湖南美术出版社小学美术五年级上册 青花瓷-全国优质课一等奖

第12课青花瓷教学目标：1、学习和研究青花瓷，加深对青花瓷的认识。

2.学习和分析青花瓷纹饰用笔用色技法，绘制一个平面的青花瓷瓶。

3.通过本课学习，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感。

提高审美和鉴赏能力。

教学重难点：了解青花瓷器型与纹样的特点，并运用一定的方法尝试绘制纹样。

学生准备：白卡纸或挂历纸、剪刀、彩笔等。

教师准备：《青花瓷》歌曲、课件、青花瓷资料教学时间：一课时教学过程一、导入新课1、课前放松：播放歌曲《青花瓷》，学生倾听。

2、导入：今天我们来了解一下周杰伦歌中的青花瓷到底是什么样的？点击课题《青花瓷》。

二、赏析作品欣赏史上最贵的青花瓷——元代“鬼谷子下山图〞青花瓷罐〔以1400万英镑拍出，加佣金后为万英镑，折合人民币约亿元，创下了中国艺术品在世界上的最高拍卖纪录〕三、介绍青花瓷根本知识1、青花瓷是中国古陶瓷中最具代表性最优秀品种之一。

2、〔出示课件〕欣赏图片师介绍青花瓷的历史开展。

青花瓷开始于唐代，唐宋两代的青花瓷制作比拟粗糙，图案也只以花草为主。

到了元代青花瓷工艺已经很成熟了，器型的设计和纹饰更加的丰富了，花鸟、动物、人物、山水纹都有运用；明清两代是青花瓷开展的鼎盛时期。

特别以乾隆康熙年间的最为著名。

四、观察研究、自主探究。

欣赏课本中的青花瓷作品，发现青花瓷的艺术美。

〔讨论〕：青花瓷的艺术美表达在哪些方面？学生先发言讨论，教师再归纳——色彩造型图案五、学生作业1、出示作业要求2、提示作业步骤，学生制作，教师巡视辅导。

六、作业评价学生互评，教师评价七、课堂总结，拓展延伸。

1、青花瓷艺术被广泛应用到了现代的生活中。

出示北京地铁站图片、服装展图片等。

2、课后同学们可以以小组为单位进行活动，寻找青花瓷不同朝代的图案特点。

第二课时教材分析：不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。

在南方，有披着“鱼鳞〞的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲；北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄……提起这些，孩子们准会垂涎欲滴！这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。

五年级美术青花瓷公开课教案优质课教学设计获奖美术《青花瓷》教学设计三、教学目标1、知识与技能目标：了解青花瓷的器形和纹饰特点，掌握对称裁剪器型的技巧。

2、过程与方法目标：能够用对折剪得方法裁剪出喜欢的器型，并添画合适的纹饰。

3、情感态度与价值观目标：发展学生的观察力想象力和动手能力，研究中国传统文化增强学生对青花瓷艺术的热爱之情和民族自豪感。

四、教学重、难点重点：对折剪器型的方法和纹饰的装饰特点。

难点：对称形的裁剪及纹饰的绘制。

五、教学方法讲授法、谈话法、示范法、合作探究法、启发法。

六、教具、学具白卡纸、剪刀、彩笔、多媒体课件。

七、教学过程游戏导入同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天呀，老师要带大家玩一个“国宝竞拍”的小游戏。

2、课件出示元代《鬼谷子下山》青花大罐图片。

今天我们要竞拍的这件宝贝是元代名为《鬼谷子下山》的青花大罐。

这件瓷器上面的主体纹饰描述了XXX的师傅XXX在齐国使节XXX的再三请求下，搭救被燕国陷阵的齐国名将XXX和XXX的故事。

如果想把这件瓷器带回家，你会给出什么样的价格呢？学生竞相给出不同的价格。

嗯，我们同砚们给出的价格从几千到几万甚至是上亿元，上下不等。

其实，这件《鬼谷子下山》青花大罐，在2005年7月12日XXX进行的“中国陶瓷、工艺品及内销工艺品”拍卖会上已被拍卖，我们一起去看看到底拍出了怎样的价格。

课件播放拍卖视频短片，揭示最终拍卖价格。

1568.8万英镑，按照当时的汇率，相当于2.3亿人民币。

同学们，为什么这样一件在荷兰普通家庭中盛放杂物的瓷罐竟然拍得2.3亿元人民币，它的魅力究竟在哪儿？今天就让我们一起走进《青花瓷》一课，感受它的艺术魅力。

板书：青花瓷新课讲授1、色彩美同学们，你们对青花瓷了解的多吗？嗯，我们先来欣赏一下。

课件出示多张青花瓷器图片，引导学生欣赏。

同学们，欣赏完这些美丽的青花瓷，你能发现它们在色彩上有一个共同点吗？这些瓷器上面，都是白底蓝色，在古代蓝为“青，他们又觉得这些瓷器像花儿一样美丽，所以给这些瓷器起了一个好听的名字叫青花瓷。

