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在英语中，名词、动词和形容词等单词的形式会发生变化，以适应不同的语法需求。
以下是一些常见的形式变化规则：
1. 名词的变化：
-单数变复数：通常在名词末尾加上-s或-es。
例子：book（书）→books（书籍）
-复数变单数：通常去掉复数形式的-s或-es。
例子：desks（桌子）→desk（桌子）
2. 动词的变化：
-一般现在时的第三人称单数：通常在动词末尾加上-s或-es。
例子：go（去）→goes（去）
-现在分词：通常在动词原形后加上-ing。
例子：play（玩）→playing（玩）
-过去式：常见的过去式形式有两种，一种是直接在动词原形末尾加上-ed，另一种是根据变化规则进行变化。
例子：walk（走）→walked（走过）；eat（吃）→ate（吃过）
3. 形容词的变化：
-比较级：通常在形容词前加上more或者加上-er。
例子：happy（快乐）→happier（更快乐）；beautiful（美丽）→more beautiful（更美丽）
-最高级：通常在形容词前加上most或者加上-est。
例子：happy（快乐）→happiest（最快乐）；beautiful（美丽）→most beautiful（最美丽）
需要注意的是，英语中还存在一些不规则变化的单词，它们的形式变化与上述规则不同。
因此，在学习英语时，除了掌握常见的形式变化规则，还需要特别关注不规则变化的单词。
高中英语各类词形变化规则基础知识积累（二）一、动词1. 动词过去式和过去分词1）. 一般在动词原形后加-ed look --- looked; need--- needed2）. 以-e结尾的动词加-d move --- moved3）. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed carry --- carried; study--- studied；以元音字母加y结尾的词，直接加-ed stay--- stayed; destroy---destroyed4）.以重读闭音节结尾的单词，双写最后的辅音字母，再加-ed.stop--- stopped; regret --- regretted知识链接：重读闭音节三要素（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，必须是重读音节; （例如prohibit这个词，重读音节在-hi,而不在-bit，就不要双写t. prohibit---prohibited）（2）以一个辅音音素结尾；(例如fix,结尾的辅音音素为两个：/ks/, 就不要双写x, fix---fixed; grow 结尾为双元音/əu/,也不要双写w.（3）元音字母发短元音。
[æ] [e] [i] [ɔ] [ʌ]5）. 以-r音节（重读）结尾的词，双写r字母，再加-ed. refer ---referred; prefer --- preferred ;如果-r音节不重读，则不用双写：offer---offered6). 以-l结尾的动词，如果是重读闭音节，双写l, 再加-ed, 例如：control---controlled; 如果不重读，双写不双写l均可，例如travel---travelled/ traveled; quarrel---quarrelled / quarreled2. 动词-ing变化规则1). 一般情况下，直接在动词后加－ing work --- working; sleep --- sleeping; study--- studying2). 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take --- taking; make ---making; dance --- dancing3). 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut--- cutting；put ---- putting; begin ---- beginning4). 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie ---- lying ; tie ---- tying; die ---- dying5). 以-l结尾的动词，如果是重读闭音节，双写l, 再加-ing, 例如：control---controlling; 如果不重读，双写不双写l均可，例如travel---travelling/ traveling; quarrel---quarrelling / quarreling (注意：辅音之后y变i, 现在分词是例外。
语法总结一、英语时态总结1、一般现在时表示现阶段经常地反复发生的动作或状态，常和副词usually，often，always，sometimes，near…，every year, every week等连用。
其构成形式：主+谓语动词的现在式(注意单三式)2、一般过去时表示从现在来看过去完成的动作或状态，常与表示确切过去时间的词、短语或从句连用。
例如：last…., in+过去时间, yesterday ,…..ago等。
构成形式是：主+动词的过去式如：We went to the pictures last night and saw a very interesting film.3.一般将来时表示从现在来看，将来打算或即将发生的动作或状态。
构成形式：am/is/are going to+V原形或will + V原形例如：I will graduate next year.4.现在进行时表示现在正在进行的动作，常与now, look, listen等连用。
构成形式：am/is/are + Ving (记住动词ing形式变化规则)6、过去进行时表示过去某个时间正在发生的动作或存在的状态。
