鲁本的秘密课件PPT版

鲁本的秘密导读：鲁本的秘密教案示例教学目标：1．认识本课6个生字；2．有感情地朗读课文；3．从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。

教学步骤：（一）导入（板书“”）看了这个课题，同学们都想知道些什么呢？是啊，老师也想知道，鲁本到底有什么秘密？就让我们一起来看课文吧。

（二）整体感知采用自己喜欢的方式读课文，思考：课文讲了一件什么事？鲁本作了很大很多的努力，偷偷攒钱为母亲买胸针的事。

（三）学习课文1．自由读，思考：课文是按怎样的顺序把揭开的？鲁本为了给母亲买胸针，用了多长时间，作了多少努力？事情发展顺序：捡麻袋卖钱每个5美分，攒足5美元，整整用了将近一年的时间；为了捡麻袋，用尽了自己可以用的所有时间，跑了很远的路，克服了许许多多的困难。

2．指导感情朗读：你们读了这个动人的故事，有什么感受呢？哪部分内容最让你感动？请把它读出来。

师生展开朗读比赛。

3．学了这篇课文，你有什么想法？请同学们回忆一下母亲节、爸爸、妈妈的生日都在哪一天？你都为爸爸、妈妈做过什么？今后打算怎么做？（四）总结我们通过学习这篇课文，你在写作上有哪些收获？1．按顺序写事情。

2．抓住细节，带着感情去写，感动读者。

（五）布置作业写一件你曾经最受感动的事，注意写出真实的情感。

附：板书设计27*（关爱母亲）找、换、攥、藏、搜寻、飞跑、爬、扎进赶、抱、闯、叫、跳、放教案点评：教师指导学生有感情地朗读课文。

通过图片把学生带到当时的情况中去体会。

学生在老师的引导下理解课文内容。

通过多种形式的读，体会文章表达的思想。

通过学习，了解文章的叙述顺序，体会鲁本对母亲的关爱。

探究活动1．搜集关于母亲节的各种资料，如：追根溯源、母爱无价、儿女回报、爱心小诗等，了解母亲节。

2．母亲节你准备送给妈妈什么礼物呢？你知道妈妈的生日吗？3．搜集关于父亲节的资料。

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鲁本的秘密汕头市外马路第四小学陈少娴教学内容：《语文》第十册第二十七课教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、基本读懂课文，感受孩子热爱母亲、回报母亲的思想感情。

教学重点：感受鲁本为给母亲买礼物所付出的辛苦。

教学过程：导入新课同学们，知道母亲节在什么时候吗？（每年五月第二个星期天）今天，我们要学习课文《鲁本的秘密》，就讲述了一个和你们年龄差不多的儿童与母亲之间的动人故事。

谁读了，都会被感动的。

一、自读课文1、这是一篇略读课文，主要靠同学们自己读懂文章，感受文中人物的思想感情。

现在请同学们自己认真读课文，要注意读准字音，读通句子。

（学生用自己喜欢的方式读课文）2、学们都能正确地朗读课文了吗？你认为应该从哪几个方面来学习这篇文章呢？小组讨论、交流。

（1）鲁本的秘密是什么？（2）鲁本是怎样实现自己的愿望的？（3）鲁本为什么有这样的愿望呢？```````教师梳理板书：是什么？怎么样？为什么？二、汇报交流1、学生汇报。

