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五年级下册音乐教学计划五年级下册音乐教学计划(集锦15篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，是时候抽出时间写写计划了。
我们该怎么拟定计划呢？以下是小编精心整理的五年级下册音乐教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级下册音乐教学计划1一、所教班级学生基本情况1，学习基础：五年级大部分学生音乐学习基础各有千秋，层次不一，进度不同，所以要求老师所运用的方法也不同，因材施教，我根据每个班的具体情况来设计整堂课，需加强机音乐能力的培养。
二、全册教学内容（以单元为单位）1、春意2、欢乐的春寨3、幻想4、四季5您好！大自然6、京韵 7、友谊 8百花园三、全册教学要求：以审美为中心，以音乐为主线，以音乐为基础，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的.兴趣贯串于始终，并进一步加强学生对歌曲的理解，对音乐的领悟，对节奏和音准的加强，还有简单的识谱知识，并让学生终身爱好音乐。
四、全册教学要点1、学唱歌曲应以审美体验为核心，应符合学习音乐的规律；2、欣赏音乐让学生学会聆听音乐；3、表演让学生在游戏活动中感受音乐；4、创编与活动使学生积极动脑，主动参与，提高学生音乐创编能力；5、扩大学生视野，了解中外优秀的民族民间音乐；6、通过音乐学习，提高学生的审美能力，培养学生自信心和对`生活的乐观向上的精神。
五、教学方法措施1、加强学生审美能力培养，积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反映，引导学生感受、体验、表现音乐中的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美；2、把单纯的音乐拓展为音乐文化；3、让学生在实践操作中逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能；4、加强基本知识和基本技能的教学；5、加强实践与创造；五年级下册音乐教学计划2一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
2024年五年级下册音乐教学计划合集6篇五年级下册音乐教学计划篇1一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析我担任五年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。
这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
总统上来看，五（1）（2）（3）（6）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（4）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真。
针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施三、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含&“演唱”、&“聆听”&“创编活动”等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。
教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。
整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
四、教学目标：1增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。
2024年五年级下学期音乐教学计划及教学进度一、教学目标1. 培养学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力，提高他们的音乐素养。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合作演出培养他们的表演能力。
3. 培养学生的音乐创造能力，鼓励他们进行创作和表演。
4. 培养学生的节奏感和音乐记忆能力，提高他们的音乐才能。
二、教学内容及进度安排1. 第一单元：音乐整理与编排（2周）1. 学习如何整理和编排一首音乐作品。
2. 学习如何选择合适的乐器和演奏技巧。
3. 分组演奏练习和小型演出。
2. 第二单元：乐谱阅读和演奏（3周）1. 学习乐谱的基本符号和记号。
2. 学习运用正确的演奏技巧进行乐器演奏。
3. 进行小型乐队演奏和合奏练习。
3. 第三单元：音乐创作（4周）1. 学习基本的音乐创作技巧和方法。
2. 进行小组创作，编写自己的音乐作品。
3. 进行创作展示和评比。
4. 第四单元：音乐表演与评估（3周）1. 学习舞台表演技巧和台词演绎。
2. 分组进行音乐剧表演和演出。
3. 进行表演评估和讨论。
5. 第五单元：音乐鉴赏（3周）1. 学习如何欣赏不同类型的音乐作品。
2. 学习分析音乐作品的结构和特点。
3. 进行音乐作品欣赏和讨论。
三、教学方法及活动安排1. 教学方法：- 演示法：通过示范和演奏引导学生学习乐器演奏技巧。
- 合作学习法：通过小组合作练习和演出培养学生的团队精神。
- 激励引导法：通过鼓励和奖励激发学生的学习兴趣和积极性。
- 评估反馈法：通过评估和讨论帮助学生提高自己的音乐表现能力。
