一年级上册音乐导学案第2课欣赏课

小学一年级上册音乐全册教案设计第一课：认识乐器教学目标：- 了解不同乐器的名称、形状和发音。

- 发展听觉和观察能力。

教学内容：1. 听音识乐器。

2. 观看图片讲解乐器名称、形状和发音。

3. 合作完成分组任务，用班级资源制作乐器海报。

教学过程：1. 活动1：听音辨乐器（1）播放乐器音乐。

（2）让学生模仿乐器发音。

（3）学生说出他们听到的乐器名称。

2. 活动2：观看图片，讲解乐器名称、形状和发音。

（1）呈现不同的乐器图片。

（2）引导学生说出乐器的名称。

（3）老师介绍乐器的形状和发音。

第二课：唱一首歌教学目标：- 研究唱歌，表达自己的感受和情感。

- 提高语言表达和艺术修养。

教学内容：1. 研究儿歌《小兔子乖乖》。

2. 锻炼听力和发音能力。

3. 表演儿歌的节奏和动作。

教学过程：1. 活动1：唱一唱（1）老师示范学生跟唱歌曲，让学生模仿跟读。

（2）学生分组，小组内互相跟唱歌曲。

2. 活动2：表演儿歌（1）老师讲述儿歌的故事和情节。

（2）学生研究儿歌的舞蹈和动作。

（3）小组表演儿歌。

第三课：制作乐器教学目标：- 体验乐器制作的乐趣。

- 发展动手能力和想象力。

教学内容：1. 学生利用班级、家庭的资源制作乐器。

2. 制作完成后，学生进行乐器展示。

教学过程：1. 活动1：制作乐器（1）老师向学生展示制作方法，引导学生操作制作乐器。

（2）学生根据自己的想象制作乐器。

2. 活动2：乐器展示（1）让学生展示自己制作的乐器。

（2）学生演奏自己制作的乐器，让其他学生猜测其名称和发声原理。

第四课：舞蹈教学教学目标：- 研究舞蹈，让学生喜欢舞蹈，体验舞蹈的艺术感染力。

- 培养学生良好的合作精神。

教学内容：研究儿童舞蹈《森林小精灵》。

教学过程：1. 活动1：跟踪老师动作，在互动中理解舞蹈（1）老师教授儿童舞蹈动作。

（2）学生跟着老师研究舞蹈。

（3）学生分组彼此合作，练动作。

2. 活动2：小组合作，演出舞蹈（1）小组内合作，排练舞蹈。

《狮王进行曲》教学案例教材分析管弦乐曲《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》组曲里的第一首。

乐曲用钢琴的颤音、沉重的顿音、浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态，加上乐曲中表现狮子威猛的吼声，生动地描绘了整个森林都为之震撼的情景。

