初中作文 细节绘华章——学会捕捉动情点PPT优秀课件(33张)

描写“淑女”的吃相
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑
布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道 边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这 时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。 （摘自朱自清《背影》）
在这部分中作者按照由低到高 写静物，由高到低写动物的顺序， 同时兼顾到详略的安排，对百草园 的景物展开描写。抓住了景物的形、 声、色、味来进行细节描写，运用 了比喻、拟人的修辞，同时又用了 极富有表现力的动词和形容词突出 了景物的特点，以此表达百草园是 我的乐园。
• 母亲曾经有过一头浓密的黑发，柔软、 亮洁、光泽，由于一生辛劳，捧出所有 的心血，奉献最纯洁的母爱，来抚育我 们成长，所以未老先衰，四十几岁，头 发开始花白。先是两鬓染霜，后来是额 前飘白，就象春天黛青的远山里悄然冒 出一抹残雪，一丝丝，一缕缕垂在饱经 风霜的脸上，再后来脑前脑后全沾满了 白发，白得我们儿女们心疼。
细节描写及其作用
•读课本P71
以“形”传“神”
细节描写对于一篇记叙文 的作用：
• 使内容具体生动； • 使中心突出； • 可读性强，有感染力。
优秀的记叙文离不开细节描写！
细节描写包括：
人物描写的细节描写：
肖像细节描写 语言细节描写
动作细节描写 神态细节描写
心理细节描写
景物描写的细节描写
细节描写的原则和方法：
•课本P71
• 真实再现，合情合理
• 找准典型（写什么？） • 生动简洁（怎词语 • 筛选最恰当的动词、形容词，生
动再现那情那景。
范例
• 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来， 我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边 上，大伙笑了，她也笑了。

就像一切都已成为自然似的。
有一天，这种自然突然被打破了。爸爸的腿受了点伤，没有去跑步，所以当我要 走出家门的时候，他突然对我说：“自行车我没给你推出去。”语气里似乎颇有些愧 意。 我仍旧没有回答，急急地下了楼。我在那堆自行车里找到了那又矮又小的自行车。 打开锁后，我便往外推车，但被另外几辆挤压在一起的自行车挡住了，我只好把那些 自行车一一搬到旁边，有了勉强通过的空隙，人和车一起倒退着往门口一点一点
作文指导
作文指导
动情点——在生活中的某一时刻打动你的内心，牵
动你的情思的人、事、物。它可能是一个眼神，一
个微笑，一根白发，一句话语，也可能是一排大雁，
一座高山，一条小河，一间老屋，一朵鲜花，还可
能是一件再寻常不过的小事，甚至是一个极微不足 道的细节……总之，它能触动你的心灵，牵动你的
情思，引发你的思考，启迪你的智慧，使我们久久
捕捉“动情”点——动手
《鲁提辖拳打镇关西 》
……鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠，道：“酒家特地 要消遗你！”把两包臊子劈面打将去，却似下了一阵的“肉雨。”郑屠大怒，两条忿气 从脚底下直冲到顶门；心头那一把无明业火焰腾腾的按纳不住；从肉案上抢了一把剔骨 尖刀，托地跳将下来。 鲁提辖早拔步在当街上。 众邻舍并十来个火家，那个敢 向前来劝；两边过路的人都立住了脚；和那店小二也惊得呆了。 郑屠右手拿刀，左 手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当 街上。 鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种 经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做”郑关西！” 你是个卖肉的操刀屠 户，狗一般的人，也叫做“郑关西！” 你如何强骗了金翠莲？” 扑的只一拳， 正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺∶咸的，酸的，辣的， 一发都滚出来。 郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！” 鲁达骂道：“直娘贼！惫敢应口！” 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝 裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶红的，黑的，紫的，都绽将出来。 两边看的 人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。 鲁达喝道：“咄！你是个破落 户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！” 又只一 拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场∶磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。 鲁达 看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，个动掸不得。鲁提辖假意道： “你这厮诈死，，酒家再打！” 只见面皮渐渐的变了。

