如何提高大学英语四级教学与训练的效率5页word文档
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快速提升四级成绩提高方法在现代社会中,英语已成为一项必备的语言技能。
而对于大部分学生来说,通过英语四级考试是他们提高英语水平的重要里程碑。
然而,很多人都面临着挑战,不知道如何快速提升四级成绩。
本文将介绍一些有效的方法来帮助你在四级考试中取得更好的成绩。
一、扩大词汇量词汇是英语学习的基础,掌握更多的词汇将有助于你更好地理解和表达英语。
为了扩大词汇量,你可以每天背诵一定数量的单词,并在实际运用中巩固记忆。
此外,在阅读英语文章时,要注意积累生词并加以运用,以便更好地掌握词汇。
二、强化语法知识在英语四级考试中,正确的语法使用是得分的关键。
要提高语法水平,可以购买相应的语法书籍,在日常学习中加强语法知识的学习。
另外,多做语法题和练习,通过实践巩固所学的语法知识,并了解常见的语法错误,避免在考试中犯错。
三、积极参加口语练习四级考试中有口语部分,因此提前进行口语练习非常重要。
可以找一个英语母语的朋友进行交流,也可以参加英语角或者线上英语社区来进行口语练习。
通过和母语者的对话,你可以提高听力和口语表达能力,更好地适应四级考试的口语环节。
四、刷真题并进行模拟考试通过刷真题和进行模拟考试,可以熟悉四级考试的题型和时间限制。
可以从过去几年的四级真题开始,逐步提高难度。
在模拟考试中,设定时间限制,并尽量模拟真实考试环境,以提升应试能力和时间管理能力。
五、阅读英语文章阅读是提高英语水平的重要途径之一。
读英语文章可以帮助你更好地理解语言环境和文化背景,同时也可以扩大你的词汇量。
选择你感兴趣的英语文章,可以是新闻、故事、学术文章等,并注重理解文章的主要内容和细节。
六、注意听力练习四级考试中的听力部分往往是考生容易失分的地方。
为了提高听力技能,你可以多听英语广播、英语歌曲或者英语电影。
同时,可以用耳机进行听力练习,尝试听一些有挑战性的材料,并加强对关键信息的听取和理解。
总结:通过扩大词汇量、强化语法知识、积极参加口语练习、刷真题并进行模拟考试、阅读英语文章、注意听力练习等方法,你可以加快提升英语四级成绩的进程。
大学英语四级学习方法学好英语对于大学生来说是很重要的,特别是对于英语四级考试来说。
在面对这个挑战性的考试时,合理的学习方法和策略是非常关键的。
本文将介绍一些有效的大学英语四级学习方法,以帮助学生在考试中取得好成绩。
一、制定学习计划制定一个合理的学习计划是学好英语的关键之一。
首先,确定每天的学习时间以及需要达到的目标。
其次,将学习时间合理分配给听力、阅读、写作和口语等各个方面。
在计划中设置一些具体的小目标和时间节点,以帮助监督自己的学习进度。
二、多听多读听力和阅读是英语四级考试的重点。
因此,多听多读是提高听力和阅读能力的必备方法。
可以通过听英语广播、音乐、电影等来提升听力水平,并尝试着跟读一些英文短文或文章。
同时,大量阅读英文文章、报纸、杂志等,扩大自己的词汇量和阅读理解能力。
三、背诵范文英语四级考试中的写作部分要求学生能够写出完整、连贯的英文短文。
为了提高写作能力,背诵一些经典范文是非常有效的方法。
通过背诵和模仿,可以学习到一些常用的表达和句型,提升自己的写作水平。
四、口语训练口语能力在英语四级考试中也占有一定的比重。
为了提高口语表达能力,可以参加英语角、与外教交流或者加入英语俱乐部等。
此外,可以找到一些口语练习的资源,如口语练习软件或者参加口语培训班等。
五、做真题做真题是了解考试形式和提高应试能力的有效途径。
可以通过找到近年来的英语四级真题,进行模拟考试,熟悉考试的题型和时间分配,加强自己的应试能力。
通过做真题,可以找到自己的不足之处,并针对性地进行复习和提升。