学情分析二年级的学生有一定的音乐感知能力，但由于学生的年龄较小，接受的音乐方面的知识不多。

因此，引导学生如何去聆听、感受音乐、表现音乐，是本节课的教学重点和难点。

教学目标1. 通过欣赏《狮王进行曲》，感受音乐的音响特点；2. 熟悉并记忆《狮王进行曲》的主题旋律；3. 通过分角色表演，使学生加深对乐曲的理解。

教学重点对主题旋律的完整演唱。

教学难点听辨主题旋律与狮吼音乐出现的次数。

教具准备主题音乐、钢琴、狮子图片、电影《狮子王》录像片段、皇冠、手铃若干。

教学课时一课时。

教学过程一、导入1. 导入音乐主题旋律及节奏。

师：孩子们，一起来说说你们喜欢的动物。

生：…………师：回答的很积极，如果能边说边配上动作去展现你喜欢的动物那就更好了。

生：…………师：嗯！孩子们说的棒极了，表演的也很形象生动。

那老师也来说说我喜欢的动物，我是这样说的。

请你们跟我学。

（说完就展示节奏卡片）（速度慢，声音低，音量大）我 是 大 象 鼻 子长 长。

生：（模仿）2师：请同学们在听第二句。

（速度快，声音高，音量小） 我 是 青 蛙 肚 皮 大 大。

生：（模仿）师：孩子们发现了吗？刚才老师唱的这两句话呀节奏是一样的，那孩子们认为还有什么不同呢？生：（在老师的引导下）速度不同，声音位置不同，音量不同。

2.学生按节奏说句子。

师：那孩子们也按这样的节奏唱一唱跟动物有关的句子。

我要邀请最勇敢的孩子起来说，比比看谁最勇敢！（请个别同学说一说）师小结：孩子们表演的真好呀！让老师看到了许多可爱的动物。

二．听赏 1.初听—选标题。

师：今天，我想请孩子们欣赏一首和动物有关的乐曲，老师先不告诉你们乐曲的标题，你们认真听，仔细想，这首乐曲我们该送给哪一种动物最合适？ （播放第一遍，图一）师：如果这些题目让你们来选，你们会给这首乐曲选哪一个题目呢？（把刚刚表演小动物表演的好的同学请上台，做好动物的造型，让同学们来选择题目。

小学一年级上册音乐全册教案课程目标- 培养学生对音乐的基本认知和兴趣- 培养学生对音乐节奏的感知能力- 培养学生的音乐表达和合作能力课程安排第一课：音乐的基本要素- 研究音乐的基本概念：音高、音符、节拍等- 借助简单的节奏打击乐器，培养学生对音乐节奏的感知能力第二课：歌曲欣赏与演唱- 通过欣赏简单儿歌，培养学生的音乐欣赏能力- 引导学生进行简单歌曲的演唱，培养学生的音乐表达能力第三课：节奏小游戏- 利用节奏小游戏的形式，帮助学生体会音乐节奏的变化- 通过合作参与游戏，培养学生的合作能力第四课：乐器体验- 探索常见的乐器：钢琴、小提琴、吉他等- 让学生用手拍、用简单乐器演奏模拟乐器的声音第五课：合奏表演- 分角色进行合奏表演：打击乐、弹奏、演唱- 通过合奏表演培养学生的音乐团队合作和表现能力教学方法- 听、说、唱、演的结合教学法- 游戏、实践、合作的教学方式- 多媒体教学辅助手段的运用课后作业- 学生回家自选一首喜欢的歌曲，用自己的方式表演给同学们分享- 学生记录自己每天的音乐感受和体验，可以用图片、文字、录音等方式评估方式- 教师观察学生在每堂课的参与程度和表现情况- 学生完成的作业和自我反思记录教学资源- 音乐CD、乐器、图片、PPT等多媒体资源- 各种儿歌和简单歌曲的音频资源备注- 教案可根据实际教学情况灵活调整和补充- 每堂课的时间安排为30-40分钟，根据学生实际情况适当调整以上是小学一年级上册音乐全册教案的内容安排，旨在培养学生对音乐的基本认知、兴趣和能力，通过多种教学方法和活动形式的设计，帮助学生全面发展和享受音乐学习的乐趣。

在实际教学中，请根据学生的实际情况和教学资源适度调整教案。

希望本教案能够为您的教学工作提供参考和帮助。

一年级上册美术导学案-第2课大家都来做人教新课标一、教学目标1.能够模仿大象和老虎的线条和形态；2.培养学生对于色彩感知的能力；3.培养学生的观察能力；4.培养学生的创意思维能力，通过手工涂抹颜色的方式创造属于自己的大象和老虎。

