感动人物拍摄脚本

格式策划选题缘由目的意义思路风格===========================纪录片策划文案一、选题1．来源：网络、媒体、其他2．感动你的地方、兴奋点3．核心内容、事、人、现象4．思维程度、启发、诉求5．背景（社会、人文、历史）6．掌控度7．题材基本定位（边沿酒囊饭袋、平民）二、人物1．主角背景、材料（经历、家庭、外表、细小动作、价值观）2．人物——困难——出现真相3．配角——戏分配、传递、推动4．配角——隐喻什么？主角发掘、空间三、拍照中可行性1．场景表、产生事件2．产生事件可能性、掌控度3．产生意外可能性、掌控度4．意外——象征性意义四、情节推敲1．情节转折2．主要抗争点、矛盾3．如何安稳关系？态度？4．拍照可行性五、拍照经费预算拍照脚本所有的电影,电视剧,广告,记录片,资料片.脚本的情势都是一样的.无非就是镜号,景别,拍照手法,拍照内容,旁白,注音.等等5分钟对于一部记录片来说,太短太短.几乎什么都没有讲就没有了.拍片子就像讲故事一样,第一内容要有主题,然后有开始,有进程,再有结尾.片子情势是多样的.可是格式是固定的.记录片和其他片有很大一点是不一样的.就是真实.告知人们的是最真实的东西.依照以前大师的说法,真正的记录片只能在人的背面,由于你永久没法知道你的下一部会产生什么.但是电视的情势注定了是不可能这样的.所以,当你要拍照这样一个小专题时.先要想好,你的主题是什么?要告知人们什么样的故事?想好了以后,你就知道怎么去拍了.5分钟,对于一个大师来说,应当会很难.对于一个初学者来说,好像又变得简单了. 我制作纪录片的一些体验——CBS《60分钟》栏目编辑斯迪夫•谢帕德讲课笔记《60分钟》是美国哥伦比亚广播公司的新闻杂志节目，每周一期在全世界主要电视台播出。

每期包括3个社会调查性纪录片。

斯迪夫•谢帕德(Steve Sheppard)是《60分钟》资深制作人，屡次获得艾美奖。

2002年11月以及2003年中旬，他在北京广播学院主授两期讲习班。

感动人物拍摄脚本开朗乐观的南方女孩。

1.开篇大景中，我们看到了XXX在工作环境中的画面，她是一位在一线工作十年的女大学生，行动快，埋怨少，兢兢业业，不屈不饶，用微笑谱写人生。

2.进入厂房，我们看到了石材机械公司内的大景，以及XXX在机加车间认真工作的特写镜头。

她是该公司工时最高的女员工，工作效率高，同事们都很羡慕。

3.通过认真工作的特写镜头和家人的合照，我们了解到XXX为了给家人提供更好的生活环境，每次都会咬紧牙关多干一点活，不怕遇到任何困难。

4.拍摄虚化处理的黑白画面中，我们看到XXX在国庆节前受伤，但她依旧坚持工作，没有退缩。

5.在工作车间看报纸的特写镜头中，我们了解到XXX是XXX业余记者，她不仅在工作岗位上表现出色，还在今日XXX上发表了40多篇一线新闻。

6.最后，我们看到XXX急急忙忙接电话出去采访的画面，她是一位敬业、勇于创新的好员工，也是一个开朗乐观的南方女孩。

体验了XXX这个大家庭的凝聚力和拼搏精神。

所以，我一直把公司的利益放在首位，把集体的利益看得重于一切。

作为一名XXX员工，我始终坚持自己的信念，用自己的双手和意志创造未来，用自己的智慧谱写美好人生。

XXX是热处理车间的“当家人”，他有两个家，一个在XXX，一个在华兴工业园。

他拥有三十六年的工龄，年龄稍大，但他把事业之“家”安在了生产车间的重要岗位上。

在车间里，他样样得心应手，洒脱利落，技艺精湛。

每年经他之手的十几万发兰零部件，几乎没有出现过任何质量过失或差错。

他的工作精益求精，得到了同事们的信任和肯定。

XXX以厂为家，他的节能降耗不遗余力。

据不完全统计，光这一项每年就能为XXX节约2~3万度电。

他还有许多其他的先进事迹，如《今日华兴》曾做专题报道。

他不仅在工作中表现出色，在关键时刻也能挺身而出，如有一次工件因工装问题掉进冷却池里，XXX脱下上衣，光着胳膊，亲手伸向了冰凉的冷却池，最终成功地将工件捞了上来。

他的勇气和责任感让同事们无比钦佩。

感动化院十大人物庄天龙事迹拍摄视频脚本初稿感动化院十大人物庄天龙事迹拍摄视频脚本初稿开场字幕：活着克好，努力就好，过去属于死神，今日因我而变，未來有我精彩！！这是对生命的敬按，对白己的要求，和对努力拼搏对未來的确定一一庄天龙场景：仁丿主天龙而对镜头露出平常?贯的阳光笑容。

