2013年福建省高职组“二维动画制作”项目竞赛方案

“2013年全国职业院校技能大赛”中职组动漫赛项规程•赛项名称动漫•竞赛目的促进中等职业学校动画设计、计算机应用等专业的教育教学创新，实践教学内容、手段和方法的改革，提升中职学校相关专业学生的职业技能和职业素养。

•竞赛方式与内容.竞赛方式本赛项为个人赛，每省（自治区、直辖市）限报4名选手，每名选手限1名指导教师。

各省（自治区、直辖市）选送的选手须为2013年在籍中职学生，年龄21周岁（当年）以下，来自同一院校的参赛选手不得超过2人。

.竞赛内容本赛项分为提交作品、动画基础和动画创作三个模块，比赛时间4小时。

第一模块为赛前作品提交；第二、三模块为现场比赛。

其中：第一模块：提交作品时间：比赛前。

内容：选手在赛前提交训练中的优秀动画片制作作品，包括动画片的模型、动画片成片等。

形式：报到当日以数据光盘的形式提交。

第二模块：动画基础时间：与第三模块合并计时240分钟。

内容：参赛选手首先根据给定的情节完成二维动画的制作；再根据给出的素材和要求，完成相应模型创建，输出效果图。

需提交的文件包括二维动画成片、三维模型文件和效果图等。

形式：现场操作。

第三模块：动画创作时间：与第二模块合并计时240分钟。

内容：参赛选手需根据给定的故事脚本内容，使用动画基础模块中创建的模型，完成动画创作。

需提交的文件包括源文件和视频等。

形式：现场操作。

.竞赛项目指标体系•竞赛规则1. 各参赛队必须参加本赛项所有规定的比赛。

2. 参赛队竞赛时的工位采用抽签方式确定。

3. 参赛选手按规定时间进入竞赛场地，确认现场条件，根据统一指令开始比赛。

4. 比赛题目以纸面及电子形式发放，参赛队根据题目要求完成竞赛任务。

5. 第一模块“提交作品”要求选手报到时以数据光盘的形式提交训练中的优秀动漫作品，动画片的模型、动画片成片等。

6. 第二模块“动画基础”与第三模块“动画创作”为现场比赛，合并计时240分钟。

7. 比赛过程中，参赛选手须严格遵守操作规程操作，并接受裁判员的监督和警示；若因选手个人原因造成设备故障，裁判长有权中止比赛；若因非选手个人原因造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决。

2013年省属中等职业学校技能大赛（中职组）信息技术竞赛规程一、竞赛项目本次竞赛设2个个人项目：工业产品设计（CAD）技术数字影视后期制作技术二、竞赛时间1．工业产品设计（CAD）技术240分钟2．数字影视后期制作180分钟三、竞赛的组队方式每个代表队各赛项最多报名人数如下：工业产品设计（CAD）技术：3人数字影视后期制作技术：2人四、竞赛内容（一）工业产品设计（CAD）技术参赛选手根据大赛执委会提供的软、硬件环境和设计要求利用Autodesk Inventor完成某电子消费产品的创意、构型设计。

根据该产品给定的核心部件及设计要求，完成其余零部件的设计表达。

完成产品的三维装配模型（效果图）、爆炸图，全部零件的三维模型，全部零件的二维工程图（零件图）。

工程图按照机械制图“图样画法”国家标准绘制。

（二）数字影视后期制作技术根据大赛执委会提供的软硬件环境和素材、制作要求，利用Avid Media Composer5.X软件编辑、制作片头、片尾、字幕、背景音乐并合成。

参赛选手所完成的视频文件必须能完全脱离原制作环境播放。

比赛题目中有制作要求的项目，作品要按照题目要求制作，画面流畅、节奏紧凑、视觉效果美观并有创意。

五、比赛地点、软硬件环境及比赛项目说明（一）赛场地点：福建工业学校本部（福州市仓山区洪山桥上店13号）联系电话（0591）83768090（二）软硬件环境及比赛项目说明1.工业产品设计（CAD）技术（1）硬件环境计算机配置IntelE6700 主频3.2GHz;内存2GB;硬盘500GB;独立显卡，显存512M；（2）软件环境本届大赛执委会提供以下软件环境：Windows 7（中文版）Autodesk Inventor 2012（中文版）Microsoft Office 2007 （中文版）参赛选手根据比赛题目以及现场提供的软硬件环境制作数字模型、工程图、爆炸图以及设计说明，并制作效果图。

