高等教育学谢安邦 第十四章 高等学校的思想政治教育模拟题
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《思想政治教育学原理》试题一、选择题(10分)()1、首次使用“思想政治工作”概念的是同志。
A、马克思B、刘少奇C、列宁D、毛泽东()2、直到以来,我党基本上只使用“思想政治工作”这一提法。
A、11届3中全会B、11届6中全会C、12届3中全会D、12届6中全会()3、1986年9月,党的12届6中全会通过了。
A、《关于经济体制改革的决定》B、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》C、《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》D、《关于党同人民群众联系的决定》()4、“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”这一论断是在提出来的。
A、1924年周恩来在黄埔军校时B、毛泽东在井冈山时期C、1934年中国工农红军第一次全国政治工作会议上D、1981年6月11届6中全会上()5、“语言的巨人,行动的矮子”、“台上他说,台下说他”,这些群众评价我们思想政治工作干部的话,概括地说明了我们某些干部没有坚持思想政治教育的什么原则?A、理论与实际相结合B、身教与言教相结合,身教重于言教C、灌输与自我教育相结合D、正面教育为主()6、关于思想政治工作之所以要以表扬为主的原因,下述哪点不正确?A、人们的积极性是主导,因此要以表扬为主B、表扬是直接满足人们的需要的一种形式,因此要以表扬为主C、表扬是被表扬者某种美的表现D、表扬为主能发挥、肯定长处和优点,有助于避开短处和缺点,避免因开展批评影响团结,引起矛盾冲突()7、下列对疏导方针的表述,哪一个是错误的?A、它强调解决思想认识问题时,不能强制压服,只能启发人的自我教育B、要广开言路,畅所欲言,择善而行,有的放矢C、在发现人们思想问题时,及时进行批评教育,帮助打通思想,限期改正D、本着尊重人、理解人、关心人的原则,因势利导地开展工作()8、生命线论断的科学含义不包括。
A、决定作用B、引导作用C、服务作用D、保证作用()9、对灌输论贡献最大的是。
A、马克思B、恩格斯C、列宁D、德萨米()10、应该怎样对待思想政治教育的传统?A、既然是传统,就应该一概继承B、时代不同了,传统没有用了C、在继承中创新,在创新中发展D、在创新中继承二、填空题(10分)1、政治工作这一概念是列宁同志在年前后首次提出来的。
高等教育学模拟练习题库和模拟试卷10套模拟练习题库01对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是()。
02按照马丁·特罗高等教育大众化理论,高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段的()。
03美国在20世纪70年代已完成了由()过渡的任务。
041963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”,使英国高等教育进入了一个()的新时代。
05下列选项不属于我国高校办学自主权的是()。
06高等教育管理权力下放的关键是()。
07根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类,()的高等教育办学模式为“单一公立系统,单一管理部门”。
08影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素,而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是()09高等教育促进个体的主体性发展,主要是指要促进人的()和主观能力的发展。
10个体发展的内部影响因素包括遗传和()。
11通过高等教育,个体掌握了特定文化中的行为规范,形成了特定文化所需要的社会性,从而在行为层面上成为合格的社会成员。
这体现了高等教育()的作用。
12高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。
近年来社会上掀起的高学历热,导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象,严重浪费教育资源。
这反映出高等教育负向功能的()特征。
13高等教育对个体的促进功能不包括()。
14高等教育的负向功能的基本特征不包括()。
15高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和()的重要途径。
16承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是()17高等学校的核心职能是()。
18普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校,但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究,使其成为现今美国最顶尖的大学之一。