2.庄入龙走过，留下的背彫渐渐模糊。

讲解词：消失在镜头里阳光的大男孩，给人感觉很亲切而大方。

他是来门南化院计算机0821的庄天龙，年轻的脸庞却难掩他旳睿智和成熟，以及他所展现出乐观而沉着的心态，这些让常人无法想象他那不幸而困难的过去。

场景:3庄人龙那时低迷的状态表现。

讲解：庄天龙来口苏北农村，在很小的时候他父亲就因故去世，从今和母亲相依为命，作为主心骨的母亲是外地人备受责难，所以在他的记忆里，他小时候的牛?汚是没有半点颜色，只有母爱支撐看他成长的信念。

但命运却不含任何怜悯之心地在他岛一时也带走了他的母亲。

母亲的离去让他的生活彻底的布满恐惊与悲凉，更曾让他一度地排斥他人，渐渐地疏远同学和教师，渐渐变得孤僻、討闭、自卑！场景：1.庄人龙现在的生活中的乞种状态。

讲解：但不幸的谷底却让他走上努力攀爬顶峰不寻常Z路，从哀思中渐渐走出来的他在生活中学会了友善、英勇和顽强，他从那个孤儿男孩开头变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中口强，不幸属于过去，在生活面前他从来都是强者！1.庄天龙初入南化院的情景。

2.庄天龙对南化院最初视角。

讲解：20()8年高考完毕，虽然前路渺茫，但庄天龙毅然打算坚持求学Z路，纵使千山万水，纵使路途坎坷。

同年9月，他仅带一个月的生活费踏入了南京化工职业技术学院大门。

场景:1.庄天龙勤工俭学的场景。

2.庄天龙独白在一号楼空教室自习的场景。

3.奖学金证书的特写。

4.庄天龙在宿舍学习的场景。

讲解：生活寸步难行，前方举步维艰，但庄天龙以坚决的信念利用课余时间做兼职，勤匚俭学。

自助者自强，通过努力，他得到了国家助学金、奖学金以及社会资助，让他不在为学费发愁。

对著名发明家成才故事（中国名人成才故事）》的想法
古代唯一女皇武则天很了不起，我们还有唯一女发明家黄道婆，革新棉纺织技术，于南宋末年 1272年左右，黄道婆的价值也许并不比武则天小。

12 岁作为童养媳的黄道婆，受不了家庭的辛劳和毒打，逃离了公婆家，漂流他乡，来到棉纺之地崖州，习得经验，三十年后回乡“实业”。

这种逃离之人，是不同常人的，也有不同常人的遭遇，因此他们更加迫切地渴望证明自己，这使得他们不那么计较个人私利，专注于积累和钻研，而且往往他们更加“偏执”，能够打破禁忌，革新技术，推动社会往前走。

“在古代中国，有一个陋习：人们一旦有了一技之长，往往要把其中的诀窍隐藏起来，密不示人。

”几千年之后的今天，人变了吗？若不是信息技术的推动，也许还会一个样。

一提词器文档
二分镜脚本
三所需物料无。

人物拍摄方案策划书3篇篇一人物拍摄方案策划书一、拍摄主题以[人物姓名]为主题的人物拍摄二、拍摄目的通过对[人物姓名]的拍摄，展现其独特的个性、经历和成就，记录他/她的人生故事，为他/她留下一份珍贵的纪念。

