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北师大版二年级第五单元《加与减》第五节《小蝌蚪的成长》同步练习一、填空。
1.无论计算加法还是减法，都要从（）位算起。
2.最小的三位数是（），最小的两位数是（），它们问的和是（），差是（）。
3.比200少146的数是（）。
4.一个数减去356后等于432，这个数是（）。
二、用竖式计算下面各题。
900－543= 654－397=782－99= 304－126=610－456= 305－187=三、连一连。
四、填表。
五、解决问题。
1. 一件衣服原来买700元，现在卖532元，这件衣服的价格比原来便宜多少元钱？2.商店买来了456条金鱼，卖出去397条，还剩下多少条金鱼？【参考答案与解析】一1.高。
解析：根据整数加减法的计算方法求解。
2.100、10、110、90。
解析：最小的三位数是100，最小的两位数是10，然后相加减求解。
3.54。
解析：根据已知一个数比另一个数少多少，求一个数，用减法求解。
4.788。
解析：要求这个数，可依据差+减数=被减数求解。
二、357、257、683、178、154、118。
解析：根据整数减法的计算方法求解。
三、解析：根据整数减法的计算方法求解。
四、290，419，439。
解析：根据加减法的意义和总量与部分量之间的数量关系，分别列出“379－89”“576－157”“174+265”。
五、1.700－532=168（元）、解析：要求这件衣服的价格比原来便宜多少元钱，则用原来的价钱－现在的价钱求解。
2.456－397=59（条）解析：要求还剩下多少条金鱼，则用金鱼的总数量－卖出去的数量求解。
二年级下册数学教案－三生活中的大数数一数（一）｜北师大版教案：生活中的大数——数一数（一）一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版二年级下册数学教材，主要涵盖第103页至第104页的“数一数（一）”章节。
该章节主要引导学生认识大数，学会用数词表示较大的数目，并能够进行简单的整数加减法运算。
二、教学目标1. 让学生能够通过实际情景，理解大数的含义，培养学生的数感。
2. 学会使用数词表示较大的数目，掌握1000以内的数数方法。
3. 能够进行简单的整数加减法运算，培养学生的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：认识大数，学会用数词表示较大的数目，掌握1000以内的数数方法。
难点：理解大数的实际含义，能够进行简单的整数加减法运算。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：作业本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一张图片，图片上有30个苹果，问学生：“如果把这些苹果分成两份，每份有多少个苹果？”引导学生思考，引出本节课的主题。
2. 数数方法的学习：教师引导学生从1数到1000，边数边在黑板上写下相应的数字，让学生直观地感受大数的含义。
3. 整数加减法的教学：教师出示一组图片，图片上有20个橘子，问学生：“如果再给你10个橘子，你一共有多少个橘子？”引导学生用数词回答。
接着，教师再出示一组图片，图片上有30个橙子，问学生：“如果再给你15个橙子，你一共有多少个橙子？”让学生通过实际的数数，理解整数加减法的含义。
4. 随堂练习：教师出示一些实际的题目，让学生进行练习，如：“小明有30个糖果，他给了小红10个糖果，小明还剩多少个糖果？”让学生运用所学的知识解决问题。
六、板书设计板书内容：1. 大数的认识2. 数数方法的学习3. 整数加减法的含义七、作业设计1. 题目：数一数，写一写。
请学生数一数家里的玩具，然后用数词写出来。
答案：略2. 题目：算一算，填一填。
小明有20个球，他给了小红5个球，小明还剩多少个球？答案：15个球八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际的情景，让学生认识了大数，学会了用数词表示较大的数目，并掌握了1000以内的数数方法。