就科研对学科建设的促进作用来说,这一情况表明()。
19我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉等四个方面对学科建设进行评估,这表明一个学科能否成为重点学科,()是最重要的指标。
高等学校教师资格考试《高等教育学》模拟4一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的)1. 世界上第一所正规高等学校——学园的创立者是______A.柏拉图B.苏格拉底C.亚(江南博哥)其士多德D.洪堡正确答案:A[解析] 柏拉图于公元前387年创立学园,亚里士多德于公元前335年创设了“吕克昂”哲学学校。
2. 高等教育作为一种专业教育,既可以是学术性专业教育,也可以是______A.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育正确答案:D[解析] 高等教育作为一种专业教育,既可以是学术性专业教育,也可以是职业性专业教育。
3. 高等教育服务社会职能产生的背景是______A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》正确答案:A4. 在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是______A.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国正确答案:A[解析] 单一公立系统、单一管理部门的模式中,所有高校都由政府来举办,并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导。
系统中各高校间存在的差异很小,基本只有国立大学一种形式,意大利为该模式的代表。
5. 高等教育宏观管理是指______A.高等教育行政管理B.高等教育内部管理C.高等教育民主管理D.高等教育结构管理正确答案:A6. 下列哪一项不属于高等教育平等的内涵______A.起点平等B.过程平等C.资源均分D.结果平等正确答案:C[解析] 高等教育平等的内涵:(1)进入高等学校的机会均等;(2)受高等教育的过程平等;(3)受高等教育的结果平等。
7. 民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的______A.马列主义理论课教学B.政治课教学C.校园文化D.思想品德课教学正确答案:D[解析] 思想品德课主要包括形势任务教育、民族精神教育、成才教育、人生哲理教育、道德品质教育、法制教育、职业道德教育等内容。
高等教育学-模拟练习题库-part2多选题253、联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是()。
◎学会认知◎学会做事◎学会共同生活◎学会生存254、在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中,世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征是()。
◎办学主体多元化民办为主◎办学功能多元化◎合作博弈关系255、我国高校的办学自主权主要包括()。
◎自主调节系科招生比例◎依法自主设置学科专业◎自主开展与境外高校的合作人事配置权256、下列选项中,哪些属于高等教育负向功能的基本特征?◎难以消除性◎延迟性◎可减低性目的性257、高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体()。
◎行为的社会化◎角色的社会化◎参与社会公共事务的能力◎思想意识和价值观念的社会化258、科研对高等学校学科建设的促进作用表现为()。
◎促进学科的产生和发展◎改善学科建设的基础条件◎发展新兴学科◎保证学科的学术声誉259、科研对学科建设的促进作用表现在()。
◎科研有利于促进学科的产生和发展◎科研可以改善学科建设的基础条件◎科研是发展新兴学科的有效途径◎科研可以保证学科的学术声誉260、我国对高等学校进行的第四轮学科评估,主要从以下哪几个方面进行的?()◎师资队伍与资源◎人才培养质量◎科学研究水平◎社会服务与学科声誉261、高等学校作为各级各类学校的最高层次,其基本任务主要是()。
◎教学◎科研社会实践◎科技开发262、高等教育的社会功能主要包括()。
◎政治功能教育功能◎经济功能◎文化功能263、就人的身体发展和心理发展两种之间的关系而言,以下说法中正确的有哪些?人的身体发展和心理发展之间没有什么关联◎人的身体发展是心理发展的物质基础人的心理发展是身体发展的基础◎人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进264、高等教育促进个体个性化功能,表现在()方面。
促进个体社会化发展◎促进个体差异化发展◎促进个体自由发展◎发展个体的创新精神和创新能力265、我国高校内部管理制度包括()◎党委领导◎校长负责◎教授治学◎教职工民主管理266、高等教育宏观管理制度,大致可以区分为()。
教师资格考试高等教育学模拟试题及参考答案一、填空题1.高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育,是__________的社会活动。