三、拍摄地点根据[人物姓名]的个人喜好和经历，选择具有代表性的地点进行拍摄，如[人物姓名]的家乡、母校、工作场所等。

也可以选择一些具有特殊意义的地点，如[人物姓名]曾经旅行过的地方、热爱的运动场所等。

四、拍摄时间根据[人物姓名]的日程安排，选择合适的时间进行拍摄。

尽量避免在[人物姓名]忙碌或不适宜拍摄的时间段进行拍摄。

五、拍摄内容1. 人物肖像：拍摄[人物姓名]的正面、侧面和背面肖像，展现他/她的外貌特征和气质。

2. 人物经历：通过采访[人物姓名]，了解他/她的成长经历、教育背景、职业生涯等，记录他/她的人生故事。

3. 人物成就：拍摄[人物姓名]在工作、学习、生活等方面的成就，展现他/她的才华和努力。

4. 人物情感：捕捉[人物姓名]的情感瞬间，如笑容、泪水、感动等，展现他/她的真实情感。

5. 人物互动：拍摄[人物姓名]与家人、朋友、同事等的互动瞬间，展现他/她的人际关系和亲和力。

六、拍摄设备根据拍摄需求，选择合适的拍摄设备，如相机、镜头、灯光等。

确保设备的稳定性和画质的清晰度。

七、后期制作1. 对拍摄的照片和视频进行筛选，选择出最优质的素材。

2. 对筛选出的素材进行后期处理，包括调色、剪辑、添加特效等，以达到最佳的视觉效果。

3. 制作成精美的相册或视频，记录[人物姓名]的人生故事。

八、拍摄团队1. 摄影师：负责拍摄[人物姓名]的肖像、经历、成就等。

2. 采访人员：负责对[人物姓名]进行采访，了解他/她的成长经历、教育背景、职业生涯等。

3. 后期制作人员：负责对拍摄的照片和视频进行后期处理，制作成相册或视频。

4. 其他人员：根据拍摄需求，安排其他人员协助拍摄，如化妆师、造型师等。

九、注意事项1. 尊重[人物姓名]的意愿和隐私，不得强迫或干扰他/她的正常生活和工作。

最美xx人拍摄方案一、视频拍摄背景创业维艰，奋斗以成。

为充分展现公司员工的精神状态，展现干部的担当，展现基层一线的辛勤扎根，展现求真务实的良好风貌，现积极响应号召组织开展“最美xx人”主题短视频拍摄。

二、作品要求：（1）紧扣主题，内容积极向上，富有创意，画面清晰稳定。

（2）应兼顾纪实性与艺术性，可从多角度、多方面进行拍摄创作。

采用MP4格式提交，像素要求为1920*1080。

（3）考虑到观众的观感层面，建议内容精简短，单条个人视频尽可能不超过5分钟，总视频长度尽可能不超过9分钟。

三、视频主人公代表原则上以各部门推优的方式进行选定，经与各部门负责人及行政部沟通暂定如下人选：（1）X xx部xxx：该视频要突出主人公敢啃最硬的骨头，敢挑最重的担子。

正式开拍前镜头：以花絮或者非正式拍摄的形式记录梁其华从起床买早餐、上班路上、到公司开始培训员工等一天的日常。

该前奏主要交代人物背景。

拍摄场景1：主人公xx身穿公司工作服，用粗糙的双手从检测运行系统的故障点开始，再到现在的运营工作，日复一日。

该镜头主要体现为了公司发展，哪里有需要就到哪里，一年365天，一天24小时，克服困难，解决问题的同时，其背后是无数汗水和检测经验共同炼就的结果。

拍摄场景2：主人公xx身穿工作服，在室外40度高温的烈日下带头进行高空作业。

镜头要拍到充装台不仅温度高而且作业环境恶劣。

拍摄场景3：除了做好本职工作，还利用自身专业对站点设施进行维修和培训年经人，此时加入一些xxx培训现场的拍摄。

（2）技术服务部xxx：正式开拍前镜头：以花絮或者非正式拍摄的形式记录xxx从起床买早餐、去工地路上、到项目点后开始翻找资料、处理各类紧急事项等一天的日常。

该前奏主要交代人物背景。

该视频要突出主人公xxx“身形”看似平凡，却出手屡建“奇功”，虽一路筚路蓝缕，他却始终砥砺前行，用行动践行着“使命必达”、“激情创新”的承诺。

拍摄场景1：镜头直拍某年某月某日xxx正在宿舍或者某个房间里收拾打包行李，并且摄影师要和xxx对话，问他是不是刚下飞机，xxx要回答是的，刚从xxx落地，现在要立刻奔赴xx。

课堂感动视频拍摄方案随着现代教育的不断发展，越来越多的学校开始关注教育品牌的呈现和影响力的扩散，因此，学校宣传视频的拍摄也成为了必不可少的一部分。

与此同时，课堂感动视频也越来越受到学校和老师的重视，成为学生们珍藏的回忆。

本文将介绍一种可行的课堂感动视频的拍摄方案。

一、准备工作首先需要确定你所要拍摄的课程、场景和主题以及时间节点和队员。

课程主题可以围绕学科、才艺、课外活动等方面展开。

确定拍摄主题后，需要准备好拍摄设备，包括摄像头、三脚架、话筒等。

建议使用高清摄像机，确保影像质量；三脚架和话筒作为辅助工具，可以使拍摄效果更加稳定和清晰。

此外，还需要协商好队员人员安排，确保拍摄进度。

二、拍摄过程在具体拍摄过程中，需要注意以下几个环节。

1. 确定拍摄角度和原则在拍摄前需要确认好拍摄角度，如全景、中景、近景等。

确定好拍摄角度后，需要遵循一个原则：避免多人同时拍摄同一场景，以免出现设备碰撞或声音干扰等问题。

因此，需要合理安排队员的位置和角度，保证拍摄效果。

2. 抓住重要瞬间课堂感动视频的成功关键在于抓住重要瞬间。

在拍摄过程中，要密切关注课堂教学的关键环节、重要语句以及学生们受启发的场景等，确保视频内容丰富而有韵味。

3. 导师和学生的合理分配课堂感动视频是由导师和学生共同创作的，因此在拍摄过程中，需要合理安排差异化任务，以保证每个人都能有平衡的表现机会，同时也要注意拍摄导师和学生的互动和表现，使两者都有体现。

