苏锡常镇二模作文审题立意及范文

2023届江苏省苏锡常镇高三语文二模作文“小事与大事”解析及评分细则阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）生活中不乏这样的现象：有的人一辈子认真做小事，最终成就了自己；也有的人不屑于做小事，终致一事无成。

以上材料对我们有启示意义。

请根据材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、材料解读这是一则言论类材料作文。

材料由一个总括性语句和两个并列的分句构成。

“生活中不乏这样的现象”。

这里的“现象”指的是在社会生活中，能被人感觉到的某种情况，它确实存在并具有一定的普遍性。

“现象”与“本质”相对，因此材料不仅呈现出一种“现象”，还有引导考生去思考、探寻其背后的“本质”的意图；“生活现象”是由具体的人物、时空、事件、背景等构成，考生应以此为思考的起点，“入乎其内，出乎其外”，架起具体到抽象的桥梁；这里的“生活”既可指当下，也可指过去。

“有的人一辈子认真做小事，最终成就了自己”。

“成就自己”从外在的社会评价来看，可以解读为取得某项成功或某种业绩；从内在的个人评价来看，是完成自己的梦想，学识、见识更丰富，生活更充实，人生更完满。

“做小事”不是“成就自己”的充分条件，它还需要有“一辈子”的持续付出与专注，要有“认真”一丝不苟精神，正是这样的品质、品格使得一个人具有成就自我的可能。

“也有的人不屑于做小事，终致一事无成”。

“不屑”是轻视、不愿，不等同“不能”。

“不屑于做小事”导致“一事无成”的原因可能在于这个人好高骛远、急功近利，不能认识到“大事必作于细”“大处着眼，小处着手”“小事不一定真的很小，大事不一定真的很大”的道理，将“做小事”和“成大事”之间的关系割裂。

所以，这里“做小事”不是指做纷繁杂乱的琐事，而是基于个人或社会的某个认知、某种追求，持续不断、专注于本职工作；不是单一指向于关注细节，而是一种做好小事的能力、踏实努力的态度、淡泊自处的品质。

苏锡常镇二模考试作文《苏锡常镇二模考试之难忘经历》篇一《那次令人抓狂的考试》苏锡常镇二模考试，简直就是一场“噩梦”。

我还记得考试那天，天气热得不像话，太阳就像个大火球，把整个世界都烤得热腾腾的。

走进考场的时候，我的手心全是汗，那汗顺着手指直往下淌，感觉就像是刚从水里捞出来一样。

监考老师拿着一沓试卷走了进来，那表情严肃得就像世界末日的预言者。

当试卷发到我手上的时候，我快速浏览了一下题目，瞬间感觉脑袋“嗡”的一声。

有一道题是让分析一篇关于传统文化传承在现代社会面临的挑战的议论文，那些密密麻麻的字像一群小蚂蚁在我眼前爬来爬去，我根本静不下心来思考。

然后我开始努力回想平时背过的知识点，可脑子就像是卡壳了的机器，怎么都转不动。

我周围的同学都在那奋笔疾书，只听到笔尖在试卷上沙沙作响。

我心里越发着急，就像热锅上的蚂蚁。

这时我突然想起来我之前看过一个关于传统手工艺人在城市中艰难生存的纪录片，里面详细讲述了这些手艺人的技术面临失传的危险，因为现代年轻人大多追求快节奏的生活，对这种需要长时间学习和耐心的手艺不感兴趣。

我赶紧把这个事例套进题目里，可写得也是磕磕绊绊，心里七上八下的，生怕自己跑偏了题。

整个考试过程就像是一场艰苦的战斗，我一直奋战到最后一刻，铃声响起的时候，我感觉自己像被抽干了所有精力一样。

篇二《二模考试中的意外惊喜》苏锡常镇二模考试也不全是苦涩，偶尔也会有意外惊喜。

还是在那场考试里，数学考试的时候，我一直都对数学有点怵头，感觉那些公式就像是神秘的咒语，总是难以捉摸。

刚开始的几道选择题还比较顺利，我感觉这次的考试好像没有想象中的那么难。

当做到后面的大题时，我一眼就看到了一道数列题。

这数列题看上去特别眼熟，我突然就想起了前一天晚上，我在疯狂刷练习题的时候，做过一道几乎一模一样的题目。

我当时还做错了，然后我就特别认真地把那题的解题思路和正确答案记了好多遍。

现在看到这题，我心里那个乐啊，就像是抽奖中了大奖一样。

苏锡常镇高三二模作文
《苏锡常镇高三二模作文：我的独特感受》
哎呀呀，这次苏锡常镇高三二模啊，可真是让我印象深刻哇！就说考试那天早上吧，我特意起了个大早，想着一定要好好准备下。

