一粒种子的旅行测试题()

《一粒种子的旅行》知识阅读测试班别：________ 姓名：________ 学号：________1.植物要“旅行”，靠的是（）。

A.种子B.汽车2.被称为“别摸我”的是（）。

A.老鹤草B.凤仙花3.力气不大的植物需要谁来帮助它们旅行？（）A.水B.风4.（）喜欢背着降落伞空中飞行。

A.罂粟B.蒲公英5.( )的种子躺在像勺子一样的小架子上。

A.云杉B.老鹤草6.紫花地丁种子上有美味的( )，是蚂蚁非常喜欢吃的美食A.含油附着物B.蜂蜜7.( )的种子藏在美味多汁的果肉里。

A.苹果、樱桃B.苍耳、田薊8.花楸树的果实和种子主要是被( )吃掉并传播的。

A.乌鸦B.乌鸫9.( )是一些贴着地面生长的小枝蔓，能够长成独立的新植株。

A.匍匐茎B.攀缘茎10.许多种子喜欢坐“( )出租车”旅行。

A.风B.动物11.( )用钩子紧紧地勾在动物的毛皮来旅行。

A.牛蒡B.豌豆12.松鼠和老鼠喜欢吃坚果和()的果实。

A.榛子B.山毛榉13.种子具有( )能力。

A.抗消化B.易消化14.( )直接将种子附着在果实的表皮上。

A.野蔷薇B.草莓15.紫花地丁、雪花莲和( )都属于春天开花的植物。

A.报春花B.荷花16.松鸦秋天特别喜欢搜集( )。

A.橡子B.板栗17.植物主要靠( )进行传播。

A.自己、动物和风B.水、动物和风18.罂粟种子的旅行需要（）的帮助？A.风B.水19.拥有“翅膀”的种子有A.械树种子B.蒲公英20.蚂蚁可以帮助（）旅行？A.雪莲花B.花楸树。

种子的旅行阅读答案【篇一：2016年长宁-金山初三一模语文试题(附答案)】lass=txt>1、本卷共28题。

2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）（一）默写（15分）2、______________，此日中流自在行。

(《观书有感》)3、此生谁料，__________，______________ 。

(《诉衷情》）4、______________，无论魏晋。

(《桃花源记》)（二）阅读下面的词，完成第6-7题。

（4分）水仙子?咏江南元张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，艾荷丛一段秋光淡。

看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。

画船儿天边至，酒旗儿风外飐。

爱杀江南！6、“卷香风十里珠帘”是倒装句，其正常语序是 _____________ (2分）7、对本曲理解不正确的一项是（)(2分）a、全曲前七句写景，最后一句抒情，并点明主旨。

b、抓住江南多水的特点，写出了美丽的水乡风光。

c、采用远近结合、动静结合的方式，描绘了江南美景。

d、“一、两、再三、十”等数词，表现了江南景色的雄奇阔大。

（三）阅读下文，完成8—9题。

（8分）【甲】余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

【乙】（孔子）读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷……东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。

8、甲文选自《》，乙文选自《潍县署中寄舍弟墨第一书》，乙文作者是清朝的 ___________________ 。

（2分）9、翻译甲文的划线句（3分）往借，不与，归而形诸梦。

___________________________________10、对甲乙两文的理解不正确的一项是（）（3分）a、甲文从借书的角度，表现少年袁枚对阅读的渴求已达到痴迷的状态。

b、文从读书的角度，表现孔子和苏东坡阅读名著的钻研探究精神。

大班科学优秀教案《一粒种子的旅行》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节的《一粒种子的旅行》。

通过学习，让幼儿了解种子的结构、种子的传播方式以及种子在自然界中的生长过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解种子的结构，知道种子传播的途径。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

3. 培养幼儿关爱大自然，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：种子传播的方式及生长过程。

教学重点：种子的结构及传播方式。

四、教具与学具准备教具：种子模型、实物种子、图片、视频。

学具：画纸、彩笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗实物种子，引导幼儿观察种子的外观，激发幼儿兴趣。

