5套色纸版画(4课时)

四年级下册美术教学设计-第5课套色纸版画-苏少版一、教学目标1.了解套色纸版画的工具、材料、基本技巧；2.熟悉苏少版画的风格特点，学习如何运用套色纸版画技法表现苏少版画；3.能够自主设计创作一幅苏少版画。

二、教学重点1.熟悉套色纸版画技法；2.掌握苏少版画风格；3.运用套色纸版画技法表现苏少版画。

三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师展示苏少版画的几幅作品，让学生根据作品的特点或者画面叙事内容，谈谈自己的看法，引入今天的主题：套色纸版画。

2. 知识讲授（15分钟）套色纸版画的基本工具和材料•版画刀及不同刀头•刻刀•刻画刀•套色纸•印刷纸•墨汁套色纸版画的基本技巧•按照绘画草稿用版画刀在套色纸上刻出线稿；•用刻画刀或刻刀将不需要印刷出的区域刻去，形成凹陷；•将凹陷处涂上浓墨，刮去多余的墨汁；•将版面放置在印刷纸上，用手捏成分别颜色的印块，再在不同的颜色印块上摩擦，将颜料传到套色纸的凹陷处；•反复印刷至所需效果为止。

3. 观摩作品（5分钟）让学生观摩几幅苏少版画，并请他们谈谈这些作品的特点和风格。

4. 示范操作（20分钟）老师用操作示范板块，模拟套色纸版画的制作过程。

5. 学生操作（50分钟）1.学生自主设计创作一幅苏少版画，创作过程需经过三次修改，最终完成。

2.老师会适时进行指导，帮助学生解决操作中出现的问题。

6. 作品展示（15分钟）选取学生代表展示自己的作品，并请同学谈谈这幅作品的特点和创意。

四、教学评价1.学生制作的作品；2.学生课堂表现；3.教学记录。

五、课后作业1.在家中继续完成苏少版画，完成后拍照交作业。

2.阅读相关绘画书籍或者网站了解版画的多种形式和风格。

《套色纸版画》教学案例作者：吴红梅来源：《读与写·教育教学版》2015年第12期中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2015）12-0274-01教材分析套色纸版画是版画印制中一种特殊的表现形式，深得广大百姓的喜爱。

本课着重围绕拼版套色纸版画的设计与印制进行教学，通过生动的教学形式，欣赏、交流、探索、实践，引领让学生感受套色纸版画的艺术之美，体验其特殊的视觉效果，激发学生的兴趣，进一步培养他们动手、动脑的能力。

让学生在了解套色纸版画印制的相关知识，学会利用各种工具、材料进行拼版套色纸版画的印制，创作新颖、独特，突显出自己想法的套色纸版画。

教学目标知识与技能：学习、掌握套色纸版画的制版、发色、套印方法，感受套色纸版画的艺术特色。

过程与方法：学习如何对拼版套色版画进行构思、构图、分色，并尝试制版和拓印的方法。

情感态度和价值观：体验套色纸版画的形式美感，激发学生的兴趣，培养学生动手、动脑的能力。

学习内容：运用”剪、撕、粘、拼、磨”等简单的方法，学习制作拼版套色纸版画。

通过欣赏、交流、互动等生动的教学形式让学生了解套色纸版画的相关知识，学会利用各种工具、材料进行拼版套色纸版画的印制，创作新颖、独特，突显自己想法的套色纸版画。

教学重点了解套色纸版画的拓印方法，体验版画的形式美感。

教学难点学会套色版画制版、分色和套印的方法，独立完成一件拼版套色版画。

教学准备教学课件、纸版画范图、实物投影仪、彩色油墨、胶滚、白板纸、刻刀、剪刀、圆珠笔、6B铅笔、吹塑纸、乳胶、瓶盖、木蘑菇、马莲、勺子。

教学设计一、情景导入师：同学们，还记得吗？不久前你们为来我校访问的澳门视觉艺术教师访问团上了一节纸版画教学课，听课老师对你们创作的作品大加赞赏，让我们再来欣赏一下你们的作品吧！（打开卷轴，一组8幅作品）启发思考：你们喜欢哪一幅？喜欢它的什么地方？你们看这幅作品和其他的有什么不一样！邀请作品的小作者来说说当时是怎么想的？是怎么作出这样的效果的！教师小结：他所印制的方法正是我们今天要学习的套色纸版画中一种最方便也最容易表现的印制方法。