六、小组学习与他人一起学习是提高英语四级成绩的有效手段。
可以组建一个学习小组,与小组成员一起讨论、交流,并相互监督和鼓励。
小组学习可以提供更多的机会来练习口语和听力,在一个良好的学习氛围下,激发更多的学习动力。
七、养成良好的学习习惯良好的学习习惯对于学好英语非常重要。
可以定期复习英语知识,养成每天学习的习惯,并保持积极的学习态度。
此外,多使用英语工具和资源,如在线词典、英语学习网站等,提高自己的学习效率和兴趣。
提升英语四六级考试过关率的大学英语教学对策随着经济全球化的深入以及国际交流的日益频繁,英语已经成为当今社会最为重要的国际通用语言之一。
提高英语四六级考试的过关率已经成为大部分大学生的共同追求。
当前大学英语教学中仍然存在着一些问题,例如师资力量不足、教学资源不充分等问题,这些问题严重制约了大学英语教学的水平和质量。
本文将从多种角度出发,提出一些实用的对策,力求提升大学英语四六级考试过关率。
一、加强教师队伍建设作为教学的主要实施者,教师队伍的建设是提升英语教学质量的关键。
学校应该加强对大学英语教师的培训和学术研究支持,提高其教学水平和专业素养。
而且,学校还可以鼓励教师参加一些国际学术交流活动,提高他们的国际化视野和专业水平。
学校还可以通过设立奖励或者评比机制激励教师的积极性,使他们能够更好地投入到教学工作中去。
二、优化教学资源提升英语四六级考试过关率,还需要加强教学资源的优化和整合。
学校可以在教学资源方面进行全面的整合,例如建立英语学习资源库,这样学生可以随时随地获取英语学习资料。
学校还可以通过购买英语学习软件或者在线英语学习平台,提供更多样化的学习资源。
而且,学校还可以鼓励学生参与英语角、英语演讲比赛等活动,提升他们的英语口语表达能力。
三、改革教学方法在英语教学方面,要改变传统的、单一的、死记硬背的教学方法,转变为更加灵活、启发式和互动式的教学方法。
学校可以鼓励教师在课堂教学中采用多媒体教学手段,引导学生进行小组交流和讨论,激发他们学习的兴趣。
学校还可以推广英语角、英语沙龙等活动,给学生提供更多实践机会,提高他们的口语表达能力。
四、鼓励学生自主学习提高英语四六级考试的过关率,也需要鼓励学生进行自主学习。
学校可以鼓励学生积极参加英语俱乐部和学生社团等活动,提升他们的英语实践能力。
学校还可以建立定期的学习小组,让同学们相互监督和交流,形成学习氛围。
而且,学校还可以鼓励学生参与一些英语学习竞赛,提高他们的自信心和学习动力。
大学四级提升技巧大学英语四级考试是每个大学生都面临的一项重要考试。
它不仅对学生的英语水平进行评估,也对学生的学习和未来的就业起到一定的指导作用。
然而,由于四级考试的难度不小,许多学生在备考过程中遇到困难。
本文将分享一些提升大学四级考试技巧的方法,帮助学生更好地备考和应对这一挑战。
一、扩大词汇量词汇是语言的基础,也是大学四级考试的重要内容之一。
因此,扩大词汇量是提高四级考试成绩的重要步骤。
学生可以通过多看英文书籍、报纸和杂志,利用词汇书、手机应用程序等进行词汇记忆,还可以参加词汇培训班或网络课程进行词汇扩充。
在学习过程中,还可以使用词汇卡片或联想记忆法等技巧,提高词汇记忆效果。
二、提升听力技巧听力是大学四级考试的一项重要测试项目。
为了提高听力技巧,学生可以多听英语听力材料,如英语电影、纪录片、新闻广播等。
同时,可以使用英语听力教材进行系统学习和练习。
在听力训练过程中,可以注意理解重点信息,掌握笔记和概括的技巧,并通过反复听取和模拟考试练习,提高听力的准确性和快速性。
三、提高阅读理解能力阅读理解是大学四级考试的重点之一。
为此,学生可以多读英语文章,如英语报纸、杂志和网站的新闻内容,同时也可以选择大学四级考试的相关教材和练习题进行训练。
