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网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径1. 引言1.1 网络时代对高校思想政治教育的挑战在网络时代，高校思想政治教育面临诸多挑战。
传统的思想政治教育模式已经难以满足学生多样化和个性化的需求。
传统的课堂教学模式无法吸引学生的兴趣，学生对思政课程缺乏积极性和主动性，导致教育效果不佳。
网络时代信息传播速度快，信息量大，学生易受不良信息影响，思想政治教育面临着更大的挑战和阻力。
互联网的广泛使用使得学生沉迷于虚拟世界，忽视了现实生活中的思想政治教育，使得教育在网络时代的覆盖面和有效性受到影响。
网络时代对高校思想政治教育提出了更高要求和更大挑战，必须积极应对并寻找切实有效的方法和途径来提升教育实效性。
【字数：205】2. 正文2.1 利用互联网技术开展线上教育在网络时代，高校思想政治教育需要适应新的挑战和发展趋势，利用互联网技术开展线上教育成为提升实效性的一种重要途径。
通过线上教育，可以实现教育资源的共享和全球范围内的传播，为学生提供更加便利和灵活的学习方式。
线上教育可以打破时间和空间的限制，学生可以随时随地通过网络学习思想政治知识，不再受到传统教学时间和地点的限制。
这样一来，学生可以更加灵活地安排学习时间，提高学习效率。
利用互联网技术开展线上教育可以为高校思想政治教育提供更加丰富和多样的教学资源。
通过网络课程、在线图书馆、教学视频等资源，学生可以获取到更加全面和深入的学习资料，从而提升教育教学质量。
线上教育还可以激发学生学习的兴趣和参与度。
通过多媒体教学、互动学习等方式，可以使教学内容更加生动有趣，引起学生的兴趣，激发他们学习的积极性。
2.2 建立在线教育平台和资源库在建立在线教育平台和资源库方面，高校可以通过以下几方面来提升思想政治教育的实效性。
建立在线教育平台是关键的一步。
高校可以利用现有的网络技术，搭建一个统一的在线教育平台，集中管理和发布思想政治教育资源。
这样不仅方便师生进行学习和交流，也能够提高资源的利用率和管理效率。
互联网时代大学生思想政治教育工作对策【摘要】在互联网时代，大学生思想政治教育工作变得更加重要。
为了提升大学生的思想素质和政治素养，我们需要采取一系列对策。
要加强网络舆论引导，树立正确的思想观念，引导大学生远离不良信息的影响。
开展在线政治教育活动，提升大学生的政治素养，使他们能够更好地理解国家政策和社会发展。
建设网络诚信平台，净化网络文化环境，使网络成为一个健康、积极的学习和交流空间。
要加强网络安全教育，防范网络谣言和信息泛滥，提高大学生的网络素养和安全意识。
推行网络素质教育，增强大学生的信息素养，使他们能够更好地辨识网络信息，提升自我保护能力。
通过这些对策的实施，将有助于培养出具有独立思考能力和正确思想观念的优秀大学生。
【关键词】互联网时代、大学生、思想政治教育、工作对策、网络舆论、政治素养、网络诚信、网络安全、网络素质、信息素养、实施、重要意义。
1. 引言1.1 互联网时代大学生思想政治教育工作对策的重要性在互联网时代，大学生思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇。
互联网的普及和发展，为大学生提供了获取信息、交流思想的便利途径，然而同时也带来了诸多负面影响，如信息泛滥、网络谣言传播等。
加强互联网时代大学生思想政治教育工作对策显得愈发重要。
互联网时代大学生思想政治教育工作对策的重要性体现在舆论引导方面。
通过加强网络舆论引导，树立正确的思想观念，可以引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，防止他们受到错误信息的误导，保持坚定的政治立场。
开展在线政治教育活动是互联网时代大学生思想政治教育工作对策的重要组成部分。
通过利用互联网平台进行政治教育活动，可以提升大学生的政治素养，增强他们的国家观念和法制观念，培养他们积极参与社会治理的意识。
