地理板图板画(一二三章)
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中学地理教师教学基本功培训资料简易地理板图(板画)绘画技巧简易地理板图(板画)绘画技巧地理板图又叫地理黑板图。
是地理教师在教学过程中,凭借自己的记忆和熟练技巧,用简单的工具(如各色粉笔)和简练的笔法,把复杂的地理事物和现象迅速描绘在黑板上的简略地理图画。
主要包括地理略图、形态图、剖面图和过程图等主要类型。
其中,后三种又被称为地理板画。
一、学习简易地理板图(板画)绘画的意义地理板图只取神似,不计细节,旨在抓住特征,突出重点,说明地理问题。
在地理教学中具有十分重要的作用。
所有教学技术手段都有自身的价值和存在的意义。
我们发展现代教学技术,并不是要抛弃一切传统的教学技术,而是要把现代教学技术和传统教学手段结合起来,努力挖掘所有教学技术手段的使用价值,积极促进各种技术手段之间的协同互补,从而促进教学技术体系整体协调发展。
二、简易地理板图(板画)速绘的基本要求简易地理板图的绘画具有三要素,即略、像、快。
评价地理板图的优劣,主要应从以下几个方面入手:1.板图形式简略、美观要求线条流畅、简练、清晰;色彩鲜明、爽目;富于表现性,使人看之悦目。
切忌支离破碎,随手乱画,为此必须做好原图的简化工作。
(图1、2)2.内容准确,重点突出讲求地理科学性,明确图上各种地理要素之间的关系;突出所要表达的主要地理事物和现象。
3.作图迅速,与语言同步要具有熟练的作图技巧,迅速成图;应与教学语言配合协调,同步进行。
切忌为作图而作图。
图1 澳大利亚略图图 2 五带的划分三、简易地理板图(板画)绘画技巧及训练地理板图的速绘历来都被看成是少数人的天赋,对多数人来说,是可望而不可及的。
传统的板图描绘技法大都落笔只画一点、一线,费时多、效率低,且技法难以掌握。
许多教师往往因画跟不上讲,影响教学进程而放弃。
近年来,随着教学改革的不断深入,有关专家已大胆地改革了传统的绘图方法,在作图速度上有很大突破,形成了简单易学的作图技巧。
归纳起来大致可包括绘图工具的制作、笔法的运用和作图要领等。
区域地理查绘填图册(word精校版)第一部分世界区域空白图填绘核心图查记空白图填绘常考地图集中呈现核心区域系统盘点指导读图便捷查记自主填绘高效实用免费分享,用于教学和自学,切勿商业用途!整理人:雷延金2019年8月26日目录第一部分世界区域空白图填绘陆地和海洋 (1)世界地理分区 (3)世界的气候 (4)亚洲 (6)东亚 (7)日本 (8)中亚 (9)东南亚 (10)南亚 (11)中东—西亚 (12)非洲 (13)欧洲西部 (14)德国 (15)俄罗斯 (16)北美 (17)美国 (18)拉丁美洲 (19)巴西 (20)大洋洲 (19)澳大利亚 (21)南极地区 (22)北极地区 (22)第二部分中国区域空白图填绘中围的疆域 (23)中国政区 (24)中国地形 (25)中国季风区和非季风区 (26)中国河流和湖泊 (27)中国的自然资源 (28)中国的交通 (29)北方地区 (30)南方地区 (31)西部地区 (32)第三部分基础图练习一地球与地图 (33)二世界地理概况 (35)三世界地理分区 (42)四中国地理概况 (58)五中国地理分区 (69)参考答案 (75)更多免费内容请扫码关注雷老师个人公众号:第一部分世界区域空白图填绘陆地和海洋填绘要求:①填出七大洲和四大洋的名称。
②填出主要国家的地理位置。
③填绘各大洲的分界线。
④填出沟通四大洋的海峡名称。
变式填绘:1.在下面三幅地图中填出七大洲和四大洋的名称、填绘各大洲的分界线、填出沟通四大洋的海峡名称。
2.按要求填图。
(1)填出图中各序号所代表的岛屿(半岛)、海峡等名称。
①;②;③;④;⑤;⑥;⑦;⑧;⑨;(2)填出图中各序号所代表的大洲名称。
A;B;C;D;E;F;G;(3)填出图中各序号所代表的大洋名称。
