八年级音乐下册 第5单元《我和你》教学设计4 湘教版

《我和你》音乐教案《我和你》音乐教案（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的《我和你》音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《我和你》音乐教案篇1一、教学目标（一）、知识与技能1、感受、体验《阳关三叠》的音乐情绪。

2、熟练掌握《阳关三叠》的主题旋律。

（二）过程与方法1、通过听赏，引导学生分析歌曲背景，了解“三叠”的含义。

2、以实践、创编等活动形式表现音乐，自己创设情景剧，展示学生对音乐的理解，并从中获得相互合作、参与音乐、表现音乐的乐趣。

（三）情感、态度、价值观通过《阳关三叠》的学习让学生了解、体验中国古代音乐中的离别之情，培养学生对中国古代音乐的热爱。

二、教学重难点重点：1、熟唱歌曲的主题旋律。

2、感受歌曲的背景，理解当时的人们的生活环境。

难点：“遄行、遄行”八度的大跳，和附点节奏的准确。

教学准备：多媒体、课件、录音机、磁带等教学过程：一、导入新课1、学生听音乐进教室2、师生音乐问好3、师：（多媒体出示画面）请大家认真观察这幅画面，看看这幅图表达的是什么情形？生答师：如果要你为这幅图画配上一首古诗，你会选择哪一首？（学生讨论回答，例如：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

”或“海内存知己，天涯若比邻。

”或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

”）师：同学们积累的古诗词真不少！我们常说诗与歌是不分割的，假如现在要为刚才这幅画面配乐，你会选择什么样情绪的曲子为其配乐。

（学生想、答）师：请欣赏下面两首乐曲，感受其乐曲情绪，并选择一首为其配乐。

（播放《阳关三叠》《春游》）在此基础上导入新课。

二、学习新课1、刚才我们已经初步欣赏了《阳关三叠》，这次请同学们随着音乐朗诵诗歌，体验诗中之情。

2、师：这节课我们就一起来学习《阳关三叠》这首歌曲，看到题目，你有什么疑问吗？（师介绍“阳关”。

至于“三叠”则留下悬念，让学生在学习的过程中自己去思考、解答。

《我和你》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验合唱的音乐魅力，培养学生的集体合作意识。

2. 通过对《我和你》的学习，感受北京奥运会的主题，传递和平、友爱的信息。

3. 学会用合唱的形式表现歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。

二、教学内容：1. 歌曲《我和你》的背景介绍，包括歌曲的创作背景、意义等。

2. 歌曲的歌词分析，解读歌词中的寓意和情感表达。

3. 歌曲的旋律学习，分析歌曲的调性、节奏等音乐要素。

4. 合唱技巧的指导，包括声音的和谐、呼吸的控制、音准的把握等。

5. 实践演唱《我和你》，培养学生的合唱能力和团队协作精神。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《我和你》的演唱，合唱技巧的掌握。

2. 教学难点：歌曲的音准、节奏、旋律的准确表现，合唱的和谐与协作。

四、教学方法：1. 讲授法：介绍歌曲背景、歌词分析、旋律学习。

2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3. 练习法：分组练习、合唱演练，提高学生的演唱技巧。

