2023学年九年级化学上册《对蜡烛及其燃烧的探究》教材实验分析与典型例题讲解

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2023学年九年级化学上册《对蜡烛及其燃烧的探究》教材实验分析与典型例题讲解

典型例题分析

【典例01】四位同学讨论对观察的理解，你认为正确的是（ ）

A．小丽：眼睛看现象就是观察

B．小军：感觉器官感觉现象就是观察

C．小明：肉眼不易观察时借助仪器也观察不到

D．小红：以上三种说法都对

【答案】B

【详解】A、眼睛看现象，不一定能进行全面、伸入的察看，所以不一定就是观察，故选项说法错误；

B、感觉器官感觉现象，对周围事物或现象进行全面、伸入的察看，所以是观察，故选项说法正确；

C、肉眼不易观察时借助仪器可以观察，如细胞的结构，故选项说法错误；

D、根据上述分析，选项说法错误。

故选：B。

【典例02】在“蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是（ ）

A．燃烧中石蜡融化 B．产物水蒸气凝结成小水珠

C．蜡烛刚熄灭时产生白烟 D．产物CO2使澄清石灰水变浑浊

【答案】D

【详解】A、燃烧前石蜡融化只是物质的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，故A错误；

B、产物水蒸气凝结成小水珠只是物质的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，故B错误；

C、蜡烛刚熄灭时产生白烟是石蜡的固体颗粒，没有生成新物质，属于物理变化，故C错误，

B、产物 CO2 使澄清石灰水变浑浊，有新物质生成，属于化学变化，故D正确；

故选：D。

【典例03】“84”消毒液在日常生活中被广泛使用，其名称源于北京某医院在1984年研制成2

功的一种高效含氯消毒液。某同学想知道“84”消毒液为什么能消毒杀菌，就“84消毒液为什么能消毒杀菌”这属于科学探究中的是（ ）

A．建立假设 B．提出问题 C．获得结论 D．收集证据

【答案】B

【详解】A、建立假设是根据问题和相关的资料作出假设和猜想，如84消毒液能消毒可能是因为溶液中含有次氯酸钠，不符合题意；

B、提出问题是需要探究的课题，如“84消毒液为什么能消毒杀菌”，符合题意；

C、获得结论是根据相关资源和实验现象等得出结论，不符合题意；

D、收集证据是根据假设和问题搜集相关资料等，不符合题意。

故选：B。

【典例04】兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，下列关于实验操作和目的说法中，不正确的是（ ）

A．用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度

B．将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水

C．用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧

D．将火柴梗平放入火焰中约1秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧

【答案】D

【详解】A、用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度。故对。

B、将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水。故对。

C、用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧。故对。

D、将火柴梗平放入火焰中约1秒后取出，以研究蜡烛燃烧各层火焰温度高低。故错。

故选：D。

1．（2023秋·山东聊城·九年级统考期末）小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋，也可能是白酒。就此说法而言。应属于科学探究环节中的（ ）

A．提出问题 B．猜想与假设 C．进行实验 D．获得结论

【答案】B

【详解】科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验3

与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋，也可能是白酒，属于科学探究环节中的猜想与假设。

故选：B。

2．（2022秋·安徽马鞍山·九年级安徽省马鞍山市第七中学校考期中）将泡腾片放入水中有无色气体产生，为探究气体是什么物质，小红提出将该气体通入澄清石灰水中。这个环节属于科学探究中的（ ）

A．猜想与假设 B．设计实验 C．获得结论 D．反思与评价

【答案】B

【详解】将泡腾片放入水中有无色气体产生，为探究气体是什么物质，小红提出将该气体通入澄清石灰水中。这个环节属于科学探究中的设计实验。

故选：B。

3．（2022秋·江苏泰州·九年级统考期中）化学课上，同学们看老师做镁条与稀盐酸反应的实验，观察到反应非常剧烈，产生大量气泡。于是就提出“铜片能不能与稀盐酸反应呢”，这一过程属于科学探究中的（ ）

A．提出问题 B．设计实验 C．进行观察 D．得出结论

【答案】A

【详解】“铜片能不能与稀盐酸反应呢”这一过程，属于科学探究中的提出问题。

故选：A。

4．（2022秋·山东威海·九年级校考期中）小明同学放学回家，打开开关，发现灯不亮了。他怀疑是灯泡坏了。他重新更换灯泡后，打开开关，灯亮了。在这个过程中，他没有用到的科学方法是（ ）