在阅读过程中,可以注重理解重点信息和主旨大意,并提高阅读速度和准确性。
此外,还可以通过积累阅读常用的词汇、短语和句型,提高理解和解题的能力。
四、提高写作能力写作是大学四级考试的一项重要测试内容。
为了提高写作能力,学生可以多写英语作文,如日记、信件、话题作文等。
在写作过程中,可以注意语法和句型的正确性,提高写作的连贯性和逻辑性。
此外,还可以积累常用的句型和表达方式,扩展词汇和句子结构的使用范围。
同时,可以多参加写作培训班、线上写作讲座等进行指导和实践。
五、模拟考试训练模拟考试是提高四级考试成绩的有效方法。
学生可以在备考过程中进行多次模拟考试,通过检验和分析自己的成绩,找出薄弱环节并加以改进。
如何学习能提高英语四级成绩?学习英语四级是许多大学生的共同目标,但是要提高英语四级成绩并不容易。
本文将以如何学习能提高英语四级成绩为中心,详细阐述一些有效的学习方法和技巧,帮助读者提升英语四级成绩。
建立良好的学习计划是提高英语四级成绩的关键。
制定一个合理的学习计划可以帮助你合理安排时间,高效利用每一天。
确定每天的学习时间,并将其分配给不同的学习任务,如听力、阅读、写作和词汇。
制定一个长期的目标,比如每周背诵一定数量的单词或完成一篇模拟试卷。
通过有计划地学习,你可以逐步提高你的英语水平,从而取得更好的成绩。
培养良好的阅读习惯是提高英语四级成绩的重要途径。
阅读是英语四级考试的重要组成部分,通过阅读大量的英文材料,你可以提高阅读理解能力和词汇量。
建议选择一些与自己兴趣相关的英文材料,如英文小说、新闻文章、学术论文等,并逐渐增加阅读难度。
在阅读过程中,注意理解文章的主旨和关键信息,可以通过划重点、做笔记等方式帮助记忆和理解。
利用词典查阅生词是提高阅读能力的有效方法,可以帮助你扩大词汇量并提高对文章的理解。
第三,多听多说是提高英语四级口语和听力能力的有效方法。
口语和听力是英语四级考试的重要部分,通过多听多说,你可以提高听力理解能力和口语表达能力。
建议多听英语广播、英语歌曲和英语电影,尽量模仿其中的语音语调和表达方式。
找一个英语学习伙伴或加入英语角,与他人进行口语练习,提高口语表达能力。
可以利用在线学习资源,如慕课、英语学习网站等,进行听力训练和口语练习,提高听力水平和口语流利度。
第四,多做模拟试题是提高英语四级成绩的有效方法。
模拟试题是了解考试形式和提高应试能力的重要途径。
通过做模拟试题,你可以熟悉型和时间限制,提高解题速度和准确度。
建议选择一些历年的英语四级真题或模拟试题进行练习,注意分析自己的错误原因并进行针对性的复习。
可以参加一些英语四级的模拟考试,提前感受考试氛围,找到自己的不足之处并加以改进。
要提高英语四级成绩,建立良好的学习计划,培养良好的阅读习惯,多听多说,多做模拟试题是非常重要的。
突破瓶颈四级成绩提高技巧近年来,英语四级考试成为许多大学生的挑战。
然而,很多同学发现,在突破六级之前,四级成绩总是难以提高。
本文将分享一些突破瓶颈四级成绩提高的有效技巧,帮助各位同学实现英语水平的大幅度提升。
1. 扩大阅读量阅读是英语学习的基础,通过大量阅读英语材料,不仅可以积累词汇和短语,还可以提高理解能力和阅读速度。
选择感兴趣的内容,如报纸、杂志、小说等,每天坚持阅读一定量的英文材料。
同时,利用各种工具,例如词典和阅读应用程序,来帮助提高理解能力。
2. 使用单词学习方法词汇是四级考试的重要组成部分。
采用有效的单词学习方法是提高成绩的关键。
除了记忆单词的拼写和词义外,还要学会运用单词,尤其是在句子中的灵活应用。
建议使用词汇卡片或在线词汇学习工具,例如Quizlet和Anki等,这些工具可以帮助记忆和复习单词。
3. 注重语法训练语法是英语四级考试的重点之一。
通过学习和练习常见的语法规则和句型,可以提高写作和阅读的能力。