甲;乙;丙;丁;世界地理分区填绘要求:填写世界地理各分区的名称①;②;③;④;⑤;⑥;⑦;⑧;⑨;⑩;⑪;⑫;⑬;填绘要求:用不同颜色的彩笔,代表不同的气候类型,将该气候类型在世界分布的各个区域涂上相应的颜色,图上表示的气候类型主要有:变式填充:填绘要求:①填出亚洲濒临的海洋。
第三章第四节《世界的气候》说课尊敬的各位评委老师,上午好!我是可久中学地理教师惠钟。
今天我要说课的内容是人教版七年级上册第三章第四节《世界的气候》第一课时的内容。
我认为说课应该围绕说教材、说学情、说教学目标、说重点难点、说教学方法、说教学准备、说教学时间、说教学过程和说板书设计这九部分内容来说。
在这里我将重点阐述说教材和学情分析、说教学目标、说教学重点难点、说教学方法、说教学过程和说板书设计这六部分内容。
一、说教材:本节课为人教版七年级上册第三章第四节《世界的气候》第一课时的教学内容。
1.教材的地位和作用:本节课是在介绍完天气、气温和降水的基础上,深化、综合而递进的一个知识——气候。
本节内容充分体现了地理环境的整体性与差异性,地理环境的区域性与综合性;并且与我们的日常生活联系密切,对学生日后的工作、学习具有重要意义。
2.本节课的主要内容主要有两部分:①气候的基础知识,主要包括气候的描述、气候的特征、气候与天气的比较;②世界气候类型的差异,主要包括全球主要的气候类型有哪些、从气温和降水两方面来分析各气候类型的主要特征。
学情分析:从年龄特点来看,初一学生刚由小学上来,他们好动、好奇、好表现。
抓住学生特点,积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式,定能激发学生兴趣,有效地培养学生能力,促进学生个性发展。
二、教学目标:初中地理新课程标准的总体目标是要求学生初步了解世界地理、中国地理和乡土地理的基础知识,了解环境与发展的有关问题,获得基本的地理技能,掌握地理学习方法,使学生具有初步的地理科学素养和人文素养,形成初步的全球意识和全球可持续发展观。
具体来说就是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度来表述。
1.知识与技能目标:①学会描述气候,理解天气与气候的区别;②在世界气候分布图上说出主要气候类型名称及其分布;③能读气温曲线图和降水量柱状图分析某地的气候特征。
2.过程与方法目标:通过对世界气候分布图的分析,培养学生的观察能力、空间想象能力、综合分析的能力和知识迁移能力,培养学生归纳思维,让学生学会自己学习。
人教版2013目录+课程标准小学:生活球石沙水,科学3水气土图地日月4建材5地震火山+6。
初中:自然+人口发展,世界洲国,中国,地区。
高中:必修1自然2人文3区域,选修3旅游5灾害6环保,1宇宙2海洋4城乡7科技。
小学:生活与科学34,科学345+6。
一观察动物1 我们身边的动物2 蚂蚁王国3 蜗牛天地4 金鱼5 爱护动物二我们的家园1 我的家2 各种各样的住房3 动物的家三玩具1 玩具博览会2 插接玩具3 各种各样的球4 旋转的陀螺5 平衡玩具一交通工具1 认识自行车2 汽车的科学3 各种各样的交通工具4 交通工具的发展二生活用具1 塑料袋2 镜子3 钟表4 瓶子5 茶壶6 拉链三石头、沙和水1 玩石头2 观察沙3 认识水4 水的游戏一和动物交朋友1 身边的动物2 校园里的动物3 动物的家4 饲养小动物二动物的生活1 动物的食物2 动物的身体和运动3 给动物找朋友4 我们和动物有哪些相同和不同三动物的本领1 小动物本领大2 和动物比本领3 跟小鱼学潜水4 跟小鸟学飞翔四水和空气很重要1 水与动物2 离不开的空气3 认识水和空气4 水和空气还有什么用一天气与植物1 观察春天的植物2 天气现象3 观测天气4 记录天气变化二植物的生长1 植物的种子2 栽种植物3 植物的身体4 是什么在影响植物生长三植物生活的土地1 