生活重压下的父亲丝毫 不减对我的爱激起波澜
……
…… …… ……
寻常事情是在什么特定的情境之下 怎样有了波澜才变得不寻常的？
读一读，悟一悟
题目
寻常小事 不寻常处 真情实感
《阿长与 <山海经>》
送书给我
《背影》 送我上学
《散步》 家人散步
…… ……
我渴慕的书没想到 保姆却为我买到了
生活重压下的父亲 丝毫不减对我的爱
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习
有
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知
道

交流 习作
习作欣赏
几天前，我发现妈妈您的另一个瞬间。 那天晚上，隐隐觉着秋风来袭，喝了点小酒 的爸爸已睡下。 十点三十分，我开门、脱鞋、进屋，只 见灯亮亮地开着，电视机的声音喧嚣着，沙 发上的你，眼睛微眯着，似乎很想睡下，却 又刻意不让自己睡着，手托着腮，眼镜从鼻 梁缓缓落下。一下子震撼，一股暖流上涌， 那是在爱中等待的妈妈你的睡姿。
细节描写，画其神韵
廖婉英：《港湾》
我忽然觉得自己置身于古装电视剧里的客栈， 让人动情的方法 小儿用一口流利的京片子问道：“客官，您要点什 之五 么呐？”满脸堆笑，虽然站在面前的是这位东北老 爷爷，未见得有丝毫谄媚，那也一扫身处“冰塞” 江南的阴霾。 我想起了他人口中对东北人的描述：女儿彪悍 干练却也不失细致；男子大气豪爽却也不少忠义， 老爷爷坐在我面前跟我闲聊起来，嗓门宏亮，神态 自若，没有半点隔阂，似与老友神聊，羞得有那南 方人的小家子气的我无地自容。
细化动作， 延长过程。
• “杨勇，真羡慕你。你妈妈竟然送了鸡汤过来， 还留了一张纸条。”张曦用充满羡慕的双眼 让人动情的方法 望着我说。 之二 • 室友们都羡慕说：“这鸡汤好香啊。” • 也许是听到我大声的呼喊，严厉的生活老师 打着手电筒走进了我们寝室。本以为他会太 严厉地批评我们寝室的不安静，结果他什么 也没说，只是用手电筒照了一下我手中的保 温杯，似乎明白了什么，就离开了。 • 一个室友凑了过来，惊讶地说：“这上面怎 么还有错别字。”
请 您 多 加 指 导！
捕捉“动情点” 文章更精彩课题的出：我们学生的作文现状——
思路枯竭 空话套作 虚情假意
与 我们的写作目标—
具体可感 真实细腻 以情动人
相差甚远！
教学目标
1.从文本出发，从自身阅读感受出发，体 会什么是动情点，引导学生进入自然的 思考状态。 2.了解“动情点”的特点和表现形式，学 会适时地抓住“动情点”。 3.培养学生对生活的感激之情和敏锐的感 受力，学习写作运思的技巧。