可以通过阅读英语语法书籍、参加语法课程和做大量的语法练习来巩固所学的语法知识。
此外,积累常见的语法错误和解决方法也是提高语法能力的有效途径。
4. 模拟考试训练模拟考试是衡量自己学习效果和提高成绩的有力工具。
通过模拟考试,可以了解自己的薄弱环节,并有针对性地进行复习和训练。
选择真实的四级考试样卷进行模拟,并在规定时间内完成考试。
模拟考试可以提高答题速度和应对考试压力的能力。
5. 学习听力策略听力是四级考试的一大难点。
改善听力技巧对提高成绩至关重要。
建议通过多听英文材料,如英语电视剧、英语新闻和英语广播节目等,培养听力理解能力和快速捕捉重点信息的能力。
同时,了解常见听力题型的特点,掌握一些解题技巧和策略,如预测选项、排除干扰项等。
6. 写作练习写作是四级考试的一部分,通过不断的写作训练,可以提高自己的写作能力和表达水平。
选择感兴趣的话题,坚持进行写作练习。
注意语法和拼写的准确性,同时尽量提高写作的逻辑性和连贯性。
四级提升计划书1. 背景和目标作为一名学生,在大学期间通过四级英语考试是一个非常重要的目标。
通过四级考试,可以证明自己具备一定的英语沟通能力,提升自己的英语水平。
本计划书旨在制定一个系统性的四级提升计划,帮助我在四级考试中取得好成绩。
2. 计划内容2.1 目标设定我希望在四级考试中能够取得90分以上的成绩,在语法、阅读和听力等各个方面都有很好的掌握。
2.2 学习时间安排我将每天保持至少3小时的英语学习时间,其中包括课堂学习、自主学习和阅读练习。
我会合理安排时间,尽量避免学习英语与其他学科之间的冲突。
2.3 学习方法2.3.1 听力训练我将积极参与听力训练,通过听取英语广播、英语电影和英语新闻,提高自己的听力理解能力。
我会选择适量的听力材料进行反复听写和跟读,加深对英语语音和语调的理解。
2.3.2 阅读训练我将每天阅读英语文章,包括英语小说、新闻报道和学术论文等。
我会注重阅读理解和精读技巧的训练,提高阅读速度和阅读准确性。
2.3.3 写作训练我会每周写作一篇英语文章,包括英语作文和日记等。
我会在老师和同学的指导下,重点训练口语表达和写作能力,提高英语写作水平。
2.3.4 语法训练我会每天学习和复习英语语法知识,并通过做语法习题来加深对语法规则的理解。
我会重点复习四级常考的语法知识点,提高对语法错误的辨别和纠正能力。
2.3.5 口语训练我会积极参与英语口语练习,与同学进行交流和对话,提高英语口语流利度和表达能力。
我会保持良好的学习氛围,鼓励同学之间用英语交流。
2.4 评估和调整我将每个月进行一次英语能力测试,以评估自己的学习进展。
根据测试结果,我会对自己的学习计划进行调整和优化,增加弱项的训练时间,加强对重点知识的复习。
3. 预期成果通过本计划书的执行,我希望能够在四级考试中取得90分以上的成绩。
同时,我也希望通过四级提升计划的学习,提高自己的英语综合能力,在英语沟通和应用中更加得心应手。
4. 项目预算本计划书的执行并不需要特别的项目经费,主要需要的是时间和精力的投入。
英语四级考试全面提升高强度训练培养应试技巧英语四级考试是中国大学生英语水平的重要指标之一,对于很多学生来说是一次重要的挑战。
为了能够取得好的成绩,全面提升自己的英语能力是至关重要的。
本文将提供一些高强度的训练方法,以帮助同学们提升英语四级考试的应试技巧。
一、语法训练语法是英语考试的基础,掌握好语法规则对于答题是非常有帮助的。
每天刷一些语法题,强化对于语法知识的记忆。
此外,还可以通过看英语电影、阅读英文文章的方式来提高自己的语感和语法表达能力。
二、听力训练听力是英语四级考试中比较困难的一项。
为了应对考试中的各种听力题型,可以进行高强度的听力训练。
每天听一些英语新闻、英语原版音乐、BBC纪录片等,提高自己听懂英语的能力。