构成形式：was/were+ Ving例如：When I visited him, he was writing at the desk.二、动词各种变化形式：（一）动词的单三式及发音规则：1.一般直接在词尾直接加-s，-s在清辅音后读/s/,在浊辅音或元音后读/z/, ds读/dz/, ts读/ts 如help helps/s/ know knows/z/ get gets/s/ read reads/z/2.以字母s, x, ch, sh或有些以o 结尾的动词加-es，-es 读/iz/, 如fix fixes teachteaches wash washes注意：go goes/z/ do does /z/3.辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，-ies读/iz/ carry carries flyflies注意：元音字母+y结尾的动词不符合该变化。
一、英语动词动词有五种基本形式，即动词原形、第三人称单数(现在式)、过去式、过去分词和现在分词。
1. 第三人称单数的构成方法与名词的单数变复数规则大致一样，即：(1) 一般情况下由动词后加-s构成：work / works，read / reads等。
(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es：guess / guesses, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finishes, catch / catches等。
(3)以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly / flies, study / studies等。
【注】①有个别的变化不规则，如have / has, be / is等。
②词尾-s和-es 读音规则是：在s, x, z, sh, ch 后的es读作[iz]，其余的读作[z]。
2. 过去式和过去分词的构成方法分规则变化和不规则变化两种。
不规则变化需逐个记忆，规则变化遵循以下原则：(1) 一般情况下，在动词后加ed构成：work / worked, stay / stayed, shout / shouted等。
(2) 在以-e结尾动词后只加d：close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled 等。
(3)以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-ed：study / studied, carry / carried等。
(4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ed：stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等。
【注】(1) 以字母l结尾的动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加-ed，如control / controlled，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ed。
英语动词的五种基本形式及变化规则英语动词有五种基本形式。
它们是动词原形、第三人称单数现在时（简称单三）、过去式、过去分词和现在分词。
这五种形式和助动词一起构成英语的各种时态和语态等。
1、单三形式变化规则（1）一般动词在词尾加- s 例如：help →helps ，swim →swims （2）以字母s, x, ch , sh 结尾的动词加- es, 以o结尾的动词也加es，读/ z /。
例如：guess →guesses，teach →teaches，go →goes （3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-es，读/ z /。
例如：fly →flies carry →carries2. 动词- ing形式的构成：（1）一般在动词末尾加-ing. 例如:go →going，ask →asking （2）以不发音字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing. 例如:write →writing，close →closing，take →taking（3）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这一字母，再加-ing. 例如：get →getting，sit →sitting，put →putting，run →running，begin →beginning3. 规则动词过去式的构成（1）一般在动词原形末尾加-ed.结尾是e 的动词直接加-d.例如:look →looked，play →played，live →lived，hope →hoped（2）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed. 例如：stop →stopped，plan →planned，trip →tripped （3）结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i”再加-ed. 例如:study →studied，carry →carried（4）不规则动词过去式详见课本后附录并熟记名词变复数的规则变化（1）一般情况，在词尾加-s。
动词ing形式变化规则
5种动词ing形式变化规则：
1、一般情况下，大多数动词不需要变化，直接在此为添加ing结构即可。
例如：sleep(睡觉)--sleeping，do(做)---doing，jump(跳)---jumping.
speak(讲话)---speaking等。
2、英语单词中有一些动词是以不发音字母-e结尾的.，这些词要先去掉-e，再加-ing。
如：write(写)---wrting，smile(微笑)---smiling，ride(骑)---riding.
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，变化时要先双写末尾的辅音字母，然后加-ing.
如：run(跑)---running，get（到达）---getting，cut （剪切）---cutting。
4、还有一种特殊词，就是以-ie结尾的动词，通常把-ie 变为y，再加ing。
如：lie(躺)---lying，tie(系，打结)---tying，die(死)---dying.