2.教育方针一般包括__________、__________、__________三方面的内容。
3.我国现阶段的教育方针是______________________________。
4.《高教法》规定“高等教育的任务是培养__________,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。
”5.高等教育的基本功能是____________________________________。
6.高等学校的基本职能是_________、_________、_________。
7.高等学校职能的新发展主要有_________、_________、_________。
8.教育质量包括:_________ ;_________;_________。
9.高校教师的素质要求包括_________、_________ 、_________。
10.科学研究成果有_________、_________ 和_________ 等三种鉴定形式。
11._________和_________是美国高等学校服务社会的两种新模式。
12._________是我国高等学校服务社会过程中存在的首要难题。
13.高等教育宏观管理主要有_________、和_________等三种运行机制。
14.我国高等教育宏观管理体制是“__________________”。
15.高等学校决策权利机构主要有:_________、_________ 和_________ 。
16.高等学校决策模式主要有:_________、_________ 和_________ 。
17.教师聘任制的本质是__________________。
18.高校教师的角色特征包括_________、_________ 和_________。
19.中年级大学生处于青年中期,是从接受性学习向_________转折的时期。
⾼等教育学模拟题及答案⾼等教育学模拟试卷⼀、选择题(本⼤题共20⼩题,每⼩题1分,共20分。
在每⼩题给出的四个选项中,只有⼀个正确答案,请把所选项前的字母填写在下表对应题号的空格内)1.世界上第⼀所正规⾼等学校——学园的创⽴者是A.柏拉图 B.苏格位底C.亚其⼠多德 D.洪堡2.⾼等学校的三⼤职能中最基本的职能是A . 发展科学 B. 输送⼈才C. 培养⼈才D. 服务社会3.中国古代最早的⾼等教育机构是A.右学 B.稷下学官C.鸿都门学 D.书院4.⾼等教育作为⼀种专业教育,既可以是学术性专业教育,也可以是A.研究型教育B.发展个性教育C.全⾯发展教育D.职业教育5.⾼等教育服务社会职能产⽣的背景是A.《莫⾥尔法案》B.《⾼等教育促进法》C.《⼤学令》D.《⾼等教育报告》6.在学制⽅⾯单⼀公⽴系统、单⼀管理部门的代表国家是A.意⼤利 B.美国C.澳⼤利亚 D.法国7.⾼等教育宏观管理是指A.⾼等教育⾏政管理 B.⾼等教育内部管理C.⾼等教育民主管理 D.⾼等教育结构管理8.《学记》中“建国君民,教学为先”是A.个⼈本位说B.形式教育说C.实质教育说D.社会本位说9.世界各国⾼等教育系统中的主要层次是A.初级学院B.短期⼤学C.⼤学和专门学院 D.研究⽣院10.教师是履⾏教育教学职责的A.专业技术⼈员B.国家公务⼈员C.专业⼈员D.教学⼈员11.⾼等教育内不同教育程度和不同教育⽔平学校之间的⽐例关系是A.教育层次结构 B.教育科类结构C.教育形式结构 D.教育能级结构12.从进⼊⼤学四年级开始到⼤学毕业,是⼤学⽣从学校⾛向社会的A.⼼理适应期 B.学业准备期C.⼼理准备期 D.⼼理摇摆期13.维持和巩固⾼校师⽣道德关系是靠A.成就感和义务感B.责任感和义务感C.是⾮感和义务感 D.亲近感和责任感14.在良好师⽣关系的建⽴中,教师起着A.领导作⽤B.主导作⽤C.⽀配作⽤D.期待作⽤15.教学是⾼等学校教育⼯作中的A.必要环节B.重要组成部分C.中⼼环节D.⼀般组成部分16.在教学过程中,教师既要对学⽣传授知识,⼜要发展学⽣的智⼒,培养学⽣的能⼒。
2021年高等教育学模拟试卷与答案解析8一、单选题(共30题)1.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应()A:讲授法B:讨论法C:多媒体教学法D:案例教学法【答案】:B【解析】:2.根据《教育法》和《教师法》,“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验”,是教师的()。
A:教育教学权B:科学研究权C:民主管理权D:A和C【答案】:A【解析】:《中华人民共和国教师法》第七条对教师的权利作了明确规定,教师的权利包括:进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验、从事科学研究和学术交流;参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见等等。
“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验”属于教师的教育教学权,这也是教师的最主要的权利。
因此,答案为A。