同时,可以刷一些听力模拟题,熟悉考试的题型和要求。
三、阅读训练阅读理解是英语四级考试中的一大难点,需要同学们具备快速而准确的阅读能力。
为了提高阅读理解的水平,可以每天在规定的时间内阅读一篇英文文章,并在一定的时间内完成阅读理解题。
这样训练不仅可以提高自己的阅读速度,还可以锻炼自己的阅读理解能力。
四、写作训练写作是英语四级考试中的一项重要内容。
为了让自己写作水平得到提高,可以每天背诵一篇优秀的英文范文,并模仿其结构和语言表达写一篇类似的文章。
并请老师或者朋友帮忙修改自己的文章,纠正语法错误和用词问题。
五、口语训练口语是英语四级考试中的一大重要内容。
为了提高口语表达能力,可以每天找一个英文主题进行口语练习,可以和其他同学一起讨论,也可以自己独立练习。
此外,还可以选择参加英语角、英语辩论赛等活动,增加和他人用英语交流的机会。
六、模拟训练为了更好地适应考试环境,可以进行模拟考试。
找一些英语四级真题进行模拟,将自己置于考试的状态中,以此来检验自己的备考水平和应试能力。
通过模拟考试,可以及时发现自己的不足之处,并进行有针对性的复习和训练。
总结:英语四级考试全面提升高强度训练培养应试技巧,需要同学们付出艰辛的努力。
提升英语四六级考试过关率的大学英语教学对策提升英语四六级考试过关率是当前大学英语教学的重要目标之一。
本文从课程设置、教学方法和学习策略三个方面提出了一些对策,以期提高学生的英语能力和考试成绩。
对于课程设置方面,应该注重与考试要求的契合度。
教师需要深入了解四六级考试的内容和题型,将其融入课程教学中。
开设专门的四六级考试辅导课程,安排时间进行真题训练和模拟考试,帮助学生熟悉考试形式,掌握策略和技巧。
还可以在课程中设置相关单元和专题,有针对性地进行训练和练习,提高学生应试能力。
教学方法的改进也对提升考试过关率有重要作用。
传统的教学方法注重知识点的讲解和授予,但对于英语四六级考试来说,强调阅读理解和写作能力的培养更为重要。
教师可以采用任务型教学法,让学生通过完成各种任务和实际情境的训练,提高他们的语言运用能力。
引入互动教学和合作学习的方法可以增加学生的参与度和学习兴趣,激发他们学习英语的积极性。
学习策略的指导是提高考试过关率的重要环节。
教师可以通过培养学生的学习策略,帮助他们更加高效地学习和备考。
教授学生如何制定学习计划和时间管理,如何使用词典和参考资料,如何做笔记和总结。
教师还可以针对不同题型给出解题技巧和方法,指导学生有效地解题和回答问题。
学生可以组织成立英语学习小组,相互交流和讨论,提高学习效果。
提升英语四六级考试过关率需要从课程设置、教学方法和学习策略三个方面进行改进。
教师应该注重与考试要求的契合度,设计相关的教学内容和任务。
教学方法上要注重培养学生的英语运用能力,采用任务型教学法、互动教学和合作学习等方法。
学习策略的培养是提高考试过关率的重要手段,学生需要学会制定学习计划、合理安排时间,并掌握解题技巧和方法。
只有通过综合运用这些对策,才能有效提高学生的英语能力和考试成绩。
提升英语四六级考试过关率的大学英语教学对策建立良好的学习氛围。
学校应该为学生提供一个良好的学习环境,包括英语角、图书馆、多媒体教室等,让学生有充足的学习资源和学习空间。
还应鼓励学生组织英语学习小组,相互交流、互帮互助,共同提高英语水平。
制定科学的教学计划。
教师应根据四六级考试的考点和大纲,为学生制定详细的教学计划,明确教学目标和学习内容,合理安排教学进度。
在教学过程中,还应注重培养学生的听、说、读、写能力,结合课堂教学和实践活动,提高学生的英语综合能力。
采用多种教学方法。
教师应根据学生的不同需求和兴趣,采用多种教学方法,如讲授、讨论、分组合作、实验等,提高教学效果。
