专业八级词汇记忆法
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轻松记忆专四专八单词方法汇总如果说前面所讲的具体记忆方法属于战术技巧,那么本章关于高效复习的内容则是背单词必须把握的的战略方针。
有些同学尽管采用了科学的背词方法,也确实付出了努力,但背词速度还是比较慢,或者仍然会前背后忘。
这主要是因为复习方法不够科学。
高效的复习方法有三个要素:①规定每天的记忆量。
以15-20个词为一个单元,大家一般每天的背诵任务是6个单元,如果您的时间充沛,也可以增加到8个单元。
只有目标明确了,才会有强劲的动力!②限制每个单词的记忆时间:一次在同一个单词上花费的时间以1分钟为限,可以直接按照轻松拼词速记卡片提供的记忆和联想方法去进行默想即可。
③要在适当的时间进行有效的复习。
这是战胜遗忘的关键。
要进行有效的复习,首先要了解遗忘的过程。
心理学家艾宾浩斯对遗忘现象作了系统的研究,下面的曲线就是他的重要研究成果,也是心理学家普遍公认的结论。
从艾宾浩斯遗忘曲线可以看出,单词刚刚背完时遗忘的速度最快,这意味着越是新背的单词,对他的复习密度就应该越大,而这时复习也最有效最容易。
另外,单词越熟悉,遗忘越慢,这就意味着对于已经复习过几遍的单词,复习的时间间隔可以延长。
心理学研究者确定了几个比较重要的复习时间节点,分别是首次记忆之后5分钟,30分钟,12小时,1天,2天,4天,7天,15天,30天。
只要您接受这套方法,实践这套方法,您的词汇量一定会迅速增加,英语成绩一定会得到更大的提高,而在背词过程中对右脑潜移默化的开发,更可令您的思维方式趋于直观、发散,让您在人生的赛跑中争得更大的空间。
千里之行,始于足下。
行动起来,用您的激情和毅力与众多学友一起去挑战自我、超越自我,夺取英语学习的成功吧!.所谓分解联想就是把一个英语单词分解为几个联想单位,这些联想单位可以是字母、字母组合、前缀、词根或您已经认识的任何单词,然后再加上这个词本身的中文意思,用这些联想单位来进行联想记忆。
首先我们来看两个合成词。
单词释意联想单位联想classmate 同班同学 class(班级),mate(伙伴),同班同学班级(class)里的伙伴(mate)是同班同学girlfriend 女朋友 girl(女孩),friend(朋友),女朋友女(girl)的朋友(friend)是女朋友事实上,绝大多数英语单词并不像上面给出的例子那样,恰巧可以分解成几个简单的单词。
运用联想的记忆方式记忆专业英语八级词汇运用联想的记忆方式记忆专业英语八级词汇学习语文的时候,老师一定教给大家联想记忆法。
如果把这种方法运用到英语词汇记忆当中,也是非常有用的。
下面跟着店铺一起看用联想记忆法怎样轻松搞定专业英语四级和八级的词汇吧!我们将通过联想的方法对26个英文字母以及常见的200个字母组合赋予中文意义,这是以后我们用轻松拼词法背单词的基础。
对每个字母可以从多个方面赋予意义。
这里我们直接给出部份结果。
字母方法一方法二方法三方法四h 椅子、喇叭——河——i 人、烟——爱我in 凳子,门几个————r 树、叉子——肉——s 蛇、绳子 3 ————t 提钩、伞 10(十) ——茶tea通过以上联想,人为地给英文字母赋予意义。
今后,理论上来说,我们可以把每一个单词分解成一个个的字母,再和该词的中文意思组成一组联想单位,通过联想来进行记忆。
单词意思联想单位联想方法boa n.蟒蛇白(b),洞(o),一(a),蟒蛇白(b)洞(o)里有一条(a)蟒蛇sib a.有血缘关系的三(s),人(i),蜜蜂(b),血缘关系3个(s)人(i)和蜜蜂(b)有血缘关系较短的单词(少于3个字母),我们确实可以这样处理,但是对较长的单词,用这样的方法来记忆显然是十分麻烦的,那么,有没有更好的办法呢?我们来看一下这样一串数字:54243662543511406468105856332390这串数字,一般人看过一遍后通常只能记住不到6个数码。
但我却可以毫不费力的记住它,因为这一串数字就是我熟悉的四个电话号码。
也就是说,我所要记忆的并不是枯燥的32个数字,而是4个记忆单位——号码甲、号码乙、号码丙,号码丁,这三个号码我早已烂熟于心,根本不用记了。
这样,把以数码为记忆单位变为以8个数码组成的字符串为记忆单位,扩大了记忆单位的长度,相应的记忆量也从32个减少到了4个,整个记忆过程就非常简单了。
那么,能不能用类似的方法来记忆较长的英文单词呢!当然可以,但我们必须先对英语单词中常见的字母组合赋予意义要给字母组合赋予意义,通常有5种方法。
专八词汇备考宝典对于英语专业的学生来说,专业八级考试无疑是一场重要的战役,而词汇则是这场战役中最基础也最关键的武器。
拥有丰富的词汇量,不仅能让我们在阅读、听力、写作和翻译等各个方面游刃有余,还能增强我们在考试中的自信心。
那么,如何高效地备考专八词汇呢?接下来,就让我为大家分享一些实用的方法和技巧。
一、制定合理的学习计划首先,我们需要制定一个合理的学习计划。
专八词汇量较大,不可能一蹴而就,因此需要合理安排时间,分阶段进行学习。
可以将词汇学习分为三个阶段:基础阶段:在这个阶段,我们要对专八词汇有一个初步的了解,可以通过浏览词汇书的目录,大致了解词汇的范围和难度。
同时,每天背诵一定数量的单词,建议每天 50-100 个新单词,并及时复习前一天所学的内容。
巩固阶段:经过基础阶段的学习,我们已经积累了一定量的词汇。
在这个阶段,要通过做练习题、阅读英文文章等方式来巩固所学的词汇,加深对词汇的理解和记忆。
同时,将容易混淆的词汇进行对比记忆,提高词汇的运用能力。
冲刺阶段:在临近考试的前一个月,要进行最后的冲刺。
可以通过做模拟题、真题,找出自己在词汇方面的薄弱环节,有针对性地进行强化训练。