互联网时代大学生思想政治教育工作对策的重要性不容忽视。
只有通过有效的对策措施，才能提升大学生的思想素质和政治素养，培养具有高度社会责任感和使命感的新时代青年人才。
2. 正文2.1 加强网络舆论引导，树立正确的思想观念加强网络舆论引导，树立正确的思想观念，是互联网时代大学生思想政治教育工作的重要组成部分。
创新高校网络思想政治教育工作的对策随着互联网和新媒体的快速发展，网络思想政治教育在高校中的重要性日益突出。
本文旨在探讨创新高校网络思想政治教育工作的对策，具体包括以下几个方面。
一、加强网络思想政治教育的组织与引导高校应该建立健全网络思想政治教育的机制，制定专业的教育计划和课程，统筹组织实施网络思想政治教育，营造良好的教育氛围。
同时，要加强对师生的引导，鼓励他们自觉参与网络思想政治教育，积极传播正能量。
此外，还可以利用网络平台对学生进行网上辅导和个性化指导，确保网络思想政治教育的有效开展。
二、完善多元化的网络思想政治教育手段除了传统的面对面授课和讲座之外，高校可以探索多样化的网络思想政治教育手段，例如将微信公众号、微信群、短视频等新媒体平台作为渠道，及时提供学生所需的思想政治资料和信息。
同时，可以利用网络直播的优势，在不受地域限制的情况下，为学生提供生动、形象的思想政治教育内容。
此外，高校还可以通过游戏、竞赛等形式，吸引学生参与，增强他们的学习兴趣和动力。
高校网络思想政治教育应该注重创新，探索新的教育方式和启发性的教育形式。
例如，可以组织在线论坛、辩论，加强学生的思想碰撞，促进同学之间的交流和互动；或者利用影视、动漫等形式，向学生传递思想政治理念。
此外，高校还可以利用大数据和人工智能技术，实现个性化教育，根据每个学生的思想特点和兴趣爱好提供有针对性的网络思想政治教育内容。
四、加强网络管理与监控在网络空间中，出现了一些不良信息和网民，这些人的行为可能会对学生的思想产生不良影响。
因此，高校应该加强网络管理和监控，及时发现和防范不良信息和网民，积极构建良好的网络秩序和文化。
此外，高校应该加强对学生的教育和引导，使学生懂得网络道德和网络安全意识，不断提高网络素养。
综上，创新高校网络思想政治教育工作需要高校积极探索新的教育方法和手段，加强网络管理和监控，建立健全的教育机制与体系。
只有如此，才能更好地提高学生的思想道德素质和综合能力，增强他们的思想自觉性和主动性，最终促进高校教育的全面发展。
网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径随着互联网的发展，高校思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
高校思想政治教育的实效性如何提升成为一个重要的课题。
本文将从四个方面提出提升高校思想政治教育实效性的途径。
一是借助互联网平台拓宽教学内容和方式。
互联网平台可以为高校思想政治教育提供新的教学资源和方式，比如开设在线课程、提供教学视频和文献资料等。
通过这些方式，可以让学生在碎片化的时间里随时随地接触到思想政治教育内容，提高教育的便捷性和针对性。
二是借助社交媒体平台提升学生的参与性和互动性。
社交媒体平台可以成为学生交流思想政治观点、互相讨论问题的重要场所。
高校可以在社交媒体平台上建设官方账号，发布思政教育内容，引导学生参与讨论，并及时回复学生的问题和困惑。
通过社交媒体平台的互动，可以有效提升学生的参与性和学习积极性，使思政教育更深入地渗透到学生的日常生活中。
三是创新思想政治教育形式，提高教育的趣味性和吸引力。
传统的思想政治教育往往过于枯燥和单一，难以引发学生的兴趣。
应该通过设计多样化的教育形式，比如游戏、短视频、小组讨论等，使教育过程更活跃、更生动有趣。
要坚持问题导向的教育方式，通过引导学生提出问题、思考问题、解决问题的过程，培养他们的创新思维和实践能力。
四是注重培养学生的思辨能力和判断力。
互联网时代信息爆炸，流量经济的兴起带来了大量虚假信息和谣言的传播。
高校思想政治教育应该培养学生辨别真假信息的能力，提高他们的思辨能力和判断力。