可以利用多媒体教学技术,引入一些优秀的英语教学资源,如英语电影、英语歌曲等,激发学生学习英语的兴趣,提高学习积极性。
加强学习辅导和答疑指导。
学校应提供英语学习辅导课程,为学生提供一对一教学辅导和答疑指导。
教师可以为学生提供阅读材料、模拟试题等,引导学生进行自主学习,帮助他们理解和掌握英语知识和技能。
加强考试技巧培训。
针对英语四六级考试的特点和要求,学校可以开设考试技巧培训课程,帮助学生了解考试题型、掌握答题技巧,提高应试能力。
可以组织模拟考试,让学生熟悉考试环境和考试时间,为他们提供更好的备考条件。
提升英语四六级考试过关率需要学校、教师和学生共同努力。
学校要营造良好的学习氛围和提供学习资源,教师要制定科学的教学计划和采用多种教学方法,学生要积极参与学习,注重实践和提高应试能力。
只有这样,才能有效提高英语四六级考试的通过率。
武汉科技大学中南分校外语
学院
大学英语系教研活动记录
教研活动课题:如何提高大学英语四级教学与训练的效率
主讲人:刘沛副教授
时间:2006年9月15日第二周周五
参加人员:全系英语教师
记录人:陆金燕
Title: How to Improve the Efficiency of CET-4 Teaching and Training Contents:
I.The importance of confidence
1. Teachers’ confidence
2. Students’ confidence
II.To-the-point training
1. Core vocabulary
2. Listening
III.Relaxation and Stimulation
1. Extensive knowledge
2. Sense of humor
3. Charming personality
以上是此次刘沛老师讲座的主要内容。
在如何提高大学英语四级课堂教学效率以及学生四级训练效率两方面刘沛老师谈及三个大的方面:
一、自信
其中包括两个方面:1.教师的自信心2.学生的自信心。
对于教师自信心这一点,刘沛老师告诉我们教师自己需要具备三个方面的素质:(1)教师要有扎实的听说读写英语能力,其中还包括自身词汇量。
(2)教师要对四级试题作深入研究,至少应对最近十年历年四级试卷有所了解,且和现在改革后四级新题型作比较,找出异同和应对方法。
(3)教师应该具备丰富的个人生活经验和广阔的知识面,再结合课堂教学,将素质教育融入课堂教学,培养学生坚强意志力。
而对于学生的自信心,也需要有三个方面的要点(1)兴趣、热情(interest, enthusiasm)(2)特长(strength)(3)榜样(smart examples)。
所以教师的课堂教学也应该集中在对学生英语学习兴趣的培养,激发他们学习英语的热情,发现学生特长,扬长避短,同时,教师也应以身作则,树立好榜样,也可以找学生自己身边优秀学生来做榜样,让学生自身体会榜样作用。
二、针对性训练
就这一点刘沛老师做了两个方面的讲述。
一方面,核心词汇。
帮助学生确定考试词汇,如阅读词汇,听力词汇和写作词汇,让学生记忆单词更有效率。
另一方面,听力训练。
根据短对话提问方式将其分为四个小块:1.问人物关系2.关于数字3.提出建议4.推理归纳。
根据这种分类,刘沛老师分别给出不同例句告诉学生一种听力做题技巧。
三、放松和激励
刘沛老师认为两个45分钟上课时间对学生来说还是比较辛苦的一件事情,所以作为老师,在上课期间应作适当放松的课堂活动。
比如在讲到
某一话题时,结合个人常识,对话题作适当扩展,这样既可以扩宽学生知识面也可以使课堂气氛更加轻松。
对于这一点,老师也可以适当发挥自己幽默感。
同时,教师在整个课堂教学过程中应充分发挥自身个人魅力,感染学生,鼓励学生,让学生有一种积极向上的动力!
