【教育学习文章】高一政治《信用卡、支票和外汇》学案

信用卡、支票和外汇『学习目标』知识能力：1、识记并理解信用工具.2、理解外汇、汇率、保持人民币币值基本稳定的意义。

（重难点）过程方法：从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。

『学习重点、难点』汇率与币值变动教材助读一、信用卡与支票1、常用的结算方式：结算、结算。

2、常用的信用工具:、等。

3、信用卡：①含义：信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。

其中，银行信用卡是商业银行发放给的客户的。

②作用及特点：信用卡集存款、、消费、、查询为一体，能减少，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。

4.支票：是存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。

在我国，支票主要分为和两种。

二、外汇1．外汇：是用表示的用于国际间结算的。

2．汇率：又称汇价，是两种货币之间的。

如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率。

反之，则说明外币汇率。

3．保持人民币币值基本稳定①意义：对内保持稳定，对外保持稳定。

②意义有哪些？；；。

（注意三个层次：人民、国家、世界）预习自测1、下列各项中，属于在经济往来结算中经常使用的信用工具是（）①信用卡②支票③汇票④股票A．①②B．①②③C．②③④D．①③④2、下列关于信用卡的说法正确地是（）A、任何机构都可向社会发行信用卡B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体3、没有稳定收入的人很难申请到银行发行的信用卡,因为银行信用卡是( )A商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证B商业银行对拥有房、车等资产的客户发行的一种信用凭证C商业银行对年满18周岁的客户发行的一种信用凭证D商业银行对喜欢提前消费的客户发行的一种信用凭证4、外币主要执行的是货币的（）A．支付手段职能B．贮藏手段职能C．价值尺度职能D．流通手段职能5、汇率是两种货币之间的兑换比率，如果购买一定数额的外国货币，支付的本国货币比以前少便是外汇汇率（）A．升高B．跌落C．不变D．居高不下我的疑惑一、自主探究、合作学习探究一：（自主探究分钟，小组合作分钟）准备定居上海的美国人大卫在淘宝网上看中了一款6 000元的品牌电脑，但这款电脑的卖家在北京，而此时大卫的手头只有美元。

信用卡、支票和外汇〔使用说明:该导学简案搭配课件使用,所有导学案中的探究设问和例题的答案都在课件里面呈现。

〕新课导入：工欲善其事，必先利其器。

开学啦，笔记本、单词本、便利贴、辅导书、文件袋、签字笔、荧光笔……你准备好了吗，你在买这些用品的时候，你会用什么付款方式？议题一：日常生活中大量使用微信、支付宝等第三方结算，是否意味着传统信用卡即将退出经济舞台？为什么？张老板刚进了一批货物，需要支付100万人民币给批发商，得知信用卡转账手续费不低，请你为他推荐一种更好的支付方式。

情境:议题二：看世界离不开钱，带上人民币，用微信、支付宝能实现潇洒出境游吗？为什么？20xx年1～4月美元兑人民币走势图20xx年1～4月人民币对美元汇率是升了还是降了？议题三：就目前而言，人民币对美元小幅贬值，不考虑其他因素，在此背景下，小到个人出境游、大到国家进出口会有何变化？稳固拓展Ⅰ.15〕20xx年3月6日，美元指数收盘较前一交易日上涨1.4164点；3月9日，人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。

美元持续升值将对中国经济产生多方面的影响，其中积极的方面在于〔〕①扩大中国出口商品的价格优势，增加出口②提升中国外汇储藏的国际购置力③抑制中国居民的出境旅游，从而增加国内储蓄④优化中国对外投资结构，加快“走出去〞步伐A.①②B.①③C.②④D.③④2.从20xx年年初到6月，大量用户的信用卡被紧急降额。

除了降额之外，银行信用卡申请的通过率也在降低。

出现这一现象的主要原因可能是〔〕A．银行信用卡的逾期还款率上升B．支付宝、微信等结算方式的普及C．使用信用卡减少了货币的发行量D．银行业资金紧张程度不断升级3.最新数据显示，当前世界上90%的二维码个人用户在中国，我国已成为名副其实的二维码大国。

扫码支付已经渗透到国人生活中的每一个角落。

扫码支付方式的流行〔〕A．可以减少现金的使用，防止通货膨胀B．改变了货币的本质，扩展了货币的职能C．方便了场交易，有利于促进消费D．是一种绝对平安的支付方式，应大力推广人民币国际化现阶段，人民币仍处在国际化进程中，并未成为真正的世界货币，需要具备贸易清算、国际投资、国际储藏三项职能，才能称为世界货币。

高中政治信用卡、支票和外汇教案优秀范文3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中政治教案：《信用卡、支票和外汇》章节一：信用卡的定义与功能教学目标：1. 让学生了解信用卡的基本概念。

