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字在田字格正确写法今天咱就来好好唠唠字在田字格中的正确写法。
这田字格啊，那可是咱学习写字的好帮手呢。
咱先来说说为啥要用田字格来写字。
田字格就像是一个小舞台，能让每个字都找到自己的位置，展现出最美的姿态。
它把一个方块分成了四个小格，上面两个叫上半格和右上格，下面两个叫下半格和右下格。
通过田字格，咱可以清楚地看到一个字的结构和比例，这样就能把字写得更规范、更漂亮。
那咱就从简单的字开始说起吧。
比如说“一”字，这可是最简单的字之一了。
在田字格中，“一”字要写在横中线上面一点，长度适中，不能太长也不能太短。
写的时候，要一笔写成，不能有断笔或者歪歪扭扭的地方。
想象一下，这个“一”字就像一条平坦的马路，要写得直直的，让人看着舒服。
再来说说“二”字。
“二”字由两个横组成，上面的横短一点，下面的横长一点。
上面的横要写在上半格的中间位置，下面的横要写在横中线下面一点，长度大约是上面横的两倍。
写的时候，要注意两个横之间的距离不能太近也不能太远，要保持一定的比例。
这个“二”字就像一个小梯子，上面的横是梯子的扶手，下面的横是梯子的踏板。
“三”字就稍微有点复杂了。
它由三个横组成，中间的横最短，上面的横次之，下面的横最长。
上面的横要写在上半格的中间位置，中间的横要写在横中线上面一点，下面的横要写在横中线下面一点，长度大约是上面横的三倍。
写的时候，要注意三个横之间的距离要均匀，不能一个挨得近，一个离得远。
这个“三”字就像一座小山峰，上面的横是山顶，中间的横是山腰，下面的横是山脚。
接着说说“十”字。
“十”字由一横一竖组成。
横要写在横中线上面一点，长度适中，竖要写在竖中线上面一点，长度要比横长一点。
写的时候，要注意横和竖要垂直相交，不能歪了。
这个“十”字就像一个十字路口，横是东西方向的路，竖是南北方向的路。
咱再来说说一些稍微复杂一点的字。
比如说“人”字。
“人”字由一撇一捺组成。
撇要从竖中线的左边开始写，向左下方倾斜，长度适中。
捺要从竖中线的右边开始写，向右下方倾斜，长度要比撇长一点。
田字格占格要求口诀
《田字格占格要求口诀》
嘿，大家知道不，写好字有个小秘诀，那就是田字格占格要求口诀呀！
我记得小时候刚开始学写字那会，老师就特别强调田字格的重要性。
每次上课，老师都会在黑板上大大的画一个田字格，然后一笔一划地给我们示范字应该怎么写在里面。
就说写“一”字吧，老师会说：“这一横呀，要写在田字格的中间横线上，不能歪啦，要直直的，就像走在平坦的大路上一样。
”然后我们就跟着老师，一笔一划地在自己的本子上写。
还有写“口”字的时候，老师会说：“这个口呀，可不能写得太大或太小哦，上下左右都要在田字格规定的地方。
”我们就瞪大眼睛看着田字格，小心翼翼地写着，就怕写得不好看。
哎呀呀，为了写好这些字，我们可真是费了不少功夫呢。
每次写作业的时候，都要先看看田字格，想想老师教的口诀，然后才敢下笔。
有时候写得不满意了，还得擦掉重新写，真是不容易呀。
慢慢的，我们就越来越熟悉田字格的占格要求了，字也写得越来越好看啦。
现在想想，田字格占格要求口诀还真是帮了我们大忙呢！以后呀，我也要把这个小秘诀告诉更多的小朋友，让他们也能写出漂亮的字来！哈哈，田字格，真神奇呀！。
【导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学⽣的主动性和创造性及学习的兴趣，进⽽为语⽂教学创设出良好的学习氛围，使学⽣迅速的⾛进预设的教学氛围境界。
⼀堂成功的课往往得⼒于⼀个⽣动的课件，这是因为学⽣对每⼀篇新课⽂都有⼀种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。
下⾯是⽆忧考整理分享的⼩学⼀年级语⽂《学写字》课件，欢迎阅读与借鉴。
⼩学⼀年级语⽂《学写字》课件篇⼀ 教学内容： 1.《学写字》中的两个句⼦，认识7个汉字。
2.写字姿势，认识五个基本笔画。
教学⽬标： 1.知识⽬标：正确朗读两个句⼦，⽤听读和其他的⽅法认字7个。
2.能⼒⽬标：掌握正确的写字姿势，初步认识五个基本笔画。
3.技能⽬标：培养学⽣不会就问和认真的学习习惯。
渗透合作意识。
教学重点难点： 重点：学习写字的基本知识，掌握写字的正确姿势。
认字。
难点：掌握写字的技能。
引导学⽣⾃主、合作的学习。
教学准备： 词语卡⽚、⽣字卡⽚、书。
教学过程： (⼀)创设情境，引⼊课⽂。