2. 讲解种子的结构（10分钟）教师通过种子模型和实物，讲解种子的各部分结构，让幼儿了解种子的组成。

3. 种子的传播方式（10分钟）教师播放种子传播的视频，让幼儿了解种子在自然界中的传播方式。

4. 例题讲解（10分钟）教师以图片形式展示不同种子的传播方式，引导幼儿观察、思考并表达。

5. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的种子传播方式。

7. 拓展延伸（5分钟）教师组织幼儿进行户外活动，观察周围的植物，了解种子的生长过程。

六、板书设计1. 种子的结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根、胚芽。

2. 种子的传播方式：风力传播、动物传播、弹射传播、水流传播。

七、作业设计作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集一种自己喜欢的种子，观察种子的传播方式，并记录下来。

答案示例：我收集的是蒲公英种子，它的传播方式是风力传播。

当蒲公英成熟时，风一吹，种子就会飘到远方。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了种子的结构和传播方式。

课后，教师应关注幼儿对知识的掌握程度，对幼儿进行个别辅导，提高幼儿的认识。

同时，鼓励幼儿在家庭、学校、社区等环境中，关注植物的生长，培养幼儿关爱大自然的情感。

1．植物要“旅行”，靠的是（）。

您的回答：A、种子（得分：5）2．被称为“别摸我”的是（）。

您的回答：B、凤仙花（得分：5）3．力气不大的植物需要谁来帮助它们旅行？（）回答：B、风（得分：5）4．（）喜欢背着降落伞空中飞行。

[分值：5]B、蒲公英（得分：5）5．( )的果实对于动物而言是美味，但对于人类来说却是**。

[分值：5]您的回答：B、紫杉（得分：5）6．( )的种子躺在像勺子一样的小架子上。

[分值：5]您的回答：B、老鹤草7．紫花地丁种子上有美味的( )，是蚂蚁非常喜欢吃的美食。

[分值：5]您的回答：A、含油附着物（得分：5）8．( )的种子藏在美味多汁的果肉里。

[分值：5]您的回答：A、苹果、樱桃（得分：5）9．花楸树的果实和种子主要是被( )吃掉并传播的。

[分值：5]正确答案为：B、乌鸫10．( )是一些贴着地面生长的小枝蔓，能够长成独立的新植株。

[分值：5]您的回答：A、匍匐茎（得分：5）11．许多种子喜欢坐“( )出租车”旅行。

[分值：5]您的回答：B、动物（得分：5）12．猪殃殃大约有( )个种。

[分值：5]正确答案为：B、30013．( )用钩子紧紧地勾在动物的毛皮来旅行。

[分值：5]您的回答：A、牛蒡（得分：5）14．松鼠和老鼠喜欢吃坚果和( )的果实。

[分值：5]正确答案为：B、山毛榉15．种子具有( )能力。

[分值：5]您的回答：A、抗消化（得分：5）16．( )直接将种子附着在果实的表皮上。

[分值：5]您的回答：B、草莓（得分：5）17．紫花地丁、雪花莲和( )都属于春天开花的植物。

[分值：5]您的回答：A、报春花（得分：5）18．松鸦秋天特别喜欢搜集( )。

[分值：5]您的回答：A、橡子（得分：5）19.植物主要靠( )进行传播。

[分值：5]正确答案为：A.自己、动物和风20.( )喜欢生长在干燥的沙漠里。

[分值：5]您的回答：A.仙人掌（得分：5）。

《有趣的种子旅行》阅读练习题及答案《有趣的种子旅行》阅读练习题及答案①一株植物少则有几十颗种子，多则有几十万颗种子。

如果它们都只停留在原地，挤成一堆，很难想像能怎么生活下去；如果发生自然灾害，如干旱、洪涝、火灾等等，集中在一块儿就更有灭绝的危险。

因此，种子必须以各种方式进行迁移。

这也是长期自然选择的结果。

②自然界中植物多种多样，种子旅行的方式也各有千秋。

③像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，有一种“弹射”的本领，果实成熟后包藏种子的果荚会突然扭曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。

