家参考。
《顺数和倒数》幼儿园大班教案一、教学内容《顺数和倒数》选自幼儿园大班数学教材第四章第一节。
本节课主要内容包括顺数的概念与运用，倒数的认识与简单应用。
详细内容为：引导幼儿理解顺数、倒数的含义，学会100以内的顺数和倒数，并能运用到日常生活中。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握顺数和倒数的概念，能熟练进行100以内的顺数和倒数。
2. 能力目标：培养幼儿的观察、思考、解决问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极参与、主动探索的精神。
三、教学难点与重点重点：顺数和倒数的概念及100以内的顺数和倒数。
难点：倒数在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、时钟、尺子、教学挂图。
学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“报数”游戏，让幼儿感知顺数的概念。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解顺数的概念，引导幼儿进行100以内的顺数练习。
（2）通过时钟的例子，引出倒数的概念，讲解如何进行倒数。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用数字卡片进行顺数和倒数的练习，教师巡回指导。
（2）引导幼儿发现生活中顺数和倒数的应用，如排队、倒计时等。
六、板书设计1. 顺数的概念及示例。
2. 倒数的概念及示例。
3. 100以内的顺数和倒数练习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）完成练习册上的顺数和倒数题目。
（2）在生活中找到一个顺数和倒数的例子，并记录下来。
2. 答案：（1）练习册答案见附页。
（2）示例：家里做饭时，倒计时5分钟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在顺数和倒数学习中的困难，及时进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与幼儿的顺数和倒数学习。
（2）引导幼儿进行更大范围的顺数和倒数练习，如1000以内。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度与广度。
幼儿园大班教案顺数与倒数教学目标：1. 理解顺数和倒数的概念。
2. 能够用正确的顺序数数。
3. 能够倒数，理解倒数的含义。
教学准备：1. 数字卡片2. 顺数和倒数的教具3. 教学PPT教学内容：第一节：认识顺数和倒数一、热身活动（5分钟）教师带领幼儿做数数游戏，如：“老师说开始，你们就从1开始数，数到10。
”二、引入顺数和倒数（10分钟）1. 教师出示数字卡片，从1开始，顺数到10，边数边出示卡片。
2. 教师提问：“我们刚刚数了什么顺序的数？从1开始，一个一个数过去，这是什么顺序？”（顺数）3. 教师出示数字卡片，从10开始，倒数到1，边数边出示卡片。
4. 教师提问：“我们刚刚数了什么顺序的数？从10开始，一个一个数回来，这是什么顺序？”（倒数）三、顺数和倒数实践活动（10分钟）1. 教师分发顺数和倒数的教具，如小熊、小鸟等，每个教具上都有一个数字。
2. 教师指令：“请你们按照顺数的顺序，把教具从小熊到小鸟排列起来。
”3. 教师再指令：“现在，请你们按照倒数的顺序，把教具从小鸟到小熊排列起来。
”四、总结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固顺数和倒数的概念。
第二节：顺数和倒数的拓展一、热身活动（5分钟）教师带领幼儿做数数游戏，如：“老师说开始，你们就从1开始数，数到20。
”二、引入顺数和倒数（10分钟）1. 教师出示数字卡片，从1开始，顺数到20，边数边出示卡片。
2. 教师提问：“我们刚刚数了什么顺序的数？从1开始，一个一个数过去，这是什么顺序？”（顺数）3. 教师出示数字卡片，从20开始，倒数到1，边数边出示卡片。
4. 教师提问：“我们刚刚数了什么顺序的数？从20开始，一个一个数回来，这是什么顺序？”（倒数）三、顺数和倒数实践活动（15分钟）1. 教师分发顺数和倒数的教具，如小树、小车等，每个教具上都有一个数字。
2. 教师指令：“请你们按照顺数的顺序，把教具从小树到小车排列起来。
”3. 教师再指令：“现在，请你们按照倒数的顺序，把教具从小车到小树排列起来。
幼儿园大班数学教案《顺数与倒数》一、教学目标：1. 使幼儿能够理解顺数与倒数的概念。