1.⼩朋友们都特别爱听故事，⽼师现在就请⼤家听⼀个⾮常有趣的童话故事。
(播放动画课件《写字很有⽤》)注：(课件的制作：蚂蚁和蜜蜂的三幅图制成动画，背景是草地，配上《写字很有⽤》这⾸⼉童诗。
在课件播放完时，屏幕上出现⼏个字：“赶快学写字，写字很有⽤”) 2.蚂蚁和蜜蜂说写字很有⽤，谁知道写字有什么⽤? (⽣：可以给好朋友写信。
可以写⾃⼰的名字。
可以写⽇记。
帮助我记住很多字。
……) 3.同学们说的真好，谁会写字?你写过什么字? 学⽣纷纷举⼿⽰意⾃⼰会写字。
(⽣：我会写⾃⼰的名字。
我会写数字。
我会写“好”字。
……) 4.这节课我们要学写字。
(板书课题：学写字) ⼤家⼀起读课题。
“写字”这两个字是⽣字，谁会读? 请⼀⾏⼩朋友读。
【评析】课的开头以动画故事来吸引学⽣的注意⼒，让学⽣在漂亮的画⾯和动听的故事中开始学习。
这样的安排尊重学⽣的⼼理年龄特征，让学⽣在情感上进⼊良好的状态。
汉字书写宝典目前，拼音教学已经结束。
接下来是识字和课文教学部分。
其中，比较重要的一个内容是写字。
汉字对于人的一生非常重要，而一年级孩子学习书写汉字，正是起步阶段，又是一个全新的开始，希望家长朋友们能重视起来，和老师互相配合，使得孩子们都能写一手好字。
建议平时在家里准备一本练习本，自己针对性地多练练。
一、练习笔画俗话说“万丈高楼平地起”。
写字呢，则应从练习写笔画起，如写“横”时，首先要注意写平直，同时，两边略有顿笔；写“竖”时，要注意它的虚实变化，一定要写“直”；写“撇”时，末端要出“尖”，掌握笔画要领后，要进行强化训练，逐步养成习惯。
铅笔字的笔画平直，变化不大，因此在书写时运笔方法比较简单。
一般在起笔、转折、提、钩时稍重，稍慢；在行笔过程中用力均匀，速度适当；在写撇、提、钩的收笔和写其他尖状笔画时，要稍轻、稍快。
铅笔字基本笔画的运笔要点可以作这样的概括：横要平，竖要直，提、撇要尖，捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重。
”二、观察结构汉字结构大体上分两类：一类是独体字，一类是合体字。
独体字是没有偏旁部首，只有基本点画结构而成的字。
如：一、二、三、大、小等。
合体字是由两个或两个以上的独体字组合而成的字。
合体字可依据其结构分成以下几种类型：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构等。
三、书写汉字在书写之前，应看清间架结构再动笔书写，具体方法是：1.从整体入手，确定基本形状。
只有先确定字写成什么形状，看上去才更美观，如：在写“落”字时，这个字的基本形是长方形，上下长，左右稍短，而“晶”字的基本形则是三角形，上小下大；“田”字则是个扁方形；确定了基本形之后，学生不光能在格内写好，在其它地方也能按这个形状来写。
2.从整体结构入手，确定每一部分大小变化。
有些字，基本形不容易确定，就要注意它的大小变化，高低变化。
如；左右结构的字，就有左右大小基本相同的平分结构：林、朋、转；左小右大的让右结构：明、冷、球、绩；左大右小：阳、细；左高右低：却。
一年级硬笔书法章法一、硬笔书法章法的概念。
对于一年级的小朋友来说，硬笔书法的章法简单理解就是字在纸上怎么排列才好看。
就像小朋友们排队一样，每个字都有自己的位置，排得整齐有序就会给人很舒服的感觉。
二、基本的章法原则。
（一）字间距。
1. 均匀分布。
- 在田字格或者米字格练习本上，每个字之间要留出差不多的距离。
比如写“一二三”这三个字，不能让“一”和“二”离得很近，而“二”和“三”离得很远。
一般来说，字与字之间的距离大概是半个字到一个字的宽度。
2. 避免拥挤和松散。
- 一年级小朋友刚学写字，容易把字写得挤在一起。
像写“口日目”这几个字的时候，如果字间距太小，看起来就像一团黑疙瘩。
但也不能把字写得太散，否则就像队伍里的小朋友站得东一个西一个，没有整齐感。
（二）行间距。
1. 大于字间距。
- 行与行之间的距离要比字与字之间的距离大一些。
这就像一排排的小队伍，排与排之间要有足够的空间。
如果行间距和字间距一样，整个页面就会显得很杂乱。
2. 保持平行。
- 每一行字要尽量写得平行。
小朋友们可以想象自己在画很多条平行线，这样写出来的字看起来就很整齐。
三、在田字格中的章法。
1. 中心对齐。
- 一年级主要用田字格练字。
每个字都要尽量写在田字格的中心位置。
例如写“中”字，竖画要写在田字格的竖中线上，横画要写在横中线上，这样整个字看起来就很平稳。
