动词变化规则表

动词过去式过去分词变化规则表1. 一般情况下，动词过去式的变化规则是在动词原形后加上-ed或-d。

例如：play → played; walk → walked; talk → talked。

2. 以不发音的-e结尾的动词，过去式只需在动词原形末尾加上-d。

例如：love → loved; dance → danced; like → liked。

3. 以辅音字母+y结尾的动词，过去式只需将y变为i再加-ed。

例如：study → studied; carry → carried;try → tried。

4. 以短元音字母+辅音字母结尾的重读闭音节单词，双写最末一个辅音字母再加-ed。

例如：stop → stopped; drop → dropped; plan → planned。

5. 以辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的重读闭音节单词，双写最末一个辅音字母再加-ed。

例如mit →mitted; prefer → preferred; occur → occurred。

6. 以“辅音字母-元音字母-辅音字母”的形式结尾，而且重音在最后一个音节上的动词，双写最末一个辅音字母再加-ed。

例如：admit → admitted; regret → regretted; occur → occurred。

7. 异常动词过去式形式变化，需要特殊记忆。

例如：sing → sang → sung; run → ran → run; eat → ate → eaten。

总结：本文总结了动词过去式和过去分词的变化规则，包括基本的加-ed或-d形式以及一些特殊情况的变化规则。

掌握这些规则对学习英语语法和提高英语写作能力非常有帮助。

希望读者能够通过本文的介绍，加深对动词过去式和过去分词变化规则的理解，从而更加熟练地运用它们。

动词过去式过去分词变化规则表-续写除了我们上面总结的动词过去式和过去分词的基本规则之外，还有一些特殊情况需要我们格外注意。

动词的变动规则之南宫帮珍创作一、动词规则变动动词第三人称双数变动规则1、一般情况下, 动词后直接加s,如：works,gets,reads等.2、以s, x, ch, sh或o结尾的动词, 在后面加es,如：goes,teaches,washes等.3、以辅音字母加y结尾的动词, 把y酿成i, 再加es,如：study--studies,try--tries,carry--carries等.4、动词have遇在主语是第三人称双数时, have改为has,如：He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称双数时, be改为am, 遇有主语是第二人称时, be改为are, 遇有主语是第三人称双数时, be改为is动词现在分词变动规则1 一般情况下, 直接在动词后加－ingwork ---- working sleep ----- sleeping study ----- studying2 动词以不发音的－e结尾, 要去－e加－ingtake ----- taking make ----- making dance ----- dancing3 重读闭音节的动词, 要双写词尾字母, 再加－ingcut ----- cutting put ----- putting begin ------ beginning4 以－ie结尾的动词, 把酿成y再加－inglie ----- lying tie ----- tying die ----- dying动词过去式和过去分词的变动规则①一般在动词原形后加-ed原形 Look call open过去式 Looked called opened过去分词Looked called opened②以-e结尾的动词加-d原形 move phone hope过去式 moved phoned hoped过去分词 moved phoned hoped③以辅音字母加y结尾的动词, 变y为i, 再加-ed原形 study carry try过去式 studied carried tried过去分词 studied carried tried④以元音字母加y结尾的词, 直接加-ed原形 play enjoy stay过去式 played enjoyed stayed过去分词 played enjoyed stayed⑤末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词, 双写该辅音字母, 再加-ed原形 stop plan fit过去式 stopped planned fitted过去分词 stopped planned fitted⑥以-r音节结尾的词, 双写r字母, 再加-ed原形 Prefer refer过去式 Preferred referred过去分词 preferred referred二、动词不规则变动表初中英语不规则动词表（一）一、AAA型（原形→原形→原形）二、ABA型（原形→过去式→原形）三、ABC型1. ow →ew →own2. i→a →u3. 原形→过去式→过去式+(e)n4. 原形→过去式→原形+(e)n5. 无规律四、ABB型1. 原形→ought →ought2. 原形→aught →aught3. 变其中一个元音字母4. 原形5. 变其中一个辅音字母五、AAB型六、有两种形式七、情态动词初中英语不规则动词表（二）创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日。