4. 互动法：学生间的相互评价、交流，教师点评指导。

五、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《我和你》的音频、视频资料，歌词、旋律图示等。

2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏和音准指导。

3. 合唱编排：根据学生人数和音色，进行合理的合唱编排。

4. 练习册：为学生提供合唱练习的书面资料。

六、教学过程：1. 导入：通过播放北京奥运会的开幕式片段，引导学生回顾奥运会场景，激发学生对《我和你》的兴趣。

2. 新课导入：介绍歌曲《我和你》的背景、意义，展示歌曲的歌词。

3. 歌曲学习：分析歌曲的旋律、节奏，引导学生跟唱歌曲。

4. 合唱技巧讲解：讲解合唱的基本要求，如声音的和谐、呼吸的控制等。

5. 实践演唱：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。

七、课堂练习：1. 歌词背诵：让学生背诵歌词，加深对歌曲内容的理解。

2. 旋律练习：让学生独立或分组演奏歌曲旋律，提高音乐素养。

3. 合唱演练：分组进行合唱练习，注意音准、节奏、和谐等方面的表现。

湘艺版我和你初中教案一、教学目标：1. 让学生通过学习湘艺版《我和你》这首歌曲，感受北京2008年奥运会主题歌的音乐魅力，体验不同地域音乐文化的异同。

2. 引导学生掌握歌曲的基本旋律，提高学生的音乐审美能力和歌唱技巧。

3. 通过学习《我和你》，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

二、教学内容：1. 歌曲背景：《我和你》是北京2008年奥运会主题歌，由刘欢和莎拉·布莱曼演唱。

歌曲以奥林匹克精神为核心，传递了和谐、友谊、和平的理念。

2. 歌曲结构：歌曲为四二拍，共两个乐段，旋律优美、抒情。

3. 歌词内涵：歌词表达了人与人之间的关爱、和谐共处和共同追求美好未来的愿望。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生掌握歌曲的基本旋律，提高学生的音乐审美能力和歌唱技巧。

2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏处理，以及情感的把握。

四、教学过程：1. 导入：教师简要介绍北京2008年奥运会和《我和你》的背景，激发学生的学习兴趣。

2. 学唱歌曲：（1）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的音乐风格和情感。

（2）教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲的旋律和节奏。

（3）学生跟唱，教师纠正发音和音准。

（4）分组练习，加强学生之间的团结协作。

3. 歌曲分析：（1）教师引导学生分析歌曲的结构，了解四个乐句的特点。

（2）教师讲解歌曲的调式和和声，提高学生的音乐理论水平。

4. 情感处理：（1）教师引导学生从歌词内涵出发，理解歌曲所表达的和谐、友谊、和平的理念。

（2）学生讨论如何把握歌曲的情感，教师进行指导。

5. 课堂练习：（1）学生单独演唱，教师点评。

（2）全班合唱，感受团结协作的力量。

6. 总结与拓展：（1）教师总结本节课的学习内容，强调歌曲所传递的正能量。

（2）学生分享学习心得，交流音乐感受。

（3）教师推荐相关歌曲，拓展学生的音乐视野。

五、教学评价：1. 学生对歌曲的掌握程度，包括旋律、歌词和情感处理。

2. 学生在课堂上的参与度和团结协作精神。

《我和你》音乐教案教案目标：1.培养学生欣赏音乐的能力；2.提高学生的音乐理解和表演能力；3.增强学生的团队合作能力；4.激发学生对音乐创作的兴趣。

教学重点：1.学生能够理解并欣赏《我和你》这首歌曲；2.学生通过学习该歌曲，提高音乐的演唱和表演能力；3.学生能够进行合唱和伴奏。

教学难点：1.学生能够进行合唱和伴奏的协调；2.学生能够用正确的技巧进行演唱和表演。

教学准备：1.《我和你》这首歌曲的音乐、歌词和伴奏；2.班级之间分工合作，每个学生可以分为合唱组、伴奏组和舞蹈组；3.舞台布置和道具准备。

教学内容和步骤：第一步：引入（5分钟）通过播放《我和你》的音乐视频，让学生初步接触和了解这首歌曲。

引导学生聆听和感受音乐节奏、旋律和情感表达。

第二步：歌曲分析（10分钟）1.分析歌曲的歌词，理解其中表达的情感和主题；2.分析歌曲的曲调和旋律特点，引导学生讨论并描述；3.分析歌曲的节奏和速度，引导学生体验并掌握。

第三步：分组合作（15分钟）将学生分为合唱组、伴奏组和舞蹈组。

合唱组负责歌曲的唱和舞蹈组完成舞蹈编排，伴奏组负责伴奏的演奏。

根据学生自身特长和兴趣进行组合，每个组进行分组讨论和分工合作，共同为演出做准备。

第四步：合唱和伴奏实践（25分钟）1.合唱组开始进行歌曲的学习和演唱。

老师可以采取分块教学的方式，将歌曲分段进行教学和练习，最后整合起来；2.伴奏组开始进行歌曲的伴奏演奏。

根据乐器选择情况，可以有钢琴、吉他、打击乐等多种乐器的参与；3.引导学生合理运用歌唱技巧，如气息控制、发声和音准等，不断完善演唱技巧。

第五步：舞蹈编排和表演（25分钟）舞蹈组根据歌曲的节奏和情感，编排相应的舞蹈动作。

通过集体排练和反复练习，进行舞蹈表演的准备。

第六步：综合排练（20分钟）各组综合合作，进行整体排练。

老师进行指导和点评，帮助学生提高合作和表演的效果。

第七步：表演展示（20分钟）在班级内或校内进行表演展示。

学生通过表演展示，展示自我和团队的音乐才艺，增强表演信心和乐团合作精神。

《我和你》音乐教案一、教学目标通过本课的学习，学生将能够： 1. 理解并表演《我和你》音乐作品； 2. 能够感知和运用音乐元素，如节奏、旋律和动态； 3. 培养学生的音乐表达能力和团队合作精神； 4. 培养学生欣赏音乐的能力。