（1）鲁本的秘密是想买一枚胸针，在母亲节时献给妈妈，向妈妈献上一份爱心。

（2）鲁本为了给妈妈买这枚胸针，捡麻袋卖了攒钱，大约用了一年的时间。

追问：怎么推测出大约用了一年时间？(根据课文“转眼夏季来临。

学校也快放假了”这句话，可以推测他开始捡麻袋是在春天。

因为这之前他已经捡了一段时间了。

而他最后捡了四个麻袋，暂够钱买胸针送给母亲时也是春天，所以他大约用了一年的时间。

)（3）一美元是多少美分？一美元相当于100美分。

（4）鲁本一年中共捡到100条旧麻袋，真了不起！（5）鲁本每次到建筑工地捡到麻袋再到锯木场卖掉要跑2公里的路，来回就得跑4公里，一年中，他要跑多少路啊。

他真有毅力！（6）鲁本放了学还要做家务，干完家务之后，才去捡麻袋，为了寻找麻袋，有时回家吃饭都晚了。

课文中说他整个假期都没有闲着。

2、提问：（1）请同学们想一想，鲁本为什么要把买胸针的送给妈妈当作秘密一直隐瞒着呢？他是为了给他妈妈一个惊喜，让妈妈拿到胸针特别高兴，课文最后部分就写了妈妈非常激动、惊喜的场面。

27《鲁本的秘密》_模板一、激趣朗读初入课文时，先由学生自己选择习惯的方式自读，包括“阅读揭示”在内。

初读之后，教师可以激趣。

例如：师：大家初读课文之后，已经知道了鲁本的秘密是什么。

现在，老师要问一个非常重要的问题，大家猜猜是什么。

这时，学生可以自由猜测、发言。

如果猜中，教师要表扬要及时肯定；如果猜不中，教师可以这样说：老师想问的问题是，谁愿意再正确、流利、有感情地朗读这篇课文，请举手！这样，学生就容易被教师意料之外、情理之中的问题激起兴趣，进入朗读境界。

二、感悟难点本课的难点是，有些句子的情感不易把握。

教师只注意提示学生去注意一下不易读出感情的句子，而如何读出感情的问题，要完全由学生自己解决，教师可在方法上适当引导。

例如；学生朗读之后，教师可引导学生思考，这篇课文最难把握情感的地方是什么？怎样才能读好，大家可以用互读、互听、互悟的方法解决这个问题。

学生选句读，并互相提示着读法、语气，品味人物情感。

以下课堂实录仅供参考：A：我有一句鲁本的话，总是把握不住感情。

“玩去了，妈妈，对不起！”我不知道是用真说谎的感情读呢，还是用假说谎的感情读。

B：我觉得应该用假说谎的感情读。

A：我不理解。

B：假说谎就是鲁本心里没有说谎，他是故意不想让妈妈现在就知道他的秘密。

A：为什么？B：因为他心中美好的愿望支撑着他，得到母亲节才公开呢。

C：那好，鲁本是怀着对妈妈的爱说这句“谎话”的，他心里真实的感受是什么样的呢？B：鲁本在想，妈妈，正因为我特别地爱您，所以我的秘密现在还不能告诉您。

C：这就是说，鲁本说这句“谎话”时，内心是甜美的，自得的，无比幸福的。

A：我知道该怎么读了。

他是用深情抚摩着妈妈，用甜甜的声音来说这句话的，而表面上，却又不肯流露出来。

所以，读的时候，要轻些、快些、随便些！B（：就是应该这样读。

咱们一起读一遍：“玩去了，妈妈，对不起。

”三、自由展示自由展示可以让学生多角度地、自由地理解。

开拓课文内容。

教师的任务是提供情景，而不去限制学生怎样展示。

五年级下语文说课27鲁本的秘密_人教版五年级下语文说课-27鲁本的秘密人教版2019一、说教材《鲁本的秘密》一文讲述了一个12岁的小男孩鲁本在一家商店橱窗前看到一枚标价5美元的漂亮胸针，便萌生了一种心愿：他要筹足5美元，买一颗胸针,母亲节时送给妈妈，这个愿望就是鲁本的秘密。

经过长达一年时间的艰辛努力，鲁本终于靠捡破麻袋秘密攒够了钱为母亲买了胸针，实现了自己美好的心愿。

二、教学目标的确定根据语文学科“工具性与人文性相统一”的学科特点，我制定了以下教学目标：1、理解课文内容，体会文章表达的思想感情；2、指导感情朗读，培养学生的发散思维及创新能力；3、从故事中受到关爱他人，疼爱父母的教育。

