太仓市明德高级中学高二信息技术学业水平测试复习教案李金荣复习内容：word文档编辑复习重点：用WORD打开文档。
首先对WORD的一些基本功能进行必要的操作演示，让学生回顾以前学过的知识，并归纳这些操作方法。
1、演示WORD的文档编辑的基本操作2、字体设置：基本上在编辑栏中可完成操作，包括字体字号颜色,大小、颜色、对齐方式，倾钭加粗加下划线等底纹“淡蓝色”3、段落设置：行距，(左缩进，右缩进，首行缩进，悬挂缩进) 四种缩进，分栏，首字下沉。
4、段落操作：拆分段落，删除段落，合并段落，交换两段落操作5、页面设置：纸型、页边距，装顶边6、查找替换的操作、首字下沉。
插入页码。
页眉与页脚。
7、插入图片：插入艺术字和图片、设置大小，环绕方式，图片位置设置等8、页面设置：纸型、页边距。
9、文档的显示比例。
11、制表。
12、绘制图形。
复习方法：教师重点讲解、示范，主要是学生独立练习；在学生练习过程中，教师要发现学生操作中易发生错误的地方并及时提醒与纠正。
通过大量、全面的练习，让学生达到通过考试的熟练程度。
复习时间：2课时复习材料：1、自编word文档编辑题目(用于教师重点讲解)。
2、09单机练习中WORD操作专题复习，每课练习4个大题学生练习情况反馈：记录学生练习成绩，通过分析学生练习成绩，判断哪些知识与操作要加强，从而在下节课中重点强调、反复练习。
通过做WORD练习（一）WORD 练习（二），看学生成绩记录情况，可以不用再做太多，学生掌握情况良好。
复习内容：excel电子表格复习重点：1、表格中的字体、字号、颜色设置。
2、合并单元格、并单元格格式设置：(对齐方式、数字类型、边框设置)。
3、行高与列宽的设置。
4、计算(用公式计算、用函数计算、快速查看)。
5、条件格式的操作。
6、数据排序与数据筛选、数据的分类汇总。
7、表格数据的图形化(柱状图、折线图、饼图)表达。
8、用excel打开txt文档将txt文档导入到excel工作薄中进行编辑。
复习方法：教师重点讲解、示范，教一套中相关题目，学生做另外一套，主要是学生独立练习；在学生练习过程中，教师要发现学生操作中易发生错误的地方并及时提醒与纠正。
同学学生也可以做完一题批分一题，对做不出来的，可以重新做，直到做对题目。
通过练习，让学生对EXCEL的基本操作达到通过考试的熟练程度。
复习时间：2课时复习材料：第一课：做EXCEL会考模拟练习（一）（二）第二课：做EXCEL会考模拟练习（三）（四）学生练习情况反馈：记录学生练习成绩，通过分析学生练习成绩，判断哪些知识与操作要加强，从而在下节课中重点强调、反复练习。
本周小结：EXCEL练习中有学生不认真，不好好做练习，通报批评。
并记录练习成绩复习内容：excel电子表格复习重点：反复练习，提高熟练程度复习方法：学生独立练习、教师对各别操作有困难的学生进行指导。
复习时间：2课时复习材料：第一课：教师讲09单机版第二套，学生做第一套第二课：教师讲09单机版第四套，学生做第三套学生练习情况反馈：记录学生练习成绩，通过分析学生练习成绩，判断哪些知识与操作要加强，从而在下节课中重点强调、反复练习。
本周小结：本周星期四、五、六中秋放假，8、9、5、各耽误一节课。
星期日上星期五的课。
电子表格模块练习原想到本周结束，但仍有同学熟练程度不够。
所以下周继续复习二课时，复习内容：excel电子表格模块练习加强复习重点：练习操作速度及标准化复习方法：学生独自练习、教师视察指导。
复习时间：2课时复习材料：教师讲09单机版第五套，学生做第六套学生练习情况反馈：记录学生练习成绩，通过分析学生练习成绩，判断哪些知识与操作要加强，从而在下节课中重点强调、反复练习。
课堂小结：练习中发现有些同学不够认真，审题不细，还有些同学边做练习边上网，以后教师要眼观六路，发现不好之处，及时提醒，同时要多观注练习有困难的同学和态度有问题的同学，使其能达到平均水平。
复习内容：FrontPage网页制作复习重点：1、网页属性(网页标题、背景图片、背景音乐、超级链接颜色)。
2、插入图片、flash动画、水平线。
3、表单网页。
4、字幕。
5、框架网页。
6、表格的使用。
7、HTML语言。
8、超级链接。
复习方法：1、以教师重点讲解为辅、学生独立练习为主。
提高熟练程度、操作速度和准确度。
2、重点强调操作过程的标准化。
3、教师应重点观注练习有困难的同学，并提供帮助使其从思想上提高对本次考试的重视程度，在操作上达到或超过考试要求。
复习时间：1课时复习材料：09单机练习：网络技术应用156---160学生练习情况反馈：记录学生练习成绩，通过分析学生练习成绩，判断哪些知识与操作要加强，从而在下节课中重点强调、反复练习。
要掌握好全班同学练习的节奏。
本周：因国庆放假，学生只上到一节课，只上1天课复习内容：FrontPage网页制作复习重点：练习操作的熟练程度和操作的标准化复习方法：学生独自练习、教师视察指导复习时间：2课时复习材料：单机练习：网络技术应用156――160学生练习情况反馈：记录学生练习成绩，通过分析学生练习成绩，判断哪些知识与操作要加强，从而在下节课中重点强调、反复练习。
要掌握好全班同学练习的节奏。