4. 声音、光线的重要性声音和光线是课堂感动视频中非常关键的因素，它们直接影响到视频的效果和观感。

在拍摄过程中要特别注意控制周围的噪音，避免过度吵闹影响录制效果。

另外，还要注意光线的明暗度，选择合适的灯光设备或利用室内光线，确保画面的明亮和稳定。

三、后期制作后期制作是课堂感动视频中另一个重要的阶段，它包括剪辑、特效、配音、字幕等环节，是视频制作的关键因素。

在后期制作中，要注意以下几点：1. 整理素材将拍摄的素材进行整理，将优秀素材整理出来，留存备用，以备不时之需。

天使的女儿分镜头拍摄脚本第一部分：第1场、焦大男生宿舍楼顶。

抽着烟轮廓的背景，有烟雾在飞荡。

小近景或者特写。

第2场焦大男生宿舍楼顶抽烟的人起身，跟随拉起，之后下摇，至脚。

脚上穿的是拖鞋。

第3场焦大落满树叶的路以及龙源湖的路跟拍，脚步走的过程，不同的道路。

出领衔主演，主演，导演等字幕。

第4场龙源湖草地脚步停在一片草地上，脚转了一圈，切至人物大近景，于明，嘴里叼着烟。

第5场龙源湖草地大近景后拉为全景，于明伸开双臂倒下的过程中，切至于明的视角，拍摄蓝天白云。

第6场龙源湖草地近景，俯拍，于明躺在草地上，于明抽着烟，吐出烟雾，画外音开始，镜头由于明的近景摇至周围环境的全景，绿树，天空，白云等。

从右画面摇出，坐画面摇入，重新至于明俯拍近景。

此时画外音完。

第7场龙源湖草地于明起身的背后，小远景。

切至正面头部特写，于明说：“这，就是我的女人。

”之后于明微笑。

切至于明背后，于明整个人的全景，于明复又躺下，镜头上摇，至天空，出片名。

第二部分：第8场龙源湖草地于明的视角，天空，海涛的脸出现在镜头里，特写。

海涛说：“你乐什么呢？”海涛的表情是郁闷的。

第9场龙源湖草地于明躺在草地上的一侧，特写于明的头部，前景为草，后景为于明的头部。

于明说：“我正在享受着我的女人给我的，温柔的抚摸。

”第10场龙源湖草地海涛近景，海涛坐下，坐在于明的身边，镜头随海涛坐下的顺势摇下，至海涛的全景，于明出现在画面的一侧，海涛说：“意淫吧你？什么你的女人？”第11场龙源湖草地于明躺在地上，于明俯拍近景，于明说：“你是什么都不懂地，你又怎么能懂我呢，我的女人一直没有离开我，我现在叫意会，你还没有我这境界呢，俗人一个！”第12场龙源湖草地海涛撇嘴的近景。

切至海涛和于明的全景，这时于明起身，坐了起来，海涛递过来他的烟，于明接过。

切至海涛为于明点烟大近景，海涛和于明同处于画面内。

于明抽了一口，说：“你找我什么事？”第13场龙源湖草地海涛看于明一眼，特写，也吸了一口，可是立刻就被烟味呛的不行，他把烟头扔了。

“身边的感动”艺术家专题拍摄脚本(马亮)(例)身边的感动艺术家专题拍摄脚本 (马亮)介绍本专题拍摄旨在记录身边发生的感动瞬间，聚焦于艺术家马亮及其作品，展现其独特的创作过程和艺术表达。

通过拍摄艺术家的生活和工作，我们希望能够传达出创作的艰辛、灵感的发源以及艺术作品带给人们的情感共鸣。

本文档为艺术家专题拍摄的脚本提纲，旨在指导拍摄团队完成相关拍摄工作。

情节梗概场景一：艺术家的创作空间- 位置：艺术家的工作室- 情节：展示艺术家的创作空间，可以包括他的工作台、画笔、调色板等道具，突出他的创作环境和氛围。

场景二：艺术家的创作过程- 位置：艺术家的工作室- 情节：拍摄艺术家在工作室内的实际创作过程，包括绘画、雕塑、摄影等，展示他的技巧和创作方法。

场景三：艺术作品的展示- 位置：画廊或艺术展览空间- 情节：展示艺术家的作品在画廊中的展览情景，包括观众的反应和艺术品的细节特写。

场景四：艺术家的生活和思考- 位置：艺术家的家或日常生活场景- 情节：拍摄艺术家在日常生活中的片段，可以有他思考艺术、阅读书籍、观看影片等，展示他的生活态度和对艺术的热情。