二、教学内容1.音乐作品介绍：《我和你》是一首流行音乐作品，以动感的旋律和励志的歌词为特点。

通过这首歌曲，传达了相互扶持、共同努力的重要性。

2.音乐元素分析：介绍歌曲的节奏、旋律和动态，并通过听觉感知让学生理解和辨别这些元素。

3.音乐表演编排：学生分组排练歌曲，并进行展示。

三、教学流程第一课时：歌曲欣赏和分析1.热身活动（5分钟）：引导学生做几分钟的身体活动，放松身心。

2.歌曲欣赏（10分钟）：播放《我和你》音乐作品，让学生仔细聆听，并让他们对作品的整体风格和情感有一个初步的了解。

3.音乐元素介绍（15分钟）：–节奏：向学生介绍歌曲的基本节奏，并通过身体动作让学生感知和模仿。

–旋律：分析歌曲的主旋律和副旋律，并鼓励学生跟唱。

–动态：让学生了解歌曲中动态的变化，并通过运动展示出来。

4.小组讨论（10分钟）：学生分组讨论和分享对歌曲的感受和理解。

5.课堂小结（5分钟）：对本节课的学习内容进行总结，并布置下节课的任务。

第二课时：音乐表演编排1.复习与导入（5分钟）：简要回顾上节课所学的内容，并激发学生对音乐表演的兴趣。

2.学生分组（5分钟）：根据兴趣和能力，将学生分组编排表演。

3.分组排练（30分钟）：每个小组有一段时间完成自己的音乐表演编排，并老师进行指导和辅助。

4.表演展示（20分钟）：各小组轮流进行表演，并给予其他小组的反馈。

5.课堂总结（5分钟）：师生共同总结本节课的学习内容和表演过程中的收获。

四、教学评估1.能力和技巧评估：通过学生的表演和参与情况，评估他们对音乐元素的理解和运用能力。

2.情感态度评估：观察学生在学习过程中的积极参与和合作精神，评估他们的情感态度。

五、教学资源1.音乐播放器和音响设备；2.课本、乐谱和写作工具。

我和你一．教学目标1."以音乐审美为核心“的基本理念，鼓励和调动学生参与到音乐体验活动中。

2.有表情的演唱《我和你》。

3.了解曲式结构，调性，演唱形式，音乐风格。

4.二声部的合唱训练。

二．重点难点教学重点：1.指导学生用轻柔的声音、连贯的气息，有表情地演唱《我和你》，提出“轻声高位”的唱法。

2.了解歌曲的创作背景，引导学生观察歌曲的旋律、曲式结构、调性、演唱形式，简要分析歌曲的音乐风格，领略其艺术魅力。

教学难点：1.指导学生唱出歌曲宁静而又蕴含激情的意境。

2.《我和你》二声部的合唱训练。

三．教学过程活动1【导入】导入新课师：同学们，刚才播放的这首《小草》曾经是我们小学时候学过的耳熟能详的一首歌曲。

在歌手常石磊的重新演绎别有一番韵味。

说到常石磊，同学们可能不知道一件事情。

2008年北京奥运会征集主题歌的时候，正是常石磊演唱的一段音乐小样打动了张艺谋，使得一首《永远一家人》从当时9万多首的应征作品中脱颖而出，最终获得评委们的一致认可当选为北京奥运会的主题歌，并改名为《我和你》。