可以通过开设相关课程、组织辩论赛、开展热点问题讨论等方式，引导学生思考问题的多个角度和不同立场，培养他们的批判性思维能力和独立思考能力。
提升高校思想政治教育实效性的途径是多种多样的，互联网时代为思政教育的改革提供了新的契机和平台。
高校应该积极探索创新，借助互联网平台和新形式，提高思政教育的针对性和吸引力，培养学生的思维能力和判断力，促进学生全面发展。
搞好大学生网络思想政治教育的几点对策-精选文档搞好大学生网络思想政治教育的几点对策大学生网络思想政治教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。
研究大学生网络思想政治教育的对策和方法是加强高校思想教育的一项重要内容，对于提高校思想政治教育水平具有现实意义。
大学生网络思想政治教育对策当前，高校网络思想政治教育工作已经成为高校思想政治工作的重要组成部分。
针对当代大学生的思想特点，搞好高校网络思想政治教育应从以下几个方面入手。
一、加强网络思想政治教育的理论研究高校网络思想政治教育是一项新型而宏大的工程，是伴随着网络技术的发展而发展起来的一个新型课题，大力加强网络思想政治教育工作的理论研究显得迫在眉睫，我们不仅要研究网络思想政治教育的实质内涵，还要研究在新形势下高校网络思想政治教育“搞什么？”“怎么搞？”的问题。
其中要涉及多方的参与和网上网下的联动以达到最佳效果，宏观上需要国家立法和政策的保证，微观上高校思想政治教育工作者的教育和引导也是不可或缺。
高校思想政治教育工作者要开拓进取，寻找技术上的创新，实现实践阵地的拓展，提高工作效率，才能突破瓶颈、走出困境，获得良好的成果。
二、加强高校网络思想政治教育阵地建设互联网最主要的优点就是资源共享，网络媒体在信息时效性、易得性、种类以及丰富程度上都有突出优势，已经成为人们生活的重要组成部分，渗透到社会事务的各个方向。
在网络这个开放性平台上，信息的价值被充分体现，用户不仅可以通过直接访问网站或者利用搜索引擎获得任何自己需要的信息资源，还可以发表对某些新闻事件的看法，参与集体讨论，充分展示自己的才能，网络技术经过不断发展，已经逐步实现大众化普及。
为此，高校网络思想政治教育阵地建设要从以下两个方面来展开。
1.抓紧建设和合理监管校园网BBS，使之成为开展网络思想政治教育的交流平台。
当前，大学的校园网BBS已经成了大学生之间以及大学生和管理者之间进行交流的一个必不可少平台，对大学生的思想和文化交流起着积极的推动作用。
网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径在网络时代，高校思想政治教育实效性的提升是一个亟待解决的问题。
由于互联网的快速发展，信息传播的速度和范围大大加快，思想观念的碰撞和交流也变得更加频繁和广泛。
高校思想政治教育需要通过一系列途径来提升其实效性，以适应网络时代的挑战。
高校需要充分利用互联网和新媒体平台来进行思想政治教育。
互联网和新媒体平台为高校提供了传播思想政治教育的重要渠道，高校可以通过建设专业的网站、微信公众号和APP等，及时发布学校和社会政治活动的相关信息，向学生传递正确的思想观念和正面的价值观。
高校还可以邀请专家学者开设网上公开课，让更多的学生通过网络平台进行学习和思考，提升思想素质和政治意识。
高校需要加强对网络信息的引导和管理。
互联网上存在着丰富多样的信息资源，但也存在着虚假信息、负能量信息的混杂。
高校在思想政治教育中应当注重对学生进行网络信息的科学评估和辨别能力的培养，引导学生主动选择高质量、正面向上的信息资源，防止受到不良信息对思想观念的影响。
高校应加强对网络空间的管理，防止校园网络成为传播不良信息的渠道，维护良好的网络环境。
高校还应开展多样化的思想政治教育活动。
在网络时代，传统的讲座、培训等方式已经不能满足学生多样化的需求。
高校可以组织辩论赛、主题班会、读书分享会等形式多样、内容丰富的活动，使学生在活动中进行多方位的思考和交流，增强其对思想政治教育的兴趣和参与度。