同时,每天快速复习大量的词汇,保持对词汇的敏感度。
二、选择合适的词汇书选择一本适合自己的词汇书也非常重要。
市面上的专八词汇书种类繁多,我们可以从以下几个方面进行选择:1、内容全面:词汇书要涵盖专八考试大纲要求的所有词汇,并且要有详细的解释和例句。
2、编排合理:词汇的编排要有一定的逻辑性,比如按照字母顺序、词频或者话题等进行分类。
3、配有练习:好的词汇书应该配有相应的练习题,帮助我们巩固所学的词汇。
三、多种学习方法相结合1、记忆技巧联想记忆:通过联想单词的形状、发音、意义等与已知的事物或场景联系起来,帮助记忆。
比如,“ambulance”(救护车)这个单词,发音类似于“俺不能死”,可以想象在紧急情况下,有人喊“俺不能死,快叫救护车”。
专八词汇快速突破对于英语专业的学生来说,专八考试无疑是一场重要的战役,而词汇则是这场战役中的关键武器。
拥有丰富的词汇量不仅能帮助我们在阅读、听力、写作和翻译等各个方面取得更好的成绩,还能提升我们的英语综合能力。
然而,专八词汇量要求较高,记忆起来并非易事。
那么,如何才能实现专八词汇的快速突破呢?首先,要制定合理的学习计划。
我们可以将专八词汇按照难易程度或者词频进行分类,然后根据自己的时间和精力,合理安排每天的学习量。
比如,每天早上起床后和晚上睡觉前各抽出一个小时的时间来学习新单词和复习旧单词。
在制定计划时,要注意留出一定的弹性时间,以应对可能出现的突发情况,避免因为计划无法完成而产生挫败感。
其次,多种学习方法相结合。
单纯地死记硬背往往效果不佳,我们可以采用多种方法来提高词汇学习的效率。
联想记忆法是一种不错的选择。
通过将新单词与已知的事物、场景或者单词进行联想,能够加深我们对新单词的印象。
例如,“gloom”这个单词有“忧郁、阴暗”的意思,我们可以联想到“room”(房间),想象一个阴暗忧郁的房间,这样就能更容易记住“gloom”的意思和拼写。
词根词缀记忆法也是很实用的。
掌握常见的词根词缀,可以帮助我们推测出很多生词的意思。
比如,“un”表示否定,“able”表示“能够”,那么“unable”就是“不能”的意思;“pre”表示“在……之前”,“view”表示“看”,“preview”就是“预习、预看”的意思。
语境记忆法同样重要。
将单词放在具体的语境中,比如句子、文章中,能够让我们更好地理解单词的用法和含义。
我们可以通过阅读英语文章、做阅读理解题等方式来积累词汇,并在语境中学习单词的运用。
再者,要善于利用工具和资源。
现在有很多优秀的词汇学习软件和网站,比如百词斩、沪江开心词场等,它们可以根据我们的学习进度和记忆情况,为我们制定个性化的学习方案,并且通过有趣的游戏和测试来帮助我们巩固所学的单词。
此外,购买专门的专八词汇书也是很有必要的,书中通常会对单词进行详细的解释和例句展示,有助于我们更全面地掌握单词。
大学英语专八词汇量提升方法大学英语专八词汇量提升方法1)降低表达难度。
对于大多数非英语专业的学生来说很难做到用简单词汇表达复杂意思。
提高词汇量,特别是提高口语和写作词汇的词汇量能够迅速降低表达难度,提高开口说话的自信和动笔写作的欲望。
2)提高阅读和听力的自信。
如果在听力和阅读量碰到不熟悉的单词会明显影响考生的情绪,特别是会降低阅读速度。
一、何时背单词怎样背单词效率最高?每个人的习惯不同,时间不同,所以方法上会有调整。
常见的几种背单词的习惯:1)集中+零散:也就是说每天专门抽出一段时间来记忆单词,然后再随时巩固。
尽量选择便携式的词汇书,一有空就拿出来看。
2)举一反三:也就是一些词根、词缀的记忆方法,在以往单词的基础上拓展,特别适合已经有3000左右的单词,希望能迅速扩充到5000-6000的学生。
3)情景联想记忆:就是把单词放到句子中记忆或者是意思相关联的单词或词组归类记忆,这样的好处是记忆不枯燥,而且能够与应用相关联。
4)练习记忆:也就是用反复练习来巩固单词的记忆效果,避免单纯的机械记忆。
5)分项记忆:因为听、说、读、写各项对词汇的要求不尽相同,所以在记忆单词的时候应该更有针对性。
例如,阅读的单词以识读为主,很多单词只要求记住意思不要求会拼写。
而听力单词则不仅仅要求会拼写而且朗读正确。
三、如何选择单词书怎样选择单词书?在选择单词书的时候有下述几个原则:1)选择专业的'单词书:不同的考试尽管词汇范围差别不太大,但是在侧重点上是有差别的。
备考时间比较有限,应该选择针对性强的复习材料。
总之,词汇是英语专四专八考试的基础,大家要在前期复习阶段打好词汇基础关,为后期深入复习做准备。
Connect:将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆单词。
建立你自己的单词间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织单词。
Write:实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词。
用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事。
英语专业八级单词背诵窍门1.背单词要背得好,要背得快,最基本的原则是脑子不断地想单词,让单词不断地从脑子里过,看书看10遍,还不如脑子过一遍。
要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多,要做到完全抛开书本,不依赖书本,不拿书的时候也在想单词、背单词。
要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍,这样,它留给你的印象要深得多,就算以后忘记,也很容易记起来。