我一边刷牙一边在心里默默想着那些知识点，嘴里还含着牙膏沫子呢，就感觉自己好像要上战场一样紧张兮兮的。

然后我穿上我那自认为很帅气的校服，还特意照了照镜子，给自己加了个油，“嘿，今天可得加油哇！”接着我就雄赳赳气昂昂地出门啦。

到了考场，我看着那一个个陌生又熟悉的面孔，心里有点小忐忑呢。

等试卷发下来，哎呀妈呀，我就开始紧张地答题啦。

碰到不会的题，我那个纠结哟，脑袋都快想破了。

我就在那抓耳挠腮的，想着这题咋这么难呢。

我瞅瞅旁边的同学，好像都写得挺顺溜的，哎呀，我这心啊更慌啦。

不过呢，我可没放弃呀，我咬咬牙继续写。

到最后交卷的时候，我长舒了一口气，不管咋样，好歹是考完啦。

这次二模啊，虽然有点难，但是也是一次特别的经历呀。

等出成绩的时候，不管好坏，我都知道那就是我努力过
的证明，嘿嘿。

现在想想，这苏锡常镇高三二模还真是让我难忘呢，它就像我高三生活里的一个特别的小插曲，嗯，肯定会一直留在我记忆里哒！。

苏锡常镇高三二模作文“二模”这两个字，光是听着就让人心里“咯噔”一下。

对于我们苏锡常镇的高三党来说，那简直就是一场“没有硝烟的战争”。

记得二模考试的那天早上，我特意起了个大早。

窗外的鸟儿叽叽喳喳叫个不停，仿佛在嘲笑我即将面临的挑战。

我一边打着哈欠，一边洗漱，看着镜子里睡眼惺忪的自己，心里暗暗发誓：“今天一定要好好发挥！”匆匆吃完早餐，我抓起书包就往学校奔去。

一路上，风在耳边呼呼作响，我的心也跟着七上八下。

到了学校，教室里的气氛紧张得让人喘不过气来。

同学们有的在埋头苦读，嘴里念念有词；有的则一脸愁容，望着天花板发呆。

我赶紧坐到自己的座位上，开始最后的冲刺复习。

考试铃声响起，第一门考的是语文。

试卷发下来的那一刻，我的心都提到了嗓子眼儿。

我深吸一口气，告诉自己要冷静。

看着那些密密麻麻的文字，我的脑袋开始飞速运转。

当做到作文题的时候，我瞬间懵了。

题目居然是一个我从来没有接触过的话题，这可怎么办？我咬着笔头，绞尽脑汁地想啊想。

时间一分一秒地过去，我的额头上冒出了豆大的汗珠。

突然，我灵光一闪，想到了一个绝妙的点子，于是赶紧奋笔疾书。

中午休息的时候，大家都没什么心情吃饭。

教室里弥漫着一股压抑的气息，谁也不敢大声说话。

我随便扒拉了几口饭，就又回到座位上继续复习下午要考的科目。

下午的数学考试更是让人头疼。

那些复杂的公式和图形在我眼前晃来晃去，仿佛在故意捉弄我。

我努力让自己集中注意力，可还是有好几道题不会做。

看着空白的试卷，我的心里充满了绝望。

“哎呀，不管了，能写多少写多少吧！”我在心里默默安慰自己。

终于考完了一天的试，我拖着疲惫的身体回到家。

一进门，我就瘫倒在沙发上，一动也不想动。

妈妈走过来，关切地问我：“考得怎么样？”我有气无力地说：“别提了，简直是一场噩梦！”妈妈拍了拍我的肩膀说：“别灰心，还有明天呢！”第二天的考试依然紧张而艰难。

英语、物理、化学……一门接着一门，就像一座座大山压得我喘不过气来。

我感觉自己就像一个在战场上拼命厮杀的战士，已经精疲力竭，但还是要咬牙坚持。

苏锡常镇二模语文作文范文篇一《以真心伴梦想前行》我一直觉得，人这一辈子，要是没个奔头，就像没头的苍蝇一样乱撞呢。

这梦想啊，它就像是远方的一盏灯，得用咱的真心去守着，才能一直亮堂堂的。

就拿我一朋友的事儿来说吧。

我这朋友叫小李，那是个特轴的人，他就想当个画家。

你可别小瞧他这个梦想，他是真上心。

上高中那会，学习任务多重啊，跟小山似的压在大家身上。

可小李不一样，只要一有空，甭管课间十分钟，还是晚上睡前那点时间，他就拿着个小本子画。

那本子都被他画得花花绿绿的，啥都有。

有一次上历史课，老师在上面讲得滔滔不绝，他呢，开始偷偷在课桌上画老师的画像。