2. 培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的逻辑思维和数学观念。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握顺数与倒数的概念及运用。
难点：让幼儿能够灵活地进行顺数与倒数的操作。
三、教学准备：1. 数字卡片（1-20）2. 顺数与倒数操作卡3. 小礼物四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察数字卡片，引导幼儿说出数字的顺序。
2. 讲解顺数与倒数的概念：教师向幼儿讲解顺数与倒数的概念，并通过示例进行演示。
3. 操作练习：幼儿分组进行顺数与倒数的操作练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节：开展“顺数与倒数接力赛”游戏，巩固所学知识。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起进行顺数与倒数的练习。
2. 家长签字确认，第二天将作业反馈给教师。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重启发引导，让幼儿充分参与课堂活动。
2. 对幼儿的操作错误要及时纠正，并给予耐心指导。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，以保证教学效果。
4. 课堂作业的布置要注意家庭与学校的配合，共同促进幼儿的发展。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况和游戏参与度来评价幼儿对顺数与倒数的掌握程度。
2. 关注幼儿在操作练习中的思维过程，鼓励幼儿主动思考和解决问题。
3. 结合家长的反馈，了解幼儿在家中的学习情况和应用能力。
七、教学反思：1. 在课后，教师应反思教学过程中的有效性和幼儿的参与度。
2. 思考如何根据幼儿的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。
3. 考虑如何将顺数与倒数的概念融入到日常活动中，增强幼儿的实践能力。
八、教学拓展：1. 开展关于数字顺序的其他活动，如数字接龙、数列填充等。
2. 引导幼儿探索生活中存在的顺数与倒数现象，如楼梯的阶数、车牌号等。
3. 结合艺术领域，让幼儿创作以数字顺序为主题的绘画或手工制品。
九、家庭指导建议：1. 家长可以帮助幼儿在日常生活中练习顺数与倒数，如购物时数钱、读取商品价格等。
大班数学活动教案《顺数与倒数》一、教学目标1.理解顺数与倒数的关系，知道顺数与倒数是相对的。
2.能够找出10以内的顺数与倒数，并能进行简单的顺数与倒数转换。
3.培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解顺数与倒数的关系，找出10以内的顺数与倒数。
2.教学难点：进行顺数与倒数的转换。
三、教学准备1.教具：数字卡片、顺数与倒数图示。
2.学具：数字卡片。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行“顺数接力”游戏，引导幼儿说出10以内的顺数。
2.邀请幼儿分享游戏中的感受，引出课题《顺数与倒数》。
（二）基本概念讲解1.教师通过图示讲解顺数与倒数的概念，让幼儿理解顺数与倒数是相对的。
2.示范找出10以内的顺数与倒数，如：1的顺数是2，2的倒数是1。
（三）互动探索1.教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿自由组合，找出自己的顺数与倒数。
2.邀请幼儿分享找到的顺数与倒数，引导幼儿发现顺数与倒数的关系。
（四）巩固练习1.教师出示数字卡片，让幼儿快速找出对应的顺数与倒数。
2.邀请幼儿上台演示，巩固顺数与倒数的概念。
（五）拓展活动1.教师组织幼儿进行“顺数与倒数接龙”游戏，提高幼儿的反应能力和逻辑思维能力。
2.邀请幼儿分享游戏中的趣事，激发幼儿对数学的兴趣。
2.邀请幼儿分享学习过程中的收获和困惑，教师给予解答。
五、作业布置1.请幼儿回家后，与家长一起找出家中的顺数与倒数，并记录下来。
2.家长协助幼儿完成作业，培养幼儿的自主学习能力。
六、教学反思在今后的教学中，教师将针对幼儿的实际情况，调整教学策略，注重个体差异，使每位幼儿都能在数学活动中得到提高。
同时，加强家园合作，让家长参与到幼儿的数学学习中来，共同促进幼儿的全面发展。
重难点补充：教学重点：1.在讲解顺数与倒数概念时，通过具体例子，如“1的顺数是2，2的倒数是1”，教师可以这样引导：“小朋友们，你们知道1后面紧接着的数字是什么吗？对了，是2，所以1的顺数就是2。