2.背单词时还要注意在单词之间建立联系。
当然,刚开始时可能能建立的联系很少,但要注意培养这种意识,争取一串串地背单词,看见一个,就能想起一串。
比如,同义的单词一块儿记,反义的、形似的、分类的、词根的,背单词一段时间之后,就应该看到该单词,想一想以前学过什么同义的,如果只有印象而想不起来,最好在一个笔记本上记一笔,下次碰到该单词时,特别注意。
比如,背单词一段时间后,应该问自己:我一共学了多少关于衣服的词?如果你只记得中文意思,想不起英文,下次就要特别注意了。
或者你看到holograph 的时候是否能想起homograph?芽虽然有些书给你整理了一些联系,可我觉得自己总结的才会印象最深。
这样,单词之间建立联系后,不拿书本的时候你也能利用这些联系不断地想单词,当某一个单词记不起来时,就要注意了。
不妨看后面的单词时,就不断地想前面学过的单词中有哪些类似的,或意思相反的,把有联系的单词的页数写在单词旁,每当看到这个单词时,总想起和它有关的单词,想不起时再根据页数翻看。
如果有印象而想不起来,就在笔记本上记一笔,下次补上。
3.背单词时不要在一个单词上花的时间太多,根本不用超过一分钟,像扫描般一掠而过。
只是重复的次数要多,特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。
其他方法还有听录音带,背单词软件等等。
不时翻一翻别的单词书也挺有用,因为有新鲜感。
英语专业八级常见词辨析:不同"目的"用法不同英语专业八级常见词辨析:不同目的用法不同,例如:When he at last arrived in Rome he felt he had reached his goal.(当他终于抵达罗马时, 他感到自己已达到了目的。
轻松应试如鱼得水记单词英语专业八级词汇语境记忆最科学的选词法电脑分频,从历年真题中精选60篇短文,总结出反复出现、需要重点掌握的2000个核心词。
最独创的记忆法学短文记单词、听短文记单词、背短文记单词、做真题记单词,在语境中记单词。
最丰厚的回报率不只让你记住单词,同时还增强你阅读能力、提高你听力、教你作文句式。
词汇语境,多管齐下本书共分30个单元,每一单元由词汇、例句、文章和经典考题构成。
每一单元的前面设置为词汇部分。
这些词汇均给出音标、中英文注释、短语搭配和例句,使学生先去除“生词”这个“拦路虎”。
然后在不同环境中给出单词的用法,并且我们为单词配备的例句全都来自《新编英语教程》(1—4册)的课文和历年专业英语等级考试全真考题,使单词的例句语境更具权威性。
同学们在学习的过程中不仅温习了课文也了解了考试的内容,可谓“一箭双雕”、“一举两得”!紧扣考题,时文为盾语言是有生命的,词汇、语法、结构只有在文章中才能体现其内涵与格调,以及存在的意义,只有具备了超强的阅读能力,你才能把握语言的生命,才能活学活用!本书精选的60篇文章均来自历年专业四级考试的真题,并且配备准确的中文翻译,英汉对照,用以巩固第一部分的学习成果,使“死”的词汇成为活的语言。
像盾牌一样,为你的词汇学习构筑坚硬的屏障!外教配音,提高听说心理学家指出,多种分析器的协同活动,是提高记忆效果的重要条件之一。
人的记忆中,25%来源手视觉,15%来源于听觉,两者结合则可以达到65%的效果。
英语是一种有声语言,听在英语学习所获取的信息量中占有很大的比重,我们精心为本书配备了外教录音,让同学们在一边听录音的时候一边记单词,不仅可以很好地提高听说能力,还可以使同学们在不知不觉中记住单词,会说单词,双管齐下,事半功倍。
真题练习,加深记忆熟练了词汇的听、说、读、写之后,怎样知道自己是否完全掌握了单词的真正含义呢?不用担心,在每个单元之后,我们精心安排了20道完全针对刚刚学过词汇的真题练习,并且每一道题都给出了详细的解析。
英语专业八级词汇记忆As English majors, mastering a wide range of vocabulary is crucial for achieving success in both academic and professional settings. In order to excel in the English Proficiency Test for English Majors (EPT-EM), commonly known as the English Major Eight-Level test, it is essential to develop effective strategies for memorizing vocabulary. This article will explore various techniques and tips to help English majors enhance their vocabulary retention and increase their chances of passing the EPT-EM.1. Understanding the Importance of Vocabulary MemorizationVocabulary is the cornerstone of language learning, and a rich vocabulary is essential for effective communication. In the EPT-EM, candidates are required to demonstrate a deep understanding of English vocabulary in a variety of contexts, including reading, writing, listening, and