2.数字影视后期制作技术（1）硬件环境计算机配置IntelE5500 主频2.8GHz;内存2GB;硬盘500GB;集成显卡，显存1G;自备耳麦。

“2013年福建省职业院校技能大赛”中职组建筑装饰技能赛项规程一、赛项名称建筑装饰技能二、竞赛目的通过竞赛，展示和提升中职学校建筑装饰专业学生的技能水平、综合素质及团队合作精神，引导相关中职专业明确建筑装饰工程技术人才培养定位，促进教育教学改革，推进中职学校与企业的深入合作，探索培养建筑装饰技能领域高素质技能型人才的新途径和新方法。

三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式本赛项为个人赛，每地市限报3名选手参赛，每名选手限1名指导教师。

竞赛包括绘制建筑装饰方案施工图、建筑装饰施工技能操作两个环节。

绘制建筑装饰方案施工图环节由参赛选手独立完成规定任务；建筑装饰施工技能操作环节由不同参赛单位选手共同完成规定任务。

（二）竞赛内容1．绘制建筑装饰方案施工图根据竞赛任务书要求，参赛选手分别运用建筑装饰工程识图、建筑装饰构造和计算机辅助设计能力，利用计算机辅助设计软件中各种绘图方法、命令、技巧，独立完成符合国家制图标准、达到竞赛任务书要求的建筑装饰方案施工图绘制任务。

2．建筑装饰施工技能操作根据竞赛任务书的要求，参赛选手绘制竞赛施工工程的部分装饰施工图，并依据施工图的结果，在技能竞赛场地实施建筑装饰施工技能现场操作。

本竞赛环节要求选手团队合作，按照建筑装饰施工工艺要求及装饰施工质量验收标准规定，借助轻型装饰施工机具，利用木工、油工、瓦工等工种技能，协作完成房屋墙面、地面等室内界面的装饰工种技能操作任务。

四、竞赛规则1．竞赛赛题采用抽签方式从备选方案中确定。

赛题以任务书形式发放，参赛队或参赛选手根据任务书要求完成比赛指定任务。

2．参赛选手须统一着装，带齐两证（身份证、参赛选手证）。

并将大赛组委会印制的参赛选手证统一佩戴，缺一者不准参加比赛。

3．参赛选手必须按照大赛规定的参赛时间提前30分钟参加检录，统一进入比赛场地。

比赛开始后半小时内选手不得退场。

4．比赛过程中，参赛选手必须严格遵守比赛纪律，并接受裁判员的监督和警示。

2013年福建省职业院校技能大赛（中职组）建筑工程技术技能竞赛规程一、项目设置本次竞赛设5个项目 1.团体项目工程测量（4人/1组）楼宇智能化（2人/1组）建筑设备安装与调控（2人/1组）2.个人项目工程算量（3人）建筑CAD制图（3人）二、竞赛时间1、工程测量（90 分钟）2、楼宇智能化（240分钟）3、建筑设备安装与调控（180分钟）4、工程算量（480分钟）5、建筑CAD 制图（180分钟）三、竞赛的组队方式个人项目每队按规定人数限报，团体项目每队工程测量（1组）、楼宇智能化（1组）、建筑设备安装与调控（1组）。

四、竞赛方式与参赛资格 1.竞赛方式工程测量项目由4名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务，各代表队限报一个工作组（限报4名学生）；工程算量项目由每位参赛学生独立完成竞赛规定的工作任务。