土壤里有什么2 土壤中的动物3 种在哪种土壤里好4 土壤的保护四植物和我们1 植物和我们的生活2 种植技术的发展3 学一点种植技术4 我为植物做什么一考察前的准备1 方向和位置2 学会使用地图3 神奇的指南针4 选择最快的交通工具二认识更多的生物1 考察动物和植物2 制作植物标本3 各种各样的蘑菇4 肉眼看不见的生物三蓝色的地球1 多样的岩石2 地球上的水3 认识我们的地球四陪伴我们的日与月1 火红的太阳2 阳光下的影子3 美丽的月球词汇表不干胶贴纸探秘声光电一奇妙的光1 光的来源和传播2 改变光的传播方向3 凸透镜成像4 光与颜色二各种各样的声音1 声音是怎样产生的2 声音的强弱与高低3 声音的传播4 我们怎样听到声音三离不开的电1 电和我们的生活2 手电筒的秘密3 串联与并联4 安全用电四神奇的电磁铁1 电磁铁的性质2 电磁铁的磁力3 电磁铁的极性4 电磁铁的应用自制动画片多彩的建筑一建筑与形状1 建筑物中的形状2 什么形状更稳定3 谁的承受力大4 建桥梁二建筑与材料 1 认识材料2 把声音“藏”起来3 把雨水挡住4 什么材料保温好5 我是建筑设计师三建筑与简单机械 1 建房用的机械和工具 2 杠杆是怎样工作的3 滑轮和轮轴4 齿轮的作用5 巧用斜面6 制作机械玩具综合活动变化的世界一物质的变化1 水的变化2 热胀冷缩3 溶解与分离4 燃烧与灭火5 奇妙的变化二生长与变化1 植物的生长变化2 动物的生长变化3 我们的生长变化4 遗传与变异三地表的变化1 多样的地表形态2 自然因素对地表的作用3 卵石的形成4 人类活动对地表的影响四不平静的地球1 地球的内部构造2 地震3 火山综合活动:一切都在变化词汇表记录表初中:自然+人口发展,世界洲国,中国,地区。
简易地理板图(板画)绘画技巧地理板图又叫地理黑板图。
是地理教师在教学过程中,凭借自己的记忆和熟练技巧,用简单的工具(如各色粉笔)和简练的笔法,把复杂的地理事物和现象迅速描绘在黑板上的简略地理图画。
主要包括地理略图、形态图、剖面图和过程图等主要类型。
其中,后三种又被称为地理板画。
一、学习简易地理板图(板画)绘画的意义地理板图只取神似,不计细节,旨在抓住特征,突出重点,说明地理问题。
在地理教学中具有十分重要的作用。
所有教学技术手段都有自身的价值和存在的意义。
我们发展现代教学技术,并不是要抛弃一切传统的教学技术,而是要把现代教学技术和传统教学手段结合起来,努力挖掘所有教学技术手段的使用价值,积极促进各种技术手段之间的协同互补,从而促进教学技术体系整体协调发展。
二、简易地理板图(板画)速绘的基本要求简易地理板图的绘画具有三要素,即略、像、快。
评价地理板图的优劣,主要应从以下几个方面入手:1.板图形式简略、美观要求线条流畅、简练、清晰;色彩鲜明、爽目;富于表现性,使人看之悦目。
切忌支离破碎,随手乱画,为此必须做好原图的简化工作。
(图1、2)2.内容准确,重点突出讲求地理科学性,明确图上各种地理要素之间的关系;突出所要表达的主要地理事物和现象。
3.作图迅速,与语言同步要具有熟练的作图技巧,迅速成图;应与教学语言配合协调,同步进行。
切忌为作图而作图。
图1 澳大利亚略图图 2 五带的划分三、简易地理板图(板画)绘画技巧及训练地理板图的速绘历来都被看成是少数人的天赋,对多数人来说,是可望而不可及的。
传统的板图描绘技法大都落笔只画一点、一线,费时多、效率低,且技法难以掌握。
许多教师往往因画跟不上讲,影响教学进程而放弃。
近年来,随着教学改革的不断深入,有关专家已大胆地改革了传统的绘图方法,在作图速度上有很大突破,形成了简单易学的作图技巧。
归纳起来大致可包括绘图工具的制作、笔法的运用和作图要领等。
1.工具的制作简易板图绘画技巧大大提高了作图的速度,落笔成片,一笔多点、多线,从而使作图速度提高了几倍,乃至几十倍之多。
世界地图空白图(高清版)(14页)这份文档包含14页高清版的世界地图空白图,适合用于教育、研究和个人兴趣。