文章就会松散、累赘。所以要尽量避免 截取横断面，不取纵断面，特别是短小 的文章。
如果是选取纵断面，在叙述时要尽 量避免平铺直叙，要学会运用倒叙、插 叙和补叙的手法。
如《祝福》中的倒叙，《回家》的补 叙。
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五、何谓”点睛笔“？
点睛之笔——在作文的关 键处点明或升华要旨的一 两句话。话虽不多，但可 以使全篇精警传神，中心 鲜明突出。
这样的“点”，我们就称之为“动 情点”。
9
《噪音的世界》
作者的动情点在于外界环境对 心情所产生的影响，即由工地的闹 引发的心情的烦躁。而情的具体内 容就是对现实生活中充斥着钢筋水 泥的纷乱嘈杂感到烦躁，转而向往 世外桃源般的宁静与清凉。
10
朱自清先生的《背影》
看朱自清先生的《背影》的时候，很 多人都会被感动。尤其是看到身材臃肿、 动作蹒跚的父亲翻过铁道去买桔子的片段， 眼眶都会觉得湿润了。为什么会这样呢？ 无非是阅读者想起了自己的父亲，想起了 围绕在自己身边的父爱，也许自己身上发 生的故事会一件一件蹦出来。
20
1、回忆学过的课文中 的“点睛之笔”。
2、分别找出《噪音的 世界》《冬天》《回 家》《美在这里》中 的“点睛ห้องสมุดไป่ตู้笔”。
21
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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在生活的某一时刻打动了你的内心， 牵动了你的情思的人、事、物。它可能是 一个眼神，一个微笑，一根白发，一句话 语；也可能是一排大雁，一座高山，一条 小河，一间老屋，一朵鲜花；还可能是一 件再寻常不过的小事，甚至是一个极微不 足道的细节……总之，它能触动你的心灵， 牵动你的情思，引发你的思考，启迪你的 （写作）智慧，使你久久不能忘怀，甚至 成为你刻骨铭心的记忆。

品味要点： 1、找出本语段中的相关信息。
景、物： 人： 事： 情：
2、本语段运用了什么描写手法来表 现“动情点”？
相关信息
景、物：“黑夜”和“灯光” 人： “母亲和我” 事： “母亲等我回家” 情： “浓浓的母爱”
本语段运用了什么描写手法来表现“动情点”？ 环境描写：家门口照亮的一束灯光 外貌描写：一个娇小的身影 动作描写： 返身，开 欣喜 神态描写： 心理描写： 我一时不知道该说些什么…… 我的心中百感交集。
相关信息
人： 我和母亲 事：母亲劝我去看菊花 景物：秋天的落叶 情：浓浓的母爱 本语段运用了什么描写手 法来表现“动情点”？
环境描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写
第二站
技法感悟
动情点：
1、动情点＝人+事+景、物+情。 2、将这几种元素串加成一个特定的情境。 3、通过语言、动作、神态、心理等细节 描写来对关键的“人”或“事”进行赞颂。 4、“动情点”常常放在事件高潮的位置集 中渲染。
“语文课开始了，老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前，我紧 张得要命，就怕自己考砸了。试卷 拿到手以后，我一看不及格，很是 伤心。”
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到 我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄 悄的，只听见"沙沙"的发试卷的声音，"哗啦！ "我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把 书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72 分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打 鼓。
谢 谢
祝同学们找到写作文的好方法！

1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人 ，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到 你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人， 等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对 忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完 。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟 悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理 习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击， 但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。

智慧结晶
一、慧眼独具——找准典型
一篇文章的细微之处很多，不可能面 面俱到，要对这些细微之处进行筛选， 原则只有一个，那就是对表达文章中 心最有帮助的材料。
智慧结晶
二、深挖细掘——细致描摹
1、锤炼词语：通过对一些精彩的动 词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼 词语可以对所描述的内容进行准确生 动的修饰和限制，同时以少胜多，一 字传神。
《骆驼祥子》
智慧结晶
二、深挖细掘——细致描摹
4、运用五觉：调动各种感觉器官， 借助肖像、动作、神态、语言各个方 面的描写，用入微的感觉（味、听、 嗅、触、视），细腻描摹，写准写活 人、景、物的形、声、味、质感等要 素。
a、两岸的豆麦和河底的水草所发散
出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连 山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远 的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 那 声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心 也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。