各代表队限报3名学生。

楼宇智能化（安防布线调试）项目由2名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。

各代表队限报一个工作组（限报2名学生）。

建筑CAD制图项目由每位参赛学生独立完成竞赛规定的工作任务。

各代表队 2 限报3名学生。

建筑设备安装与调控（给排水）项目由2名参赛学生组成一个工作组（参赛小组），由工作组完成竞赛规定的工作任务。

各代表队限报一个工作组（限报 2 名学生）。

2.参赛资格参赛选手必须是中等职业学校2013年度具有正式学籍的学生。

各地市教育局职成教处负责本地参赛学生的资格审查工作，并保存相关证明材料的复印件，以备查阅。

五、竞赛内容说明项目一工程测量竞赛规程（一）竞赛内容技能操作考核包括两个项目：四等水准测量和三级导线测量。

技能操作将根据观测、记录、数据处理等操作规范性、协调性、完成速度、外业观测和计算成果质量等给予评分。

（二）竞赛规则⒈每个参赛队 4 名选手必须分别独立完成规定的四等水准测量和三级导线测量内容并现场进行平差计算，观测和计算数据必须直接填在规定的表格内（表格见附件）。

福建省教育厅关于2013年职业院校技能大赛中职组竞赛等活动获奖情况的通报文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2013.07.15•【字号】闽教职成〔2013〕19号•【施行日期】2013.07.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文福建省教育厅关于2013年职业院校技能大赛中职组竞赛等活动获奖情况的通报闽教职成〔2013〕19号各设区市教育局，平潭综合实验区社会事业局，各省属中等职业学校，有关高等职业院校：今年4月-6月，我厅牵头举办了2013年福建省职业院校技能大赛，全省九个设区市、平潭综合实验区、省属中等职业学校、省属技工学校等12支代表队的138所中等职业学校参加了中职组竞赛；并组队参加了由教育部等31个国家部委、单位联合举办2013年全国职业院校技能大赛，我省获得中职组竞赛一等奖10项、二等奖51项、三等奖98项。

在同期举行的2013年全国职业院校学生技能作品展洽会中，我省中等职业学校参展的学生作品获得一等奖2项、二等奖9项、三等奖12项。

现将各设区市、平潭综合实验区、省属中等职业学校在2013年全国、全省职业院校技能大赛中职组竞赛获奖情况，以及2013年全国职业院校技能大赛福建省中职组代表队获奖名单、2013年全国职业院校学生技能作品展洽会福建省中职获奖作品予以通报。

附件：1.2013年职业院校技能大赛中职组竞赛设区市及平潭综合实验区获奖情况统计表2.2013年职业院校技能大赛中职组竞赛省属中等职业学校获奖情况统计表3.2013年全国职业院校技能大赛福建省中职组代表队获奖名单4.2013年全国职业院校学生技能作品展洽会福建省中职获奖作品福建省教育厅2013年7月15日。

动画制作比赛活动方案一、活动背景介绍动画制作比赛是一项涉及创意、技术和团队合作的活动。

随着动画行业的发展和普及，越来越多的年轻人对动画制作产生了浓厚的兴趣。

为了激发青少年的创作热情，提高他们的动手能力和团队合作能力，我们举办这次动画制作比赛活动。

通过这次比赛，我们希望能够发掘和培养更多的动画创作者和艺术人才，同时丰富青少年的课外生活，激发他们的学习热情，促进他们的综合素质的提高。

二、活动目的1.激发青少年的创作热情，提高他们的动手能力；2.培养青少年的艺术修养和审美能力；3.培养青少年的团队合作意识和沟通能力；4.发掘和培养更多的动画创作者和艺术人才；5.为青少年提供一个展示自己才能和创意的舞台。