场景五：艺术家与观众互动- 位置：画廊或艺术展览现场- 情节：拍摄艺术家与观众交流互动的场景，可以包括他解读作品、回答观众提问等，展示他与观众之间的艺术共鸣。

收尾以上是《身边的感动》艺术家专题拍摄脚本的梗概，通过展示艺术家马亮的创作过程、作品和生活，我们希望能够让观众深入了解艺术家的内心世界和他的作品所带来的情感体验。

这个专题将为观众提供一个独特的视角，感动和启发人们的灵感和感情。

感谢您对我们拍摄计划的关注和支持，我们将竭诚为您呈现独特的艺术体验。

---注：该文档为专题拍摄脚本的提纲，具体细节和拍摄方式可以根据实际情况进行调整。

《逆流而上的妈咪》拍摄脚本人物：毛春艳拍摄坐标：国锐广场拍摄环境：德国小红脸办公区道具：桌椅、鲜花、小红脸产品、水果盘、相册总时长：5分钟场景一：都市感强烈1.荣京东街来往地铁交替大景（时长5秒）；2.仰拍写字楼（时长3秒）；3.广场水流及花卉微景观（时长3秒）场景二：上班匆忙1.人物背影（大场景开场，时长3秒）；2.刷卡进入写字楼（微焦拍摄刷卡细节，时长3秒）；3.进出入电梯（微焦拍摄细节、大景楼道，时长7秒）；4.刷脸打卡（镜头聚焦打卡机，人物背景虚化，时长3秒）；自我介绍音频同步开始：我叫江南，今年33岁，我是一名文案工作者，同样，也是一位80后超级妈妈。

每天家和公司两点一线，朝九晚五，忙忙碌碌，这样的生活方式已经持续10年。

场景三：工作状态1.办公大环境（大场景角度，办公区域微景观，时长10秒）；2.人物特写（手写状态、敲打键盘、电脑画面德国小红脸页面漏出，时长15秒时间）；生活和工作的感悟音频同步开始：键盘、word是我在工作中最亲密的伙伴，每天敲击着键盘唤醒内心深处的锋芒，尽全力让我的每条文案都能绽放异彩。

身为职场妈妈，每一天都过得不容易，但每一天也都过得很充实。

努力工作，是为了自己的梦想，也为了甜蜜的负担，继续负重前行。

场景四：专访面对面第1部分：时长35秒问题：你有几个宝宝？今年几岁了？我有1个宝宝，今年7岁了！问题：你最喜欢或平时怎么称呼他（她）？平时我都会喊他傻狍狍、小宝、宝贝睿（甜蜜、快乐的表情）问题：用一个词形容他（她）!如果用一个词来形容他的话，熊孩子最贴切！（最好能笑出来）在家里各种闹腾（肢体语言）在他眼里，我就是一个行走的大玩具第2部分：时长20秒问题：第一次看到他（她），你是什么感受？我们第一见面是在2013年，在剖腹产，手术台上第一个感觉就是丑，皱巴巴的，像猴子一样还有猝不及防的看到一个几乎贴到面前的小白屁股。

（表情兴奋又甜蜜）第3部分：时长25秒问题：他（她）的出现，给你带来哪些变化？他的出现给我最大的变化就是心里多了一份牵挂每天都无时无刻的想他（表情认真）甚至，吃到了好吃的也暗示自己，下次带小家伙来尝尝第4部分：时长5秒问题：他（她）有没有让你抓狂的时候？他现在已经7岁了，已经步入了小学最让我抓狂头疼的就是不爱学习，不想写作业啊！（表情抓狂）第5部分：时长35秒问题：分享一个他（她）最让你感动的瞬间？我最感动的瞬间是小宝上幼儿园的时候有一天我刚下班到家，小宝就很开心的说要给我一个惊喜（高兴的表情）他从小兜兜掏出一团手纸，认真的展开，原来里面藏着一块奶糖（肢体动作伴随）小宝说，这是专门留给妈妈的（幸福感）后来，我听老师说在幼儿园给小朋友们每人发了一块奶糖别的宝宝当时就吃了他说虽然也很想吃，但是还是想带回家给妈妈吃那时候觉得宝宝原来心里一直都惦记着妈妈，超感动。