接下来，让我们一起欣赏由刘欢和莎拉·布莱曼演唱的这首歌，请同学们认真体会歌曲的情绪，并思考这首歌的结构特点和演唱形式。

师生听后一起讨论。

小结：《我和你》清缓而朴实，温暖而饱满的抒情曲。

其结构是四句组成的带再现的单二部曲式，每句四小节，并且每句的结构均为1+1+2。

第一、第二乐句相互呼应，第三乐句节奏发生变化，旋律音区也有所提高，使情绪兴奋和激动，第四乐句再现第一乐句，全曲一气呵成，完全符合‘起、承、转、合”的逻辑结构。

作者通过采用男声独唱、女声独唱、童声合唱、混声合唱等演唱形式，同样的旋律反复吟唱，由于音色的变化，整首歌曲变得层次鲜明内涵丰富，让人感觉耳日一新。

活动2【讲授】教授新课视唱练习（4分钟）（要点：注意四度和五度音程的音准；换气记号的地方要掌握好换气的速度和时值，吸气不要过多。

）歌曲《我和你》学唱（预计8分钟）⑴.歌曲范唱（播放音频）：请学生边聆听边根据歌曲曲谱将歌曲所出现的音符由低到高排列出来。

八年级音乐下册第5单元《我和你》友谊地久天长教学设计4 湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级音乐下册第5单元《我和你》友谊地久天长教学设计4 湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级音乐下册第5单元《我和你》友谊地久天长教学设计4 湘教版的全部内容。

友谊地久天长1教学目标1、能用轻柔的声音、连贯的气息有表情的演唱歌曲《友谊地久天长》，体验人与人之间的博爱与友谊.2、在老师的伴奏下，能用准确的音高、节奏视唱山西民歌《会哥哥》和蒙古族民歌《天鹅》. 2学情分析八年级同学已经能够通过听赏，自主学习模唱歌曲，有感情的演唱自己喜欢的歌曲。

3重点难点重点:学习演唱歌曲《友谊地久天长》与视唱练习.难点:掌握歌曲中弱起小结，乐句中附点节奏的演唱。

4教学过程一、发声练习：1、哼鸣： 1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱ 1 —‖( C—F )2、顿音： 5 3 1 ︱ 5 3 1 ‖ ( C—F ）3、连音: 1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱ 1 —‖( C—F ）二、导入新课：1、提问式导入：生活中有哪些演唱歌颂友谊的歌曲？2、引导学生进行思考，鼓励学生进行简单的哼唱，教师可适当补充。

三、新歌学唱:——《友谊地久天长》。

1、完整聆听歌曲。

思考：（1）歌曲第一小节有何特别之处？（2）乐句有哪些相同之处？2、歌曲中相关乐理知识讲解。

A: 弱起小结：B: 附点音符节奏练习：︱X·X X X ︱X·X X X ︱X·X X X ︱X - - ‖（方法：读节奏、拍节奏、读拍相结合）3、歌曲简介：《友谊地久天长》是一首有诗歌改编的苏格兰民歌。

《我和你》音乐教案一、教学目标1. 情感目标：通过学唱歌曲《我和你》，让学生感受到友谊的美好，体验到团结合作的快乐，培养学生的团队精神。

2. 能力目标：提高学生的音乐审美能力，培养学生的心灵感应和音乐表现力，使学生在学唱过程中能够正确把握音准、节奏和情感。

3. 知识目标：让学生了解歌曲《我和你》的创作背景，掌握基本的音乐知识，如旋律、节奏、和声等。

二、教学内容1. 歌曲《我和你》的创作背景及歌词含义。

2. 歌曲的旋律、节奏、和声等基本音乐知识。

3. 学唱歌曲，培养学生的音乐表现力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《我和你》的旋律、节奏、和声等基本音乐知识的学习。

2. 教学难点：学生能够正确把握音准、节奏和情感，熟练地演唱歌曲。

四、教学过程1. 导入：教师简要介绍歌曲《我和你》的创作背景，激发学生的学习兴趣。

2. 学唱歌曲：（1）教师范唱歌曲，学生跟随哼唱，感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师引导学生跟唱，注意纠正学生的音准和节奏问题。