高校还可以与社会各界合作，举办一些具有实践意义和社会影响力的活动，如社会调查、社区服务等，让学生在实践中增强思政教育的实效性。
高校还应在师资队伍建设上下功夫。
网络时代思想政治教育的内容和方式都发生了较大的变化，高校教师需要具备较强的网络素养和思政教育的专业能力。
高校应建立健全教师培训机制，加强教师对网络时代思想政治教育的理论学习和实践能力的培养，引导教师在教育教学中更好地发挥网络和新媒体的优势，提高思政教育的实效性。
网络时代对高校思想政治教育提出了新的要求，高校需要结合互联网和新媒体平台，加强对网络信息的引导和管理，开展多样化的教育活动，同时注重师资队伍的建设，以提升思想政治教育的实效性，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为社会的进步作出积极贡献。
网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径随着互联网技术的发展和普及，网络时代已经成为人们日常生活的重要组成部分。
在高校思想政治教育方面，网络时代的到来为提升实效性提供了新的途径和手段。
本文将探讨网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径，并提出一些建议。
一、加强网络技术的运用网络技术是网络时代最具特色的工具之一，其在高校思想政治教育中的运用可以有效提升实效性。
高校可以建设在线学习平台，将思想政治课程内容与网络技术相结合，通过网络教学平台将课程资源进行整合和共享，使学生可以随时随地获取相关学习资料和教学资源。
可以通过网络技术开展在线讨论和互动，促进师生之间的交流和学习，扩大教育资源的覆盖范围，提升思想政治教育的覆盖率和质量。
高校还可以利用网络技术进行在线测评和考试，加强学生的自主学习和能力评估，提高思想政治教育的实效性和针对性。
二、构建多元化的教育内容在网络时代，知识的获取已经不再受限于传统的教学方式，因此高校在思想政治教育中应该构建多元化的教育内容，符合网络时代学生的学习特点和需求。
高校可以利用网络资源丰富课程内容，结合实时新闻和时事政治热点开展教学，使学生更加关注和参与到国家大事和社会变革中。
高校可以开展思想政治教育素质拓展活动，包括举办辩论比赛、撰写思想政治论文、组织社会实践活动等，引导学生通过多种途径主动参与思想政治教育，提升实效性和深度度。
三、建立网络时代的互动沟通机制网络时代的到来成为互动交流的新时代，高校思想政治教育应该充分利用这种互动特点，建立互动沟通机制，促进师生之间的交流和互动，提升思想政治教育的实效性。
高校可以建设在线互动平台，使学生可以通过网络平台随时提出问题、交流想法和分享见解，获得师生之间的及时反馈和指导。
高校还可以通过网络平台定期举办线上讲座和学术沙龙，邀请思想政治学者和专家进行线上互动讲解，拓宽学生的知识视野和思维格局，提升教育实效性和吸引力。
四、引入虚拟现实技术和大数据分析随着虚拟现实技术和大数据分析的快速发展，高校应该将这些新技术引入思想政治教育中，提升实效性和个性化。
加强网络建设促进高校思想政治教育工作的对策摘要：随着社会形式的发展变化，网络给大学生思想政治教育工作带来了机遇与挑战。
高校作为思想文化的引领者和传承者，必须加强高校网络思想建设，利用网络推动大学生思想政治教育工作。
本文主要针对高校使用网络现状、网络的特征及高校使用网络思想政治教育的对策提几点观点。
关键词：网络建设；高校；思想政治教育；一、高校使用网络进行思想政治教育的现状高校实施网络思想政治教育是受网络化的社会环境影响，随着传统的思想教育的理念、内容、方法和手段等各个方面发展变化适应社会发展的新型思想。
当前高校网络思想政治教育主要是利用微信、QQ、手机短信、微博等新生网络技术作为思想教育的阵地、工具和新方法，进一步加强了对当代大学生的思想政治教育。
高校开展网络思想政治教育虽然取得了一定的成效，但与中央提出的“互联网站要成为传播先进文化的重要阵地”以及构建社会主义和谐社会的要求还存在差距，对网络思想政治教育的认识不够，反映出来的问题没有及解决。