5、有人为这些动词的变化就变了一段口诀，以便好记：
动词-ing形式用途多，进行时态不可缺。
词尾若有哑音-e，去-e再加-ing。
一般重读闭音节，末尾辅音字母要双写。
还有一点要注意，变ie为y，再加-ing.。
动词在不同时态的变化规则1.过去时用ed,但是这个是规则变化的比如结尾是y的词,要变y为i加ed;结尾是d的直接加d;还有一种是不规则变化。
2.现在进行时和过去进行时加ing,句型是is/are+ing was/were+ing。
3.一般现在时三单加s或者es(结尾是O,x等)4.将来时 have/has +do扩展资料英语动词分类（1）实义动词可以具体地表示动作、行为、存在、心理活动等。
例如：表示动作行为的实义动词：说(say)、看(see)、听(listen)、笑(laugh)、吃(eat)、喝(drink)、走(walk)、跑(run)、飞(fly)、学习(study)等等。
表示状态（存在、发展、变化、消失）的实义动词：发生（happen）、存在（exist）、死亡（die）、有（have）、等于（equal）、扩大（expand）、生长（grow）等等。
表示心理活动的实义动词：喜爱（love）、憎恨（hate）、想念（miss）、害怕（fear）、希望（hope）、担心（worry）、觉得（think）、考虑（consider）等等。
表示趋向的实义动词（趋向动词）：来（come）、去（go）、停留（stay）、离开（leave）、到达（arrive）等等。
（2）助动词可以分为情态助动词、基本助动词和半助动词。
基本助动词只有三个：be，do，have。
它们在句子中没有语义，只有语法作用，协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。
例如：He has made a plan. 他已经订了计划。
情态动词，也称为能愿动词，表达主语做某事的可能、意愿或者必要。
其包括能/能够(can)、会(can/will)、该/应该/应当(shall/should)、或许（may/might）、必须（must）、需要（need）、敢于（dare）等等。
情态动词以实义动词的原型形式作为补语。
半助动词，在功能上介于主动词和助动词之间的一类结构。
最新小学英语动词变化规则
一般现在时
在一般现在时中，动词的变化规则如下：
- 对于第三人称单数，动词要加上"-s"或"-es"，如：he eats, she writes。
- 对于其他人称以及复数形式，动词保持原样，如：I eat, we write。
一般过去时
在一般过去时中，动词的变化规则如下：
- 对于所有人称，动词要加上过去式的"-ed"或"-d"，如：I walked, he played。
但是，也有一些特殊动词的过去式需要单独记忆，如：go （went），eat（ate）等。
现在进行时
在现在进行时中，动词的变化规则如下：
- 动词要加上"-ing"，如：I am eating, they are playing。
然而，也有一些特殊动词在进行时态时会产生变化，如：run （running），sit（sitting）等。
动词时态变化总结
总体而言，小学英语动词变化规则基本上遵循以下模式：
- 一般现在时：第三人称单数加上"-s"或"-es"，其他人称和复数
形式保持原样。
- 一般过去时：动词加上过去式的"-ed"或"-d"，特殊动词单独
记忆。
- 现在进行时：动词加上"-ing"，特殊动词在进行时态时有变化。
记住这些变化规则，可以帮助学生正确地使用和变化英语动词的时态。
一、动词单三形式的构成规则：①一般动词在词尾加-s②以字母s,x,ch,sh,o结尾的动词加-es③以元音字母+y结尾的动词，直接加s④以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-es.二、规则动词的过去式变化如下：1）、一般情况下，动词词尾加-ed ，如：work ---worked play---played wanted----wanted act----acted2）、动词原形以(不发音的)-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped3）、动词原形以“辅元辅”结尾，先双写词尾辅音字母，再加-ed（字母组合除外），如：stop ---stopped （批注: 动词原形词尾以“元音+-l, -r”，并为重读音节时，双写r，l，再加-ed, 如：compel, travel, prefer , refer）4）、动词原形以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied copy---copied cry---cried carry---carried动词原形以元音字母加y结尾的词，直接加-ed，如：play---played enjoy--- enjoyed stay---stayed过去分词构成口诀:过去分词很好记，动词后缀加ed。
直接加、去e加、双写加。
还有一点要注意，Y前元辅不统一。
三、不规则动词的过去式的构成(不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
)1. 英语中有些动词的过去式和过去分词形式变化不规则，可分为五种情况。
1）动词原形、过去式和过去分词完全同形。
2）动词原形与过去分词同形如：come（来）run（跑）become（成为）3）动词原形与过去分词同形give（给）fly（飞）drink（喝）see（看见）go（去）know（知道）4) 动词原形、过去式、过去分词形式完全不同5) 过去式和过去分词有两种形式2. 不规则动词的过去式具体变化规则：1). 把动词原形中的i改为a，变成过去式。
英语动词有五种基本形式动词原形（单词表和字典里面的动词）、第三人称单数(现在式)、现在分词，过去式、过去分词。
1.第三人称单数的构成方法(1) 一般情况下由动词后加-s构成：work / works，read / reads等。
在清音节后读/s/,浊音后读/z/,(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es：guess / guesses, mix /mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finishes, catch / catches等。
读/iz/ (3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly / flies, study / studies等。
【注】有个别的变化不规则，如have / has, be / is等。
2. 现在分词的构成方法(1) 一般情况下，在动词后加-ing构成：work / working, sleep / sleeping, wait / waiting等。