speaking tasks. Therefore, memorizing a wide range of vocabulary is key to achieving a high score on the test.2. Utilizing Flashcards and Mnemonic DevicesOne of the most popular and effective methods for memorizing vocabulary is using flashcards. By creating flashcards with the target word on one side and its definition, pronunciation, and usage on the other side, English majors can easily review and reinforce their vocabulary knowledge. Additionally, mnemonic devices, such as acronyms, visualization, and association techniques, can help learners link new words to familiar concepts and improve retention.3. Engaging in Contextual LearningSimply memorizing words in isolation is not enough to truly understand and remember them. English majors should strive to learn new vocabulary in context, by reading newspapers, magazines, books, and academic articles. By encountering words in authentic contexts, learners can better understand their meanings, usage, and collocations, making it easier to remember and apply them in their own writing and speaking.4. Practicing Regularly and ConsistentlyConsistency is key when it comes to vocabulary memorization. English majors should set aside dedicated time each day to review and practice new words, whether through flashcards, quizzes, or writing exercises. By incorporating vocabulary learning into their daily routines, learners can gradually build and expand their lexical knowledge, improving their overall language proficiency.5. Seeking Feedback and GuidanceIn addition to self-study, English majors can benefit from seeking feedback and guidance from teachers, tutors, or study partners. By discussing challenging words, receiving corrections, and engaging in vocabulary-focused activities, learners can deepen their understanding of English vocabulary and overcome any obstacles they may encounter during the memorization process.6. Leveraging Technology and Online ResourcesWith the advancement of technology, English majors have access to a wealth of online resources and tools to enhance their vocabulary memorization. Language learning apps, online dictionaries, vocabularygames, and virtual flashcard platforms can provide interactive and engaging ways to learn new words and track progress. By leveraging technology, learners can make vocabulary memorization more effective, efficient, and enjoyable.7. Setting Realistic Goals and Assessing ProgressTo stay motivated