五年级下册语文教案23.鲁本的秘密_北京版

（鲁本的秘密）优秀教学设计一、教材说明这是一篇略读课文。

文章通过鲁本秘密攒钱为母亲买胸针的故事，表现了鲁本对母亲的关爱，赤子之情令人感激。

鲁本的秘密就是攒钱为母亲买胸针的秘藏不露的心愿。

课文按照心愿的萌生——秘密攒钱——心愿的完成这样的顺序来叙写。

鲁本在一家商店橱窗前看到一件让他心动的东西，想买但没有钱，于是就萌生了一种心愿：“他要筹足五美元，不让任何人了解。

〞接下来文章以主要篇幅具体记叙鲁本经过长时间的努力，总算攒够了五美元。

最后写鲁本用自己攒的钱为母亲买了胸针，完成了自己的心愿。

二、教学重点让学生联系自己实际，对比鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。

故事中的小主人公鲁本能意识到父母的艰辛，从内心产生对母亲的感谢之情。

胸针虽小，赤子情深。

这种关爱他人的道德情怀值得每个学生学习。

课堂实录直接导入，检查预习师:看老师写秘密这个词语,(师板书:秘密)。

.注意：禾字旁的秘写在前面。

师：秘密，你是怎么理解的？生：秘密，是不愿告诉别人的事。

生：秘密，是自己的隐私。

师：你们理解很好！〔师板书，边板书边问鲁本〕鲁本，他的秘密是什么？谁能结合预习收获来谈一谈。

生：鲁本的秘密是攒钱为母亲买胸针。

生：鲁本的秘密是在母亲节那天送上一枚自己攒钱买得胸针... ...师：通过预习，你还了解了什么？生1：我了解了鲁本家里很穷。

生2：我了解了鲁本的妈妈很能干！生3：我了解了鲁本为了给妈妈买胸针，吃了很多地苦。

生4：我了解鲁本为了完成自己的秘密用了一年的时间。

师：你读书可真深刻，能够简单说一说，你是通过读哪猎取的这个信息吗？生4：我从“转眼夏季来临〞一句来看，鲁本开始捡麻袋卖钱是春天的事，而鲁本清点硬币是在“明媚的春天总算来了〞的时候，可见，其间经过了大约一年。

师：你“大约〞这个词用的太好了！... ...〔设计这一环节的主要想法是：五年级是高年级，预习的本事已很强，再加之这是一篇略读课文，把预习放在课前是符合学生的认知规律的。

《鲁本的秘密》教学设计大峪二小陈艳燕教学目标:1．概括课文的主要内容,了解课文的叙述顺序。

2. 通过联系实际和评价人物练习,学习鲁本从小事做起，关爱长辈的美好品质。

教学重点: 让学生联系自己实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。

教学过程：一、导入。

孩子们，今天我们一起学习一篇文章，这篇文章讲述的是一个外国男孩孝敬母亲的故事，这个孩子的名字叫（鲁本）-----板书。

一、处理字词。

1.这篇课文老师让你预习了，现在就检查一下你的预习情况。

2.老师从文中找了一些读音易错的，看看你能读正确吗？尽管（尽力）兴奋（高兴）主意3.出示：虔诚梦寐以求汗涔涔藏匿沐浴看，这些是文中出现的比较陌生的词语，你知道他们的意思吗？回忆解词方法----------解释其他词语-------解释沐浴(按按按①)文中句子：鲁本充满感激地用手碰了碰他的破帽子，走出店外。

沐浴在阳光下，微风吹得海水泛起阵阵波纹，这一切多么美好！①洗澡②被阳光润泽着选完后：分别找不同答案的学生说-----师强调有的词会有多种意思，根据句子而选择意思--------把意思放到句子中读。

4出示“秘密”-------板书--------强调顺序-------鲁本的秘密是什么？（买胸针给妈妈）板书5.出示“送胸针”的图片-----鲁本在干什么？（给妈妈送胸针）-------他和妈妈多高兴呀！同学们赶快读读课文的第三部分，感受一下鲁本送妈妈胸针的高兴情景。

三、学习第二部分。

1.看到他们娘俩高兴，我们也高兴，但你们知道吗？为了给母亲买一枚小小的胸针对于在座的同学可能没有那么艰难，甚至有的同学可以买更贵的礼物。

但是对于生活贫困的12岁的鲁本来说，为了买下这5美元的胸针，他靠捡麻袋来筹钱，他花费了很长时间，费了很大努力。

出示自学要求：①浏览课文24----27自然段，算一算鲁本要捡多少个麻袋？花费了多长时间？②你从哪些地方感受到鲁本付出的努力很多？画一画，作简单地批注。

语文－鲁本的秘密.教案示例教学目标：1．认识本课6个生字；2．有感情地朗读课文；3．从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。