(2) 在不发音的-e结尾动词去掉e后再加-ing：smile / smiling, move / moving 等。
(3) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ing：sit / sitting, plan / planning, refer / referring, occur / occurring等。
见下表。
(4) 以字母ie结尾的动词，通常将ie改为y，再加ing：die / dying, lie / lying, tie / tying等。
【注】(1) 以字母l结尾动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l 再加ing，如control / controlling，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ing。
初中英语动词在各种时态中地变化规则在各种时态中，动词的变化规则如下：1. 现在时态（Simple Present Tense）：- 对于第三人称单数主语（如he, she, it），动词要加s或es。
例如：he walks, she eats。
- 其他主语使用动词原形。
例如：I walk, you eat。
2. 过去时态（Simple Past Tense）：- 动词一般情况下直接加-ed。
例如：played, watched。
- 结尾是e的单词只需要加-d。
例如：lived, loved。
- 以辅音字母+y结尾的单词，将y改为ied。
例如：studied, tried。
3. 将来时态（Simple Future Tense）：- 使用will + 动词原形构成。
例如：I will go, he will eat。
4. 现在进行时态（Present Continuous Tense）：- 使用be动词的现在分词（动词+ing）形式，将be动词的变化与主语一致。
例如：I am walking, she is eating。
5. 过去进行时态（Past Continuous Tense）：- 使用be动词的过去分词（动词+ing）形式，将be动词的变化与主语一致。
例如：I was walking, she was eating。
6. 现在完成时态（Present Perfect Tense）：- 由have/has + 过去分词构成。
例如：I have played, he has watched。
7. 过去完成时态（Past Perfect Tense）：- 由had + 过去分词构成。
例如：I had played, he had watched。
8. 将来完成时态（Future Perfect Tense）：- 由will have + 过去分词构成。
例如：I will have played, he will have watched。
英语动词的五种基本形式及变化规则
英语动词有五种基本形式。
它们是动词原形、第三人称单数现在时（简称单三）、过去式、过去分词和现在分词。
这五种形式和助动词一起构成英语的各种时态和语态等。
1、单三形式变化规则
（1）一般动词在词尾加- s 例如：help →helps ，swim →swims （2）以字母s, x, ch , sh 结尾的动词加- es, 以o结尾的动词也加es，读/ z /。
例如：guess →guesses，teach →teaches，go →goes （3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-es，读/ z /。
例如：fly →flies carry →carries
2. 动词- ing形式的构成：
（1）一般在动词末尾加-ing. 例如:go →going，ask →asking （2）以不发音字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing. 例如:write →writing，close →closing，take →taking
（3）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这一字母，再加-ing. 例如：get →getting，sit →sitting，put →putting，run →running，begin →beginning
3. 规则动词过去式的构成
（1）一般在动词原形末尾加-ed.结尾是e 的动词直接加-d.例如:look →looked，play →played，live →lived，hope →hoped
（2）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed. 例如：stop →stopped，plan →planned，trip →tripped （3）结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i”再加-ed. 例如:study →studied，carry →carried
（4）不规则动词过去式详见课本后附录并熟记
名词变复数的规则变化
（1）一般情况，在词尾加-s。
(2)以s/x/sh/ch结尾的名词，在词尾加-es。
如：box——boxes
(3)以辅音字母+y结尾的名词，把y变i加-es。
如：story——stories.
(4)以o结尾的名词复数，无生命的直接加- s。
如：zoos,photos,pianos.
有生命的potato,tomato,hero等少数单词加-es.
(5)以f或fe结尾的名词，把f/fe去掉，加-ves；但也有个别词例外名词变复数的不规则变化
（1）有些名词的单数变复数不规则。
如：mouse——mice，tooth——teeth，foot——feet，child——children，man——men，Frenchman ——Frenchmen.
口诀：男人女人a变e,鹅足牙齿oo变ee
(2)有些名词的单复数相同：如, sheep; deer; means; fish; works; species; Chinese;Japanese以及由汉语音译表示度量衡、货币等单位的名词。
Eg: yuan,jiao,fen, jin, mu
(3).国家的人：中日不变英法变，其余s加后面。
(8)复合名词的复数通常把复合名词中的主体名词变成复数。
如a boy student——two boy students,但是含有man 和woman的复合名词，每个部分都要变成复数。
如：man teacher——men teachers.
(9)有些名词只有复数形式。
如：trousers,glasses,等。