幼儿园大班数学教案《顺数与倒数》一、教学目标：1. 让幼儿能够理解顺数和倒数的概念。
2. 培养幼儿的观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿的逻辑思维和数学思维。
二、教学内容：1. 顺数：从1开始，按顺序数数，一直数到指定的数。
2. 倒数：从指定的数开始，按顺序倒着数数，一直数到1。
三、教学准备：1. 数字卡片：1-20的数字卡片。
2. 教学PPT：顺数和倒数的图片和示例。
3. 实物：小玩具或者水果等，用于示范。
四、教学过程：1. 引入：通过实物示范，让幼儿观察并说出实物的名称，按照实物的顺序进行顺数和倒数的示范。
2. 讲解：通过PPT展示顺数和倒数的图片和示例，讲解顺数和倒数的概念，让幼儿理解和掌握。
3. 练习：分发数字卡片，让幼儿按照指定的数进行顺数和倒数的练习，教师巡回指导。
4. 总结：通过提问和讨论，让幼儿巩固顺数和倒数的概念，并能够运用到实际生活中。
五、作业：1. 让幼儿回家后，和家长一起进行顺数和倒数的练习。
2. 家长可以在日常生活中引导幼儿运用顺数和倒数，比如在购物时，让幼儿帮忙计算价格。
注意：教案内容仅供参考，具体实施时可以根据实际情况进行调整。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，通过趣味性的活动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 采用直观教学，通过实物和PPT展示，让幼儿更直观地理解顺数和倒数的概念。
3. 采用分组合作学习，让幼儿在小组内进行讨论和实践，培养合作意识。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题和实践操作的表现。
2. 作业评价：检查幼儿完成作业的情况，巩固所学知识。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和应用情况。
八、教学拓展：1. 开展数学主题活动，如“数学趣味运动会”，让幼儿在游戏中运用顺数和倒数。
2. 进行数学区角活动，提供丰富的材料，让幼儿自主探索和练习顺数和倒数。
3. 开展数学家庭活动，邀请家长参与，共同引导幼儿运用顺数和倒数。
大班数学教案：顺数与倒数一、教学目标1.了解顺数与倒数的关系，能够顺利地写出10以内的顺数与倒数。
2.培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和记忆力。
3.培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的数学素养。
二、教学内容1.顺数与倒数的概念2.10以内的顺数与倒数三、教学过程一、导入1.老师出示数字卡片，请幼儿按顺序排列。
2.老师提问：这些数字有什么特点？它们是怎样排列的？二、基本概念讲解1.老师讲解顺数与倒数的概念。
2.老师举例说明顺数与倒数的关系，如1的顺数是2，倒数是10。
三、游戏活动1.游戏一：找朋友（1）老师将数字卡片随机发放给幼儿，请幼儿找到自己的顺数和倒数朋友。
（2）幼儿找到朋友后，一起说出顺数与倒数的关系。
2.游戏二：顺数与倒数接力（1）将幼儿分成若干小组，每组排成一列。
（2）每组的第一名幼儿说出一个顺数，第二名幼儿说出这个顺数的倒数，以此类推，直到一个幼儿说出一个顺数的倒数。
（3）哪个小组先完成接力，即为胜利。
四、巩固练习1.老师出示数字卡片，请幼儿说出每个数字的顺数与倒数。
2.老师提问：你能找出10以内的所有顺数与倒数吗？2.老师提出拓展问题：如果给你一个很大的数，你能找出它的顺数与倒数吗？六、课后作业（家长参与）1.家长与幼儿一起完成10以内的顺数与倒数表格。
2.家长鼓励幼儿用今天学到的知识解决生活中的问题，如购物、排队等。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏活动中的表现，了解幼儿对顺数与倒数概念的理解程度。
2.课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况。
五、教学反思1.本节课通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习顺数与倒数，提高了幼儿的学习兴趣。
2.在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，培养幼儿的逻辑思维能力。
3.课后作业的布置，让幼儿能够在家庭环境中巩固所学知识，提高幼儿的数学素养。
4.不足之处：（1）在游戏活动中，部分幼儿参与度不高，需要老师更多地关注和引导。
5.改进措施：（1）在游戏活动中，老师要关注每个幼儿的参与情况，鼓励胆怯的幼儿积极参与。
