舟山教育学院2016年12月份工作安排

舟山市教育局考试中心关于做好2016年初中毕业和升学考试报名工作的通知各县（区）考试中心、市属初中学校：初中毕业和升学考试报名工作是做好初中毕业生学业考试和高中段学校招生工作的前提和基础，为确保按期顺利完成2016年初中毕业升学考试和高中招生录取工作，现就做好2016年初中毕业和升学考试报名工作通知如下：一、报名对象和条件所有初中应届毕业生和要求升学的往届生，均要参加初中毕业生学业水平考试，下列人员不能报考：1．各类中等专业学校、技校、普通高中、职高在校生；2．因触犯刑律而被追诉或正在服刑者。

二、报名时间2016年3月14—18日。

考生须在报名期限内到报名点报名，逾期不予办理。

三、报名地点及招生录取区域选择（一）全市应届初中毕业生向就读学校报名；往届生和本市户籍在市外就读的应届毕业生向户籍所在的县（区）考试中心（招办）报名，其中新城（指2013年新城区划调整前的新城，以下同）和普陀山户籍的向市考试中心报名。

（二）全市共设定新城、市属（新城外）、定海、普陀、岱山、嵊泗六个招生录取区域。

每个考生只能选择一个对应的录取区域，报名时必须由考生本人和考生家长提出申请并确认。

报名截止时间以后，确认的学生报名信息不得更改，各相关初中学校必须妥善保存申请材料以备查。

1．在舟山第一初中读满初三一年的具有学籍的新城户籍和普陀山户籍应届毕业生，和南海实验初中读满初三一年的具有学籍的新城户籍应届毕业生，方可报考新城录取区域。

本类对象也可以报考市属录取区域。

2．本市户籍跨县（区）就读应届生，可以报考户籍所在地录取区域（新城和普陀山户籍为市属），也可以报考就读初中所在县（区）录取区域（南海实验初中、舟山第一初中、新城学校、明珠学校为市属）。

往届生和本市户籍在市外就读的应届生，只能报考户籍所在地录取区域。

3．取得我市初中学籍的外来务工人员随迁子女，可以报考就读初中学校所在县（区）录取区域。

其中具有在我市完整的初中三年学习经历并同时取得初中学籍的，可以与本市户籍学生同等参加高中段学校录取；不具有在我市完整的初中三年学习经历的，只能参加中职类学校录取。

全市“两学一做”学习教育督导工作方案根据《关于在全市党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案》（舟委办发〔2016〕31号）文件要求和市“两学一做”学习教育协调小组工作安排，为加强对各地各单位“两学一做”学习教育的督促检查和工作指导，确保学习教育取得实效，特制定如下工作方案。

