那年花开
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的
我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
○11“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
1 阅读理解专题训练一：句段在文中的作用
一、篇首段落在文中的作用
结构作用:1、总领全文； 2、引出下文； 3、开篇点题； 4、与后文写……相照应。
内容作用：1直接点明文章的写作对象； 2、设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；
3、为后文写……作铺垫，为下文埋下伏笔。
4、奠定了全文的感情基调。 5、开篇设问，引发读者思考。
二、篇中句段在文中的作用
1、承上启下（过渡）的作用，承接了，引出了（上文）……，引出了（下文）……
2、推动了故事情节的发展，为后文写……作铺垫/为下文写……埋下伏笔。
3、前后照应。
三、篇末句段在文中的作用
内容作用：1、交代了文章的结局，使文章情节完整。2、揭示了文章的中心、升华了文章的主题。3、令人深思，给人启示。
结构作用：1、点题。 2、 首尾相照应，使文章结构完整。 3、总结全文。
（一）天色已晚
朱山坡
①我已经三个月零十七天没有吃肉了，母亲终于答应祖母生日这天吃一顿肉。为此，她将地里能卖的东西都贱卖了，终于凑足了六块钱。这是三斤肉的钱。午饭后，我撇开双腿，往镇上的肉行飞奔。每到镇上，我总喜欢坐在肉行临街的长椅上，倾听从街对面的电影院传出来的人物对白，想象每一个角色的言行举止和观众各异的表情。
②屠户们看到我，对我说，小子，卢大耳说了，从今天起，“听电影”也要收费了，因为电影里的门门道道都被你听出来了。我才不相信他们的鬼话。我说，我今天不是来听电影的，是来买肉的，今天是我祖母生日，我必须买三斤肉回家。屠户们大为意外，纷纷夸自己的肉，从没如此慷慨地给我那么多的笑容和奉承。我对每一个肉摊的肉都评头品足一番，却没有掏钱。我知道等到快打烊的时候，那些剩肉往往被他们忍痛贱卖。我得跟他们耗时间。时候还早。反正我不缺时间。屠户们看不见我的城府有多深，肤浅地对我冷嘲热讽，特别是老宋，说我妄想用六块钱买一头猪回家。我不管他们，像往常那样，坐在肉行临街长椅上，安静地“听电影”。 2 ③电影刚好开始。一听片头音乐，便知道是日本电影《伊豆的舞女》。这是一年来我第三次“听”这个影片了。怪不得今天的电影院门口冷冷清清的，似乎连检票的卢大耳都不见踪影。但当我听到薰子说话的声音时，心还是禁不住狂奔乱跳甚至浑身颤抖。她从遥远的日本来到我的小镇，每次都只是和我相隔一条简陋的街道，一堵破败的墙，甚至只隔着粗鄙委琐的卢大耳。她已经第三次来到我的身边，也许是最后一次了，我觉得我应该和她相见。
现代文·阅读延伸·分门别类立结构（二） 高考解决方案
现代文·阅读延伸(二)
城区
2014一模
2014二模
东城 《李谔传》
9.李谔认为辞藻、浮华艳丽的文风，是“损本逐末”的行为，会形成不良的社会风气。你认同他的观点么？请结合阅读积累或生活现象谈谈自己的看法。（不少于150字）（12分） 《冬季行乐之法》李渔
12.请用简要的语言概括这篇文章所蕴含的哲理，联系实际生活谈谈你对这一哲理的认识。（12分）
西城 《高克恭列传》
10.文中第四段写道：“况臣素兄事师文，一旦躐居其上，情实不安。"意思是“况且我一向把师文看成是自己的兄长，现在出任他的上级，实在于心不安"。结合文本，联系实际，谈谈你对克恭不肯位居师文之上这一做法的看法。（200字左右）（12分） 《赵鼎传》
12.史书评价赵鼎是南宋“中兴贤相之首”，你认为赵鼎最突出的治国才能是什么？请结合选文相关内容作简要阐释，并结合你的阅读积累，谈谈你对“贤相之才”的认识。（200字左右）（12分）
海淀 《古风》李白
