经济市场配置资源 第九课第一框

第九课第一框市场配置资源【课标导航】（一）课程标准的要求阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义。

（二）教育教学目标1、知识目标①理解合理资源配置的必要性。

②市场资源配置的基本手段。

③了解市场经济的含义。

④理解市场配置资源的具体机制。

⑤知道市场配置资源的优点。

⑥懂得规范市场秩序的必要性。

⑦了解市场规则的基本形式。

⑧理解建立、健全社会信用制度的必要性与主要内容。

⑨理解市场调节的局限性。

2、能力目标①全面认识市场配置优缺点的辨析能力。

②把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。

3、情感、态度与价值观目标树立竞争意识，培养开拓进取的精神。

（三）学习重点和难点1、学习重点①市场配置资源的具体机制。

②规范市场秩序。

③建立健全社会信用制度。

④市场配置资源的优缺点。

2、学习难点市场配置资源的具体机制。

【基础过关】（一）、市场调节1、合理配置资源的必要性人的需要是________________________，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是________。

为了尽量满足社会多方面的需要，社会必须______________________。

2、资源配置的基本手段：_______和_______是资源配置的两种基本手段。

3、市场经济的含义________________________________________________________叫做市场经济4、市场配置资源的具体机制在市场经济中，生产什么、如何生产和为谁生产，主要通过____________ ________________的变化和市场主体的公平竞争由_______来调节的。

_______________________________，人们就扩大生产；___________________________________,人们就减少这种要素的使用。

谁出的价格越高，生产这就为谁生产，把产品卖给谁。

走进社会主义市场经济市场配置资源通化市靖宇中学政治组单晓秋原橡胶厂附近现橡胶厂附近原为朝鲜族商店现为中国农业银行原为新华副食品商场现为好运超市原为人民电影院现为博利春天商场原东方红剧场现东方红剧场原为蔬菜副食品商场现为肯德基连锁店原新华桥转盘街现新华桥转盘街“我有一个梦想，让每个中国人，首先是孩子，每天都能喝上一斤奶。

”总理的牛奶强国梦牛奶年产量1200万吨，“孩子”约3.7亿计算结果反映了资源利用中存在怎样的矛盾？解决矛盾（资源配置）的手段有哪些？面对以上的矛盾我们应该怎么办？人类需求的无限性资源的相对有限性(矛盾)(决定)合理配置资源计划1、合理配置资源的必要性市场经济巨大的差距同时也意味着奶业发展的巨大潜力，我国居民对奶制品不断增长的需求是奶业发展的动力，也是奶制品价格持续上涨的重要原因。

如果我国人均牛奶占有量真正达到温总理“每人每天一斤奶”的目标，将使中国奶业市场扩大数倍，让奶制品行业增加千亿元的利润。

合理扩大生产规模如果你是奶业公司总经理，你会捕捉到哪些重要的市场信息？你会如何决策？供不应求价格上涨获利增加扩大生产资源流入供过于求价格下跌获利减少缩小生产资源流出资源配置2、市场配置资源的方式供求、价格、竞争卖方市场买者竞争买方市场卖者竞争巨大的差距同时也意味着奶业发展的巨大潜力，我国居民对奶制品不断增长的需求是奶业发展的动力，也是奶制品价格持续上涨的重要原因。

如果我国人均牛奶占有量真正达到温总理“每人每天一斤奶”的目标，将使中国奶业市场扩大数倍，让奶制品行业增加千亿元的利润。

合理扩大生产规模市场通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系的变化资源合理配置实现3、市场配置资源的优点市场通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系的变化资源合理配置面对市场竞争，在利益杠杆下，调整生产经营活动，推动科技和管理进步，提高劳动生产率资源有效利用实现促进3、市场配置资源的优点假设一天同时有两个乳业公司发生了严重的火灾，都拨打了119报警……如果119不是免费的,消防部门会怎么做？消防部门在我国枪械、毒品、海洛因如果由市场自由调节生产，那会出现什么情况？“调不了”“不让调”国防、治安、消防等公共物品的供给枪支弹药及危险品、麻醉品等4、市场调节的局限性市场调节不是万能的“化学扫盲”从大米里我们认识了石蜡，从火腿里我们认识了敌敌畏，从咸鸭蛋、辣椒酱里我们认识了苏丹红，从火锅里我们认识了福尔马林，从银耳、蜜枣里我们认识了硫磺，从木耳中认识了硫酸铜，三鹿又让我们知道了三聚氰胺。

第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源（一）资源配置的原因及基本手段1.计划和市场是资源配置的两种基本手段。

2.市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。

图示：（二）市场调节1.运行机制及优点（1）市场调节的三大机制是价格、供求和竞争；（2）市场调节作用实际上是价值规律的调节作用。

（3）市场调节的优点：①市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。

②面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，促进劳动生产率提高和资源有效利用。

2.局限性及其后果（图示作为理解参考，背书按书上画线的背。

）巧分自发性、盲目性、滞后性（1）自发性：为了挣钱，不择手段，制假售假，坑蒙拐骗。

（2）盲目性：信息不灵，决策盲目，一哄而上，多赔少赚。

（3）滞后性：事后调节，浪费时间，耗费资源，农业多见。

注意：市场调节存在自发性、盲目性和滞后性等固有的弊端，不能说消除。

命题点1市场配置资源典例1.(2019·全国Ⅱ卷，15)2019年1月，证监会发布《关于在上海证券交易所设立科创板并试点注册制的实施意见》。

科创板是专门服务有良好发展前景和市场认可度的科技型与创新型企业的股票板块。

与现行股票市场中的主板不同，科创板试行注册制，并允许尚未盈利的公司上市。

设立科创板旨在()①放宽市场准入，支持科创企业发展②完善资本市场，提高资本配置效率③增加投资选择，控制资本市场风④加速资金流动，提高股市投资回报率A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】A【解析】不同于主板市场，科创板面向科技型与创新型企业试行注册制，允许尚未盈利的公司上市，这样做的目的是通过降低股市融资的门槛，支持科技型和创新型企业发展，①正确；通过设立科创板，弥补主板市场的不足，有利于完善资本市场，促进资源优化配置，提高资本利用效率，故②正确。

科创板允许尚未盈利的企业上市，这样可能会增加资本市场的风险，故③错误；设立科创板的目的是引导资金支持企业创新，促进资本优化合理配置，而不是加速资金流动，提高股市投资回报率，④错误。

第九课走进社会主义市场经济第一框《市场配置资源》一、教材分析在现代经济生活中,生产,交换,分配,消费都是在市场经济条件下进行的，前三个单元分别从生产，交换,分配,消费角度,阐述了经济生活的方方面面,第四单元探讨了面向全球开放的社会主义市场经济这个经济生活基本背景.本框题主要分析市场是如何配置资源,市场秩序的规范和社会信用制度建设,市场调节的不足，与下一框题有着内在的联系,具有承上启下的作用，是第九课的重要内容。

二、教学目标（一）知识目标（1）解释市场配置资源的必要性。

（2）说明市场配置资源的方式及优点。

（3）分析规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性（二）能力目标培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。

三、教学重点难点重点：市场配置资源的优缺点，以及规范市场秩序的必要性难点：市场配置资源的手段。

四、学情分析学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础.从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力.从学生的思想实际来看,高一学生开始思考一些为人处事的问题.因此,可结合本课内容,教育学生树立学法,懂法,守法观念,培养学生诚信为本,操守为重的良好个人习惯。

五、教学方法1.事例探讨式教学方法。

师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。

2.自学引导法。

课前布置相关问题，让学生自学。

让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。

3.探究性学习法。