2. 让学生掌握信用卡的主要功能。

3. 让学生了解信用卡的使用注意事项。

教学内容：1. 信用卡的定义2. 信用卡的功能3. 信用卡的使用注意事项教学活动：1. 教师通过PPT展示信用卡的图片，引导学生思考并回答信用卡的定义。

2. 教师讲解信用卡的功能，如消费、转账、取现等。

3. 教师强调信用卡使用的注意事项，如按时还款、避免透支等。

章节二：支票的种类与使用教学目标：1. 让学生了解支票的基本概念。

2. 让学生掌握不同种类支票的特点。

3. 让学生了解支票的使用流程。

教学内容：1. 支票的种类2. 支票的特点3. 支票的使用流程教学活动：1. 教师通过PPT展示支票的图片，引导学生思考并回答支票的种类。

2. 教师讲解不同种类支票的特点，如现金支票、转账支票等。

3. 教师演示支票的使用流程，如填写、签发、兑现等。

章节三：外汇的基本概念与汇率教学目标：1. 让学生了解外汇的基本概念。

2. 让学生掌握外汇的分类。

3. 让学生了解汇率的概念和作用。

教学内容：1. 外汇的基本概念2. 外汇的分类3. 汇率的概念和作用教学活动：1. 教师通过PPT展示外汇的图片，引导学生思考并回答外汇的基本概念。

2. 教师讲解外汇的分类，如货币、股票、债券等。

3. 教师讲解汇率的概念和作用，如兑换比率、影响因素等。

章节四：外汇市场与外汇交易教学目标：1. 让学生了解外汇市场的基本情况。

2. 让学生掌握外汇交易的基本流程。

3. 让学生了解外汇交易的风险。

教学内容：1. 外汇市场的基本情况2. 外汇交易的基本流程3. 外汇交易的风险教学活动：1. 教师通过PPT展示外汇市场的图片，引导学生了解外汇市场的基本情况。

2. 教师讲解外汇交易的基本流程，如开户、买卖、结算等。

3. 教师讲解外汇交易的风险，如市场风险、信用风险等。

章节五：外汇管理我国的汇率制度教学目标：1. 让学生了解我国的外汇管理政策。

辽宁省普兰店市第一中学高中政治1.1.2信用卡、支票和外汇导学案（无答案）新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（辽宁省普兰店市第一中学高中政治1.1.2信用卡、支票和外汇导学案（无答案）新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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1.2《信用卡、支票和外汇》【学习目标】知识目标：学生知道支票和外汇的用途。

能力目标：学生掌握使用信用卡和支票使用的实践能力。

情感态度与价值观：学生了解保持人民币币值稳定的基本意义.【学习重点】结算方式,信用卡和支票的含义。

【学习难点】汇率的含义和变化规律。

【课前预习】一信用卡与支票1、结算方式：2、信用工具（1)信用卡①功能：②优点:(2)支票①含义:②种类:在我国,支票主要分为和两种。

二、外汇1、外汇的含义：2、汇率（1）汇率的含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的。

（2)表示方式：外汇汇率（100单位兑换一定数量）人民币汇率（100单位兑换一定数量）（3)汇率变化与币值：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外汇汇率；反之，则说明外汇汇率。

外汇汇率升高，外币值，人民币值;外汇汇率降低，外币值，人民币值。

3、保持人民币币值基本稳定（1）内涵:保持人民币币值稳定，即（2）意义：【情境创设,自主学习】探究点一信用工具问题1发行银行信用卡的主体是谁？可以发给任何人在任何消费场所消费吗？解析指导：应从信用卡和银行信用卡的区别上进行分析。

问题2评析以下观点:(1)信用卡就是我们平时用的银行信用卡。

第2课时信用卡、支票和外汇1.了解结算的方式和常见的信用卡、支票;2.掌握信用卡的功能、特点和作用;(重点)3.了解外汇的含义,理解汇率的变化以及保持人民币币值稳定的意义。

(重点、难点)1.信用卡的性质、功能和优点分别是什么?同学们去食堂打饭用的饭卡是一种信用卡吗?2.支票的性质、类型和优点是什么?3.如何判断汇率升降及升值、贬值?4.人民币升值对我国经济发展的影响是什么?5.保持人民币币值基本稳定的意义有哪些?一、判一判1.人们通常使用的两种结算方式是信用卡和支票。

( )2.大学校园内学生们使用的饭卡和水卡是信用卡。

( )3.转账可以在交易双方之间直接实现。

( )4.信用卡与支票的本质相同。

( )二、重点突破1.信用卡的发行主体:可以是银行,也可以是非银行,而银行信用卡的发行主体只能是商业银行。

2.支票的特点:支票一律不记名,不准转让流通,不准签发远期支票。

3.纸币、信用卡与支票不能混为一谈:(1)信用卡、支票都不是货币,本身没有价值。

(2)信用卡与支票只能代表货币执行流通手段、支付手段职能,不能充当价值尺度和贮藏手段的职能。

4.外汇≠外币:外汇包括外币,但不等于外币。

除外币外,外汇还包括以外币支付的支票、汇票、股票、债券等。

1.如今,随着用卡环境的不断改善,商家和市民观念的转变,人们越来越喜欢使用购物联名信用卡付款,刷卡消费日渐成为一种新型、时尚、健康的生活方式。

人们越来越喜欢使用购物联名信用卡,其原因是( )。

①持卡人可以在任何的消费场所购物和消费②购物联名信用卡能够简化收款手续,方便购物消费③购物联名信用卡可以先消费后还款,缓解资金压力④使用购物联名信用卡进行消费非常安全且十分方便A.②③B.②④C.①④D.①③2.随着经济发展和网络技术的日益成熟,信用卡和支票在经济往来中被更多地使用。