一、主要职责任务在市“两学一做”学习教育协调小组领导下，负责各地各单位“两学一做”学习教育的联系指导和督促检查。

具体职责：1、传达中央、省委和市委有关精神和工作要求，督促各地各单位认真抓好落实。

2、参加所督导地区学习教育重要会议和重要活动，列席指导部分单位领导班子专题民主生活会和基层党支部组织生活会。

3、了解掌握学习教育开展情况，督促各级认真落实“基础在学、关键在做”要求，结合实际扎实开展学习教育，取得实际效果。

4、落实分类指导要求，督促各地各单位分层次、分领域开展学习教育，带着问题学，针对问题改，提升学习教育的针对性、操作性。

5、及时了解总结推广基层创造的工作经验，注意发现“两学一做”涌现出来的先进典型，督促解决存在的突出问题。

6、及时向协调小组汇报督导工作情况，提出有关意见建议。

二、督导工作重点1、督促做好准备工作。

（1）及时了解各地各单位贯彻落实中央和省市委“两学一做”学习教育专题会议精神情况，督促各地各单位结合实际制定工作方案、成立工作机构等。

（2）了解督促基层党支部在5月20日前完成动员部署。

（3）了解督促各地各单位整顿软弱落后基层党组织。

（4）了解督促做好党员组织关系集中排查。

2、督促抓好集中培训专题学习讨论。

（1）了解督促党支部因地制宜制定学习讨论计划。

（2）了解督促全面组织“学党章党规、学系列讲话”集中培训情况，抓好基层党组织书记、组织委员、组织员集中培训。

（3）了解督促普通党员和县处级以上党员领导干部按要求开展个人自学、参加集中学习讨论。

（4）了解督促利用各种媒体及时推送学习重点内容，引导党员通过网站、手机报、微信易信和远教平台等开展学习。

62杭州 2017.1·1日，省委常委、市委书记赵一德参加省委学习十八届六中全会精神暨“两学一做”学习教育第三次专题学习会。

·1日，市领导赵一德、许勤华、马晓晖、项永丹等调研交通工作。

·2日，市领导赵一德、张鸿铭、马晓晖等出席首届世界工业设计大会有关活动。

·2日，市委副书记俞东来赴杭师大宣讲党的十八届六中全会精神。

·4日，中共中央政治局委员、国务院副总理马凯在杭州调研工业设计产业发展情况，并主持召开工业设计工作座谈会。

国家有关部委领导，省、市领导赵一德、冯飞、张鸿铭等参加座谈会或调研。

·4日，五四宪法历史资料陈列馆开馆仪式在杭州举行。

全国人大常委会副委员长兼秘书长王晨宣布开馆，并与省委书记夏宝龙为陈列馆揭幕。

夏宝龙书记宣读习近平总书记重要指示并致辞。

全国人大常委会副秘书长信春鹰、中宣部副部长鲁炜、中央文献研究室主任冷溶、教育部部长陈宝生以及全国人大常委会、中央和国家有关机关负责同志，省、市领导袁家军、葛慧君、赵一德、陈金彪、茅临生、王辉忠、袁荣祥、冯明、刘力伟、李志海、姒健敏、张鸿铭、王金财、俞东来、翁卫军、朱金坤、项勤、吴春莲、徐祖萼、郑荣胜、徐苏宾等出席开馆仪式。

·5日，省委常委、市委书记赵一德，市委副书记、市长张鸿铭会见由舟山市委书记周江勇，舟山市委副书记、市长温暖率领的舟山市党政代表团一行。

市领导许勤华、马晓晖、徐祖萼等参加会见。

·5日，省委常委、市委书记赵一德，市委副书记、市长张鸿铭会见由上海市松江区委书记程向民，区委副书记、区长秦健率领的松江区党政代表团一行。

市领导许勤华、吴春莲等参加会见。

·6日，省委常委、市委书记赵一德出席共青团浙江省第十四次代表大会开幕式。

·6日，市领导赵一德、许勤华、张仲灿、陈擎苍等参加区、县（市）换届新提拔干部集体谈话会。

·7日，市领导赵一德、许勤华、马晓晖、项永丹等调研地铁规划建设工作。

科研课题研究工作总结以及工作计划范文总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。

那么科研课题研究工作总结以及工作计划该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的科研课题研究工作总结以及工作计划范文，希望大家喜欢!科研课题研究工作总结以及工作计划范文【一】由于我国长期的传统观念以及现有教育体制和模式的影响，人们普遍忽视对学生的个人健康意识和行为的培养。

学校和家庭也未能真正树立起健康第一的理念，尚未形成一种自上而下或自下而上的发展健康教育的良好氛围，教育机构开展健康教育有种被动接受的感觉。

多年来，关心学校健康教育工作的学者、专家和从事学校健康教育的专业人员对学校健康教育的现状如学生中的健康问题、课程与健康教育需求的衔接、健康教育师资问题，以及学校健康教育的对策、具体疾病的健康教育经验和做法、学校体育与学校健康教育的关系等进行了较多的研究。

涉及学科渗透的健康教育仅限于心理健康教育，如闰霞的《浅谈小学语文教学中的心理健康教育》、郭喜青的《学科渗透心理健康教育应注意的几个问题》。

少量的如吴国瑞《应用学科渗透法实施健康教育的探讨》，只是一种比较简单的工作体会式的定性研究，未见详细的报道。

如何让孩子们从小掌握健康知识，进而建立健康的生活行为方式，是我们多年从事健康教育工作孜孜以求的目标。

为了促进学校健康教育工作的开展，提高学校健康教育的效果，我们在单位的资助下于XX 年9月起在舟山市定海区和普陀区范围内(除健康促进学校以外)的6所小学六年级1200多名学生中，开展了《小学健康教育数学学科渗透研究》，取得了预期的效果，现把工作总结如下：一、协调教育部门和学校，开展项目合作。

二、调查收集信息，进行预试验我们把编辑好的数学题交给小学数学老师试用，听取他们的意见。

总体反映，老师们愿意选用小学生健康知识数学练习题，作为学生的作业使用。

三、编辑《小学生健康知识数学练习题》青少年时期在人的一生中是接受能力最强，可塑性最大，也是形成各种行为模式的关键时期，这种行为模式一经建立就不容易改变。

人民教育家陶行知说：教育是立国之本。

一个国家实施什么课程，使用什么教材，反映并决定了这个国家想要培养什么样的人和能够培养什么样的人。

为了更好把握统编教材、培养国家需要的人才，5月6日下午，我校语文科组集中于天佑校区二楼会议室共同研讨关于统编版语文教材使用的经验与存在的困惑。

会议伊始，语文科组长胡颖敏介绍，为了解学校语文教师们使用统编教材的情况，科组前期做了包括派发问卷调查在内的许多工作，并从教师对统编教材编排的认可度、对统编教材适应学生的认可情况及教师使用教材方式等方面向在座各位解读调查结果。

随后，各年级代表分享了关于统编教材的使用心得及使用过程中的困惑。

低学段教师认为，统编版教材多贴近儿童现实生活，更加注重学生的识字、写字、朗读等基础语文素养能力的训练，但困惑于如何合理利用课时，及阅读开展中取得家长的长期支持，以真正落实学生对字词的基础掌握情况；对于低年段学生古诗学习，教师应如何转变课堂模式，由老师的“教”转变为学生的“悟”。