二、教学重点和难点教学重点：1.学生能够简单模仿动物线条和形态；2.学生能够手工涂抹颜色，营造出美妙的艺术效果。

教学难点：1.培养学生的艺术气息与学习兴趣；2.学生需要理解和综合应用多个技能点。

三、教学过程1. 导入环节通过现场或者录播以及互动问答来导入情境，让学生进入学习状态。

2. 观察练习以大象、老虎两种动物为例，由教师先举出这两种动物作为样板，让学生观察它们的形态、线条、色彩并引导思考。

3. 内容引导教师介绍如何绘制大象和老虎的线条形态，并要求学生按照教师的步骤进行操作。

并在学生操作时，逐一引导，及时纠正错误的地方，鼓励反复操作，磨练技巧，提高观察力。

4. 色彩涂抹学生在完成大象和老虎的线条描绘后，按照画板上的颜色填涂区域，并要求学生在不同的区域内使用不同的颜色和色调。

5. 手工妆点学生在涂抹上颜色后，使用涂抹刷或者棉花来描绘出动物毛发的质感等特征，并在合适的地方用状纸剪出各种颜色的小花儿或小圆点来襄助画作。

这部分内容可以是自由创作或者是教师引导学生先简单的模仿或理解。

6. 作品展示完成作品后，教师可以根据学生的能力水平和个人兴趣，挑选一些优秀的作品进行展示，评价、展示和分享作品，让学生获得更大的成就感和满足感。

四、教学评价主要从完成的作品中进行，教师对每一个学生的完成情况进行梳理、评判和评分。

同时结合完成作品的过程和思维方式，来检验学生是否掌握了线条和色彩理解的技能，同时对于学生在个别方面的不足要积极采取纠正措施。

五、作业布置学生根据本节课进行大象和老虎的涂抹，并随意妆点，用手指或者刷子，根据自己的想法进行创意设计。

广泛采用作品展示、同学点评等方式，激发学生的创作激情。

北师大版小学一年级上册音乐教案全册第一课：音乐的声音和旋律- 目标：学生能够辨认不同乐器的声音，并能模仿演奏简单的旋律。

- 活动：- 听乐器的声音- 播放不同乐器的声音录音，让学生辨认并说出乐器的名称。

- 模仿演奏- 用身体语言表达简单的旋律，并让学生模仿演奏。

- 识谱练- 给学生展示简单的音符谱子，让他们模仿演奏。

第二课：音乐的节奏和速度- 目标：学生能够理解音乐的节奏，并能根据速度的快慢进行模仿演奏。

- 活动：- 体验节奏- 利用身体动作进行节奏的体验，让学生感受快速和缓慢的差异。

- 模仿演奏- 利用乐器或身体打节拍，并让学生模仿演奏快慢不同的节奏。

- 合奏练- 分组演奏不同的节奏，最后合奏在一起。

第三课：音乐的情感表达- 目标：学生能够通过音乐表达不同的情感和情绪。

- 活动：- 观察图片- 展示一些具有情感表达的图片，让学生描述对应的感受和情绪。

- 聆听音乐- 听不同风格的音乐，并让学生描述对应的情感和情绪。

- 自由创作- 学生自由演奏音乐，表达自己的情感和情绪。

第四课：音乐的欣赏与评价- 目标：学生能够欣赏音乐作品，并能对其进行简单的评价。

- 活动：- 音乐作品欣赏- 播放一些经典音乐作品，让学生欣赏并描述自己的感受。

- 音乐作品评价- 学生对欣赏的音乐作品进行简单的评价，如喜欢与不喜欢，理由是什么。

- 自己创作- 学生尝试创作自己的音乐作品，并分享给其他同学欣赏。

第五课：音乐的节奏和旋律运用- 目标：学生能够运用学到的音乐节奏和旋律进行创作和演奏。

- 活动：- 节奏创作- 学生利用敲打五线谱或身体动作创建自己的节奏作品。

- 旋律创作- 学生利用简单的音符创建自己的旋律作品。

- 合奏演出- 学生合作演奏创作的音乐作品，并进行集体展示。

以上是《北师大版小学一年级上册音乐教案全册》的教学内容概述。

通过这些课程，学生将能够在音乐中感受乐器的声音和旋律，理解音乐的节奏和速度，表达自己的情感和情绪，并运用所学进行音乐创作和演奏。