根据现在掌握的资料，植物界中的弹射“冠军”，可能是一种生长在美洲的木犀草，射程可达14米之远。

④在非洲北部和欧洲南部，有一种有趣的植物叫喷瓜。

它的果实成熟时，那些包藏种子的'浆汁，就像气球中的空气那样，对果皮产生强大的压力，只要轻轻一碰，果实的粘液和种子就一起喷发出来，可射6米之远，所以当地人称它为“铁炮瓜”。

⑤但是这些种子的旅行路程，在整个自然界中只是低水平的。

很多植物的种子，能以各种特有的办法，旅行到几千米、几十千米之远，有的甚至还能进行“环球漫游”呢！⑥19世纪中叶，航行在大西洋上的一艘双桅帆船，遇到一场大风暴，船在风浪中颠簸飘流，好不容易才来到一个平静的海湾。

水手们上岸，挖掘沙石来压舱，意外地发现一个黑色的沥青圆球，但拿在手上却感到很轻。

打开一看，原来是一个椰子壳，里面藏着一张羊皮纸，上面写着古文。

原来，这是当年哥伦布写的一封信。

当时的航海者没有无线电通讯设备，常常利用椰子壳等飘浮物来传递信息。

⑦椰子的果实外壳坚硬，不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在海水中随波飘流，作长途旅行。

一旦被海浪冲到沙滩上，就可以发芽、生长。

由于椰子以这种方式传播后代，所以我们见到的椰子树，除了人工栽培的之外，几乎都长在海滩边上。

⑧在水中旅行的种子还有很多。

比如荷花，它的果实莲蓬像一艘小船，轻浮在水面上，四处飘流，把种子带到远方。

种子的旅行阅读答案【篇一：2016年长宁-金山初三一模语文试题(附答案)】lass=txt>1、本卷共28题。

2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（39分）（一）默写（15分）2、______________，此日中流自在行。

(《观书有感》)3、此生谁料，__________，______________ 。

(《诉衷情》）4、______________，无论魏晋。

(《桃花源记》)（二）阅读下面的词，完成第6-7题。

（4分）水仙子?咏江南元张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，艾荷丛一段秋光淡。

看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。

画船儿天边至，酒旗儿风外飐。

爱杀江南！6、“卷香风十里珠帘”是倒装句，其正常语序是 _____________ (2分）7、对本曲理解不正确的一项是（)(2分）a、全曲前七句写景，最后一句抒情，并点明主旨。

b、抓住江南多水的特点，写出了美丽的水乡风光。

c、采用远近结合、动静结合的方式，描绘了江南美景。

d、“一、两、再三、十”等数词，表现了江南景色的雄奇阔大。

（三）阅读下文，完成8—9题。

（8分）【甲】余幼好书，家贫难致。

有张氏藏书甚富。

往借，不与，归而形诸梦。

其切如是。

【乙】（孔子）读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷……东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。

8、甲文选自《》，乙文选自《潍县署中寄舍弟墨第一书》，乙文作者是清朝的 ___________________ 。

（2分）9、翻译甲文的划线句（3分）往借，不与，归而形诸梦。

___________________________________10、对甲乙两文的理解不正确的一项是（）（3分）a、甲文从借书的角度，表现少年袁枚对阅读的渴求已达到痴迷的状态。

b、文从读书的角度，表现孔子和苏东坡阅读名著的钻研探究精神。

四年级语文阅读理解《种子的旅行》含答案种子的旅行春种才能秋收，可是，有时房屋顶上、悬崖峭壁间、古城墙上也会长出花草树木，这又是谁播种的呢？原来，种子的传播有许多途径，除人力外，风、水和种子本身都可以传播。