所谓真实,是指细节描写能够精确而又惟妙惟 肖地反映现实生活中的人、事的特征。所谓典 型,是指描写的细节,具有广泛的代表性,能够 通过个别的、细小的事物,反映一般与全貌,由 现象揭示本质。 比如：朱自清在《背影》中对父亲爬月台时吃 力样子和动作的描写,突出了父亲对“我”无 私的爱,让每个读者感动不已。他的成功之处 在于对父亲动作的细致观察和准确表达。
〔名师整理课本专题〕七年级语文部 编版下 册第三 单元写 作《抓 住细节 》优秀P PT课件 （共35 页）-p pt优质 说课稿
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4的分量 虽轻,容量却大,在我们选择细节的时候要从细 微处着手、从大处着眼、小中见大,让小的细节 反映人的思想状况、社会风貌。
———摘自朱自清《背影》
B.只见他很艰难地爬过铁道,买来几个橘子。 我的眼泪很快流下来了,爸爸真是太好了,看着 爸爸的背影,我的眼泪又来了。
〔名师整理课本专题〕七年级语文部 编版下 册第三 单元写 作《抓 住细节 》优秀P PT课件 （共35 页）-p pt优质 说课稿
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写作
抓住细节
介绍
• 1.理解什么是细节描写及它在作文中的作用。 • 2.掌握细节描写的写作方法及注意的问题。 • 3.学会运用细节描写刻画鲜活的人物,提高
写作水平。 • 4.养成观察的习惯,留心生活,发现生活中的
细节之美,从而激发学生的写作兴趣,学会热 爱生活。
• 1.调动阅读经验,揣摩细节描写在作品中的 作用。

猜一猜他是谁
➢ 有这样一个人，个子不高不矮，有一 双乌溜溜的大眼睛。头上戴了一顶青色 帽子，走起路来摇摇晃晃。
➢ 又有这样一个人， 黑脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚，提一柄九齿 钉耙。
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（）
语言描写
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火眼金睛辨身份
（1）他在大街上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
①秋天刚到，一些黄叶就落了下来。
②秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。 （加上“性急的”三个字，把树叶拟人化了。）
（1）步步追问
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？
（2）局部想像放大
我看见个子不等的四个男孩，只有八 九岁光景，瘦瘦的脸，竹竿般的身架子， 一身近乎褴褛的衣裤，还是没有上衣的， 其中三个孩子光着脚，就是有鞋子的那 个，也是开了口子的。
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5.12地震爱心大行动
实践
1、作文解剖室
阅读《冬天》（见 教材P.44）说说作者的 “动情点”是什么？你 从中受到什么启发？
08年初永连公路扫雪
实践
08年初永连公路扫雪
选取互不相干的白描式勾勒的 三个场景：冬天父亲为孩子夹豆腐， 冬夜与朋友泛舟西湖，一家人在台 州过冬，意味全出 。 细节描写打动人。父亲为孩子 夹豆腐 ，从中体会浓浓父爱。与朋 友的交游之乐，多么平和，多么温 馨。回忆一家人住在台州 ，有甜蜜 爱情，有圣洁亲情，特别是母子三 人等着“一家之主”时的镜头。让 人想起大鸟归巢时、小鸟张大嘴等 着享用美餐的情形。 三个场景、几个细节， “情” “神”融合。亲情、友情、爱情使 得寒冷的冬天也洋溢着暖意。在冬 天，“无论怎么冷，大风大雪，想 到这些，我心上总是温暖的”，这 就是情感的力量。
探究
1、慧眼捕捉“动情点”
①通过研读范文来提炼典型 情景。 ②勤于用思，注意提升自己 的敏锐意识。 ③关注细节，丰富自己的人 生体验。
汶川地震互相救助
探究
2、妙笔凸显“动情点”
精心剪裁，巧设高潮，凸显“动情点”。 集中渲染，画龙点睛，凸显“动情点”。 细化情景，虚实相生，凸显“动情点”。
胡锦涛温家宝5.12后在成都机场
清连高速阳山段
实践
3、作文演练
以《在这样一个时刻……》为题，写一篇记 叙文。要求：准确捕捉“动情点”，情节安排曲 折有致。
独木成林大榕树
都江堰
作文写作与修改——
捕捉“动情点”
都江堰
感悟
何为“动情点”?
1、公益广告视频《给妈妈洗脚》带给你 什么样的“点滴感动”？
独木成林大榕树
感悟
何为“动情点”?