信用卡与转账支票的共同点是( )。

A.都是购买商品时直接使用的信用凭证B.都属于电子货币C.都是在转账结算中使用的工具D.都由银行金融机构受理业务3.下列对银行信用卡认识正确的是( )。

高一政治《经济生活》导学案1-2信用工具和外汇学习目标：1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票；知道外汇和汇率的含义2、理解各种信用工具的用途和使用范围；掌握保持人民币币值稳定的意义3、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用学习重点：1、保持人民币币值稳定的意义2、外汇、汇率的应用学习难点：外汇、汇率的应用【课前预习学案】（要求：利用课前时间，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。

）教材疏理：【读教材、明任务】1、信用工具（1）在核算一定时期各项经济收支往来时，人们通常使用两种结算方式，一是、二是。

（2）、等是经济往来结算中经常使用的信用工具。

①信用卡含义：信用卡是具有消费、、存取、等功能的电子支付卡。

作用及优点：使用信用卡可以集、、消费、结算、查询为一体，能减少资金的使用，简化，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。

②支票含义：支票是活期存款的，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给的票据。

分类：、现金支票。

2、外汇（1）含义：外汇是用外币表示的用于结算的。

（2）汇率：汇率又称，是两种货币之间的。

如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币汇率；反之，则说明外币汇率。

（3）保持人民币币值基本稳定，即对内保持稳定，对外保持稳定，对人民、国民经济，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

【课内探究学案】（探究交流要求：1、小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。

2、思考、讨论、展示以下活动。

）例题剖析：【自主探究、展示与点评】1、你在生活中接触或使用过什么样的信用工具？2、假如今年国庆节你和父母打算到国内一些地方去旅游，你能够帮助父母制订一个安全方便的携款方案吗？3、人民币升值，如果你要出国旅游或者留学，这将会对你产生什么影响？4、辨析：外汇就是两种货币之间的兑换比率。

板书设计课后巩固布置学生完成《固学案》P3～4（必做1、2、4、5、9、10题，其余选做）高中政治答题技巧政治作为文科中不可缺少的一部分，很多知识点也是让同学们头疼的。

哲学，制度等知识点让同学们背坏了头。

但是一切学习都是有方法的，备考政治是要有“工匠精神”我们在学习中要注重积少成多，积累知识，选择正确的学习方式。

下面小编来分享一些答题技巧及好用的教辅书。

1经济意义的题描述国内经济意义1、有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

2、有利于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。

3、有利于体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力4、有利于提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。

描述对外经济意义1、有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验;实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

2、有利于建立国际经济新秩序等。

2政治意义的题对国家的政治意义国内有关活动1、有利于人民当家作主，实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”重要思想，促进社会主义政治文明建设。

2、有利于依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。

3、有利于现代化建设创造良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力，构建和谐社会对外交往活动1、对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创造良好的国际环境，维护国家安全;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

2、对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

高中政治教案：《信用卡、支票和外汇》一、教学目标1. 让学生了解信用卡、支票的基本概念和功能，理解它们在经济活动中的作用。

2. 让学生掌握外汇的基本知识，了解汇率波动对经济的影响。

3. 培养学生运用经济学知识分析问题和解决问题的能力。

二、教学重点与难点1. 重点：信用卡、支票的功能和外汇的基本知识。

2. 难点：汇率波动对经济的影响及分析。

三、教学方法1. 采用案例分析法，以现实生活中的实例引导学生了解信用卡、支票和外汇的实际运用。

2. 运用多媒体教学，直观展示信用卡、支票的外汇知识，增强学生的学习兴趣。

3. 开展小组讨论，培养学生合作探究的能力。

四、教学过程1. 导入：以一个购物场景引出信用卡、支票的作用，激发学生的学习兴趣。

2. 信用卡、支票的基本概念和功能：讲解信用卡、支票的定义，介绍它们在经济活动中的作用。

3. 外汇的基本知识：讲解外汇的概念，介绍汇率及其波动原因。

4. 汇率波动对经济的影响：分析汇率波动对进出口、旅游业、留学市场等方面的影响。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调信用卡、支票和外汇在日常生活中的应用。

五、课后作业1. 结合生活实际，思考信用卡、支票在个人财务管理中的作用。

2. 收集有关外汇的新闻资料，分析汇率波动对我国经济的影响。

3. 探讨如何合理使用信用卡，避免不必要的经济负担。

六、教学拓展1. 信用卡、支票的安全使用：引导学生了解信用卡、支票的防骗技巧，提高自我保护意识。

2. 外汇市场的参与者：介绍外汇市场的参与者，如商业银行、企业、政府等，以及它们在外汇交易中的作用。

七、课堂互动1. 提问：让学生回答信用卡、支票的基本概念和功能，以及外汇的基本知识。

2. 讨论：分组讨论汇率波动对经济的影响，分享各自的研究成果。

八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。