教学步骤：（一）导入（板书“鲁本的秘密”）看了这个课题，同学们都想知道些什么呢？是啊，老师也想知道，鲁本到底有什么秘密？就让我们一起来看课文吧。

（二）整体感知采用自己喜欢的方式读课文，思考：课文讲了一件什么事？鲁本作了很大很多的努力，偷偷攒钱为母亲买胸针的事。

（三）学习课文1．自由读，思考：课文是按怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？鲁本为了给母亲买胸针，用了多长时间，作了多少努力？事情发展顺序：捡麻袋卖钱每个5美分，攒足5美元，整整用了将近一年的时间；为了捡麻袋，用尽了自己可以用的所有时间，跑了很远的路，克服了许许多多的困难。

2．指导感情朗读：你们读了这个动人的故事，有什么感受呢？哪部分内容最让你感动？请把它读出来。

师生展开朗读比赛。

3．学了这篇课文，你有什么想法？请同学们回忆一下母亲节、爸爸、妈妈的生日都在哪一天？你都为爸爸、妈妈做过什么？今后打算怎么做？（四）.总结我们通过学习这篇课文，你在.写作上有哪些收获？ 1．按顺序写事情。

2．抓住细节，带着感情去写，感动读者。

（五）布置作业写一件你曾经最受感动的事，注意写出真实的情感。

附：板书设计27*鲁本的秘密（关爱母亲）找、换、攥、藏、搜寻、飞跑、爬、扎进赶、抱、闯、叫、跳、放.教案点评：教师指导学生有感情地朗读课文。

通过图片把学生带到当时的情况中去体会。

学生在老师的引导下理解课文内容。

通过多种形式的读，体会文章表达的思想。

通过学习，了解文章的叙述顺序，体会鲁本对母亲的关爱。

探究活动1．搜集关于母亲节的各种资料，如：追根溯源、母爱无价、儿女回报、爱心小诗等，了解母亲节。

2．母亲节你准备送给妈妈什么礼物呢？你知道妈妈的生日吗？3．搜集关于父亲节的资料。

语文教案－鲁本的秘密由教案频道h。

【导语】《鲁本的秘密》这篇课⽂讲的是⼀个家境贫寒的美国⼩男孩鲁本为了给母亲买⼀枚价值五美元的胸针作为母亲节的礼物，⼤约经历了⼀年的时间，捡了⼀百条⿇袋，作出了不懈的努⼒才实现了⾃⼰的⼼愿的动⼈故事。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1、学会本课6个⽣字。

2、初读课⽂，理清课的顺序，知道鲁本的秘密是什么。

3、正确、流利地朗读课⽂。

⼀、谈话导⼊ 1、很多同学都知道每年五⽉的第⼆个星期天是母亲节，这⼀天，许多国家的⼈们都会以各种⽅式向⾃⼰的母亲表⽰祝福和感谢。

相信你们也不例外。

今天，我们要学习的课⽂《鲁本的秘密》，就讲述了⼀个与你们同龄的⼩男孩与母亲之间的动⼈故事。

2、板课题，齐读课题 3、读了课题，你有什么问题吗？（学⽣质疑） ⼆、整体感知，理清顺序 1、学⽣带着问题初读课⽂，要求 （1）读准⽣字，借助⼯具书解决字词 （2）在各⾃然段写上序号 （3）思考：鲁本的秘密是什么？ 2、汇报：鲁本的秘密是什么？（秘密赚钱为妈妈买胸针）3、理清课⽂顺序：按事情发展的顺序（板书）⼼愿的萌⽣——秘密赚钱——⼼愿实现4、学⽣划分意义段 三、⾃主合作，感悟情感 （⼀）赏读“⼼愿实现”部分 1、你觉得课⽂中最温馨的是哪部分？ 2、学⽣看插图，听⽼师朗读，想象这温馨的⼀幕，分享鲁本的快乐 3、齐读体验鲁本实现⼼愿的快乐与幸福 过渡： 为了这⼀天，为了向⽇夜操劳的母亲表达⾃⼰的爱，鲁本付出了⾟勤的劳动。

第⼆课时： 教学⽬标： 1、学习“秘密赚钱”部分，体会鲁本为实现⼼愿所付出的艰⾟。

2、从故事中受到关爱他⼈，疼爱⽗母的教育。

3、有感情地朗读课⽂。

教学准备： 课前收集⼀些赞美母爱的格⾔。

教时： ⼀课时 教学过程： （⼀）复习导⼊ 上节课，我们初读了课⽂，谁来说说鲁本的秘密是什么？ （过渡）：鲁本为了实现⾃⼰的⼼愿，为了向妈妈表达⾃⼰的爱，付出了艰⾟的劳动。

