Module 5《Unit 2 Can Sam play football》1精品课件
- 格式：pptx
- 大小：927.58 KB
- 文档页数：21
合集下载
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 5 Unit 2 Can Sam play football 教案
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版 Module 5 Unit 2 Can Sam play football 教案
一、 教学重点
1 掌握词汇： make a cake ，play the flute，wash clothes, draw a dragon.
2 掌握句型： Can you …? Yes，I can / No，I can`t.
二、 教学栏目
Listen and say, point and say.
三、 教学目标
情感目标：激发学生学习英语的热情。
知识目标：学习句型Can Sam make a cake? Yes, he can. No, he can`t.
能力目标：培养学生使用can询问他人的能力和讲述自己的能力。
四、 教学步骤
I. Warming up
听英语书25页歌曲 I can`t do it.
II. Revision
1．学生汇报上节课进行的调查的结果，如：S1 can run fast. S1 can’t ride fast. S2 can jump
high. S3 can`t jump far…
（复习上节课的教学重点，并为本节课的学习做好铺垫。）
2. 听录音做课堂活动用书 24页第一题
（本部分的题不涉及到本节课的新知，但是可以强化can/ can`t 的区分运用）
3. 再次听录音，听到can 时，学生举左手重复，听到can`t 时，学生举右手重复。
III. Presentation
1．教师问学生：”Can you play football/ play basketball/ play volleyball/ play the flute?
（复习play 有关的词组，以引出新词组play the flute的学习）
2. 学习词组play the flute, 学生谈论自己I can \can`t play the flute.
四年级英语上册 module 5 unit 2 can sam play football 练习 外研版(三起)
1 Unit 2 Can Sam play football?
一、选择不同类的单词。
( ) 1. A. run B. sky C. jump
( ) 2. A. far B. high C. winner
( ) 3. A. strong B. ride C. tall
( ) 4. A. kite B. football C. basketball
( ) 5. A. fly B. star C. swim
二、根据图片提示选择正确的短语。
( ) 1. A. fly a kite B. make a kite
( ) 2. A. row a boat B. ride a bike
( ) 3. A. play football B. play basketball
( ) 4. A. jump far B. jump high
( ) 5. A. run fast B. ride fast
三、根据句意和图片选词填空。
run, strong,
afraid,
high,
star
1. The boy is very_____________.
2. They can fly a kite very_____________. 2 3. I’m _____________I can’t.
4. He can _____________fast.
5. He is our_____________.
四、给下列图片找到相符的句子或对话，将序号填在括号里。
( ) 1. A. My mother can make dumplings.
( ) 2. B. I can ride a bike.
( ) 3. C. We can row a boat.
( ) 4. D. —Can he fly a kite?
四年级英语教案 Unit 2 Can Sam play football【市一等奖】
Module5 Unit2Can Sam play football? 教学设计
大连市普兰店区莲山中心小学黎娜
一、教材分析
本课是外研版新标准英语三年级起点四年级上册第五模块第二单元。本单元继续围绕“能力（can）”这一话题展开，课文情景是Ms Smart向体育老师了解学生的特长，以便组建不同的俱乐部或兴趣小组，学习本单元有利于学生在实际生活中更好的运用英语交际，也是朋友之间加深相互了解从而增进友谊的常见行为。
二、学情分析
本节课的教学对象是四年级的学生。他们比较好动、好奇、好胜与好玩，模仿能力强。因此，我将在课堂上利用大量的图片为孩子们提供会话情景，通过听、说、读、唱、演等活动，激发学生学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯，逐步形成有效的学习方法，发展自主学习的能力。本单元是在前一模块学习的Can you…? 这一结构的扩展。学生有一定的基础，所以学起来也比较容易些。
三、教学目标
1、语言技能
全体学生能运用“Can Sam play football？I can……”询问他人的能力及说明自己的能力。
2、语言知识
（1）全体学生能够初步运用语句: Can Sam play football？
（2）全体学生能够初步理解词汇:strong，star
全体学生能够初步运用词汇:star
部分学生能够初步运用词汇:strong
3、情感态度
通过本课的学习，学生能够用“can”询问他人的能力与说明自己的能力，积极大胆的开口说英语，并愿意与他人交流，积极参与各种课堂学习活动，展现自己的才能。
4、学习策略
通过大量的图片、歌谣或游戏来学习单词，主动练习和实践所学内容，积极与他人合作，共同完成学习任务，并且尝试归纳已学的can的用法。
四、教学重、难点 1、重点
能使用“can”谈论能力。
2、难点
熟练运用Can you…?Yes, I can. /No, I can’t.进行简单会话。
Module 5 Unit 2 Can Sam play football ？(教学设计)外研版(三
Module 5 Unit 2 Can Sam Play Football? (教学设计)
一、教学背景
本次教学对象为三年级上学期的英语学生。学生已经掌握了基本的英语单词和句型结构，能够简单的表达自己的想法和要求。本次教学旨在通过故事分享和角色扮演的方式，辅助学生学习如何用英语表达自己的能力和不擅长的事情。
二、教学目标
1. 学习新词汇：football, cricket, swimming；
2. 学习新句型： Can you play football? - Yes, I can. / No, I can’t.；
3. 学习如何表达自己的能力和不擅长的事情；
4. 学习通过故事分享学习英语的方法；
5. 学生能够角色扮演并成功表达所学内容。
三、教学内容
1. 学习新词汇：football, cricket, swimming；
2. 学习新句型： Can you play football? - Yes, I can. / No, I can’t.；
3. 以故事为导入，分享罗马尼亚小孩学英语的故事，演示通过故事分享学习英语的方法；
4. 角色扮演，模拟不同场景下对话，包括能力和不擅长的事情的表达。
四、教学步骤
步骤一：分享罗马尼亚小孩学英语的故事
1. 介绍罗马尼亚小孩学英语的故事；
2. 分享故事中学习英语的过程和方法，鼓励学生通过故事学习英语；
3. 细节讲解：如何提高听、说、读、写的能力，如何培养英语思维能力。
步骤二：学习新词汇和句型
1. 介绍新词汇：football, cricket, swimming；
2. 学生跟读，理解词汇含义；
3. 教授新句型： Can you play football? - Yes, I can. / No, I can’t.；
4. 分类练习：根据生活常识，将学生分为会踢足球、会打板球、会游泳、不会这三种情况，与同类同学进行练习和角色扮演。 步骤三：角色扮演
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。