3.英才高等教育阶段,高等教育的支撑者是()。
A:个人B:国家C:国家和个人相结合D:学校【答案】:B【解析】:英才高等教育阶段体现了传统高等教育特征,注重少数治国人才和专家的培养。
英才高等教育的支撑者是国家,国家几乎承担了对高等教育的全部投资。
因此,答案为B。
4.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。
A:行为主义学习论B:建构主义学习理论C:人本主义学习理论D:认知主义学习理论【答案】:D【解析】:5.高校组织的结构特征是()。
A:分散性B:学术性C:二元性D:复杂性【答案】:A【解析】:高校组织的结构特征是分散性。
6.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为()。
A:核心课程B:隐性课程C:显性课程D:活动课程【答案】:B【解析】:学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为隐性课程。
7.高等教育的培养目标是()。
A:技术人才B:学者C:高级专门人才D:研究型人才【答案】:C【解析】:高等教育的培养目标是高级专门人才。
一、选择题 1.下列不是思想政治教育特点的是( D )。 A.鲜明的阶级性 B:广泛的群众性 C.很强的实践性 D.严密的逻辑性 2.我国高校思想政治教育是高等教育( A )性质的体现。 A.社会主义 B.资本主义 C.自由主义 D.平等思想 3.高校( C )是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。 A.美育 B.体育 C.思想政治教育 D.智育 4.下列不是高校思想政治教育工作应遵循的规律是( D )。 A.思想发展规律 B.高等教育规律 C.思想政治工作的规律 D.循序渐进的规律
C.理论联系实际原则 D.因材施教原则 8.在思想政治教育中,以收集事实、数据,占有材料,熟悉情况,并从现象中寻求本质,从经验中推导出理论的方法是( D )。
A.说理启迪法 B.情感交流法 C.榜样教育法 D.调查研究法 9.在思想政治教育中,通过摆事实、讲道理,启发引导教育对象,以理服人的教育方法是( A )。
A.说理启迪法 B.情感交流法 C.榜样教育法 D.调查研究法 10.思想政治教育课教学的具体形式包括马列主义理论课教学和( B )。 A.人生价值观课教学 B.思想品德课教学 C.社会实践课教学 D.心理评估课教学 11.高校思想政治教育工作的特点包括精神性、创造性、复杂性和( A )。 A.长期艰巨性 B.具体性 C.合作性 D.理论性 二、填空题 1.按照马克思的观点,( )是一种人类社会所特有的社会现象和有意识的活动,是社会上层建筑的重要组成部分。
2.思想政治教育在人类社会漫长的发展进程中产生、形成和发展,表现出鲜明的阶级性、( )和很强的实践性。
3.高校思想政治教育工作的根本任务就是用( )来教育和武装学生。 4.高校思想政治工作必须遵循大学生思想发展规律、高等教育规律和( )的基本规律。 5.高校系统的思想政治教育内容主要有( ),马克思主义人生观、世界观教育,( ),爱国主义与国际主义教育和社会主义民主与社会主义法制教育。
6.高等学校按阶段安排思想政治教育内容包括( ),二、三年级和高年级阶段的思想政治教育内容。
7.在高校思想政治教育的原则中,在保证社会对人才的基本要求的同时,注意保持受教育者个性的多样化是( )原则。
8.在思想政治教育中,开展调查研究法的步骤一般分为为五个步骤,分别是选题和制定计划、( )、实地调查、( )、评价与总结。
9.在思想政治教育的方法中,通过摆事实,讲道理,启发引导教育对象,以理服人的教育方法是( )。
3.高校思想政治教育工作应遵循的规律主要有哪些? 4.简述高校思想政治教育的原则。 5.简述高校思想政治教育的方法。 6.简述高校思想政治教育的基本途径。 四、论述题 1.论述高校思想政治教育的内容。 2.论述高校思想政治教育队伍建设的内容及加强学生思想政治教育队伍建设的措施。 参考答案 一、选择题 1.D 解析:思想政治教育工作,实质就是以人为工作对象,做人的思想转化工作,主要表现出以下几个特点,即鲜明的阶级性、广泛的群众性、很强的实践性。严密的逻辑性不包含在内。因此,答案选D。
2.A 解析:高校思想政治教育是高等教育社会主义性质的体现。社会主义教育是培养无产阶级接班人的重要手段,高等教育尤其应为巩固和发展社会主义经济制度、政治制度提供人才上的保障。因此,正确答案选A。
3.C 解析:高校思想政治教育是高等教育的重要内容,是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。因此,正确答案选C。
解析:一般将高校思想政治教育的内容分为以下几类:系统的思想政治教育内容、日常的思想政治教育内容和按阶段安排的思想政治教育内容。因此,答案为D。
7.D 解析:高校思想政治教育的原则主要包括方向性原则、疏导性原则、理论联系实际原则、教育与自我教育相结合的原则、统一要求与个性化结合原则。因材施教原则不包含在内。因此,答案选D。