动词ing形式变化规则表格
当谈到英语中动词的“-ing”形式时，通常指的是现在分词。

这种形式的变化主要遵循以下几个规则：
1. 一般规则：在动词后直接添加“-ing”。

例如，“talk”变成“talking”，“play”变成“playing”。

2. 以不发音的“e”结尾的动词：去掉“e”，再加“-ing”。

例如，“make”变成“making”，“write”变成“writing”。

3. 重读闭音节动词，且末尾只有一个辅音字母：双写这个辅音字母，再加“-ing”。

例如，“run”变成“running”，“put”变成“putting”。

4. 以“ie”结尾的动词：将“ie”变成“y”，再加“-ing”。

例如，“die”变成“dying”，“lie”变成“lying”。

5. 以“c”结尾的动词：在“c”后面加“k”，再加“-ing”。

例如，“picnic”变成“picnicking”。

以下是一个表格，展示了这些规则的应用：
这些规则涵盖了英语中动词的“-ing”形式的主要变化情况。

英语单三变化规则表在英语中，动词的单三变化规则是指动词在第三人称单数时变化的规则。

下面是英语单三变化规则表。

1. 一般情况下，动词加-s。

例如：- He walks to school every day.- She speaks French fluently.2. 如果动词以-s，-x，-sh，-ch或-o结尾，加-es。

例如：- He watches TV in the evening.- She fixes the computer when it breaks down.3. 如果动词以辅音字母+y结尾，变y为i再加-es。

例如：- He studies hard for his exams.- She tries her best to help others.4. 如果动词以元音字母+y结尾，加-s。

例如：- She buys a new dress for the party.- He enjoys playing basketball with his friends.5. 如果动词以辅音字母+o结尾，加-es。

例如：- He goes to bed early every night.- She does her homework before watching TV.6. 如果动词以元音字母+o结尾，加-s。

例如：- He plays the guitar very well.- She has a lot of hobbies.7. 如果动词以-s，-x，-sh，-ch或-o和辅音字母+y结尾，加-s。

例如：- He fixes the cars when they break down.- She watches the movies on weekends.以上就是英语单三变化规则表，希望对大家有所帮助。

记住这些规则，能够帮助你更加流利地运用英语。

动词三单的变化规则
1. 一般情况下，在第三人称单数时，动词加上s，例如：eat（吃）
→ eats（他/她/它吃）
2. 以s、x、sh、ch及o结尾的动词，在第三人称单数时，动词后加es，例如：fix（修理）→ fixes（他/她/它修理）；watch（看）→ watches（他/她/它看）
3. 以辅音字母+y结尾的动词，将y改为i，再加es，例如：study （学习）→ studies（他/她/它学习）
4. 以o结尾的以辅音字母结尾的动词，直接加es，例如：go（去）
→ goes（他/她/它去）
5.以o结尾的以元音字母结尾的动词，直接加s
6. 部分动词的第三人称单数形式与原形完全相同，例如：have（有）→ has（他/她/它有）；put（放）→ puts（他/她/它放）
需要注意的是，这些规则有例外和特殊情况，具体需要根据具体的动
词形态进行判断。

动词的变化规则动词是汉语中最活跃的词类之一，它能够表达动作、状态、变化等语义。

在汉语中，动词的变化规则有很多，包括时态、语态、语气、体、愿望等方面的变化。

下面将逐一介绍这些变化规则。

一、时态变化规则：1. 一般现在时：表示经常性的动作或状态，例如：我每天锻炼身体。

2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，例如：昨天我去了电影院。

3. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态，例如：明天我将去旅行。

4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态，例如：我正在写作业。

5. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作或状态，例如：昨天这个时候我正在吃晚饭。

6. 将来进行时：表示将来某一时刻正在进行的动作或状态，例如：明天这个时候我将在学校上课。

7. 现在完成时：表示过去某一时刻已经完成的动作或状态，例如：我已经吃过晚饭了。

8. 过去完成时：表示过去某一时刻之前已经完成的动作或状态，例如：昨天晚上我已经写完了作业。

9. 将来完成时：表示将来某一时刻之前已经完成的动作或状态，例如：明天晚上我会完成这个任务。

二、语态变化规则：1. 主动语态：表示主语是动作的执行者，例如：我写了一篇文章。

2. 被动语态：表示主语是动作的承受者，例如：这篇文章被我写了。

三、语气变化规则：1. 陈述语气：用于陈述事实或真实情况，例如：他是一位优秀的学生。

2. 疑问语气：用于提问，例如：你去过北京吗？3. 祈使语气：用于表示命令、请求或建议，例如：请你帮我一个忙。

4. 感叹语气：用于表示惊讶、赞叹等情感，例如：多么美丽的风景啊！四、体变化规则：1. 完成体：表示动作或状态已经完成，例如：我已经吃完了饭。

2. 进行体：表示动作正在进行中，例如：我正在写作业。

五、愿望变化规则：1. 祝愿：用于表达对他人的祝福，例如：祝你生日快乐！2. 希望：用于表达对未来的期望，例如：我希望能够考上理想的大学。

以上是动词的一些变化规则，通过不同的变化可以表达出不同的语义。

动词三单的变化规则总结
1.一般情况下，动词在第三人称单数形式中，直接在动词原形后加上-s。

例如：
- he walks (他走路)
- she eats (她吃饭)
- it sleeps (它睡觉)
2. 当动词以s、ss、sh、ch、x、o结尾时，需要在动词原形后加上-es。