那画得可像了，眼睛鼻子嘴巴都很有神。

结果被老师发现了，老师走到他跟前，拿起他的本子，我们都以为小李得被骂惨了。

没想到老师看了看，笑着说：“你这画功不错啊，不过上课可不能画。

”从那以后，小李就更痴迷于画画了。

后来，他去考美术院校。

那备考的日子可艰苦了，不停地画素描、水彩啥的，手指都磨出茧子了。

他家里人开始还不太支持，觉得画画没啥前途。

但小李不管这些，他就一门心思地奔着自己的梦想去。

他说：“我画画的时候，就觉得心里特舒坦，就像找到了自己的小天地。

”最终，他还真考上了一所不错的美术院校。

其实，梦想就像小李手中的画笔，而真心就是他源源不断的创造力。

有了真心相伴，梦想才不会在半路因为遇到点困难就夭折了。

我们都得像小李一样，找到自己心中的那盏梦想之灯，然后用真心守着它，哪怕路再难走，也得一步一个脚印地朝着那个方向去，这样到最后，就算没取得特别了不起的成就，也不会留下啥遗憾的。

篇二《共享生活中的小确幸》如今这社会，到处都在说共享这个，共享那个的。

共享单车、共享充电宝啥的满大街都是。

可我觉得啊，共享不仅仅是这些东西，还有生活中的那些小确幸。

就拿我们小区的共享花园来说吧。

那原本就是块荒废的小角落，长满了杂草。

后来不知道谁提议的，说咱们把这整成一个共享花园吧。

这提议一出来，大家可积极了。

2024年苏锡常镇四市二模作文导学案模考文题：阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)随着年龄的增长，青少年会逐步走向更广阔的天地，会和更多经历不同、个性各异的人相遇。

这时，同理心强的人，更能在差异中拓宽视野，结交朋友，丰富自己。

这不仅关乎个人成长，对促进社会和谐与文化交流，也有重要意义。

以上材料引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不得套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题指导】本题给出的材料主要探讨了青少年在成长过程中，面对与不同经历、个性各异的人相遇时，同理心的重要性。

材料强调了同理心不仅能够帮助个人在差异中拓宽视野、结交朋友、丰富自我，而且还对促进社会和谐与文化交流具有重要意义。

1.抓住关键词句，深挖概念内涵我们需要明确“同理心”这一概念。

同理心，又称共情能力，是指个体能够设身处地地理解、体验他人的内心世界，形成彼此之间的共同感受。

在青少年成长的道路上，同理心是他们与不同背景的人建立连接、沟通交流的桥梁。

因材料中并没有对“同理心”进行解释，给考生留下了思考的空间，考生对这一概念界定得准确与否或将成为评分的重要标准。

还需要注意材料中的“差异中拓宽视野”、“结交朋友”和“丰富自己”这三个关键词。

这三个词分别指向了同理心在个人成长中的三个方面的作用：一是帮助青少年在多元的文化和观念中拓宽自己的视野，形成更为全面和包容的世界观；二是促进青少年与不同背景的人建立友谊，形成更为广泛和多元的人脉网络；三是通过与他人的交流和互动，不断丰富自己的知识、技能和情感体验。

2.划分材料层次，理清逻辑关系材料共三句话，第一句话指出青少年走向成熟步入社会和不同的人打交道。

“这时”指代第一句话，可作为前提理解。

第二句主要从个人成长角度阐述“同理心”的价值。

第三句话推及到社会和文化领域，指出考生思路拓展方向。

综上，同理心不仅是个体成长的重要素质，也是构建和谐社会的重要基础。

2020届苏锡常镇二模作文审题说明【作文题目】阅读材料，自选角度，自拟题目，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。