一方面，高校对网络教育的监视管理不到位。
高校网络对学生不理智的发表言论及一些负面影响主要以删帖、封堵方式进行操作，而忽视网络环境中学生所反映的根本问题；另一方面是高校网络教育队伍缺乏强有力的正确引导。
当前高校对网络舆论信息不能及时的发现并加以强有力的正确引导，使其他同学对原创舆论持相同意见的学生也很快把自己相似的观点表达出来，并在网上广泛传播并逐渐形成主流的网络舆情，并其它学生产生“从众心理”，从而造成高校网络舆情被少数学生网民所左右，严重影响了校园网络不文明的行为。
二、网络对高校大学生思想政治教育的特征（一）网络教育的便利，增强了师生交流沟通的互动性。
网络集中反映了各种思想、观念、信息，方便了教育者与被教育者之间互动的平台，这个平台给师生提供了一个平等的地位，可以对于教师提出想法和建议，学生可以赞成也可以反对，可以汲取，也可以不接受，任何交流都是相互的。
在这平等互动的交流中，作为教育者可以更准确更清晰的了解学生，增强了大学生思想政治教育的针对性。
网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径随着互联网技术的不断发展和普及，网络时代已经深刻影响了我们的生活方式、学习方式和思维方式。
高校思想政治教育作为培养学生社会主义核心价值观和思想道德素质的重要环节，也需要与时俱进，不断探索创新，提升实效性。
在网络时代，如何利用网络资源和技术手段提升高校思想政治教育的实效性，成为了亟待解决的问题。
本文将从多个方面探讨网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径。
一、充分利用网络资源，拓展教育内容网络资源是网络时代的一大特色，高校思想政治教育可以通过充分利用网络资源，拓展教育内容，让学生深入了解国家政策、精神文明建设和社会主义核心价值观。
高校可以利用现有的网络平台，开展各种形式的思想政治教育活动，例如在线讲座、网络研讨、互动问答等，借助网络直播技术，邀请国内外知名专家学者进行线上讲座，让学生直观地感受到国家政策和重大政治活动的重要性和深刻内涵。
针对不同层次的学生，可以通过优质的网络资源，打造精品课程，丰富思想政治教育内容，满足学生多层次、多样化的学习需求。
高校还可以组织学生开展网络主题活动，通过开展学习讨论、文艺创作、社会调研等方式，增强学生的思想政治教育体验，提高教育实效性。
二、建设多元化的网络平台，提升教育互动性网络时代高校思想政治教育需要建设多元化的网络平台，通过多种形式的教学活动，提升教育互动性，促进学生的积极参与和思想政治素质的全面提升。
高校可以建设专门的思想政治教育网站或平台，集中展示各类教育资源和活动，为师生提供一个共享、交流的在线平台。
在网络平台上，可以设立专门的学习交流区域，为学生提供交流互动的环境，鼓励学生发表观点、交流体会、分享心得。
高校可以借助手机APP、微信公众号等新媒体平台，构建线上学习社区，通过互动式的教学活动，激发学生的学习兴趣，增强学生的思想政治教育参与度，提高教育实效性。
三、引入创新的网络教学方法，提高教育教学效果网络时代高校思想政治教育需要引入创新的网络教学方法，提高教育教学效果。
网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径随着网络时代的到来，高校思想政治教育的形式和内容也在不断地进行变革和更新。
网络时代提供了新的机遇，也带来了新的挑战，高校思想政治教育如何在网络时代提升实效性，成为了一个亟待解决的问题。
本文将从多个方面探讨网络时代提升高校思想政治教育实效性的途径。
一、充分利用网络资源，丰富教学内容网络时代，互联网成为了我们获取信息的主要途径，因此高校思想政治教育也需要充分利用网络资源，丰富教学内容。
可以借助网络平台，如慕课、在线教育资源网站等，提供丰富多样的视频、文献资料等教学资源，满足学生多元化的学习需求。
比如可以通过制作微课、网络直播等形式，将思想政治教育内容生动地呈现给学生，吸引他们的注意力，提高教学效果。