例如：
- he passes (他通过)
- she misses (她错过)
- it washes (它洗)
- he watches (他看)
- she fixes (她修理)
- it goes (它去)
3. 当动词以辅音字母+y结尾时，将y变为i，然后再加上-es。

例如：
- he tries (他尝试)
- she carries (她携带)
- it studies (它学习)
4.当动词以元音字母+y结尾时，直接在动词原形后加上-s。

例如：
- he plays (他玩)
- she says (她说)
5. 当动词以辅音字母+o结尾时，需要在动词原形后加上-es。

例如：
- he goes (他去)
- she does (她做)
6. 当动词以辅音字母+o结尾且在末尾之前有一个辅音字母时，需要在动词原形后加上-es。

例如：
- he goes (他走)
- she echoes (她回响)
需要注意的是，以上的规则只适用于大多数动词，但也有一些特殊情况需要记住，比如不规则动词的变化形式。

此外，有些动词在第三人称单数形式中没有变化，即与动词原形相同，比如：she likes (她喜欢)。

动词过去式、过去分词变化规则一、规则变化：1. 一般在动词原形后加-ed look -> looked; need -> needed2. 以-e结尾的动词加-d move -> moved3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed carry -> carried; study -> studied4. 以元音字母加y结尾的词，直接加-ed stay -> stayed; play -> played5.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed stop -> stopped; regret -> regretted（但fix的过去式和过去分词x不双写，为fixed）6. 以-r音节结尾的词，双写r字母，再加-ed refered -> referred; prefer -> preferred二、不规则变化英语不规则动词记忆表1.AAA动词原形过去式过去分词cost[k?st]cost[k?st]cost[k?st]花费cut[k?t]cut[k?t]cut[k?t]割，切hurt[h?:t]hurt[h?:t]hurt[h?:t]受伤hit[hit]hit[hit]hit[hit]打，撞let[let]let[let]let[let]让put[put]put[put]put[put]放下read[ri:d]read[ri:d]read[ri:d]读set[set]set[set]set[set]安排，安置spread[spred]spread[spred]spread[spred]展开，传播，涂spit[spit]spit/spat[spit]spit/spat[spit]吐痰,shut[??t]shut[??t]shut[??t]关上, 闭起,停止营业2.ABB动词原形过去式过去分词beat[bi:t]beat[bi:t]beaten['bi:tn] 打败3.ABA动词原形过去式过去分词become[bi'k?m]became[bi'keim]become[bi'k?m]变come[k?m]came[keim]come[k?m]来run[r?n]ran[r?n]run[r?n]跑4.ABB（1）在动词原形后加一个辅音字母d, t或ed构成过去式或过去分词。

一、规则动词(Regullar Verbs) 的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1. 一般的直接在词尾加-ed。

如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。

如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved smile--smiled; hope--hoped.注意：ie结尾动词,直接加d: died;tied.3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。

如：stop—stopped, trip—tripped planned;4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。

如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married worried; studied.注意：规则动词过去式加“ed”后的发音规则：在浊辅音和元音后面[d]called [kɔ:ld] borrowed[bɒrəʊd] moved[mu:vd]在清辅音后面[t] helped[helpt] passed[pa:st]在[t] [d]音后面[id] started['sta:tid] counted['kauntid]needed['ni:did] counted['kauntid]补充说明：二、不规则动词(Irregular Verbs)的过去式大体上归纳有以下记忆法：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。

如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat read—read must--must2. 以d结尾的词，把d变成t。

如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent3. 以n结尾的词，在词后加t。

动词的三种变化规则1、第三人称单数一般现在时形（a)原形动词词尾+“-s”：help(帮助）→helpscome（来）→comes(b）原形动词词尾“ch，sh，o，s，x”+“—es"：teach(教）→teacheswash(洗）→washesgo（去)→goeskiss（吻)→kiss esfix(安装）→fixes（c）原形动词词尾为“辅音字母+y"时，去“y"后加“—ies”,若是“元音字母+y"，只加“—s”:study（学习)→studiesplay（游戏)→plays注：本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语.例如：I go to school on a bicycle every day 。

You go to school on a bicycle every day.She goes to school on a bicycle every day。