正确是我们要坚持的立场，善良是我们要坚守的品格。

如果二者不可得兼，你该如何选择？【审题说明】材料由两句话组成。

第一句话用两个逻辑清楚的判断句给出了本次写作的两个关键词“正确”和“善良”。

“正确”是指符合事实、规律、道理或某种公认的标准，是要“坚持的立场”；“善良”是指心地纯洁，纯真温厚，没有恶意，和善，心地好等，是要“坚守的品格”。

这两个关键词并非完全矛盾对立的关系，而是你中有我、我中有你的关系。

“正确”与“善良”都需要我们坚定不移地守护和践行。

第二句话则给出了写作的具体语境，即在“二者不可得兼”情况下，考生个体需要作出选择：是选择正确，还是选择善良？要特别注意选择的前提是“二者不可得兼”，这就意味着必须舍弃一个选择另一个，观点不能模棱两可，只能二选一，不能两者都选，否则和题干要求相违。

材料具有很强的现实性，旨在引导学生关注生活，树立正确的人生观与价值观。

因为在生活中存在很多类似的两难选择：当我们陷入这种困境时，我们该如何选择？在本次作文中，考生首先应该明确，自己是要在“正确”与“善良”二者不可得兼的困境中，经过认真权衡，从中做出选择并阐明理由。

考生可以优先选择“正确”，暂时搁置“善良”。

从职业或者专业的角度，“正确”是要“坚持的立场”，因为“正确”更多地指向对是非、得失的理性考量。

失去了“正确”这一前提，“善良”会因为缺少方向的指引、价值的引领而显得盲目可笑。

考生也可以优先选择“善良”，暂时摒弃“正确”。

善良侧重于“品格”，更符合普世价值。

它指向人美好的天性，在处理自己与他人、外界的关系时，往往是利他的，不计得失的。

“正确”是相对的，一方立场上的“正确”在另一方也许意味着“错误”乃至“邪恶”。

缺失了“善良”的温润，所谓的“正确”也只是冷冰冰的硬铁一块。

以上两种选择无高下优劣之分，考生能做出明确选择，能在“正确”与“善良”的权衡中突出一方并充分说理，即视为切题。

2019届高三苏锡常镇二模语文作文讲评+例文2019.05一、作文题目根据以下材料.选取角度.自拟题目.写一篇不少于800字的文章.文体不限.诗歌除外。

移动互联网和智能手机可以使人随时随地联系.也容易使人与人的交流因习惯用表情符号变得程式化；高铁使李白“千里江陵一日还”的夸张想象变成现实.方便了人们的来往.也容易使人对远行和离别不以为意……科技的发展是增进还是减弱了人与人的情感?二、审题立意本则材料由两段文字构成。

第一段文字列举现象.第二段文字提出问题。

第一段.“移动互联网”“智能手机”“高铁”是科技进步的产物;“随时随地联系”“方便了人们的来往”是科技发展给情感交流带来的便利；“交流程式化”“对远行和离别不以为意”是科技发展妨害情感交流的表现。

省略号则提醒考生.此类现象还有不少。

“使人……也容易使人……”这一句式.旨在引导考生思考科技发展对情感交流带来的利与弊。

第二段.以疑问句的形式.引导学生思考“科技的发展”和“人与人的情感”之间的关系。

考生可以从“科技的发展增进人与人的情感”进行立意.也可以从“科技的发展减弱人与人的情感”进行立意。

倘若学生能从其他角度思考科技的发展对人与人之间情感的影响.且能言之成理.也可以视为切题.但必须密切围绕“科技的发展”和“人与人的情感”两个要素的关联行文.倘若只谈一方.则视为审题不过关。

需要注意的是.“人与人的情感”.偏重于人际关系.不能泛化为个体所有的情感。

三、判分1．判分原则议论文重在评判其理性思辨和有逻辑地分析说理；注意议论类文章的中心与材料的关联度；警惕作文审题之外导致的表达偏题现象。

记叙文重在评价其构思、细节、意蕴等写作技巧和写作智慧.内容要合乎生活真实.有真情实感；对于一些暗合材料旨趣的作文要整体研读避免误判偏题.警惕“贴标签”。

评判时能够在规范文体的基础上.鼓励多种文体写作.如评论、杂文、随笔、议论性散文、记叙性散文、咏物散文、抒情散文.小小说等。