城市形象篇拍摄脚本:画面1天气晴朗的金鸡湖边，圆融广场某大楼玻璃窗画面2穿着休闲服饰的老外(男)对着镜头自然擦玻璃,同时轻轻哈气直到出现水雾,擦出苏州园区圆融标志画面3擦出标志后,老外激动微笑:另一名身穿休闲服地中国女孩擦玻璃,同样哈气擦出一个新区火炬标志画面4擦出标志后,男幸福微笑画面5一名身穿春季服装精神矍铄的中国老人(男)自然擦拭玻璃,同样哈气擦出一个市区虎丘塔标志画面6擦出标志后,老人脸露自然微笑画面7三人微笑拼接画面8人物淡出,园区、新区、市区区域图三维拼接成领结画面9:领结清晰呈现出字幕:同住一座城，共爱一个家。

道德模范篇拍摄脚本画面1黑屏，字幕：一个人画面2韩惠民转身面对镜头自然：我是韩惠民画面3黑屏，字幕：一件事卧房内，韩惠民的妻子端着药细心照料丈夫初恋女友旁白：四十年了…..画面4黑屏，字幕“四十年”夕阳下，韩惠民用轮椅推着其神态幸福的初恋女友，妻子在旁相扶着散步旁白：“四十年了，他何止感动了一个人，他感动了苏州，他感动了中国”。

画面5人物背影淡出，出字幕：全国道德模范提名奖获得者、2008“感动中国”年度人物---韩惠民画面6 地税局XXX：我们社会需要多一些的韩惠民出现。

出字幕：全国道德模范提名奖获得者关爱未成年人篇拍摄脚本画面1某妇幼保健院一产房画面2一丈夫看着产妇抱着襁褓中的婴儿，正激动得喊叫画面3一年轻护士对男子做出一个“嘘”的动作，产妇丈夫会意地抿紧了嘴画面4产房隔间，一声婴儿啼哭声传出，护士与产妇丈夫会意无声微笑画面5中午某幼儿园内，孩子们正在安睡，一名年轻女老师守在孩子身边画面6不远处，两名阿姨正用苏州地方话哈哈大笑聊家常画面7女老师走向阿姨们，做出了一个“嘘”的动作，阿姨们会意停止喧哗画面8女老师和阿姨身影淡出，画面移到孩子们安睡的脸画面9某高中校门口，横幅“xxx第x次期中联考”画面10一卡车司机开车欲进入校内，按喇叭示意开门画面11保安上前，做出一个“嘘”的动作，手指向横幅“xxx第x次期中联考”，司机会意停止了按喇叭画面12苏州某网吧内，有些成年人正抽着烟画面13一小学男生蹦跳着进入吧内画面14女网管站起，指向“未成年人禁止入内”字牌笑着对男生摇头画面15某烟酒销售处，老板正玩着电脑画面16一初中男生快步走进店内，看着柜台里的各种烟画面17男生母亲随后进入，双手轻轻搭上男生的肩膀，微笑着摇摇头，拉着男生离开画面18某游戏厅门，里面动感音乐震耳欲聋画面193名年纪相仿的初中生打打闹闹来到游戏厅门口，其中一名欲进游戏厅画面20保安上前示意学生们离开，男生们笑着做个鬼脸飞奔离去画面21白天，某彩票售票点画面22一初中生走进店内，开始研究墙上各种彩票数据并欲掏钱画面23彩票营业员上前，友善示意学生离开画面24所有人物淡出，出字幕：关爱未成年人，关注城市未来社会公德篇拍摄脚本画面1人、车拥挤的十字路口一侧，绿灯亮起，人车启动画面2一拄着盲杖的盲人站在人群中不知所措画面3一双手轻轻扶上盲人的左臂，盲人舒展安心的笑意画面4年轻人扶着盲人缓缓走过斑马线，两人都微笑着画面5某路口指示牌下，一外国年轻男子正在抬头研究，迷茫四下张望画面6两名大学生装扮的年轻女子走过来，与外国男子攀谈并做指路状画面7三人眼神同时随着手指的方位，外国男子露出谢意会心的笑容画面8男子与两名大学生微笑挥手道别画面9苏州银行画面10柜台处，一男子正在取款画面11一米线外，一排队取款的年轻女子把男子疏忽了的两只大行李箱轻轻推至男子脚边画面12男子诧异回头，随即与女子露出会心的微笑画面13某小学操场，学生们正在嬉戏运动画面14一中年教师，走到操场花坛处，把手上捡拾的碎石和垃圾筐放下画面15双手扶正一颗被学生弄歪的小树画面16某十字路口，红灯亮起画面175名男女骑着绿色自行车作出刚刹车状，其中一年轻男子的车子越过了停车线画面18该男子下意识地将自行车退回线外，与其他四名男女会意微笑画面19正打着手势执勤的交警也露出满意微笑画面20中午，某高中宽敞图书馆内画面21一自习的女高中生正坐在前排座位上聚精会神地看着书画面22后排位两男生，正在兴高采烈地大声交谈画面23女生转过身，示意勿喧哗，两名男生会意一笑，轻声交流，馆内恢复安静画面24人物淡出，出现字幕：文明其实触手可及，你我都可以做到志愿服务篇拍摄脚本画面120世纪80年代（模拟）苏州某大街，中午画面2一身穿志愿服年约15岁的小女孩志愿者领着牵着一名女学生过马路，不时回头招呼着其他随行的5名小学生画面3小女孩志愿者露出甜甜的微笑画面420世纪90年代（模拟）残疾人活动中心画面5一身穿志愿服相貌约25岁的女志愿者，耐心地坐在桌子前，为残疾人运动会举办做咨询画面6女志愿旁边站着一男一女志愿者，正在为残疾人运动会派发简章画面7女志愿者脸上露出温馨微笑画面821世纪初期（模拟）苏州红十字会画面9一身穿志愿服相貌约35岁的女志愿者，正在忙碌地组织募捐活动画面10女志愿者身旁站在3名其他志愿者，正在帮忙募捐活动画面11女志愿者脸上露出光荣微笑画面122011年，苏州市工商局办公楼大厅内画面13一身穿志愿者服装相貌约40多岁的中年女志愿者，正在细心地向农民工介绍苏州工商局12345 “春风行动”的内容。