高校还可以建立自己的网络资源库，收集整理相关的学习资料，以便学生随时查阅。
在网络平台上设置讨论区、问答区等功能，引导学生进行自主学习和交流讨论，提升他们的思辨能力和自主学习的能力。
二、拓展教学形式，提升互动性在网络时代，传统的面对面授课已经无法满足学生多样化的学习需求。
高校思想政治教育需要拓展教学形式，提升互动性。
可以采用在线讨论、网络测试、小组作业等形式，加强师生和生生之间的互动交流。
教师可以通过网络平台，及时发布教学资料和课后作业，收集学生的学习情况和反馈意见，改进教学内容和形式。
教师还可以利用网络技术，设置在线答疑时间，及时解答学生在学习中遇到的问题，提高教学的针对性和实效性。
通过这些方式，可以激发学生的学习兴趣，提升他们的学习效果。
三、加强网络素质教育，提升信息素养在网络时代，信息爆炸带来的信息超载和虚假信息对学生的思想政治教育构成了挑战。
高校思想政治教育需要加强网络素质教育，提升学生的信息素养。
可以通过开设网络伦理、信息安全等课程，教育学生正确使用网络、自觉抵制不良信息的侵蚀。
高校还可以组织开展网络素质教育主题活动，如网络安全知识竞赛、网络信息真伪辨别大赛等，提升学生的信息素养和抵御网络风险的能力。
新时期如何加强高校网络思想政治教育摘要：随着网络技术的迅速发展，信息网络已深入到社会的各个领域。
作为高校思想政治教育新领地的网络思想政治教育，其重要作用日益突显。
本文在研究网络思想政治教育内涵与特征的基础上，提出了加强网络思想政治教育的一些措施，进一步论述了当前网络思想政治教育的重要性与意义。
关键词：高校；网络；思想政治教育思想政治教育是大学生道德建设工作的生命线，也是贯彻执行国家的教育方针，全面推进大学生素质教育的重要内容，不断加强和改进新时期大学生思想教育工作，是坚持社会主义办学方向的首要问题。
网络思想政治教育是思想政治教育适应现代科技发展的需要，具有不同于传统思想政治教育的显著特点，是计算机网络技术和思想政治教育工作的结合。
充分利用网络媒体进行思想政治教育，是当前高校思想政治工作的新课题。
一、高校网络思想政治教育的新内涵高校网络思想政治教育可以使高校教育管理者对传统思想政治教育的各要素及其特点获得全新的认识。
1、关于思想政治教育者在传统高校思想政治教育中，大学生思想教育人员与学生是对立的，思想教育者是高高在上的思想权威，其主要职责是进行思想理论灌输。
而在网络思想政治教育中，网络思想教育主体是网络传播中的把关人，他们制造、传播、监控网络信息，兼具信息传播者和思想政治教育者的身份，他们具有高新技术和广博的知识以及良好的品质，但不一定是思想权威。
他们不具有特定的身份，甚至可以不被称为教育者，不进行说服，而提供选择和引导。
2、关于思想政治教育对象的大学生高校网络思想政治教育以大学生为主要对象，他们的特点表现为：（1）追求高新知识，有理想，积极上进。
（2）反传统，重时尚，思想开放，个性鲜明，行为独立，富有创造力。
他们是一群充满好奇心和怀疑精神的现代大学生，同传统的大学生相比，独特之处在于：（1）他们在教育活动中主动性多于被动性，在网络中不是被动接受信息，而是主动寻找信息，选择信息，接受信息；（2）他们在教育活动中经常发挥教育主体性作用，喜欢交流信息，发布信息，有自己的见解。
3、关于思想政治教育内容高校校园网建设使思想政治教育的内容具有如下特点：其一，多媒体技术使教育内容的形态从平面化走向立体化，从静态变为动态；其二，因网络的超信息量和信息的固有本质，教育内容变得丰富而全面，并且具有可选择性；其三，具有极高的文化与科技含量，教育内容的政治性本质隐含在历史文化知识和现代科技信息之中。
因而，社会主义主旋律、集体主义价值观、爱国主义的主题这些政治性内容，可能由多媒体技术集声、色、光、画等多种现代手段而演绎，从而化抽象为具体，化枯燥为情趣。
4、关于思想政治教育方法网络思想政治教育主要方式如下：（1）不使用传统的“灌输”方法，因为在网络中不可能对学生进行面对面强制性的信息灌输；（2）借助多媒体计算机的一切手段，向学生提供信息，并引导学生正确选择思想信息；（3）将传统的思想教育方法现代化，在计算机网络中，为思想教育所使用的哲学的、心理学的、社会学的方法穿上现代科技的外衣。