青花瓷小学美术湘美2011课标版教学目标：知识与技能目标：欣赏，了解与认识青花瓷的悠久历史与工艺成就，多角度感受青花瓷的艺术美和人文美；了解青花瓷器型与纹样特点，并能运用卡纸仿绘纹样。

过程与方法目标：学生在赏析、仿制青花瓷瓶的过程中提高审美能力。

情感、态度和价值观目标：了解青花瓷这一独特的民族传统艺术，充分感受青花瓷清新、雅致、秀美的艺术魅力，培养学生高尚情操。

重点难点：重点：赏析青花瓷造型、纹饰之美，及独特的设色品味。

难点：仿制出个性化的青花瓷瓶。

教具准备：青花瓷歌曲MV两段（一段为感知导入，一段为升华学生对青花瓷美的感受）PPT课件（含瓶腹主体纹样变化的PPT动画、青花瓷的设计步骤）示范用白色卡纸，立体纸瓶、纸盘N个，蓝色马克笔2支蓝墨水棉签吸管、生宣纸等学具准备：课外利用INT网查阅青花瓷的相关知识生马克笔一支、白卡纸一张、毛笔一支、蓝色水粉每小组一份（碟一个、颜料一些）、蓝墨水、棉签、吸管教学过程：第一学时活动1【导入】一、歌曲导入 ,初识青花瓷1、播放《青花瓷》歌曲视频导入课件呈现：1、各种精美的青花瓷器。

2、下端字幕：“青花瓷又称白地青花瓷器，她以钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温一次烧成。

目前发现最早的青花瓷器是唐代的；成熟的青花瓷器出现在元代；明代青花成为瓷器的主流；清康熙时发展到了鼎峰。

明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青花、哥釉青花等品种。

”板书：青花瓷2、学一学，练一练（课件）（1）青花瓷的历史有（）年A．100年B．1000年C．500年（2）青花瓷的类别（）小结：实用：历史悠久用途广泛（3）青花瓷的颜色有（）A．蓝色、白色两色，单调乏味B．蓝白色为主，形成了一种独特的艺术风格，清新雅致小结：色彩美：蓝白两色清新雅致二、深入探究青花瓷的艺术美1、青花瓷瓶的图案设计风格课件展示两种不同装饰风格瓷瓶：瓶１（图案饱满）、瓶２（只装饰了瓶腹和瓶颈，具有中国画的“布白”之美），引导学生对比观察，感受两种不同装饰风格的不同美感。

小学美术湘美版五年级上册《12.青花瓷》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【教学目标】
1.知识与技能：学生了解青花瓷的相关知识以及感受青花瓷的美
2.过程与方法：学生能够在各种器形上设计青花
3.情感态度与价值观：激发学生爱家乡爱民族的情感
【教学重点】
能够在各种器形上设计出青花装饰
【教学难点】
如何根据器形来设计青花纹饰
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入
1·播放4分钟的视频（春晚青花瓷舞蹈节目）（设计意图：激发学生欣赏美感受美）视频播放完毕教师问视频中表现的是什么？（青花瓷）
2.从同学们的回答中可以看出大家对青花瓷已经有了初步的了解，想不想有更深层次的认识呢？今天我们一起走进12课——青花瓷。

（板书课题：青花瓷）
3.老师介绍青花瓷
青花瓷是我国古代的伟大发明之一，它在技术和艺术方面为我国赢得了瓷都之。

小学美术湘美版五年级上册《12.青花瓷》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、学情分析
五年级《青花瓷》一课，聚欣赏与绘画为一体，教参要求学生了解《青花瓷》是我国的瑰宝，了解《青花瓷》艺术魅力，要求学生设计《青花瓷》瓶及《青花瓷》瓶纹样，对于五年级的学生来说《青花瓷》一课学习量大时间紧，要设计完成有质量的作品可以说天方夜谭，因为学生美术基础参差不齐，在设计此课时，我采用拆一拆找规律，化繁为简，把节奏韵律的美感和点线面结合起来，让学生爱学易懂，完成教学目的和要求。