教师评议:
谢春林老师:充分肯定刘沛老师的听力课讲解方式:让学生根据听到的零散信息学会预测对话内容,然后做题。
同时,谢老师也认为教师知识面是否广泛也影响到自身课堂教学。
汪钰老师:肯定将词汇划分为阅读词汇、听力词汇和写作词汇的教学方法,她认为这样无意对学生记忆单词有帮助。
王晓璐老师:认同刘沛老师的听力教学方法,并且认为听力教学应该抓重点。
阮姝老师:认同王晓璐老师的想法。
由于四级考试迫在眉睫,老师们应将课堂听力的训练集中在学生容易得分的题,如短对话。
杨飏老师:刘沛老师知识面广,课堂生动。
个人认为课堂教学应集中学生兴趣的培养,而技巧的训练应有学生自己体会。
易帆老师:认同刘沛老师提到的教师应该有充分的自信心,这种自信心不仅是自身内在的,也应有外在去鼓励学生,让有表现欲的学生充分发挥自己。
杨晓磊老师:接受刘沛老师写作词汇教学方法,希望避免自身不足,提高学生写作能力,即鼓励学生多用已学四级词汇进行写作。
董新斌老师:认为刘沛老师此次讲座非常精彩,受益非浅。
因为此次
讲座解决了董老师心中一直以来的一个困惑:由于语音室设备某些技术支持的有限,平时听力课堂不能自如与学生自由交流,听力课堂一直无法突破,听力刘沛老师的听力课堂教学,感觉给自己找到一个突破口,也找到了提高学生听力的自信心,期待以后的教学中将刘老师的方法融入到自己的课堂教学。
欧妮莎老师:感受到刘沛老师的知识面广,深受鼓舞。
印象最深的是刘沛老师将听力题细化、归纳,这些技巧很适合学生四级考试。
同时也有感于平时教学过程中应与学生多沟通。
黄义强老师:每个老师都有自己的教学方式,刘沛老师则很清楚的将自己的课堂教学呈现给我们。
自己教学体会:如何在学第三册新视野大学英语这本书的过程中将第四册的词汇贯穿课堂教学,因为即将的四级考试中学生很大的不足就是词汇。
同时,黄老师认为备好课很关键,因为上课过程中,临场发挥的只占1%-5%,而所备课内容占到近95%之多。
最后,大学英语系主任余教授做了总结发言。
余教授首先肯定了刘沛老师的精彩讲座,其次对于老师们热烈的发言大加赞赏。
余教授认为,在以后的每周五的教研活动中,老师们坐在一起讨论教学中出现的问题,也谈及自身课堂教学,这样大大的促进了我们以后的课堂教学,为我校大学英语教学改革打下了坚实的基础。
同时,在讨论过程中,我们充分肯定教学中出现的好的现象,克服课堂教学中某些不足,及时调整、改正,创造出我们公外系一批真正实力强,教学质量过硬的教师队伍。
希望以上资料对你有所帮助,附励志名言3条:
1、理想的路总是为有信心的人预备着。
2、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。
——罗曼·罗兰
3、人生就像爬坡,要一步一步来。
——丁玲。