二、加强网络思想政治教育的措施1、加强校园网络建设（1）加强校园网建设，提供优质高效服务高校校园网是学生的“网络家园”，高校应当努力建设信息量大、覆盖面广、访问人次多的校园主网站。
学校通过校园网，广泛开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、艺术和娱乐等活动，开设学术论坛，搭建师生交往平台，加强网上互动交流，及时解决大学生关心的理论和实际问题。
同时，学校应当采取各种措施，优化网络资源，改进网络质量，在学习、生活、就业、心理咨询等方面为大学生提供全面、优质、高效的服务。
（2）建设专题网站，构筑网络阵地开展网络思想政治教育要有阵地，要建设专题网站。
专题网站要紧紧围绕大学生思想政治教育的主题，努力贴近学生实际，把握学生思想动态，大力宣传党的基本理论、路线、方针和政策，深入开展以理想信念为核心的社会主义教育，以爱国主义为重点的民族精神教育，以基本道德规范为基础的公民道德教育，以全面发展为目标的基本素质教育。
（3）学校网上舆论管理是宣传教育的重要阵地网络技术的发展和普及，拓展了高校思想政治工作的新渠道和新手段，为加强和改进高校思想政治工作带来了新的机遇。
通过网络，可以了解大学生关心的热点，丰富思想政治教育的资源，并可以开展生动活泼的教育活动，高校校园网络正在成为高校思想政治教育的重要平台。
网上舆情和舆论对大学生的思想影响很大。
校长信箱、学生论坛、QQ群和学生网站是反映学生网上舆情和舆论的重要窗口。
学校必须密切关注网上舆情，及时了解和认真分析校园网上动态，组建网上评论员队伍，围绕热点问题主动撰写博文，定期总结论坛上的主要观点，及时反驳消极信息，有效引导网上舆论。
2、加强对互联网的管理目前互联网上有害信息的泛滥在很大程度上是由于管理措施不到位造成的。
因此，在管理上除应加强对西方敌对势力进行渗透活动的监控以外，还应采取切实措施提升上网者的自我约束意识，加强网络道德和责任教育，使大家充分认识到，在网上发表不负责任的言论照样会受到相应的惩罚。
3、主动抢占网上阵地对网上有害信息的阻堵只是一种消极的手段，要充分发挥互联网的积极作用，还应主动出击，彻底改变网上有害信息泛滥而正面声音虚弱的状况。
首先，建立面向全体学生特别是学生党团组织网站学校宣传网站，直接发表有关的信息和资料，作为学生骨干的教育和培养园地。
同时，吸引更多的学生前来浏览，可以起到积极的引导作用。
其次，建立“网上宣传队”，传达客观、全面、准确的信息，全方位地宣传、报道校内的各项活动和有关学生学习、生活的信息。
最后，建立“网上引导队”，当有害信息得到有效控制之后，他们要主动、积极地引导网上的热点。
小到身边琐事，大到国家要事，引导学生进行深入的思考，而不是盲目地听任或助长消极信息的流行。
但这是一种平等的交流，要用学生的口气、学生的视角、学生的语言表达出来三、高校网络思想政治教育的建议高校网络思想政治教育是一项庞大的系统工程，它既需要正确的思想观念指导和领导的重视，又需要人力、物力和财力的配合。
我们应当积极利用现代信息网络技术手段开拓思想政治教育工作新领域，强化网上马列主义阵地建设，从而做好大学生的网络思想政治教育。
1、强化主体意识，重视自我教育坚持以学生为本，尊重学生，理解学生，关心学生，激励学生，引导学生，塑造学生。
高校师生是网络时代思想政治教育的主体。
尊重、理解等方式可以极大地强化教育者、受教育者的主体意识，更好地发挥他们的主观能动性。
只有主体的意识强化了，才能充分调动主体的积极性，才能使思想政治教育工作变得积极主动。
（1）重视大学生自我教育。
大学生是高校受教育的主体，适当管制是必要的，但管得太死容易使大学生产生逆反心理，使得教育效果适得其反。
高校要给大学生相对充分的自主性，重视大学生的自我教育，自律意识，尊重大学生张扬个性，并给大学生提供张扬个性、发挥个人特长的舞台，充分发挥大学生自主创新作用。