沪教版美术五年级下册5《套色版画》说课稿1一. 教材分析《套色版画》是沪教版美术五年级下册第五课的内容。

本课主要让学生了解套色版画的制作方法和技巧，通过实践体验，培养学生的创新意识和动手能力。

教材以简洁的文字介绍了套色版画的基本概念和制作步骤，配备了丰富的图片示例，便于学生理解和模仿。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。

但他们在版画制作方面可能缺乏实践经验，对套色版画的认识较为模糊。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握版画的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解套色版画的基本概念和制作方法，学会运用不同颜色进行套印，创作出富有特色的套色版画作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生动手操作能力和创新意识。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，增强团队协作精神。

四. 说教学重难点1.重点：套色版画的制作方法和技巧。

2.难点：如何运用不同颜色进行套印，使作品具有丰富的层次感和创意。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、互动式、实践性教学方法，引导学生主动探究、合作学习。

2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范讲解等手段，为学生提供直观的学习资源。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀套色版画作品，引发学生兴趣，导入新课。

2.讲解示范：讲解套色版画的基本概念、制作步骤和技巧，并进行现场示范。

3.学生实践：学生分组进行套色版画制作，教师巡回指导。

4.作品欣赏与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结点评。

5.拓展延伸：鼓励学生运用套色版画技巧创作其他题材的作品。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括套色版画的基本概念、制作步骤和技巧。

通过板书，学生可以直观地了解本节课的重点内容。

八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在制作过程中的态度、操作技能和创新意识。

教案标题：五年级下册美术教案第5课套色版画｜沪教版教学目标：1. 让学生了解套色版画的基本概念、特点和制作方法。

2. 培养学生对色彩的敏感度，提高他们的色彩搭配能力。

3. 培养学生的动手操作能力和创新思维。

4. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。

教学重点：1. 套色版画的基本概念和特点。

2. 套色版画的制作方法。

3. 色彩的搭配和运用。

教学难点：1. 套色版画的制作技巧。

2. 色彩的搭配和运用。

教学准备：1. 教师准备套色版画的制作工具和材料。

2. 教师准备套色版画的示范作品。

3. 学生准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍套色版画的基本概念和特点。

2. 教师展示套色版画的示范作品，引导学生欣赏并分析作品的特点。

二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解套色版画的制作方法，包括画稿、刻板、印刷等步骤。

2. 教师演示套色版画的制作过程，边演示边讲解注意事项。

三、学生实践（20分钟）1. 学生根据教师的要求，选择自己喜欢的题材进行画稿创作。

2. 学生在教师的指导下，进行刻板和印刷操作。

3. 学生在印刷过程中，注意色彩的搭配和运用。

四、作品展示与评价（15分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学，进行互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足之处，并提出改进建议。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调套色版画的基本概念、特点和制作方法。

2. 教师提醒学生在日常生活中多观察、多思考，培养自己的审美情趣。

教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示与评价等环节，使学生了解了套色版画的基本概念、特点和制作方法，培养了学生的动手操作能力和创新思维。

在教学过程中，教师应注重引导学生欣赏和分析作品，培养学生的审美情趣。

同时，教师应关注学生的学习情况，及时发现和解决学生在制作过程中遇到的问题，提高他们的制作技巧。

此外，教师还可以鼓励学生进行自主创作，发挥他们的想象力和创造力，提高他们的艺术素养。

四年级下册美术教案5套色纸版画∣苏少版教学目标知识与技能1. 让学生了解套色纸版画的基本概念、特点及其在美术创作中的应用。

2. 培养学生运用简洁的线条和色彩进行创作的能力。

3. 使学生掌握套色纸版画的制作步骤和技巧。

过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，提高学生的观察能力和动手能力。

2. 培养学生运用美术术语表达自己的观点和感受。

情感、态度和价值观1. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。

2. 培养学生欣赏和尊重他人作品的态度。

3. 培养学生合作学习的精神。

教学内容1. 套色纸版画的定义和特点2. 套色纸版画的制作步骤和技巧3. 套色纸版画在美术创作中的应用教学重点与难点教学重点1. 套色纸版画的定义、特点及其在美术创作中的应用。

2. 套色纸版画的制作步骤和技巧。

教学难点1. 如何运用简洁的线条和色彩进行创作。

2. 套色纸版画的制作技巧。

教具与学具准备1. 教具：套色纸版画作品、制作套色纸版画的工具和材料。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