8.D 解析:此题考查调查研究法的含义。调查研究法是指收集事实、数据,占有材料,熟悉情况,并从现象中寻求本质,从经验中推导出理论的方法。说理启迪法是通过摆事实,讲道理,启发引导教育对象,以理服人的教育方法。情感交流法是通过情感交流触发学生的情感体验,唤起他们自我教育的主动性,促使他们在相互信赖、彼此尊重的基础上,将正确的认识转化为自觉行动的教育方法。榜样教育法是用他人的良好行为作为榜样来启发、激励青年学生的方法。因此,正确答案选D。
9.A 解析:略。 10.B 解析:思想政治教育课教学是高校对学生进行马克思主义基本理论教育和共产主义思想教育的主要形式,它包括马列主义理论课教学和思想品德课教学。因此,正确答案选B。
11.A 解析:高校思想政治教育工作的特点有:精神性、创造性、复杂性和长期艰巨性。因此,答案为A
二、填空题 1.思想政治教育 2.广泛的群众性 3.马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论
11.思想建设;组织建设 12.完善管理体系;讲究量才使用;改革工作方式
三、简答题 1.思想政治教育有哪些特点? 答:思想政治教育是人在适应自然、改造自然,适应社会、改造社会的过程中逐步形成和发展起来的一种教育人、塑造人的意识观念的教育活动。思想政治教育在人类社会漫长的发展进程中产生、形成和发展,表现出以下几个特点:
(1)鲜明的阶级性 任何阶级和社会都有自己的思想政治教育,任何思想政治教育都服务于一定的阶级和社会,阶级性是思想政治教育的重要特征,无产阶级的思想政治教育同样具有鲜明的阶级性。
(2)广泛的群众性 思想政治教育的对象是人,因此,人类社会的任何领域、任何方面都是思想政治教育的工作范围。每个人都是思想政治教育工作的对象,又都是思想政治教育工作的施行者。以人为对象的思想政治教育,其本质特征都体现在群众性上。 (1)高校思想政治教育是高等教育社会主义性质的体现 社会主义教育是培养无产阶级接班人的重要手段,高等教育尤其应为巩固和发展社会主义经济制度、政治制度提供人才上的保障。坚持以社会主义思想教育广大青年学生,是高等教育社会主义性质的鲜明体现和根本要求。
(2)高校思想政治教育是高等教育的重要内容,是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分
高等教育是精神文明建设的重要方面,不仅能创造出大量的精神文明成果,传播和创造新的思想、理论和先进的科学技术,而且是思想建设和文化建设沿着正确方向健康发展的重要保证。
(3)高校思想政治教育是培养学生具有坚定正确政治方向的重要保证 通过思想政治教育,使大学生能够坚持四项基本原则,坚持改革开放,坚决、自觉地抵制资产阶级自由化思想的腐蚀。
3.高校思想政治教育工作应遵循的规律主要有哪些? 答:高校思想政治教育的规律是大学生思想活动、思想发展规律、思想政治教育一般规律和高等教育规律的综合运用和体现,主要包括以下几个方面:
(1)高校思想政治工作必须遵循大学生思想活动、思想发展规律 高校在开展思想政治教育工作的过程中,必须首先了解大学生的身心发展和思想活动的规律,全面关心大学生的成长并给予积极的指导,促进大学生的全面发展;并根据不同阶段学生的思想特点和要求,有针对性地选择教育内容,开展教育活动。
(2)高校思想政治工作必须遵循高等教育规律 高等教育是一项复杂而艰巨的工程,有其特殊的规律性,思想政治教育必须遵循高等教育的基本规律,把思想政治教育落实到高校教育工作的各个环节。
(3)高校思想政治工作必须遵循思想政治工作的基本规律 这一规律由以下的基本观点组成:①思想政治教育过程是由各种教育因素组成的实践活动;②思想政治教育活动中的各种教育因素是按一定规律运动的;③思想政治教育活动是在各种教育因素的矛盾运动中进行的;④思想政治教育实践活动中大学生政治思想、品德的形成是一个极其复杂的矛盾运动过程。 4.简述高校思想政治教育的原则。 答:思想政治教育的原则就是教育者对受教育者进行思想政治教育的准则,是思想政治教育过程的规律性反应。高校思想政治教育的原则,必须遵循和依据党的教育方针、培养目标和大学生的身心发展特征,具体包括以下几个方面:
(1)方向性原则 社会主义方向性是我国高校思想政治教育的根本要求,也是思想政治教育的根本目的。为此,教育者必须坚定不移地用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论教育学生,把明确的社会主义方向作为开展各种教育活动的首要前提。
(2)疏导性原则 疏导包括疏通与引导两方面:一方面要广开言路,让受教育者畅所欲言;另一方面,对各种不同的思想和言论加以积极的引导。
(3)理论联系实际原则 思想政治教育是系统的政治理论教育与社会实践活动相结合的教育过程,只有理论联系实际,才能使学生思想政治教育工作开展得有说服力和吸引力。
(4)教育与自我教育相结合的原则 学生既是教育的对象又是教育的主体,教育和自我教育构成了思想政治教育活动中紧密相连、相互制约、相互促进的两个方面。
(5)统一要求与个性化结合原则 在保证社会对人才的基本要求的同时,注意保持受教育者个性的多样化。 5.简述高校思想政治教育的方法。 答:高校思想政治教育的方法多种多样,主要包括以下几种: (1)调查研究法 调查研究法是指收集事实、数据,占有材料,熟悉情况,并从现象中寻求本质,从经验中推导出理论的方法。
(2)说理启迪法