当写多个字的时候，每个字的中心也要大概在一条直线上。
2. 填满合适空间。
- 字在田字格中不能写得太大，撑满整个格子，也不能写得太小，缩在格子的一角。
要根据字的笔画多少合理地占据田字格的空间。
比如“日”字笔画少，要写得适中，而“赢”字笔画多，要紧凑地写在田字格内，但也要保持笔画的清晰。
四、书写顺序与章法。
1. 从左到右。
- 在写一行字的时候，要按照从左到右的顺序写。
这是我们汉字书写的基本顺序，就像小朋友读书是从左到右一样。
例如写“我们爱祖国”这几个字，要先写“我”，再依次写后面的字。
2. 从上到下。
一年级学生汉字书写规范一年级学生汉字书写规范对于一年级的语文教学来说，写字是很重要的，所以在日常教学中，我会特别注重孩子书写能力的培养，以下就是培养学生良好书写习惯的方法策略：一、优化环境，创造条件保规范(一)桌椅保证。
调整好课桌的高矮，让学生坐着舒适。
(二)时间保证。
保证每节课要给学生7——8分钟的写字时间，保证学生在课堂上基本完成写字任务。
科学设计作业”在作业中穿插练字作业，作业设计少而精，让学生在作业中练好字。
(三)心理保证。
因为儿童容易受暗示的影响，所以书桌整理干净，放些静心的音乐，减少因分散注意力而造成的错字、别字、漏字等现象。
还要让小学生清楚地了解书写的具体任务，理解书写正确的规范字的重要性，让他们不断组织自己的行为，运用自我提醒和自我命令排除外界的干扰，来延长小学生有意注意时间，从而养成规范的书写习惯。
二、树立榜样，教师示范显规范1、以书法家为榜样。
小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他1们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。
写字教学中，讲一些古人练字的故事给学生听，如：王羲之每天“临池学书”、清水池变“墨池”的故事；岳飞在沙上练字的故事，古人勤学苦练的故事，激发了学生的写字兴趣，是练字的生动教材。
2、以教师为榜样。
学高为师，身正为范，教师先要练一手好字，然后，用这一手字去影响、引导学生。
每一次板书、每一次批语，甚至一个名字，都要工工整整地书写。
教师的言传身教影响着学生的一生。
年龄越小的孩子，模仿力越强，教师就是最好、最直接的模仿者。
教师的板书、作业本上的批语无不是学生的字帖。
将自己投身于一面镜子前，教师的写字姿势规范了，写字水平提高了。
学生呢，经常地看到老师写字这个活生生的标本，会潜移默化地受到影响。
我们常常看到这样的现象，哪个教师授课，学生的字就像谁，可见教师影响力有多大。
三、规范训练，写字过程抓规范。
(一)写字姿势练规范1、引起重视为了使学生重视写字姿势，在他们学写字之前，我给他们讲了“唐驼”的故事：古时候有个姓唐的人，酷爱书法，终于成了一位书法家。
可编辑修改精选全文完整版小学一年级书法写字课教案小学一年级书法写字课精品教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学一年级书法写字课精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学一年级书法写字课教案篇1教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。
2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。
4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。
教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。
2．说说自己的感受。
3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。
但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。
今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。
请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。
2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。