《鲁本的秘密》一文具有较强的思想性，因此，我确定的教学重点是：让学生联系自己的实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。

实践以上目标需要一课时的教学时间。

三、学情分析“给，永远比拿快乐”，这是高尔基富有哲理的名言。

可是现在的学生由于物质生活条件较好，加之基本上都是独生子女，倍受父母宠爱，他们得到的颇多，奉献的甚少，因而很难体会这句至理名言。

这篇文章无论是从语言文字还是故事2、学生朗读课题并质疑。

质疑是对学生“阅读期待”的利用，凸现学生作为阅读主体的地位。

（二）整体感知，进入情景。

“鲁本的秘密是什么？”学生带着这一问题朗读既整体感知了课文，又能顺利解决该问题：攒钱为妈妈买胸针就是鲁本的秘密。

（教师随机出示课件“胸针”图）（三）自主合作，感悟情景。

1、赏读“心愿实现”部分。

“鲁本为妈妈送胸针”是本课最感人的情景。

我的教学采用打破课文描写顺序的方式，直奔故事的高潮。

一段教师导语之后，多媒体出示“送胸针”的图像，教师配乐朗读课文最后一部分30-35自然段，把学生带入情景之中，全班学生再带着激动、兴奋的感情齐读，体验鲁本实现心愿的快乐和幸福。

2、精读“秘密攒钱”部分。

（1、）“给，永远比拿快乐，”快乐的获得需要付出辛勤的劳动。

师生共用导学案13.鲁本的秘密备课人：备课时间：授课时间：授课班级：学习目标1.学会要求掌握的生字，能够从形、音、义三方面辨析，大部分能在书面表达中正确运用。

（重点）2.能用普通话正确、流利地朗读课文，并试着复述课文。

（重点）3.把握课文主要内容，知道鲁本的秘密是书面，为了保守秘密是怎样做的。

又是如何实现这个愿望的进而体会鲁本对妈妈的热爱与回报。

（难点）自主学习我尝试一、初读课文，这一遍把不认识的字词画出来。

橱筹锯奢糙4.解释下列词语并造句。

（可以组内分工运用工具书）维持: 近义：反义：操劳：近义：反义：恳切：近义：反义：预留：近义：反义：沐浴：近义：反义：筹足近义：反义：虔诚近义：反义：凝聚: 近义：反义：奢望：近义：反义：搓洗：近义：反义：游荡：近义：反义：粗糙：近义：反义：忙碌：近义：反义：气喘吁吁：近义：反义：日复一日：近义：反义：梦寐以求：近义：反义：日夜操劳：近义：反义：一字一顿: 近义：反义：造句：朗读课文，整体感知1.鲁本的秘密是什么？2.鲁本为了完成心愿，用了（）的时间，捡了（）个麻袋，换了（）美元，在（）这一天，给妈妈买了（）。

合作学习﹙我参与﹚3鲁本为实现愿望用了多长时间，付出了怎样的努力？从课文中找出关键的语句。

4．鲁本为什么要为母亲买礼物呢？5.理清写作顺序。

作者是怎样把鲁本的秘密揭开的？拓展延伸母亲节，是一个感谢母亲的节目。

这个节日的传统起源于古希腊；而现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第二个星期。

你知道父母的生日吗？你为父母做过什么？今后打算怎么做？反思成长﹙我收获﹚把自己学完本文的收获或感想用红笔写下来。

当堂检测1.辨字组词喘（）筹（）操（）碌（）端（）寿（）躁（）绿（）瑞（）畴（）澡（）录（）2. 写出下列词语的近义词。

维持--（）恳切--（）保留--（）4.补全词语。

日（）一日气（）吁吁梦（）以求一字一（）一（）生机日夜（）（）。