高二历史下册5月月考试题2

枣阳市白水高级中学2018-2019学年高二下学期5月月考历史试题一、选择题（35×2=70分）1．文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣，作为一种艺术形式，在中国绘画史上占有重要地位。

下列各项中，属于文人画的是2．“垮掉的一代”是兴起于美国的文学流派，“这个所谓的‘垮掉的一代’是一群人，来自不同国籍，他们持有一个共同的想法，就是拒绝理性，认为这个社会不可救药了。

”由此可见，该流派兴起的背景是A．种族歧视、毒品等充斥着美国社会B．人们对“理性王国”的极度失望C．人们深刻审视、批判资本主义制度下的社会罪恶D．世界大战和危机嘲弄了人类的尊严和生存权利3．明清时期，思想家认为当时社会弊端丛生的根源在于（）A．程朱理学已经不合时宜了 B．君主专制制度的弊端C．商品经济的发展 D．社会贫富不均4．建国初人民教育的奠基工程有①成立人民教育出版社②召开第一次全国教育工作会议③制定德智体全面发展的教育方针④实施九年义务教育制度A．②③④ B．①②③C．①③④ D．①②④5．葛兆光在《中国思想史》中曾说:“朱熹最重要也是对后世影响最广泛的著作是《家礼》。

”“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。

”对于朱熹的作用，作者认为A．实现了儒学的道德化和宗教化B．实现了儒学的政治化C．实现了儒学的世俗化和普及化D．实现了儒学的哲学化6．对一战战后初期列强在亚太地区的状况，叙述不正确的是A．中国人民的反帝情绪高涨 B．太平洋上的势力范围进行了重新划分C．德、俄基本退出争夺 D．美英在抵制日本扩张的态度上截然相反7．中国戏剧走向成熟的标志是．伏尔泰对儒家思想有着全③“一切物体皆有引力，而且与各自所含的质量成正比”面文化素养的是（）A. 文人画B. 山水画C. 花鸟画D. 人物画18．西汉太中大夫东方朔撰文上书汉武帝，所用竹简需两人抬进宫，以后改变携书不方便现象得益于发明了A．造纸术 B．雕版印刷C．制墨技术D．活字印刷19．毛泽东《沁园春·雪》“惜秦皇汉武，略输文采：唐宗宋祖。

稍逊风骚”。

他所说的“风骚”主要是（）A．唐诗和宋词 B．国风和离骚C．楚辞和汉赋 D．国风和汉赋20．“少治《春秋》…下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。

盖三年不窥园，其精如此。

进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。

…”这位思想家应该是A．朱熹 B．顾炎武 C．董仲舒 D．程颐21．为赢得战争的胜利，一战期间德军在德法边界修建了坚固的“兴登堡防线”。

该防线被协约国军队全线突破是在( )A．1915年底 B．1916年初C．1917年4月 D．1918年10月22．1956年毛泽东提出在文化领域贯彻“双百”方针的主要依据是（）①社会依然存在各种社会矛盾②宪法赋予人们的基本权利③经济和文化发展的迫切需要④加强社会主义法制的需要A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④23．顾炎武评述中国古代地方体制:“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之弊而将复变。

然则将复变而为封建乎？曰：不能。

有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。

”这说明顾炎武A．推崇中央集权与地方分权结合B．否定了分封制和郡县制C．认为历史存在循环发展的倾向D．分析了中央集权发展史24．邓小平曾说：“打破精神枷锁，使我们的思想来个大解放。

”以下文章中冲破精神桎梏，引发了一场全国范围的大讨论，从而揭开思想解放运动序幕的是( )A．《强学会叙》 B．《我的马克思主义观》C．《论持久战》 D．《实践是检验真理的唯一标准》25．美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。

”这一观点的理论依据是（）A．人文主义 B．民族主义C．天赋人权说 D．三权分立学说26．有人认为新文化运动太激进了，完全割裂了传统，是应该否定的。

这种说法（）A．不正确。

在当时历史条件下，新文化运动对中国思想解放的推动作用是不可估量的B．不正确。

从当今看，中国传统思想依然占据主流文化地位，传统并没有消亡C．正确。

“打倒孔家店”对于传统文化的破坏性后果是不可挽回的D．正确。

白话文运动导致古文阅读理解的困难，不利于华夏文明的传承制度以及僵化的理学等，展开深入批判和揭露，将古典现实主义文学推向高峰的文学名著《五、综合题（题型注释）36．阅读下列材料：（18分）材料一、《汉书·地理志》称：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧。

故不立尺土之封，分天下为郡县。

”材料二、汉武帝时期开创的设置十三州部刺史“汉刺史乘传周行郡国，无适所治。

中兴所治有定处。

旧常以八月巡行所部，录囚徒，考殿最。

初岁尽诣京师”材料三、朱熹说“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切都收了，州郡遂日就困弱。

靖康之祸，金骑所过，莫不溃散。

”材料四、元朝行政区域的划分不以山川形便为原则，却以犬牙交错为原则。

正如清人储大文所说的，元朝行省“合河南河北为一而黄河之险失，合江南江北为一而长江之险失，合湖南湖北为一而洞庭之险失，合浙东浙西为一而钱塘之险失，淮东淮南，汉南汉北，州县错隶而淮汉之障失，汉中隶秦，归州隶楚，又合内江外江为一而蜀之险失”(魏源：《圣武记》卷12)。

