《认识隶书（二》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生进一步了解隶书的基本特点和书写技巧，通过实践操作加深对隶书结构的理解，提高学生的书法鉴赏能力和书写水平。
二、作业内容1. 隶书基本笔画练习学生需选择若干个隶书常用笔画，如横、竖、撇、捺等，进行反复练习，要求笔画流畅，粗细得当，体现出隶书的独特韵味。
2. 隶书单字临摹选取几个典型的隶书单字，如“山”、“水”、“云”等，进行单字临摹。
要求学生仔细观察原帖，把握字的结构比例和笔画特点，力求形似。
3. 隶书篇章练习选择一段简短的隶书篇章，如古诗《静夜思》等，进行全文练习。
要求学生注意篇章的布局和字与字之间的呼应关系，保持整体协调。
4. 创作一幅隶书作品结合所学知识，创作一幅以自然景物或简单意境为主题的隶书作品。
鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的作品。
三、作业要求1. 笔画练习要求认真细致，注重运笔的力度和速度，做到心中有数。
2. 单字临摹要注重观察，把握字的形态和结构，力求形似神似。
3. 篇章练习要关注整体布局和字与字之间的关系，保持篇章的和谐统一。
4. 创作作品要主题明确，构图合理，体现出个人风格和特点。
5. 作业需用书法专用纸完成，保持纸面整洁，字迹清晰。
四、作业评价作业评价将根据以下几个方面进行：笔画的流畅性、单字的形似程度、篇章的布局和协调性、创作作品的主题和个性特点以及纸面整洁度。
评价将以鼓励为主，指出学生的优点和不足，提出改进建议。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行认真批改，指出优点和不足。
2. 课堂讲解时，展示优秀作业，并分析其优点，供其他学生参考。
3. 对于存在问题的地方，教师将详细讲解，并提供改进方法。
4. 鼓励学生之间互相交流学习，取长补短，共同进步。
5. 作业反馈将作为学生后续学习的参考，帮助学生更好地掌握隶书书写技巧。
通过上述的作业设计方案不仅锻炼了学生的隶书基本功，还能培养学生的耐心、细致的书法品质和艺术修养。