三、活动时间和地点活动时间：2022年7月至8月活动地点：我们将在市内多个校园内举办活动和比赛，具体地点将在后期确定。

四、参赛对象本次比赛将面向全市中小学生开放，参赛者从小学生到高中生均可报名参加，不限制年级和专业。

五、活动内容1.报名阶段：参赛者需在规定时间内完成报名。

报名截止时间为2022年6月底。

学校老师或者学生家长需填写相关报名表格并提交作品。

每组参赛队伍需由5-10名学生组成，每名队员需报名表。

2.筛选阶段：活动组委会将对报名作品进行初步筛选，从中选出符合要求的参赛队伍。

通过邮件或短信形式通知参赛队伍进入正式比赛环节。

3.制作阶段：进入正式比赛环节后，参赛队伍需根据活动组委会的要求，自行制作一部动画作品。

作品可以是三维动画、二维动画、或者其他创新形式的动画。

动画内容不限，可以是科幻、悬疑、喜剧、治愈系等多种题材。

4.提交阶段：制作完成后，参赛队伍需按要求将作品提交给活动组委会。

评审专家将对参赛作品进行评选和评比。

5.决赛阶段：优秀的参赛队伍将进入决赛环节，届时将在现场对作品进行展示和评选。

最终决出“最佳动画奖”、“最佳导演奖”、“最佳编剧奖”、“最佳视效奖”等奖项。

六、活动流程1.报名阶段（2022年5月-6月底）学校老师或学生家长填写报名表格并提交作品。

动画片制作全国职业院校技能大赛比赛项目方案中职组比赛项目方案：动画片制作一、项目背景随着动画产业的快速发展，动画片制作成为了一个备受关注的行业。

为了培养更多的动画片制作人才，提高动画片制作技能水平，本次比赛将以动画片制作为竞赛项目，旨在通过比赛的形式，激发学生的创造力和动画片制作技能，推动动画片制作教育的发展。

二、参赛对象中职院校的动画相关专业学生。

三、比赛要求1.参赛作品必须是原创作品，内容健康、正能量，不得违反相关法律法规；2.参赛作品形式不限，可以是二维动画、三维动画、剪纸动画等；3.参赛作品要求技术水平高，内容丰富有趣，制作精细；4.参赛作品时间不限，可以是短片、微电影等形式；5.参赛作品需要提供制作过程的文档和说明，以展示参赛选手的制作过程和思路。

四、比赛流程1.报名阶段：参赛院校需在规定时间内将参赛选手名单和作品简介提交给组委会；2.作品提交阶段：参赛选手需按照规定的时间将参赛作品和制作过程文档提交给组委会；3.评审阶段：组委会将组织专家评审团对参赛作品进行评审，评选出优秀作品；4.决赛阶段：评选出的优秀作品将进入决赛阶段，决赛将在指定时间和地点进行；5.评选阶段：决赛结束后，评委将根据参赛作品的创意、技术水平、制作质量等方面进行评选，并评选出获奖作品；6.颁奖阶段：最后将在颁奖典礼上对获奖选手进行表彰并颁发奖品。

五、评分标准1.创意性：作品的创意程度、故事情节的编排和表达方式；2.技术水平：作品的动画技术、特效制作、场景设计等方面的表现；3.制作质量：作品的画面质量、声音效果、后期处理等方面的表现；4.故事性：作品的故事性、人物塑造和情节发展；5.完整性：作品的结构完整性和表达效果。

六、奖项设置1.一等奖：1名，奖金XXX元；2.二等奖：2名，奖金XXX元；3.三等奖：3名，奖金XXX元；4.优秀奖：若干名，奖金XXX元。

七、组织保障1.组委会将提供比赛所需的场地、设备、人员；2.组委会将组织专家评审团对参赛作品进行评审，保证评选过程的公正性；3.组委会将组织决赛活动，并提供相应的奖品和奖金；4.组委会将负责宣传推广活动，提高比赛的知名度和参与度。

福州黎明职业技术学院教案2013 ~ 2014 学年第 2 学期专业名称：多媒体设计与制作课程名称：二维动画授课班级： 12多媒体任课教师：柯阳昕职称：助教所属系部：艺术设计系2014年 1 月28 日《二维动画》课程教案课题：第一节动画工作的顺序、方法和要求教学目标：了解和掌握动画最根本的绘制技术，从技法上认识动画.教学重难点：教学重点：1.手绘动画为什么以线的形式来表现？2.中割的顺序与方法。