今天，我们就来学习“秘密赚钱”这部分，看看他是怎样实现这美好的⼼愿的。

《鲁本的秘密》教学设计教案教学设计红星小学朱海军一、教学要求：1．理解故事的写作顺序，了解鲁本给母亲买胸针的故事。

2．有感情地朗读课文。

3．从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。

二、教学重点：1．让学生联系实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染。

2．重点指导朗读鲁本卖最后四个麻袋、鲁本给母亲送胸针等部分。

三、教学设计（一）谈话导入。

你们知道自己的生日吗？生日那天是怎么庆祝的呢？知道父母亲生日的请举手？为父母亲庆祝过生日、做过事情的请举手。

师导入：我们都是在父母的百般呵护下成长的，我们的生日还是“母难日”，母亲为我们操碎了心，受尽了累。

而孩子的一点点关爱，对母亲来说却是莫大的欣慰。

母爱就像春天里那和煦的阳光，沐浴在我们每一个人身上，值得我们每一个人用一生去报答。

今天，让我们一起去认识一个孩子，他叫鲁本，让他们去看看他为母亲做了什么？（二）自读课文，了解大意，理清叙述顺序。

1. 出示阅读提示。

2．选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，标出自然段序号。

3．速读课文，独立思考：（1）本文讲了一个什么故事？（2）这篇课文的叙述顺序是怎样的？4．学生汇报：（三）引导学生质疑。

我们了解了课文的叙述顺序，知道了这是一个发生在母子之间的动人故事。

在刚才读课文的过程中，你有什么疑问吗？提出来和大家一起探讨。

（引导质疑）学生可能会问：（1）鲁本攒钱用了多长时间？（2）他一共捡了多少个麻袋？（3）他作出了怎样的努力？（4）鲁本为什么要筹钱给妈妈买礼物（四）小组合作学习、汇报1。

小组合作学习（1）导语：比较一下，我板书的题目与课本上的题目有何不同？（引导学生找出“＊”号），这个符号是什么意思？（引导学生指出这是“略读课文”的标志），那“略读课文”与别的课文有何不同？提示我们什么？我们又该怎样学？现在我们大家一起来出出主意。

（2）估计学生会提出：1、根据“阅读提示”来学；2、读一读，讨论一下，解决问题。

3、围绕提出的问题来学习；4、抓关键词句展开来学。

《鲁本的秘密》教学教案《鲁本的秘密》教学教案一、教学目标：1、知道学生读懂课文，了解课文内容，学习鲁本敬爱母亲的美德。

2、辅导学生认识本课的6个生字。

3、引导学生学习课文按事情发展顺序记叙，逐步揭开秘密的写作方法。

二、教学重点、难点：引导学生学习课文按事情发展顺序记叙，逐步揭开秘密的写作方法。

三、教具准备：自制教学课件四、教学时间：1课时五、教学过程：一、谈话导入、揭题：我们每个人心中都有很多秘密，有的可能会永远埋藏在我们内心深处，有的可能不久就会告诉别人。

今天我们一起来了解一个外国小朋友鲁本的秘密。

二、检查预习：1、老师首先检查一下同学们对生字的预习。

（出示生字）2、通过预习，你们知道鲁本的秘密是个什么秘密吗？问：鲁本为什么要不刺辛苦筹钱给妈妈买礼物呢？3、过渡：是啊，妈妈为了这个家这么操劳，付出这么多，鲁本筹钱给妈妈买礼物的秘密其实就是一个爱的秘密。

三、讲授1、这节课我们就采用小组合作的形式来学习，请同学们在合作学习的时候，先轻声读一读课文，边读边想，再进行讨论：（出示问题）文中的哪些语句能够体现出来这是一个爱的秘密？并把它们画下来。

2、展开讨论。

3、交流。

4、（出示文章中的插图）儿子依偎在母亲的怀抱里，幸福地望着手中的胸针，这礼物代表了鲁本对妈妈的心，对妈妈的爱，此情此景，他们会是什么样的心情？又会说些什么/四、顺序1、过渡：孝顺、懂事的鲁本历经了一年的时间终于踌足了五美元给妈妈买了一个漂亮的胸针，这份爱深深的感动了我们，作者是如何把这份感人至深的爱讲述给我们的呢？我们来看文章的写作顺序。

2、同学们知道鲁本的秘密是按这样的顺序揭开的吗？3、文章的写作顺序是否能调换一下？那么同学们在平时写文章的时候，也可以像作者那样先设计一个悬念，从而使自己的文章更加引人入胜。

五、谈体会课文中的小鲁本筹足五美元，是为了在母亲节这一天送给妈妈一份礼物。

你们知道母亲节是哪一天？那你们知道爸爸、妈妈的生日分别是几月几日？在他们过生日的时候，你都做过些什么？六、结束是的，在生活中妈妈的爱是无私的爱，是伟大的爱，而我们的爱是感恩的.爱，是祝福的爱。