（2）加强思想政治教育队伍建设。
“要装满学生一碗水，必须先装满自己一桶水。
”“学高为师，身正为范。
” 高校应以师德建设为重点，采取有效措施，促进教师在思想和业务上的全面提高，加强对教师的继续教育，让教师真正了解计算机在现代教育中的作用，并逐渐利用计算机进行文字处理和信息管理、多媒体课件的设计和开发。
高校也应当有教师“形象工程”建设，特别是对从事思想政治教育的教师更应该有严格的要求，着力于培养一批政治立场坚定，思想头脑清醒，精通马克思主义宣传艺术，精通网络技术，工作能力强的思想政治教育队伍，切实提高思想政治教育队伍人员的素质，使教师既能熟练运用现代传播手段，又能识别网络信息的良莠，善于以创新精神在网络宣传思想工作中开拓出一片新天地。
思想政治教育者素质高，思想政治教育工作才扎实有效，否则，思想政治教育工作只能处于被动地位。
2、转变思想政治教育模式网络时代的思想政治教育模式应当转变为以网络信息平台为主要工具，利用网络的间接性、言论相对自由性，充分发挥互联网的信息传输功能，倡导现代式教育模式。
（1）以引导为主，监督为辅。
高校要高扬时代主旋律，积极引导大学生学习德育理论知识，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以崇高的精神塑造人，以健康的网络文化鼓舞人，用丰富的科学文化，充实大学生头脑，丰富大学生思想，努力营造健康向上的舆论环境和丰富多彩的文化生活，着力于提高大学生的思想文化素质和道德水平，用科学的理论来占领思想阵地的制高点。
依托网络媒体，开展融思想性、知识性、趣味性、教育性于一体，大学生喜闻乐见的网上校园文化活动，充分发挥校园文化的思想政治教育功能，帮助大学生远离网络垃圾，树立正确的网络观。
充实适应网络时代的道德精神，加强网络道德培养，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
注重学生思想道德素质的提高，以理想信念教育为核心，加大法制教育力度，以生动活泼的方式，弘扬真善美，抵制假恶丑，树立和弘扬社会主义道德风尚，通过引导方式来增强大学生遵守利用网络规则和网络道德原则的自觉性、纪律性和法制观念。
（2）转变思想政治教育方式。
网络思想政治教育的正常开展，教师要转变观念，要有锐意改革的意识和决心。
转变观念首先要转变角色，教师从单纯的知识传播者转变为学生学习的指导者、学生活动的导演者；学生则转变为主动参与、发现、探究的主体。
思想教育的关键还在教师，作为学校应当大力提倡教师运用多媒体进行公开课的教学，突破旧的人力资源的类别界限、地域界限，实现优质教育资源的共享，为学生提供全方位的教育服务，把学生真正留在课堂,让学生在课堂上能学到更多的东西。
3、加强网络资源建设和校园网应用网络资源是网络思想政治教育的重要内容，也是网络远程教育实质，而网络设施建设又是网络教育得以实现的重要保证。
因此，高校要加强对网络资源建设的投入力度，研制力度，加强硬件设施建设。
（1）加强校园网络资源设施建设。
构建现代远程教育网络，实现全校教育资源共享。
校园局域网是高校网络思想政治教育的主要载体，高校应及时更新网络设备，设置宽带上网系统，实施校园通工程，以确保校内信息流畅，校外沟通便利和网络远程教育的及时有效。
同时，要做好广域网建设，尽可能地为大学生提供网络远程教育网站，尽量让大学生在校内网络上进行学习交流，从而控制大学生到管理比较混乱的网吧上网，这样也有利于高校进行统一的管理教育。
（2）建立有鲜明特色的思想政治教育网站。
高校要明确指导思想，办出自己的特色，必须坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，尽快建设一批覆盖面广，能够吸引学生、感召学生的高质量的主流网站。
高校建立思想政治教育网站要在丰富内容，加大信息量，提高质量和时效，办出特色上下功夫，用先进网络来武装自己，办出名牌网站，建立集新闻性、教育性、思想性于一体的红色网站，通过网站，以文字、图像、声音等形式，多角度对师生进行思想政治教育和道德熏陶。