2、现在分词（也称“—ing"形）（a）原形动词词尾+“-ing”。

spe ak→speaking(说)study→studying（学习）go→going（去）(b)原形动词词尾为“—e”时,去“—e"后+“-ing”。

live→living（住）make→making(制造）(c）原形动词词尾为“-ie”时，先把“—ie”改为“-y”后+“-ing”.lie→lying(卧，躺)die→dying(死）(d)原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写词尾辅音字母后再+“—ing".plan→planning（计划）kid→kidding（开玩笑）get→getting(得到）stop→stopping（停止）put→putting（放置)shut→shutting（关闭）注:双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“—ing”，若是重音落在第二音节者则依本项规则加“—ing”。

动词变三单：动词第三人称单数的变化规则：①、一般情况下，词尾加s，如；like----likes, want----wants.②、以s, x, ch, sh, o结尾的加es，如，watch---watches, go---goes。

③、以y结尾的归两大类：★元音+y要加s，如play----plays★辅音+y要变y为i+es如study---studies动词ing变化规则1.通常在动词后加ing。

如play→playing2.以不发音的e结尾的动词,去e加ing。

如make→making3.以辅元辅结尾的动词，双写末尾字母，再加ing。

如run→running4.以ie结尾的动词，变ie为y，再加ing。

如lie→lying注：travel / quarrel可双写l，也可不双写。

如travel→travelling / traveling动词过去式变化:[1] e结尾的情况:e结尾的动词, 直接加d: smile--smiled; hope--hoped.ie结尾动词,直接加d: died;tied.[2] 双辅音结尾的情况:两个辅音字母(consonant)结尾的, 直接加ed: helped; learned.[3]两个元音+一个辅音结尾的情况:两个元音(元音字母:a,e,i,o,u)加一个辅音字母结尾的动词,直接加ed: rained; heated.[4] 一个元音+一个辅音结尾的情况:一个元音加一个辅音字母结尾的动词:(1) 对单音节单词,双写最后一个辅音字母加ed. stopped; planned;(2) 对双音节单词,如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited(重读在vis前); offered(重读在of 前);(3) 对双音节单词,如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred(重读在fer前); admitted(重读在mit前); referred; deferred;[5] y结尾的情况:元音+y结尾动词,直接加ed: played; enjoyed.辅音+y结尾动词,y变i加ed: worried;studied.1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。

动词的单复数变化规则
动词的单复数变化规则基本如下：
1. 一般情况下，在英语中，动词的第三人称单数形式在词尾加上-s，例如：
- I walk.（我走。

）
- He walks.（他走。

）
2. 以辅音字母＋“y”结尾的动词变复数时，将“y”变为“i”，再加-es，例如：
- I study.（我学习。

）
- They study.（他们学习。

）
3. 以“o”结尾的动词通常直接加上-es，例如：
- I go.（我去。

）
- They go.（他们去。

）
但是也有一些特殊的例外，例如：
- I do.（我做。

）
- They do.（他们做。

）
4. 以-s、-sh、-z、-ch及-x结尾的动词变复数时，在词尾加上-es，例如：
- I watch.（我看。

）
- They watch.（他们看。

）
5. 一些动词的复数形式与其单数形式完全不同，没有明确的规则，需要记忆，例如：
- I am.（我是。

）
- We are.（我们是。

）
- I have.（我有。

）
- They have.（他们有。

）
需要注意的是，动词的单复数变化规则在不同的时态和语态中可能有所不同。

动词的五种变化规则表形式构成例词动词原形词典中一般给出的形式be, have, do, learn第三人称单数1、一般情况在动词后加s run--runs, like---likesWant--wants,help-helps2、以ch,sh,s,o,x结尾的动词后加es teach--teaches, wash--washesGo-goes, guess-guesses3、以辅音字母加y结尾的动词，先将y变为i,再加es study--studies, try--tries4、以元音字母加y结尾的动词后加s stay—stays, play--plays现在分词1、在动词后加ing read—reading cook-cooking2、以不发音e结尾的动词，去掉e再加ing live—living write--writing3、以重读闭音节结尾的词，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母后再加ingsit—sitting begin--beginning4、以ie结尾的动词要变ie为y，再加ing die-dying lie--lying过去式和过去分词1、动词原形加ed work--worked2、以辅音字母加y结尾的动词变y为i，再加ed carry--carried3、以e结尾的动词，直接加d live--lived4、以重读闭音节结尾的词，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母后再加edstop—stopped plan--planned第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数阳性阴性中性主格I you he she it we you they宾格me you him her it us you them形容词性物主代词my your his her its our your their名词性物主代词mine yours his hers its ours yours theirs第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数myself yourself himself herself itself ourselves yourselvesthemselves规则变化:(1)单音节和部分双音节形容词和副词,在原级的后面加上er,est构成比较级和最高级。