最新人教部编版一年级上册音乐与表演全册教案第一课：音乐与表演简介- 目标：介绍音乐与表演的基本概念，培养学生对音乐与表演的兴趣- 教学内容：音乐与表演的定义，音乐与表演的种类和作用- 教学活动：- 播放音乐片段，引导学生聆听并感受音乐的魅力- 观看精彩的表演视频，激发学生对表演的兴趣和好奇心- 分组讨论，学生分享自己喜欢的音乐和表演形式- 教学评价：观察学生参与活动的积极性和对音乐与表演的理解程度第二课：音乐节奏与身体感知- 目标：培养学生对音乐节奏的感知能力，通过身体的动作与节奏互动- 教学内容：音乐节奏的概念，基础的身体动作与节奏配合- 教学活动：- 听取不同节奏的音乐，引导学生跟随节奏进行简单的身体动作- 组织小组比赛，要求学生根据音乐节奏完成协同动作- 带领学生创作简单的舞蹈动作，配合特定的音乐节奏- 教学评价：观察学生在动作与节奏配合上的准确度和灵活性第三课：音乐的表达与情感传递- 目标：培养学生通过音乐表达自己的情感，感知音乐所传递的情感- 教学内容：音乐的情感表达方式，不同音乐情感的特点- 教学活动：- 播放不同风格的音乐，让学生描述音乐所传递的情感，并与自己的情感联系起来- 鼓励学生尝试通过音乐创作表达自己的情感，可以用声音、身体动作等方式- 学生分组演绎不同音乐表达的情感，进行小型表演- 教学评价：观察学生对音乐情感的理解和表达的准确性第四课：音乐和声音- 目标：了解音乐与声音之间的关系，培养学生对声音的认知能力- 教学内容：音乐中的声音元素，身边常见的声音- 教学活动：- 听取不同的声音，学生描述声音的特点和来源- 播放不同类型的音乐，学生辨别其中的声音元素- 学生分组创作简短的音乐片段，加入身边常见的声音元素- 教学评价：观察学生对声音的辨别能力和在音乐中加入声音元素的创造力第五课：合作与表演- 目标：培养学生合作意识和团队合作能力，通过团队表演体验舞台表演的乐趣- 教学内容：团队合作的重要性，舞台表演的基本技巧- 教学活动：- 学生分组合作，选定一首喜欢的音乐进行表演，包括舞蹈、动作等- 引导学生进行团队合作，分工合理，共同创作表演内容- 学生展示自己的表演作品，互相欣赏和评价- 教学评价：观察学生的团队合作能力和表演的整体效果以上为最新人教部编版一年级上册音乐与表演全册的教案，通过这些教学活动，旨在培养学生对音乐与表演的兴趣和理解能力，同时提升他们的艺术表达能力和团队合作精神。

一年级上册音乐第二单元教案
教学目标：
1. 了解和认识不同乐器的名称和特点。

2. 研究和演奏简单的乐曲，培养音乐欣赏能力。

3. 训练学生的节奏感和合作意识。

教学准备：
1. 乐器：钢琴、小提琴、鼓等。

2. 音乐播放器。

教学步骤：
引入：
- 听一段包含多种乐器的音乐，帮助学生对不同乐器的声音进
行感知。

认识乐器：
1. 呈现不同乐器的图片，让学生进行观察和猜测乐器的名称。

2. 温故知新，复已学过的乐器名称，并加入新研究的乐器名称。

研究乐曲：
1. 教师演奏一首简单的乐曲，让学生聆听和欣赏。

2. 教师逐步教授乐曲的演奏方法和节奏。

3. 学生跟随教师一起演奏乐曲，培养合作意识和协调能力。

巩固训练：
1. 分组进行合作表演，每个小组选择一种乐器和合适的乐曲进行演奏。

2. 学生观摩其他小组的演奏，鼓励互相欣赏和研究。

作业：
要求学生回家练已学的乐曲并准备好下节课的合唱表演。

拓展活动：
1. 邀请一位专业音乐家来学校进行音乐表演，让学生近距离了解乐器演奏的技巧。

2. 可组织学生进行音乐会，展示他们的音乐才艺。

教学反思：
通过这个单元的学习，学生对不同乐器有了初步的了解，并能够演奏简单乐曲。

在合作表演和观摩中，学生培养了合作意识和欣赏他人的能力，加深了对音乐的喜爱和理解。