③“无理而妙”，是指艺术作品的某些内容不合常理反而能达到一种艺术效果。台湾诗人洛夫也说：有些诗是不讲理的，当理性从诗人的前门进来，灵感则悄悄地从他窗口溜走。如本诗中的“举动摇白日，指挥回青天”，又如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李清照的“雁过也，正伤心，却是旧时相识”等诗句，都体现了“无理而妙”的特点。请任选上面提到的一句诗，也可选取其它诗句，结合诗句内容，谈谈你对“无理而妙”的理解。(200字左右，12分) 《游南岳记》清·罗泽南
12．文中说“天地之蕴奥，每多有所秘藏而不可以骤知”，意思是说，此间的奥秘，大多隐秘深藏，不能轻易被人了解。请结合文章内容并联系生活实际，谈谈这句话带给你的思考。（200字左右，12分）
丰台 《咏竹》刘孝先
（3）这首咏竹诗运用了托物言志的表现手法，《刘恺传》后汉书
11．请结合文本，并联系现实，谈谈你对“浊其源高考考什么？ 这种写法在于谦《石灰吟》（“千锤万凿出深山”）、虞世南《蝉》（“垂緌饮清露”）、陆游《卜算子·咏梅》（“驿外断桥边”）等诗中也有体现，请以本诗或任选上述诗歌中的一首（也可另选其他诗作）作为例子，谈谈你对这种手法的理解。（12分） 而望流清，曲其形而欲景直”一句的认识。（12分）
阅读理解考点训练
题型一：基础知识
回忆我的母亲
①人活着的时候，只是事情多，不计较白天和黑称夜，人一旦死
了，日子就堆起来；算一算，再有二十天，我妈就去世三周年了。
②三年前我每打喷嚏，总要说一句：“这是谁想我呀？”我妈爱说
笑，就接茬说：“谁想哩，妈想哩！”这三年里，我的喷嚏尤其多，往往
错过吃饭时间，熬夜太久，就要打喷嚏，喷嚏一打，便想到我妈了，认
定是我妈还在牵挂我哩。
我常在写作时，突然听到我妈在叫我，叫得很真切，一听到叫声我
便习惯地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上，我一
伏案写作，她就不再走动，也不出声，却要一眼一眼看着我，看的时间
久了，她要叫我一声，然后 说：“世上的字你能写完吗，出去转转
嘛。”现在，每听到我妈叫我，我就放下笔走进那个房间，心想，我妈
从棣花来西安了？当然房间里什么也没有，我却要立上半天，自言自
语：“我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了。”或
许，她在逗我，故意藏到挂在墙上的她那张照片里，我便给照片前的香
炉里上香，要说上一句：“我不累”。
1.给下列加点字注音。
①接茬（ ） ②棣花（ ）
2. 根据前后文，选择最佳的词语填在括号里。
①一听到叫声我便习惯地朝向右边（ ）过头去。
A.扭 B.偏 C.转
②房间里什么也没有，却要（ ）上半天。
A. 立 B站 C.待
例2：
暴风雪袭来时，卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。天地间霎时昏暗混沌，
只剩下狂风、雪尘与彻骨的寒冷。似乎连空气都冻成冰刃，嘶嘶叫着，
从每个人的脖子上划过去。六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖，血和呼
吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每个人的心里，都有了恐惧。
是一个很小的剧团，要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。六个人
里，年纪最大的四十二岁，是团长;年纪最小的十八岁，是剧团新成
员。他们是一对父子。
六个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雪，连飞鸟都见不到一只。天气越来越恶劣，死神近在咫尺。他们也曾试图丢下车子徒步
前行，可是这打算很快被放弃了。走进这样的漫天风雪里，几乎等同于