and on track, English majors should set realistic goals for vocabulary memorization and regularly assess their progress. By tracking the number of words learned, reviewing past mistakes, and monitoring improvement over time, learners can stay focused and motivated to continue expanding their vocabulary knowledge in preparation for the EPT-EM.In conclusion, mastering English vocabulary is a key component of success for English majors aiming to pass the EPT-EM and excel in their academic and professional pursuits. By employing effective memorization strategies, engaging in contextual learning, practicing consistently, seeking feedback and guidance, utilizing technology, and setting realistic goals, English majors can enhance their vocabulary retention and increase their chances of achieving success in the English Major Eight-Level test.。
专八词汇专业学习对于英语专业的学生来说,专业八级考试是一项重要的挑战,而词汇的掌握则是其中的关键一环。
专八词汇量要求较高,涉及的词汇不仅广泛,而且在用法和含义上也较为复杂和深入。
那么,如何进行有效的专八词汇学习呢?首先,要明确学习目标。
专八词汇学习不是简单地记住单词的拼写和基本释义,更重要的是理解其在不同语境中的准确用法,掌握其搭配、派生和同反义词等。
制定一个合理的学习计划是必不可少的,将词汇学习任务分解到每天,逐步积累。
比如,每天可以安排固定的时间学习一定数量的新单词,并复习之前学过的单词,以加深记忆。
其次,选择合适的学习材料至关重要。
市面上有许多专门针对专八词汇的书籍,这些书籍通常会按照字母顺序、词频或者主题等方式进行编排。
可以根据自己的学习习惯选择适合自己的词汇书。
此外,还可以利用在线学习资源,如英语学习网站、手机应用程序等。
这些资源往往具有丰富的例句、发音、测试等功能,能够帮助我们更好地理解和记忆单词。
在学习过程中,多种学习方法相结合能够提高学习效果。
词根词缀记忆法是一种非常有效的方法。
很多英语单词都由词根和词缀组成,了解常见的词根和词缀的含义,能够帮助我们推测出许多生词的大致意思。
例如,“un”表示“不,非”,“able”表示“能够的”,那么“unable”就是“不能的,无法的”。
“pre”表示“在……之前”,“view”表示“看”,“preview”就是“预习,预看”。
联想记忆法也很实用。
通过将单词与生活中的事物、场景或者个人经历联系起来,能够让记忆更加深刻。
比如,“ambulance”(救护车)这个单词,可以联想为“俺不能死”,这样就很容易记住了。
同时,语境学习法不可或缺。
单纯地背单词往往效果不佳,容易遗忘。
将单词放在具体的句子、文章中学习,能够更好地理解其用法和含义。
阅读英语文章、书籍、报纸杂志等,不仅可以增加词汇量,还能提高阅读理解能力。
遇到生词时,不要急于查字典,可以根据上下文猜测词义,然后再进行确认。
专八词汇理解技巧对于英语专业的学生来说,通过专业八级考试是一项重要的目标。
而在专八考试中,词汇的理解与掌握无疑是至关重要的一环。
掌握有效的专八词汇理解技巧,不仅能够帮助我们在考试中取得更好的成绩,还能提升我们的英语综合能力。
首先,要重视词汇的语境理解。
很多时候,一个单词在不同的语境中可能会有不同的含义。
比如“address”这个单词,常见的意思是“地址”,但在“He addressed the audience”这个句子中,它的意思是“向……发表演说”。
所以,我们不能孤立地去记忆单词,而是要结合具体的句子和篇章来理解。
在阅读中积累词汇是一个非常有效的方法。
我们可以选择一些高质量的英语文章,如《经济学人》《纽约时报》等,在阅读的过程中,遇到不认识的单词,先不要急于查字典,而是通过上下文来推测其大致意思。
读完一段或一篇文章后,再统一去查阅生词,并将其记录下来。
这样不仅能够提高我们的词汇量,还能锻炼我们的阅读理解和推理能力。
词根词缀记忆法也是理解专八词汇的重要技巧之一。
很多复杂的单词都是由一些常见的词根和词缀组合而成的。
比如“un”表示否定,“pre”表示“在……之前”,“able”表示“能够……的”。
当我们遇到一个生词时,如果能够对其进行词根词缀的分析,往往能够猜出其大致的意思。
例如,“unpredictable”,“un”表示否定,“predict”表示“预测”,“able”表示“能够……的”,那么这个单词的意思就是“不可预测的”。
联想记忆法同样能发挥很大的作用。
我们可以将单词与自己熟悉的事物、场景或者经历联系起来,以便更好地记住它们。
比如“ambition”这个单词,意思是“野心,雄心”,我们可以联想到“俺必胜”,这样就更容易记住这个单词的意思和拼写。