人物类短视频脚本模板以下是一篇人物类短视频脚本模板，字数超过了6000字，供参考：[开篇音乐][镜头1：一名年轻人，名叫小明，正站在城市的街头，表情焦虑、迷茫]旁白：小明，一个怀揣梦想的年轻人。

他来到这座繁华的城市，追寻自己的人生理想。

[切换镜头][镜头2：小明在一家咖啡馆工作，忙碌的身影，满足的表情]旁白：他找到了一份简单的工作，虽然辛苦，但他觉得值得。

[切换镜头][镜头3：小明兴奋地走在路上，拿着一份工作合同]旁白：一天，小明收到了一家创业公司的工作邀请。

[切换镜头][镜头4：小明犹豫不决的样子，周围是投资者和顾问的议论声]旁白：但是，这个工作需要他放弃他现在的一切。

[切换镜头][镜头5：小明面对着镜子，思考自己的人生选择]旁白：小明开始思考人生的选择，他感到迷茫。

[切换镜头][镜头6：一位老人，叫做老李，坐在公园的长椅上，悠然自得]旁白：那天，小明遇到了一个神秘的老人，老李。

[切换镜头][镜头7：小明和老李坐在一起，亲切交流的场景]小明（好奇地）：老先生，您看起来很悠闲啊，能告诉我您的秘诀吗？老李（微笑）：嗯，年轻人，我可以分享我的经历告诉你。

[切换镜头][镜头8：回忆场景，老李年轻时是一名成功的律师，但他看起来很焦虑]旁白：老李年轻时是一名成功的律师，赚了很多钱，但他总是感到焦虑。

[切换镜头][镜头9：老李坐在一沙发上，喝着茶，神情放松]旁白：有一天，他决定放弃高薪的工作，去追寻内心真正想要的幸福。

[切换镜头][镜头10：老李沉浸在书本和绘画中，享受生活的样子]旁白：他沉浸在自己喜欢的书本和绘画之中，开始享受生活。

[切换镜头][镜头11：老李带着满足的笑容，走向灿烂的阳光]旁白：老李找到了真正的幸福，他笑逐颜开，过上了自己喜欢的生活。

[切换镜头][镜头12：回到小明和老李的对话场景]小明（激动）：原来幸福是通过追求内心真实的梦想而获得的！老李（赞同地点头）：是的，年轻人，别让别人的期望主导你的人生，追求真正让你快乐的事情吧！[切换镜头][镜头13：小明站在城市的高楼之巅，面对未来展望的场景] 旁白：小明终于明白了，他站在城市的高楼之巅，远眺着未来的蓝天。

附件一
“多彩贵州•志愿花开”志愿者宣传片拍摄脚本
整体要求：
1、拍摄时，需要一名懂音乐和视频基础的人指导拍摄；
2、服装要求：穿着志愿者服装或者当地名族特色服装；
3、设备要求：除了基础拍摄设备，有条件的地方请用轨道和吊臂拍摄；
4、演员要求：演员尽量形象佳并且画淡妆，特别是单人独唱镜头，一定要形象好的，并且所有人一定要注意看镜头；演员尽量做出动作（可参考《北京欢迎你》视频mv）；
5、拍摄要求：选择一个场景（支教学校或当地标志性建筑）拍摄全曲，注意音乐细节，节奏对准，最后全体用右手在左胸前行志愿礼动作；最后单独补拍一些志愿者笑脸镜头，可单人，多人；拍摄完成后，进行粗剪，要求无字幕、无包装、无分屏、无特效、无淡入淡出，只做粗剪；。