”材料五、“封建之失，其专在下。

郡县之失，其专在上”，“今之君人者，尽四海之内为我郡县。

犹不足也，人人而疑之，事事而制之。

科条文薄日多一日，而又设之监司，设之督抚……有司之官凛凛焉救过之不给，以得代为幸，而无肯为其民兴一日之利者。

民乌得而不穷？国乌得而不弱？”“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。

然则复变而为封建乎？曰：不能。

有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。

”（注：顾炎武：《顾亭林诗文集》卷2“郡县论九篇”，中华书局，1959年版。

）（1）材料一反映了中国古代政治制度的何种变化？(8分)（2）古代中国中央对地方的管理离不开经济控制、分权监督和军事管制。

依据材料二、材料三并结合所学知识，回答西汉和宋朝对地方是如何实行经济控制、分权监督的。

(10分) 37．(12分)阅读下列材料，回答问题。

材料一“孔家店”是一座千年老店，几千年来，各色人等都把他们自己的东西拿到店里来卖……后来的孔子是被统治者立的一个木偶，是为了用这个木偶“驯化”老百姓，让老百姓附从帝王统治的，这样的孔子当然越神秘越好。

所以，“孔家店”开到汉朝的时候就已经变质了……南宋时期。

一个叫朱熹的人又开了一家分店，把老店的生意都抢了。

—胡文生《向西方学习:走进胡适》材料二新文化运动关系的问题大豆不是国家和民族的问题。

他们关心的是人……他们的最终目的已经不是康有为、梁启超、孙中山那样设定在国家和民族，而是定位于人的解放。

他们不是民族主义者，不是栩庙堂之上的帮忙文人，在人与国家之间，他们更关心的是人的生存、发展和自由，是个人的自由和权利的保障。

—胡文生《向西方学习:走进胡适》（1）根据材料一和所学知识，简要说明“孔家店”在汉朝是如何“变质”的?指出朱熹所开“分店”的新特征。

（6分）（2）概括材料二的主要观点，并结合所学知识分析新文化运动的积极影响。

（6分)参考答案1．C【解析】四幅图片中，图7绘画集诗句、书法、绘画及篆刻为一体，是典型的文人画。

图5是凡•高的《向日葵》；图6印象派绘画（疑为莫奈的《日出•印象）；图8为毕加索的《格尔尼卡》。

2．D【解析】试题分析：依据所学知识垮掉一代的背景为冷战和麦卡锡主义的泛滥使美国公民对国家的安全充满了焦虑和担忧，社会中弥漫着恐怖的气氛，所以选D考点：19世纪以来的文学和艺术·与时俱进的文学艺术·垮掉的一代形成的背景3．B【解析】本题考查学生的理解能力。

当时社会弊端丛生的根源是封建专制衰弱带来的种种弊端。

4．B【解析】试题分析：本题考查考生调动和运用知识的能力。

首先注意本题给出的时间限制“建国初”。

“成立人民教育出版社”、“召开开一次全国教育工作会议”、“制定德智体全面发展的教育方针”等都是建国初期的活动；“实施九年义务教育制度”是改革开放以后的措施。

所以本题正确答案为B项。

考点：现代中国的科学技术和文化教育事业•教育事业的发展•新中国初期的文化教育5．C【解析】试题分析：本题主要考查程朱理学。

由材料“朱熹……反复强调这种原则在生活中的实现”可以看出，朱熹的贡献是实现了儒学的世俗化和普及化。

故应选C。

考点：古中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·程朱理学6．D【解析】略7．A【解析】注意对教材基础知识的掌握。

8．C【解析】伏尔泰的做法说明了东西方文化的互通与交流，启蒙思想家们从中国古老文化中汲取精神营养，作为其反封建斗争的思想武器。

9．B【解析】略10．B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。

尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。

而通过材料并结合所学知识不难发现，而儿子在五光十色的世界里独独看中了“绿鹅”、女“人”，强调的是“人性”，所以，此故事表明作者是在引导人们从禁欲苦行到顺从人性的愿望。

考点：西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革•从禁欲苦行到顺从人性的愿望11．B【解析】试题分析：考查基础知识的识记与再现。

结合所学可知孟德斯鸠提出的立法、行政和司法权力分立与制衡奠定了资本主义有关国家和法的理论基础，故选B项。

考点：启蒙运动点评：孟德斯鸠主张：一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权。

立法权属于人民代表；行政权应集中于由人民选举产生的临时机构；司法权应独立于行政权之外。

三者互相独立而又相互监督。

12．C【解析】试题分析：本题考查“公车上书”的影响，关于这一点的教材有明确的叙述，“上书”已表明该运动力不仅是思想宣传，而且是要动用政治机构的力量来实施变法。

本题属知识的再认、再现，难度不大。

故选C。

ABD项都是在“公车上书”之后，是为维新变法做准备的。

考点：维新变法点评：公车上书是在1895年当《马关条约》的签订的消息传到北京后，正在北京参加科举考试的康有为等人发起的向皇帝上书的运动，是维新变法由思潮变为行动的标志。

与此相关的维新变法的影响等也需要掌握。

13．B【解析】略14．C【解析】试题分析：本题考查学生对新文化运动有关史实的掌握和阅读和分析材料的能力。

解题关键是把对历史人物的评价放在具体的历史条件下分析：材料中李大钊把斗争矛头直指孔子，是反对北洋军阀“尊孔复古”的思想。

故B正确。

考点：思想解放的潮流·新文化运动·李大钊的思想内容15．B【解析】试题分析：抗日战争时期毛泽东思想的成熟时期，毛泽东发表了《新民主主义论》等文章，创造性提出新民主主义革命的概念。