复习内容：FrontPage网页制作复习重点：练习操作的熟练程度和操作的标准化复习方法：学生独自练习、教师视察指导复习时间：2课时复习材料：单机练习：网络技术应用156――160学生练习情况反馈：记录学生练习成绩，通过分析学生练习成绩，判断哪些知识与操作要加强，从而在下节课中重点强调、反复练习。
要掌握好全班同学练习的节奏。
复习内容：IP地址设置复习重点：练习操作的熟练程度和操作的标准化IP地址的设置方法。
IP 地址的概念。
因特网是由不同物理网络互联而成的，不同网络之间要实现计算机的相互通信，必须有相应的地址标识，这个地址标识称为IP 地址。
IP 地址是唯一标识出主机所在的网络及其在网络中位置的编号。
IP 地址的格式。
TCP／IP 协议规定，IP 地址是由32 位二进制数值(4 个字节，每个字节8 位)组成，为了记忆方便，通常用“点分十进制”(将IP 地址中每个字节中的8 位二进制数转换成十进制数)来表示。
如IP 地址ll000000．10101000．00000001．00000110 可表示成192．168．1．6。
IIS设置复习方法：学生独自练习、教师视察指导IP地址练习一课时，因为不怎难，所以通过几例练习，就能让学生学会。
复习时间：2课时复习材料：单机练习：网络技术应用-IP地址设置练习学生练习情况反馈：IP地址的练习及题型是固定格式的，只要学会就可以了。
复习内容：IIS设置操作复习重点：练习操作的熟练程度和操作的标准化I、运行IIS（intnet信息服务）2、建立网站的“虚拟目录”别名（在网址上的目录名称），其实就是虚拟子网站，实际指向指向E:\LBW 。
3、相关的设置操作：右击刚建立的目录，属性，虚拟目录的文档名或设置该虚拟目录的默认主页，4、设置网站的访问权限为允许“读取”和“写入”，执行权限为“脚本和可执行文件”，并且“启用缓冲”。
身份验证方法为“集成windows身份验证”。
复习方法：学生独自练习、教师视察指导【第1题】请根据以下信息设置IIS：新建一个虚拟目录，其别名为“Mypage”，目录地址是“D:\root\mypage”，并设置网站的访问权限为允许“读取”和“写入”。
【第2题】请根据以下信息设置IIS：新建一个虚拟目录，其别名为“Tweweb”，目录地址是“D:\webroot”，主页文件设置为“default.htm”。
【第3题】请根据以下信息设置IIS：新建一个虚拟目录，其别名为“Myweb”，目录地址是“C:\inetpub\wwwroot\xy”，并设置网站的访问权限为允许“读取”和“写入”。
【第4题】在IIS中，新建一虚拟目录，其别名为“test”，目录设置为“F:\web”，具有“读取”和“写入”权限，取消“匿名访问”权限。
【第5题】在IIS中，新建一虚拟目录，其别名为“webroot”，目录设置为“D:\web”，具有“读取”和“索引资源”权限，但不能“写入”，并且设置该虚拟目录的默认主页为“myindex.htm”，身份验证方法为“集成windows身份验证”。
【第6题】通过IIS建立web发布，虚拟目录别名为“jsschool”，网站位于“D:\myschool”文件夹中，主页文件名设为“default.asp”【第7题】在IIS中，新建一虚拟目录，其别名为“moon” ,设置目录为“c:\Program Files”, 并且设置该虚拟目录的默认主页为“moonlight.htm”，执行权限为“脚本和可执行文件”，并且“启用缓冲”。
【第8题】新建一个IIS虚拟目录设置虚拟目录别名为nhweb，目录为“c:\”，添加默认文档名为“nihao.htm”，然后勾选虚拟目录的“写入”、“记录访问”及“读取”权限。
【第9题】在IIS中，新建一虚拟目录，其别名为“new”，目录设置为“c:\”，具有“写入”权限，具有“索引资源”权限,并且设置该虚拟目录的默认主页为“hello.htm”，执行权限为“脚本和可执行文件”。
复习时间：2课时复习材料：单机练习：网络技术应用-IIS练习学生练习情况反馈：IIS的设置，一般分两步进行，（1）新建（2）设置，虽比IP地址设置难一些，但题型是固定格式的，只要学会就可以了。
2014年信息技术学业水平考试复习指导一年一度的信息技术学业水平考试将于12月21－22日举行，回顾历届考试，结合当前的复习情况，我来谈谈接下来的复习中应注意的几个问题。
第一：思想上重视，树立必过的信心目前，有一部分同学对此次考试不够重视，反映在上课复习时麻痹、大意、对自己要求不高，做练习不够认真，还有的同学找理由不来上课。
上课练习时，随便、快速地答好试卷，提交试卷后也不核对答案，错误的问题也不思考。
这样做练习不仅效率低，问题也会越积越多，最后考试的时候就会有麻烦。
我校每届都会有几个到十几个同学不能通过考试，分析其原因，主要是思想上没有重视，平时没有认真复习。
学业水平考试是一个考查性的测试，主要考查一些基础知识和基本操作，无论基础如何，只要认真复习都能通过。
第二：克服重操作、轻理论的做法有一部分同学只喜欢做操作题，做选择题时主要靠感觉，不愿意去复习理论知识，不看书、不记忆，不会的也不去探究，而学业水平测试中理论题即选择题占总分的50%，如果不复习基础理论，过关很危险。
第三：要有正确的复习方法跟随老师的复习节奏，认真做好每一套练习，提交试卷后，核对答案，看一下自己错了哪些题，正确答案是什么，然后记住它，如果不理解应该主动问老师或同学，搞明白后记住。