每一页都展示了世界地图的不同视角,包括全球视图、大洲视图和国家视图。
第一页是一张全球视图的世界地图,展示了七大洲和四大洋的位置。
这张地图可以帮助人们了解地球的基本地理结构。
第二页是一张欧洲视图的世界地图,展示了欧洲各国和地区的边界。
这张地图对于学习欧洲地理或者计划欧洲旅行的人来说非常有用。
第三页是一张亚洲视图的世界地图,展示了亚洲各国和地区的边界。
这张地图可以帮助人们了解亚洲的地理分布和各国之间的关系。
第四页是一张非洲视图的世界地图,展示了非洲各国和地区的边界。
这张地图对于学习非洲地理或者计划非洲旅行的人来说非常有用。
第五页是一张北美洲视图的世界地图,展示了北美洲各国和地区的边界。
这张地图可以帮助人们了解北美洲的地理分布和各国之间的关系。
第六页是一张南美洲视图的世界地图,展示了南美洲各国和地区的边界。
这张地图对于学习南美洲地理或者计划南美洲旅行的人来说非常有用。
第七页是一张大洋洲视图的世界地图,展示了大洋洲各国和地区的边界。
这张地图可以帮助人们了解大洋洲的地理分布和各国之间的关系。
第八页是一张南极洲视图的世界地图,展示了南极洲的地理位置和冰川分布。
这张地图对于学习南极洲地理或者对极地探险感兴趣的人来说非常有用。
第九页是一张北极洲视图的世界地图,展示了北极洲的地理位置和冰川分布。
这张地图对于学习北极洲地理或者对极地探险感兴趣的人来说非常有用。
第十页是一张世界时区视图的世界地图,展示了全球各个时区的分布。
这张地图对于学习世界时区或者计划国际旅行的人来说非常有用。
第十一页是一张世界人口密度视图的世界地图,展示了全球各地的人口密度分布。
这张地图对于学习世界人口地理或者研究人口分布的人来说非常有用。
第十二页是一张世界语言分布视图的世界地图,展示了全球各种语言的分布。
这张地图对于学习世界语言或者研究语言分布的人来说非常有用。
地形图、地籍图绘图常用图式一.地形图与地籍图的联系与区别:(1)联系:地形图和地籍图都有投影坐标系,并且都属于空间数据,有空间特性,属性特性,时间特性。
并且地籍图是由地形图派生出来的。
(2)区别:地形图主要采用国家统一的坐标和高程系统,而地籍图考虑到投影变形,有时采用地方独立的城市地籍坐标系统或高程系统。
地形图上不反映土地权属和用地类型和植被类型图斑,而地籍图上必须表示土地权属界线和用地类型和植被类型图斑。
地形图上标注有高程注记,而地籍图上不用标注高程注记。
地形图上需要表示各种管线地物,而地籍图上不用反映管线地物。
二.本图式适用于1:500地形图和地籍图表示各种地物、地貌要素的符号、注记和整饰标准、以及使用符号的原则、方法和要求。
1.符号的尺寸(1)符号旁以数字标注的尺寸,均以毫米为单位。
(2)符号的规格在一般情况下,符号的线粗为0.15mm,点在为0.3mm,符号非主要部分的线段长为0.6mm。
以虚线表示的线段,凡未注明尺寸的,其实部为2.0mm,虚部为1.0mm。
组合符号图形部分未注明尺寸的,一般以本图式为准。
但楼梯、台阶线、斜坡与陡坎的长短线和短线,其间隔可视图形的大小放大或缩小。
2.符号的定位点和定位线(1)圆形、矩形、三角形等几何图形符号,在图形的中心。
(2)宽底符号(烟囱、独立石等),在底线中心。
(3)底部为直角形的符号(风车、路标等),在直角的顶点。
(4)几何图形组成的符号(气象站、雷达站、无线电杆等),在其下文图形的中心点或交叉点。
(5)下文没有底线的符号(亭、山洞等),依比例尺表示的,定位点在两端点上;不依比例尺表示的,定位点在其下文两端点间的中心点。
(6)不依比例尺表示的其它符号(桥梁、水闸、拦水坝等),在符号的中心点。
(7)线状符号(道路、河流、堤、境界等),在符号的中心线。
依比例尺表示时,在两侧线的中心。
3.符号的方向和配置(1)独立性地物符号除规定按真方向表示外,其它均垂直于南图廓描绘。