二、教学目标：
知识与技能：能够用群青等颜色在白色卡纸上创作仿青花瓷纹饰。

过程与方法：能够参与欣赏、评述、互动探究、创作表现和评述等过程。

情感与态度：能够感受青花瓷器形和纹饰之美，增强学生对中国瓷器的敬仰之情。

三、教学重点、难点
难点：在瓷器外形的卡纸或纸盘上创作纹饰。

重点：感受青花瓷之美。

四、教学过程。

小学美术湘美版五年级上册第12课《青花瓷》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教材分析瓷器是我国古代的伟大发明之一,瓷器在技术和艺术上的成就,为我国赢得“瓷器之国”的盛誉。

其中,青花瓷堪称“人间瑰宝”,这种瓷器是在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰,蓝白相映,素雅清新,怡然成趣。

本课选择了具有典型代表性的青花瓷作为学习内容,让学生对青花瓷的文化有所了解,感受青花瓷的造型与纹饰之美,提高审美修养。

本课属于“造型.表现”学习领域,分为两个部分的内容。

第一部分侧重于赏析青花瓷,第二部分侧重于技法表现,通过两个活动让学生对青花瓷纹饰进行临摹创作,了解青花瓷器型、纹饰特点,领悟其文化内涵。

学习活动一的学习内容是利用白纸剪青花瓷外形,并临摹青花瓷器纹饰。

此活动力求让学生加强对青花瓷器型的认识,通过对折剪形的方式掌握对称形裁剪技巧,了解瓶型特点,然后,将纹饰装饰在剪好的瓶型上,使作业有一定的呈现效果,学生能体会学习的乐趣。

2学情分析本课内容与学生生活有一定距离,为增强学生视觉经验,我在教室两边布置了不同器形的青花瓷瓶图片展板,烘托气氛同时开拓了学生的视野。

基于五年级学生喜欢直观感受、厌倦抽象说教的特点,我充分利用信息技术,将音乐、图像、视频、动画巧妙融合起来,运用脍炙人口的流行歌《青花瓷》伴奏曲,创设清新隽永的青花瓷创作氛围,穿梭千年的历史时空,激发学生的欣赏兴趣与学习热情;在教师的引导下,从而加深感悟,提高审美能力与美术素养。

3教学目标1、知识与技能:了解青花瓷的悠久历史与工艺的高度成就,多角度感受青花瓷的艺术美和人文美,提高视觉审美能力。

2、过程与方法:了解青花瓷器型与纹样的特点,并能运用一定的方法尝试绘制纹样。

3、情感与价值观:激发学生对中国传统文化艺术的热爱,增强民族自豪感。

4重点难点教学重点:了解青花瓷瓶器型与纹样的特点,设计并绘制出美丽的青花瓷瓶。

教学难点:设计并绘制出美丽的青花瓷纹样。

5教学准备课件、蓝色画笔、白色打印纸、仿古展示展架,手绘基本纹饰图案几张(包括云纹、水纹、花纹、铜钱等常见纹饰)和不同器形青花瓷瓶图片展板、剪刀。

小学美术湘美版五年级上册《12.青花瓷》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过本课的学习，了解关于青花瓷的知识。

2、学习绘制青花瓷的纹饰，尝试练习用青花瓷纹饰设计一件青花作品。

3、培养学生热爱祖国的传统文化，提高学生的欣赏能力。

教学重点：如何绘制青花瓷的纹饰。

教学难点：如何根据不同的瓶型来设计不同的纹饰。

教具准备：幻灯片、学生作品、纸盘、卡纸等等
学具准备：素描纸、彩色卡纸、蓝色笔、双面胶、剪刀等
教学过程：
一、组织教学（检查工具是否齐全）二、激趣导入
1、老师前一段时间看了一个美仑美奂的展览，回来后将看到的东西做了一个小短片，大家能否猜出来老师参观的是一个什么展览呢？（出示动画，配乐《青花瓷》琵琶）
2、青花瓷图片欣赏并提问：都说青花瓷漂亮，收藏家趋之若鹜，无数人为它疯狂，同学们来说一说到底哪里漂亮？引出：颜色美、造型美、纹饰美。