教学难点：动画的质量要求教学过程：导入：动画人员接受一个已经设计完成关键动作原画的镜头时，究竟如何开始进行动画工作呢？内容：第一步，必须仔细了解这个镜头的内容，设计稿和画面规格、角色造型、动作意图、摄影表及动画张数等。

如果有问题，应该及时向原画或动画检查提出询问，得到指导。

当完全弄清楚之后，方可进入第二步，即正式开始着手绘制动画。

（一）动画绘制的方法动画绘制工作，是在特制的透光工作台上进行的。

所用的纸张都是按照一定大小的规格，并且在每一张动画纸上打着三个统一的洞眼（定位孔）上，方能进行工作。

（图9）动画绘制的方法是；按照原画的编号顺序，将前后两张原画相叠在一起，套在定位器上，覆盖上一张规格相同的空白动画纸。

然后，打开透光灯台面下的灯光，在两张原画的形象动态之间，按照要求画出第一张中间画。

这第一张中间画的动作间距和形态变化往往比较大，难度高，所以称它为“一动画”。

“一动画”完成后。

再将第一张与“一动画” 相叠在一起，套在定位器上，覆盖上另一张空白动画纸，画出“二动画”。

按照号码的顺序，逐张进行绘制，直到两张原画之间的中间过程动画全部完成为止。

在每一个镜头中，为了表示原画与动画画面的区别，在编号时，原画的号码外面需要加个圈，“一动画”的号码外加个三角，其余的动画号码则不加记号。

（图10）（二）动画工作的要求每一个镜头绘制时，为了做到整个镜头画面线条的统一，动画人员还须负责原画正稿的誊清工作。

然后根据原画的要求，对照摄影表进行动画绘制。

2013年技能大赛创意比赛竞赛规程一、项目名称及主题1、名称：创意比赛作品主题：生命(以人、动物或植物的生命为主题)二、竞赛目的为丰富我院文化校园生活，展示我院技能型人才培养特点，坚持技能竞赛与教学改革相结合，以提高学生的职业技能能力。

三、竞赛对象全院在校学生四、竞赛方式和内容（一）图形图像设计以小组方式进行，每小组成员２—３人。

相关班级经选拔参赛，每班参赛不超过3组。

竞赛采取小组自主完成反应主题的作品并按时提交电子版作品到组委会的方式。

设计工具可选Photoshop、Fireworks 、CorelDraw等。

（二）动画设计与制作以小组方式进行，每小组成员２—３人。

相关班级经选拔参赛，每班参赛不超过3组。

竞赛采取小组自主完成反应主题的作品并按时提交电子版作品到组委会的方式。

设计工具可选FLASH、3DMAX等。

（三）计算机游戏以小组方式进行，每小组成员２—３人。

相关班级经选拔参赛，每班参赛不超过3组。

竞赛采取小组自主完成反应主题的作品并按时提交电子版作品到组委会的方式。

设计工具可选C语言、JAVA语言等。

（四）网站设计以小组方式进行，每小组成员２—３人。

相关班级经选拔参赛，每班参赛不超过3组。

竞赛采取小组自主完成反应主题的作品并按时提交电子版作品到组委会的方式。

设计工具可选ＪＳＰ、ＡＳＰ、HTML、ACCESS、SQL、JAVA、Dreamweaver、Fireworks、Flash等。

（五）DV短片以小组方式进行，每小组成员２—３人。

相关班级经选拔参赛，每班参赛不超过3组。

竞赛采取小组自主完成反应主题的作品并按时提交电子版作品到组委会的方式。

特别提醒：以上所有作品主题均为“生命”。

请各作品提交200字以上的作品设计和说明。

五、竞赛报名地点、时间及联系方式（一）地点：电子信息系办公室（二）时间11.20-11.26 比赛报名11.27-12.13 提交作品12.14-12.20 作品评比（三）竞赛组负责人：六、评分方法及奖项设定（一）评分办法采取教师集体评阅的方式，按照主题突出、创意新颖、技术先进、表现独特、开发规范等统一的评分标准进行。