另外,制作词汇卡片也是一种不错的方法。
将生词写在卡片的一面,释义和例句写在另一面。
可以利用碎片时间,随时随地拿出来复习。
通过不断地重复,加深对单词的记忆和理解。
专业八级词汇记忆法:
一.谐音记忆法:woe, curse, lobster, chaos, starve, abandon, harass,dung, barren, marred, barbaric, fatal,
sip,casino ,morose, seduce, howl, whore,foe,
soothing
二.内部解构记忆法:accommodate, euthanasia, abide,cargo heritage,charisma-ma is charming, plead,
sprout, isolate, mustache,
三.熟悉词记忆法:conscience, compromise, smother, plight, sham, mourning, strain, pluck, swell, swear,
irony, affluent, ample, resent, pickle, injury, groom,
feast, spark, dwell, drain,
四.形似词记忆法:zealous-jealous, glamorous-clamorous, pickle-tickle, enthusiasm-euthanasia, nature-nurture,
manure-mature, drive-derive-deprive, strip-stripe,
scrap-scrape, moral-morale, refer-referee, fierce-pierce,
field/shield/wield/yield, hustle-bustle-rustle,
pitch-bitch-ditch, peach-beach, preach-breach,
hue-sue-due-cue, Grass/graze,wary/weary,
amaze/amuse, assess access confident/confidential
Wired/weird amen/ omen women temper/temple, snatch/catch, ought/sought for,horse/hoarse-coarse,parish/perish, savage/ravage, craw/crawl,
五.Muse,music, narcissus, narcissism Sade
marquis de,sadism
六.同音记忆法:place-plaice, cue-queue, right,
write, rite, pray-prey, alter-altar, faint-feint,
stationary-stationery, dual-duel, chord-cord,
ingenious-ingenuous,council-counsel,
decent,desent, dissent, diary, dairy, 七.同意反义记忆法:implicit/explicit,
illegal/illicit/unlawful/illegitimate, swallow
consume,reiterate/repeat, shatter/break into
pieces, gather/assemble, failure/setbacks, fight
against/contend with, astound/astonish, long
for/crave/covet, overt/covert, abandon/discard,
legal-licit-legitimate, tired-fatigue,
sensuous-sensual,
八.词根记忆法:see-vis,hear-audio, read-leg,
belief-cred, sun-sol, moon-lun, spire, cert, ac,
spect, mise, tract, su, cede/ceed, capt/capit,
ceive, tra, fore, hind, vert, scribe, nounce,ling,
vac,e-ate, optim, prim,cav, tain/ten, mini/minu,
ster, radic, clam/claim, clare, cord, clude, se,
tect, arch, text, sen, a/ab/ob/op, punct, um/ium,
demo, cycle/circle, de, a, fer/fere, sit/sid, bar,
zzle, vene,dict, form,
九.特殊意义词:happy, jacket, minor, becoming,
partial, particular, groom, pronounced,
celebrated,
态度题选项常用词:
积极的:approving humorous positive sympathetic instructive optimistic complimentary informative subjective
消极的: critical questioning ironic depressed mocking pessimistic doubtful prejudiced, scathing,sarcarstic,
中立的: neutral indifferent objective concerned。