（3）分句教唱，让学生逐句掌握歌词和旋律。

（4）教师组织学生进行合唱，培养学生的团队协作能力。

3. 音乐知识讲解：（1）教师讲解歌曲的旋律、节奏、和声等基本音乐知识。

（2）学生跟随教师学习，体会音乐知识的实际应用。

4. 音乐欣赏：（1）教师播放歌曲《我和你》，让学生在欣赏中感受友谊的美好。

（2）学生分享自己的感受，交流对歌曲的理解。

5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调友谊和团队合作的重要性。

五、教学评价1. 学生演唱歌曲《我和你》的音准、节奏和情感表达。

2. 学生对音乐知识的掌握程度。

3. 学生在团队合作中的表现。

通过本节课的学习，让学生感受到友谊的美好，体验到团队合作的力量，培养学生的心灵感应和音乐表现力，使学生在学唱歌曲的过程中能够正确把握音准、节奏和情感。

音乐教案初中《我和你》教学目标：1. 让学生了解和理解歌曲《我和你》的背景、旋律和歌词含义。

2. 通过学习歌曲，培养学生对和谐、美好的自然和社会环境的热爱。

3. 引导学生体验音乐带来的情感共鸣，培养学生的音乐审美能力。

教学重点：1. 歌曲《我和你》的旋律和歌词。

2. 歌曲背后的文化内涵。

教学难点：1. 歌曲的高音部分。

2. 歌曲的情感表达。

教学准备：1. 教学音频设备。

2. 乐谱。

3. 投影仪。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《我和你》，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 引导学生关注歌曲中的和谐、美好的自然和社会环境描绘。

二、歌曲学习（15分钟）1. 教师讲解歌曲的背景，让学生了解歌曲创作的历史背景和文化内涵。

2. 教师带领学生学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握高音部分。

3. 教师引导学生学习歌曲的歌词，理解歌词中的和谐、美好的自然和社会环境描绘。

三、歌曲练习（15分钟）1. 教师分句教唱歌曲，重点指导学生掌握高音部分。

2. 教师组织学生进行合唱练习，提高学生的合唱能力。

3. 教师引导学生体验歌曲中的情感，培养学生的音乐审美能力。

四、歌曲展示（5分钟）1. 教师组织学生进行歌曲展示，鼓励学生大胆表现自己。

2. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《我和你》所表达的和谐、美好的自然和社会环境。

2. 教师鼓励学生在日常生活中关注和珍惜和谐、美好的环境，做一个有责任感的人。

教学反思：通过本节课的教学，教师应关注学生对歌曲《我和你》的学习情况，针对学生的掌握程度进行针对性的指导和教学调整。

同时，教师应注重培养学生的音乐审美能力，引导学生体验音乐带来的情感共鸣，使学生在音乐学习中得到身心的愉悦。

《我和你》授课方案单位：姓名：《我和你》授课方案教材简析：《我和你》是九年义务教育湘教版八年级下册第五单元里的一首演唱歌曲，它是2008年北京举行的第二十九届奥运会开幕式的主题歌，是历届奥运会中传唱最广的主题曲，歌曲的旋律表现的是一种寂静、优美、友好的境地。

歌曲其实不是简单地抒发东道国的欢喜和骄傲，而是升华为人与人之间除掉隔阂、共同构造一个友好世界的奥运精神。

依照《中小学音乐课程标准》，这是一节以感情熏陶为主的综合课。

我们不能够不过教会学生学会唱这首歌，还要引导学生意会歌曲中表现的和平、团结、协作的奥运精神。

因此，授课中将以提高学生审美能力、培养歌唱水平为授课主线，进而激发学生的学习兴趣，引导学生渐渐形成音乐涵养。

学情解析：《我和你》是2008年北京奥运主题曲，歌曲曲调动听、歌词简洁，易于传唱，但却难以唱好。

初二的学生音乐感知能力较强，已经有了必然的歌唱技巧跟欣赏水平,但需要对奥运知识、历届奥运主题歌曲、以及《我和你》的创作背景有必然的认识，只有经过比较欣赏，帮助学生感觉《我和你》寂静优美的风韵，才能感觉它与历届奥运歌曲对照所特有的寂静感，温暖，触感人心。

授课设想：本节课拟用北京奥运会的场景和由中国歌手刘欢和英国歌手莎拉.布莱曼演唱的《我和你》直接把学生带入主题，尔后经过听、问、说、读、唱等多种形式、方法使学生领悟歌曲的节奏特点，赶忙熟悉歌曲，并进而学习歌曲、演唱歌曲。

尔后经过歌曲《我和你》和《手拉手》的比较，加深学生对歌曲的认识，进一步深入学生的音乐知识技术，培养学生的音乐解析能力。

最后经过拓展延伸，联系98抗洪、03抗非典、2008年的雪灾以及5.12地震，加强对学生团结、友好、和平、向上精神的感情教育。

授课目的：1．认识并感觉歌曲，以积极的态度参加音乐实践活动。

2．培养学生的音乐解析能力。

3．加强对学生团结、友好、和平、向上精神的感情教育。

授课重点：学唱歌曲《我和你》，感觉认识歌曲的旋律特点。