中学段教师认为，统编教材强化了学生对汉字的感觉，同时整合大阅读与教材内容，让学生阅读有章可循。

制定教学目标时应根据语文课程标准，有取舍地使用教材，课堂上落实教学目标，争取一课一得。

教师应该着重在精讲课文，并放手让学生运用所学于略读课文中。

在使用困惑方面，教师们对于统编版教材改版后的内容（如旧版修改符号的使用是否能继续沿用）存在争议。

另外，教师们还对处于作文学习起步阶段的中学段学生该如何统筹写作课时安排亦存在困惑。

五年级的老师认为，相比起人教版，统编教材的课文保留了原有的文质兼美的文章，更换的篇目体现了弘扬中华优秀传统文化的要求。

与此同时，课后练习的难度加大，表达类练习增加，教师需改变教学方法与模式来适应增加的练习量。

针对以上存在的困惑及由此产生的焦虑情绪，高年级部的邹志慧老师和吴敏婷老师给出了一些建议：教师应多寻找资源并整合，加快对统编教材的熟悉程度。

并且从最基础的知识点抓起，牢牢把握学段目标，从单元入手掌握大局，方可把握好统编教材。

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1.根据舟教院发[2012]5号《舟山教育学院关于做好舟山教育学院网站用户注册
及应用工作的通知》文件精神，请各位教师进行实名注册(定海区须在2012年5月31日前完成实名注册)，另外未注册省教师培训管理平台的教师信息统一登记表在2012年4月30日前上交，具体事项详见舟教院发[2012]5号文件(注意不要对外网公开)。

2.舟山教育学院网站采用中文实名注册(如果有同姓名的教师注册，则采用中文
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3.注册步骤如下：
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如果出现“恭喜您，用户名可以使用”，则继续输入下面相关的信息：密码、确认密码、密码问题、问题答案、Email地址、身份证号码、区域信息所在省份及所在城市、性别、单位名称、手机号码、QQ号码、隐私设定、所任学科或岗位、所属县区、办公电话、联系地址、验证码，最后单击“提交注册信息”。

(3)等待认证(一周左右)。

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2012.4.5。

舟山教育学院文件舟教研德〔2020〕3号舟山教育学院关于举行舟山市市属初中主题班会课堂教学评比的通知各市属初中学校：主题班会是学校开展德育工作的重要形式，也是班主任对学生进行思想教育的重要途径，同时也是培养学生能力，增强学生团结协作意识的重要阵地。

为充分挖掘全国人民在抗击疫情的伟大“战疫”中众志成城、同心战疫这一重大事件中的德育元素，进一步加强疫情防控期间的德育工作，落实立德树人根本任务，决定组织开展市属初中主题班会课堂教学评比活动。

现将有关事项通知如下：一、参加对象市属初中班主任。

二、活动时间、地点时间：预定2020年4月中下旬，具体时间另行通知。

地点：南海实验学校旌旗山校区。

三、活动评比要求1．活动形式：初中主题班会。

2．活动主题：同心战疫——共铸爱与责任的中国力量。

具体内容：（1）爱国主义教育引导学生深切感受中国共产党坚强领导和中国特色社会主义制度显著优势是我们战胜疫情的根本保证和强大力量，切实增强爱国主义情感。

（2）生命教育引导学生学会认知生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，敬畏自然，树立珍视和热爱生命的价值观。

（3）责任教育引导学生自觉担当社会责任、敢讲真话，正确认识困难，养成坚韧不拔和勇于斗争的精神。

（4）规则教育引导学生遵守规则，分清是非，提升自身规则意识和理性精神。

（5）爱与感恩教育引导学生从抗疫阻击战“逆行者”的大爱中、从父母无微不至的关爱中感受爱、体验爱，学会感恩，努力做一个充满爱、奉献爱、传播爱的人。

参赛班主任任选其中一块内容开展主题班会，题目自拟。

四、活动办法及奖项设立本次活动评比采用现场借班上课，课堂教学占总成绩的80%，上课时间为40分钟，另方案设计占总成绩的20%；各校推荐1名班主任参评；评比结果设一、二等奖。

五、其他事项1.请学校于4月13日前，将参评班主任推荐表（附件2）、和参评班主任方案设计以钉钉形式报送，教学设计包括教师简介（100字以内）、教案。

2．联系人：张志萍联系电话：8128860附件：1.舟山市市属初中主题班会课堂教学评比评分标准2.舟山市市属初中主题班会课堂教学评比推荐表舟山教育学院2020年3月23日舟山教育学院办公室2020年3月23日印发附件1：舟山市市属初中主题班会课堂教学评比评分标准一、主题班会方案设计评分标准（20%）二、主题班会课组织实施过程评分标准（80%）附件2：舟山市市属初中主题班会课堂教学评比活动推荐表上报单位（公章）：上报人：联系方式：5。