有些植物的种子很轻，如斑兰叶的种子小得像灰尘，800粒种子只有一粒芝麻的重量，风能把它们送到遥远的地方。

还有的植物种子长有特殊的结构，特别适于在风中传播，如蒲公英、杨树和柳树的种子和果实长有绒毛，像_________，可随风飘扬，播向四方。

榆树、槭树的果实和云杉的种子也是这样传播的。

还有些植物是靠风力“滚动”的。

有一种奇异的风滚草，每年秋天成熟季节便卷成球形，在风中一边滚一边随地撒落种子，好像_________。

植物种子也可由水路旅行，能漂洋过海的植物有100多种。

热带特有的椰子树，它的果实成熟后就落入海中，随海水漂流到适宜的地方就生根发芽。

水生和沼泽地生长的荷花，它的果实（俗称莲蓬）是一个充满空气的疏松组织，里面有许多种子，莲蓬成熟后就像_________，旅途中空气慢慢消失，种子就慢慢下沉到水底，第二年新荷花又在异地长了出来。

睡莲、景天、水苔菜的种子，都是这样靠水传播的。

有些植物还能自己播种。

石竹科植物，果实顶端有一个作为开口的孔，小孔能根据空气温度高低自动开闭，好像_________。

还有一些植物的种子自己爬行。

矢车菊的果实顶端有一撮坚硬的冠毛，果实成熟后落到地面，冠毛会随空气干湿变化活动，一步步爬到别处安家。

更有些植物具有“弹射”的本领，它们的果实成熟后经常爆炸般地笑然裂开，如绿豆、大豆、芝麻的苹果，能自动将种子弹射到远处安家。

有些植物的果实是鸟最喜欢的食物，这些果实被吞食后，果皮部分被消化吸收，残留的种子随乌尊便排出，传播到各处。

飞禽是植物种子的最好传播者，它们飞到哪见，随地排出的粪便中就有各种各样的种子、候鸟每年长途迁飞，更能将种子撤播到世界各个角落。

还有些植物的果实长有丛毛或钩刺，莲藜、鬼针草等的种子，被人或动物－碰到，就牢牢挂在人的衣服或动物的毛上，被带到远处。

大班科学优秀优质教案《一粒种子的旅行》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕“一粒种子的旅行”，通过实物观察、故事讲述和互动游戏，让学生了解种子的结构、种子的传播方式以及种子生长的过程。

二、教学目标1. 让学生掌握种子的基本结构，了解不同种子的传播方式。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生对植物生长的兴趣。

3. 培养学生爱护植物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：种子的传播方式及种子生长过程的理解。

教学重点：种子的结构、传播方式及生长过程的掌握。

四、教具与学具准备教师准备：种子实物、种子结构图、种子传播方式PPT、生长过程视频、黑板、粉笔。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗种子，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是一粒什么种子吗？它是怎么传播到这里的呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解种子的结构，引导学生认识种子的各个部分。

（2）通过PPT展示，让学生了解种子的传播方式。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一颗蒲公英种子为例，讲解其传播过程，引导学生思考其他种子的传播方式。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组选一种植物种子，讨论其传播方式，并将讨论结果画在画纸上。

5. 游戏互动（5分钟）教师组织学生进行“种子旅行”游戏，让学生在游戏中体验种子的传播过程。

6. 视频观看（5分钟）播放种子生长过程的视频，让学生了解种子是如何生长成植物的。

教师提问：“通过今天的学习，我们知道种子是怎么传播和生长的，那么我们应该如何保护植物呢？”六、板书设计1. 种子的结构种皮胚乳胚轴子叶2. 种子的传播方式风力传播动物传播水传播3. 种子生长过程发芽生长开花结果七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种种子，了解其传播方式，并绘制种子传播的过程。

2. 答案示例：植物名称：向日葵传播方式：动物传播（如：鸟类）绘制过程：向日葵种子成熟后，鸟类食用，随后种子随粪便排出，到达新的生长地。

2024年大班《一粒种子旅行》标准教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《一粒种子旅行》，主要围绕第二章“种子传播”展开。

详细内容包括：种子结构、种子传播方式、种子与环境互动关系等。

二、教学目标1. 让学生解种子结构，掌握种子传播方式。

2. 培养学生观察、思考、表达能力，激发对大自然好奇心。

3. 培养学生团队协作精神，提高实践操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：种子传播方式，特别是风力、动物、水力等传播方式区别与联系。