A．观察 B．推理 C．实验 D．归纳

【答案】D

【详解】A、小明同学放学回家，打开开关，发现灯不亮了。他怀疑是灯泡坏了。他重新更换灯泡后，打开开关，灯亮了，属于观察过程，不符合题意；

B、打开开关，发现灯不亮了，他怀疑是灯泡坏了，属于推理过程，不符合题意；

C、重新更换灯泡，属于实验过程，不符合题意；

D、归纳法是指由一系列的具体事实推出一般结论的思维方法，该过程中不涉及归纳的科学方法，符合题意；

故选：D。 4

5．（2023秋·广东广州·九年级校考期末）下列关于蜡烛在空气中燃烧的现象，描述错误的是（ ）

A．火焰分为三层，外层最明亮

B．蜡烛的火焰熄灭后，产生一缕白烟

C．蜡烛燃烧时放热，生成二氧化碳和水

D．把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰上，最外层先变黑

【答案】C

【详解】A、火焰分为三层，外层最明亮，温度最高，故A正确；

B、蜡烛的火焰熄灭后，产生一缕白烟，故B正确；

C、生成二氧化碳和水是结论，不是实验现象，故C错误；

D、把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰上，最外层先变黑，外焰温度最高，故D正确。

故选：C。

6．（2023秋·湖北黄石·九年级期末）蜡烛（足量）在密闭装置内燃烧至熄灭，瓶内氧气含量的变化如图所示，下列判断正确的是（ ）

A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧

C．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 D．蜡烛燃烧只发生化学变化

【答案】B

【详解】A、根据瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数约是19.56%，装置内不是只含有氧气，选项错误，不符合题意；

B、根据瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数达到15.96%时蜡烛熄灭，说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，选项正确，符合题意；

C、开始时瓶内含有其它气体，蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳，其他气体不变，蜡烛熄灭后瓶内除二氧化碳气体外，还有其他气体，选项错误，不符合题意；

D、蜡烛燃烧时，既有物理变化又有化学变化。石蜡燃烧是化学变化，但石蜡熔化过程是物5

质状态的变化，是物理变化，选项错误，不符合题意。

故选：B。

7．（2023春·山东威海·九年级统考期末）英国科学家法拉第曾用蜡烛（主要成分石蜡）做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。据此实验，下列有关分析中正确的是（ ）

A．这一现象说明石蜡的熔点较低

B．要使实验成功，导管不宜过长

C．子火焰中被燃烧的物质是石蜡分解产生的氢气

D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足

【答案】B

【详解】A、蜡烛中主要物质在温度不高的条件下能变为石蜡蒸汽，说明蜡烛中主要物质的沸点较低，故A错误。

B、该实验成功的关键是导气管不能太长，如果导气管太长，由于温度的降低，石蜡蒸汽会在导管中冷凝，不能从导气管的末端导出，使实验不成功，故B正确。

C、在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，子火焰中被燃烧的物质白烟，是石蜡蒸汽，故C错误。

D、导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火焰中心部分未与氧气充分接触燃烧，仍为石蜡蒸汽，而不是该处氧气充足，故D错误。

故选：B。

8．（2023秋·湖南益阳·九年级校联考期末）下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是（ ）

A．燃烧时生成水和二氧化碳

B．用干而冷的烧杯罩在火焰上方，会观察到烧杯内壁有水珠

C．火焰分为三层

D．吹灭后有一股白烟飘出

【答案】A 6

【详解】A、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，不是实验现象，而是实验结论，故选项说法错误；

B、点燃蜡烛，将一支冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明生成水；故选项说法正确；

C、蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心，故选项说法正确；

D、吹灭蜡烛，有一股白烟飘出，故选项说法正确。

故选：A。

9．（2023秋·湖北黄石·九年级校考期末）在蜡烛燃烧实验过程中，我们可以观察到的现象（ ）

A．火柴梗接触外焰的部分首先炭化变黑

B．蜡烛燃烧时火焰分成三层，焰心主要是蜡烛蒸气，温度最低，内焰火焰最明亮

C．燃烧后只生成使澄清石灰水变浑浊的气体

D．燃烧后生成水和二氧化碳

【答案】A

【详解】A、外焰温度最高，火柴梗接触外焰部分首先炭化变黑，故正确；

B、蜡烛燃烧时火焰分为三层，焰心主要是蜡烛蒸汽，不是实验现象，而是实验结论，故错误；

C、燃烧除了生成使澄清石灰水变浑浊的气体外，罩在火焰上方的烧杯内壁上有水珠生成，生成燃烧后生成了水，故错误；

D、燃烧后只生成水和二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故错误；

故选：A。

10．（2023秋·河北保定·九年级统考期末）有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是（ ）

A．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊。

B．蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程。

C．用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧。

D．蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰，放热并产生白烟。

【答案】D

【详解】A、蜡烛燃烧后生成的二氧化碳气体可以使澄清的石灰水变浑浊，正确；

B、蜡烛燃烧的同时伴有蜡烛熔化过程，化学变化中一定伴随着物理变化，正确；

C、用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，白烟燃烧使蜡烛能重新燃烧，正确；

D、蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热，并产生黑烟，错误。