教学过程1. 导入：介绍套色纸版画的定义和特点，引发学生的兴趣。

2. 新课：讲解套色纸版画的制作步骤和技巧，展示一些作品，让学生了解其在美术创作中的应用。

3. 实践：学生分组进行套色纸版画的制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 套色纸版画2. 内容：定义、特点、制作步骤、技巧、应用作业设计1. 运用所学知识，创作一幅套色纸版画作品。

2. 写一篇关于套色纸版画的日记，记录自己的创作过程和感受。

课后反思本节课通过讲解、实践和评价，使学生了解了套色纸版画的基本知识和技巧。

在教学过程中，要注意引导学生观察、思考和创作，培养他们的美术素养和审美能力。

同时，也要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够掌握所学内容。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的创作主题和材料，激发学生的创作热情和想象力。

重点关注的细节是“套色纸版画的制作步骤和技巧”，因为这个部分是学生在学习过程中需要实际操作和掌握的，也是本节课的教学重点和难点。

南京市苏少版四年级美术下册《05 套色纸版画》教学设计一. 教材分析《05 套色纸版画》是南京市苏少版四年级美术下册的一课。

本课主要让学生了解和掌握套色纸版画的基本制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。

教材内容丰富，步骤清晰，通过观察、实践、探索等方式，让学生在制作过程中体验到美术的乐趣。

二. 学情分析四年级的学生已具有一定的美术基础，对纸版画有一定的了解。

他们在制作过程中能积极参与，发挥想象，但部分学生对套色纸版画的制作方法较为陌生，需要教师进行引导和讲解。

三. 教学目标1.让学生了解套色纸版画的基本制作方法，学会运用不同颜色的纸张进行组合创作。

2.培养学生的创新意识和审美能力，提高动手能力。

3.培养学生团结协作的精神，激发学生对美术的热爱。

四. 教学重难点1.重点：掌握套色纸版画的基本制作方法。

2.难点：如何运用不同颜色的纸张进行组合创作，形成富有创意的套色纸版画。

五. 教学方法1.讲授法：讲解套色纸版画的基本制作方法。

2.示范法：展示优秀作品，引导学生观察、分析、总结。

3.实践法：让学生亲自动手制作，培养学生的动手能力。

4.互动法：学生之间相互交流、讨论，教师进行点评和指导。

六. 教学准备1.准备彩纸、剪刀、胶水、画笔、调色板等制作工具。

2.收集一些优秀的套色纸版画作品，用于展示和参考。

3.准备相关的教学课件和教学素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以一幅精美的套色纸版画作品导入，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的套色纸版画作品，让学生了解套色纸版画的特点和制作方法。

同时，教师讲解套色纸版画的基本制作步骤：选材、剪贴、组合、上色、修饰。

3.操练（15分钟）学生按照教师讲解的制作步骤，动手制作套色纸版画。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

4.巩固（5分钟）教师邀请几位学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。

学生之间互相学习，巩固所学知识。

新苏教版四年级美术下册教案第5课
套色纸版画
第一课时
教学内容：教材第36页的套色纸版画。

教学目的：1、认识领域：学习、掌握套色纸版画的拓印方法，了解版画的艺术特色。

2、技能领域：了解套色纸版画的制版、拓印的方法，学习拓印的方法。

学会的程序，涂色的要领。

3、情感领域：体会套色纸版画的形式美感，培养有秩序的工作习惯。

提高学生的艺术审美和艺术表现能力。

教学重点：了解套色纸版画的拓印方法，体会套色纸版画的形式美感。

教学难点：拓印的程序，涂色的要领。

教学准备：教师的示范工具，学生准备颜料、纸、剪子、美工刀。

教学过程：
一、创设情境，激发学习的兴趣。

利用叶子或有花纹的实物摹印出纹理，使学生了解最简单的拓印方法。

教师出示纸版画，启发学生思考：这些作品是怎样制出来的？引出课题：套色纸版画
二、启发引导，积极探索。

Ａ、引导学生欣赏各种版画作品，感受版画的艺术表现能力，并分析这些版画的拓印的方法。

Ｂ、讲解并示范版画的拓印的方法，引导学生积极思考，
三、自主交流，勇于创新。

学生在本子上练习，教师行间指导。

四、交流评价，深化提高。

开展一个展示会进行综合评价
Ａ、开展一个展示会。

Ｂ、讲清评分的方法。

五、总结并提出希望。

套色版画教案教学目标：1. 让学生了解套色版画的基本概念、特点和制作方法。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 提高学生对美术的欣赏能力和审美情趣。