2. 教学重点：种子结构认识，以及各种传播方式实践操作。

四、教具与学具准备1. 教具：种子模型、实物种子、多媒体课件、实验器材等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示种子传播动画，引导学生观察种子是如何从一地传播到另一地。

2. 新课导入（10分钟）（1）介绍种子结构，让学生通过观察、触摸，解种子组成部分。

（2）讲解种子传播方式，通过实例分析，让学生理解并掌握各种传播方式。

3. 例题讲解（15分钟）出示例题：“请举例说明种子是如何通过风力、动物、水力等传播。

”引导学生分小组讨论，展示解答过程。

4. 随堂练习（10分钟）（1）填空题：种子传播方式有（）、（）、（）等。

（2）简答题：请简述一种你最喜欢种子传播方式，并说明原因。

5. 实践操作（20分钟）（1）小组合作，用彩泥、画笔等学具制作种子传播模型。

（2）展示作品，分享制作过程和心得。

（2）提出问题：“除教材中提到传播方式，你还知道哪些种子传播方式？”激发学生思考，进行拓展延伸。

六、板书设计1. 《一粒种子旅行》2. 内容：（1）种子结构（2）种子传播方式（3）种子与环境互动关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请你和家人分享本节课所学内容，讲解种子传播方式。

（2）观察周围植物，尝试找出它们是通过哪种方式传播种子。

2. 答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学过程，思考哪些环节可以优化，提高教学效果。

《一粒种子的旅行》阅读测试题一、选择题1、植物要“旅行”，靠的是（）。

A、种子B、汽车答案：A2、被称为“别摸我"的是（）。

A、老鹤草B、凤仙花答案：B3、力气不大的植物需要谁来帮助它们旅行? （）A、水B、风答案：B4、（）喜欢背着降落伞空中飞行。

A、罂粟B、蒲公英答案：B5、（）的果实对于动物而言是美味，但对于人类来说却是毒药。

A、黑莓B、紫杉答案：B6、（）的种子躺在像勺子-样的小架子上。

A、云杉B、老鹤草答案：B7、紫花地丁种子，上有美味的（），是蚂蚁非常喜欢吃的美食。

A、含油附着物B、蜂蜜答案：A8、（）的种子藏在美味多汁的果肉里。

A、苹果；樱桃B、苍耳；田薊答案：A9、花楸树的果实和种子主要是被（）吃掉并传播的。

A、乌鸦B、乌鸫答案：B10、（）是一些贴着地面生长的小枝蔓，能够长成独立的新植株。

A、匍匐茎B、攀缘茎答案：A11、许多种子喜欢坐“（）出租车”旅行。

A、风B、动物答案：B12、猪殃殃大约有（）个种。

A、200B、300答案：B13、（）用钩子紧紧地勾在动物的毛皮来旅行。

A、牛蒡B、豌豆答案：A14、松鼠和老鼠喜欢吃坚果和（）的果实。

A、榛子B、山毛榉答案：B15、种子具有（）能力。

A、抗消化B、易消化答案：A16、（）直接将种子附着在果实的表皮上。

A、野蔷薇B、草莓答案：B17、紫花地丁、雪花莲和（）都属于春天开花的植物。

A、报春花B、荷花答案：A18、松鸦秋天特别喜欢搜集（）。

A、橡子B、板栗答案：A19、植物主要靠（）进行传播。

A、自己、动物和风B、水、动物和风答案：A20、（）喜欢生长在干燥的沙漠里。

A、仙人掌B、猪殃殃答案：A二、判断题1、老鹤草靠“小勺子”把成熟的种子抛向四面八方。

（）答案：√2、罂粟是靠风传播种子。

（）答案：√3、草莓有2种传播种子的方法。

（）答案：×4、草莓的种子附在果实的表皮上。

（）答案：√5、松鸦特别喜欢收集橡子。

（）答案：√6、蜜蜂、蝴蝶等昆虫给植物花传粉，才有了果实和种子。