三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。
四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。
六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。
七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。
小学一年级书法写字课教案篇2教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。
2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。
3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。
小学生练好字的方法技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级小学生写字课教案(汇编5篇)一年级小学生写字课教案【篇1】教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“提”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“提”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“提”有什么特点。
分小组讨论，提可以分为平提和斜提。
4、教师分析讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。
提画在不同的字中角度和长短略有不同。
书写时应该注意区别。
图示：5、指名说一说提怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写提，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带提的字。
1、出示范字。
虫、班、江、打、球、拉2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
江：三点水的字，左窄右宽。
“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。
虫：后一笔是平提，不能写成横。
打、拉：都是提手旁的字，提需起笔用力，要有尖头。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三、小结：本节课的主要内容。
一年级小学生写字课教案【篇2】教学内容：一年级下册第14课《荷叶圆圆》田字格中的生字：晶、美、荷。
教学目标：1、学习、掌握“晶、美、荷”的写法，能用铅笔规范地书写，并注意间架结构。
2、巩固正确的运笔方法，顿笔、回笔，运笔过程完整，一笔一画，书写工整。
3、培养良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
教学过程：一、谈话导入，复习坐姿，做好写字准备。
大家都知道写字时，一定要保持正确的姿势——（生齐说：头正、身直、足平。
）对，这样才能把字写得更加漂亮！二、展示学生作品，欣赏激趣，巩固写字要求。
1、投影展示：获得班级“书写之星”同学们的写字作品吧。
二年级生字表在田字格的书写
二年级生字表在田字格的书写是每个小学生的基本功，每个孩子都有义务重视
学习字写，以确保书写有规范。
学写字可以从画图形开始，比如先画横线、竖线、斜线，并学会把它们正确组合，而且精益求精，而后慢慢运用到每个生字中去，字的原形在相应的方格子里。
掌握字的原形，加上书写流畅的笔触就可以把书写的字写的更富有章法了。
同时，要养成书写正确的好习惯，生字在书写时应该将字的中心点与斜格子的
中心点保持一致；顶角字只书写"ㄍ"但不要书写"ㄅ"；笔画要顺畅，" 、“转弯要圆滑，不会书写的字千万不能勉强。
再就是看字的重要性，书写字的时候，笔头要力度恰到好处，不偏差，从上勾
到下勾形成字体时，把字体写的端正，书写的字体既正又圆，写完，一定要照一照，看是不是跟字典里面的一模一样 so 了，如果字写得不对则要及时修正。
一支钢笔、一块纸、一把尺，诚是进行书写演练的极佳工具，只有多加勤奋、
仔细认真的练习，才能书写出可歌可泣的漂亮字样，所以二年级生字表在田字格的书写是非常重要的，子女们要珍惜，用心去学习。