教学重点：1. 套色版画的制作方法。

2. 学生的动手实践。

教学难点：1. 套色版画的颜色搭配。

2. 学生对细节的把握。

教学准备：1. 课前准备：教师提前准备好套色版画的示范作品，以及制作套色版画所需的纸张、刻刀、油墨、滚筒等工具和材料。

2. 学生准备：学生自带一张白纸。

教学过程：一、导入1. 教师展示套色版画的示范作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”2. 学生回答，教师总结：套色版画是一种将不同颜色的油墨分别印制在纸张上的绘画形式，具有色彩丰富、层次分明、立体感强等特点。

二、新课讲解1. 教师讲解套色版画的基本概念、特点和制作方法。

2. 教师示范套色版画的制作过程，并强调注意事项。

3. 学生跟随教师一起操作，制作自己的套色版画。

三、学生实践1. 学生按照教师的要求，分组进行套色版画的制作。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

3. 学生完成作品后，进行展示和交流。

四、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调套色版画的制作技巧和注意事项。

2. 学生分享自己的创作心得和体会。

3. 教师布置课后作业：学生回家后，尝试运用套色版画的制作方法，创作一幅自己喜欢的作品。

教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、总结等环节，让学生了解了套色版画的基本概念、特点和制作方法。

在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了丰富多彩的作品。

但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对颜色搭配不够熟练，细节处理不够精细等。

在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的动手能力和审美情趣，提高学生对美术的欣赏能力和创作水平。

拓展活动：1. 组织学生参观美术展览，欣赏各种类型的套色版画作品，提高学生的审美水平。

2. 邀请专业美术教师进行讲座，让学生了解更多关于套色版画的知识和技巧。

教学目标（1）认知目标：学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法。

（2）技能目标：掌握拼版套色纸版画的印制方法和技巧。

（3）情感目标：激发学生的兴趣，·培养学生动手、动脑的能力。

教学重点：拼版套色纸版画的印制方法。

教学难点：拼版套色纸版画的制作过程。

教具准备：师：纸版画范图、彩色油墨、胶滚、白板纸、刻刀、剪刀、圆珠笔、6B铅笔、吹塑纸、乳胶、瓶盖、木蘑菇、马莲、勺子、教学课件等。

生：白板纸、吹塑纸、圆珠笔、剪刀、刻刀等。

教学过程一.导入1．师生互动：（谈话）（l）展示纸版画作品供学生欣赏、探究。

同学们，今天老师要告诉你们一个好消息，大家想知道吗？我们学校美术组的同学创作的纸版画作品在全国少儿画展中又取得了优异的成绩，我们班上的两位同学分别获得了一、二等奖，他们为我们学校赢得了荣誉，我们用掌声向他们表示祝贺和感谢！想知道他们创作的是哪些作品吗？好，老师选了几张作品让大家欣赏，看看能不能从中学到些什么。

我想请同学们到讲台前面来欣赏他们的作品，一边看一边可以议论。

（2）引发学生讨论。

这些都是我们同学送出去比赛的纸版画作品，怎么样？好看吗？它有什么特点？比较一下哪一幅作品更特别一些？这幅彩色的纸版画和其他纸版画有什么不同的地方呢？再请你们动动脑筋想一想，这幅纸版画可能是用什么方法来表现的呢？（3）互动、交流、演示。

同学们看得很仔细，很会动脑筋，谈了很多方法。

这幅画是用两块版子印出来的，我也想根据同学们说的这种方法来尝试印制一下，看看会不会是这样的效果。

首先想一想，我选什么材料来表现呢？秋风瑟瑟，落叶飘飘，老师也拣到了不少造型奇特的树叶，我想选一片叶子用它来做套印的主版吧！再选一块有纹理的墙纸作为底版。

下面要进行拓印。

先将选作底版的墙纸滚上一种颜色，再将树叶滚上另一种颜色；将滚好颜色的树叶放在底版上。

选取一张白色或浅色的印纸覆盖在上面进行拓印。

揭开印纸，看看，用这种方法印制的纸版画是不是和黑板上展示的有同样的效果？好不好看？也给老师鼓鼓掌好不好？揭示课题。