短视频拍摄脚本构思模板标题：寻找失落的记忆简介：本视频是一部关于主人公对失落的记忆展开探索的情节片。

通过独特的拍摄手法和剧情发展，呈现出主人公记忆点滴的回忆和重拾记忆的心路历程。

角色：- 主人公：李明，一个怀有失忆症的中年男子，面部可能有些年龄痕迹的疤痕，患有轻度失忆，但保留着部分记忆，并且渴望寻找失落的记忆。

- 辅助角色：医生、李明的亲人、朋友，可根据故事情节需要添加。

场景：- 医院：带有一种冷清感的医院走廊、医生办公室。

- 街头：熙熙攘攘的人群、路边商店、公园等地。

- 李明的家：温馨的家居环境，书架、沙发、家庭照片。

剧情概述：这个故事以李明醒来时发现自己患有失忆症为开端，主人公对过去的记忆模糊不清，但渴望通过各种方式重新找回记忆。

片头：主人公醒来在医院床上，四周的装潢和医生的解说声带来一种封闭空间的感觉。

镜头切到主人公面对着镜子，触碰着自己的脸和记忆中的疤痕。

第一幕：医生办公室医生向李明解释了他的病情，告诉他失忆是因为一次意外的事故。

医生提出了一些建议，如通过记录生活日记、看照片、重复性行为等方式来帮助恢复记忆。

第二幕：李明的家镜头切到李明的家，展示了他的书架、沙发和一些遗失的物品。

主人公开始逐渐回忆起一些曾经的场景，面对这些物件感到一种莫名的亲近。

第三幕：街头李明开始四处闲逛，街头的熙熙攘攘的人群让他感到一丝陌生和焦虑。

然而，有些地方引起了他的注意，可能是曾经在这里和亲友共度时光的场所。

第四幕：重复性行为为了帮助自己恢复记忆，李明试图通过复制过去的生活方式来触发记忆。

例如，每天在特定的时间去做固定的事情，像他可能曾经做过的事情。

第五幕：回忆片段通过一些闪回的片段，展示李明从曾经的记忆中回忆出一些重要的场景和人物。

比如，他可能一次在公园看到一对小孩儿与他们的父母坐在长椅上的场景，这引起了他长久的回忆。

第六幕：寻找线索李明开始进行对过去的回忆展开调查，在过程中他可能遇到一些线索，比如书中夹带的纸条、家庭照片上写着的暗示等。

课堂感动视频拍摄方案前言随着现代科技的快速发展和互联网视频平台的普及，视频已成为当下流行的宣传和传播方式。

在教育领域，视频也开始被广泛应用，以提高学生学习兴趣、增强学生记忆效果、促进师生之间的情感交流。

而课堂感动视频的拍摄，更是一种有意义的探究行为。

本文将介绍一种拍摄课堂感动视频的方案，以期能够帮助到您在未来的工作中更好地开展这项工作。

方案内容1.确定拍摄主题拍摄课堂感动视频，首先需要确定拍摄的主题。

主题可以是某位老师的课堂教学，是某些学生的学习成长，是某些特殊学生的优秀表现等等。

在确定主题的时候，需结合学校教育实际情况进行选择。

2.确定拍摄时间确定拍摄主题以后，需要确定拍摄时间。

考虑到影响学生学习和老师授课的因素，建议在下午下课后或者节假日进行拍摄，这样既不会影响学生和老师的正常教学秩序，又能够拍摄到真实的课堂场景。

3.准备拍摄设备在拍摄前需要准备好相应的拍摄设备，如摄像机、三脚架、麦克风等。

建议使用专业的摄像设备，以保证拍摄画面的质量。

同时，还需要让教师在讲课前提前做好麦克风和摄像机的测试，确保设备正常。

4.拍摄过程在拍摄过程中需要注意以下几点：•录制完整的课堂过程，包括教师的讲课和学生的反应。

•保持相对静止的画面，避免拍摄时猛烈移动相机。

•注意对焦和调整光线，保证画面清晰明亮。

•保证教室环境整洁卫生，不要影响拍摄效果。

5.后期制作在拍摄完成以后，需要对视频进行后期制作。

可以进行剪辑、配音、配乐和字幕添加等处理，以提高视频的质量和观赏性。

同时，还需要注意涉及到隐私的部分进行遮蔽处理，保护学生和教师的隐私权。

结语本文介绍的课堂感动视频拍摄方案，是大家在后续工作中参考的一种方案。

在拍摄过程中需要注意事项和后期制作中的细节问题，才能最终制作出优秀的课堂感动视频，赢得学生和家长的好评和认可。