2. 活动安排：- 演奏练习：学生进行乐器演奏的个别和集体练习。
- 创作展示：学生进行小组创作作品的展示和评比。
- 音乐剧表演：学生进行音乐剧表演和演出评估。
- 音乐作品欣赏：学生欣赏不同类型的音乐作品，并进行分析和讨论。
四、教学资源及评估方式1. 教学资源：- 教科书和乐谱：提供相关的音乐教材和乐谱。
- 乐器和音响设备：提供各种乐器和音响设备供学生使用。
小学五年级下册音乐教学计划（精选5篇）小学五年级下册音乐教学计划1一、学生情况分析五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不是很好，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也挺优美。
部分的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不乐观。
这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。
但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
二、本学期教学目标（一）知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
（二）能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音乐情感的乐曲。
（三）情感目标通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
（四）质量目标基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析本册教材共有八个单元：1、春意。
2、欢乐的村寨。
3、幻想。
4、四季。
5、您好！大自然。
6、京韵。
7、友谊。
8、百花园。
本册教材更注重对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简单的几个音程的和声基础上，这学期开始出现旋律的合唱，难度较大。
五年级下音乐教学计划（1/3）教学目标1.了解古代乐器的分类和特点2.学习《古代乐器》一曲的基本知识和节奏3.初步掌握四六拍和五四拍的节奏教学重点1.情感体验：让学生通过欣赏古代乐器的美妙之处，激发学生对音乐的热爱与情感认知，传承和保护中华优秀的古代音乐文化遗产。
2.能力提升：通过学习《古代乐器》一曲，培养学生的节奏感，提高学生的音乐素养，为学生的未来音乐素质的提高奠定基础。
教学过程第一课时：古代乐器1.开始：发放资料，引导学生认识古代乐器的分类和特点。
2.学习：欣赏古代乐器的演奏视频，让学生通过听觉感受古代乐器的优美之处。
3.操作：放放歌曲《古代乐器》，要求学生跟着脚步，了解四六拍和五四拍的节奏表现形式和技巧。
4.效果：让学生在听、手摆动的过程中逐渐掌握古代乐器的分类和特点，初步掌握四六拍和五四拍的节奏。
第二课时：欣赏和分析1.开始：播放《古代乐器》一曲，让学生更深刻地感受节奏和曲调的变化。
2.学习：老师反复放歌，提醒学生注意听，分析，感受乐曲，找出特点，重要部分。
3.操作：让学生小组讨论，选择意向领袖，描述他们听到和感受到的乐曲，更好的表达个人的感受。
4.效果：让学生通过分组讨论提高了音乐领悟能力，并增强了音乐欣赏的乐趣。
第三课时：创作1.开始：让学生了解《古代乐器》一曲创作的过程和施行。
2.学习：为了更好的理解和掌握乐曲，通过模仿式的教学方式，引导学生创作出自己的节奏，让学生理解脑子和手的配合。
3.操作：让学生自由发挥，创造自己的节奏。
4.效果：让学生锻炼了创造性思维和解决问题能力，提高了学生对乐曲的创作和理解能力。
作业布置1.阅读课本P20-P26的内容，以平板电脑作答写学生感受，并就学习过程中自己的感受和体会进行和回应。
2.创造和编排两段自己的节奏音乐，并表演给同学观赏。
教学反思此次教学是授课给初中音乐的五年级学生，教学过程中通过欣赏音乐，分析和创作，能够激发学生对音乐的热情和爱好，同时将学习到的知识和技能融入到自己的生活中，使学生学有所用，更好的提高音乐素养。
2024年五年级音乐下册教学计划范例一、学生状况评估五年级学生在课堂上的纪律性良好，他们均表现出专注的学习态度，整体音乐基础知识可圈可点。
他们的接受能力有待提升，各班级间的学生表现大致相似。
一小部分学生具备扎实的音乐理论知识，歌唱时展现出优美的音色。
部分学生对音乐怀有浓厚的兴趣，但由于个人条件或其他原因，歌唱技能尚需进一步提升。
还有一小部分学生由于基础薄弱或对音乐缺乏兴趣，学习情况并不乐观。
这些学生在班级中占少数，但他们的行为对全班同学产生显著的负面影响，如随意叫喊、音准不佳、做小动作等。
我们有信心，经过一个学期的持续努力，他们的状况将得到改善。
二、学期教学目标（一）知识目标：1. 通过音乐教学，确保大多数学生能掌握规定的音乐理论知识，显著提升他们的识谱和视唱能力。
2. 通过学习，使学生能准确、完整地演绎歌曲，理解并欣赏曲目的核心内容。
（二）能力目标：1. 学生在学习歌曲的过程中，将学会正确的口形、呼吸技巧，以及连音、断音的演唱方法，同时具备识别简单乐谱的能力。
2. 通过欣赏不同类型的音乐，培养他们对速度、力度、节奏、节拍、音色和音区的感知力，以及音乐的想象力和联想能力，以塑造健康的审美情趣。
3. 通过乐器训练，使学生掌握正确的演奏姿势和方法，提高演奏技巧，能够表达不同音乐情感的曲目。
（三）情感目标：通过音乐教育，强调学科的独特性，激发学生对祖国的真挚热爱，培养他们的团队合作意识和积极的生活态度，使他们成为全面发展的人才。
（四）质量目标：学生基本能掌握教材中的基本乐理知识和音乐技能，能够完整地演唱歌曲。
三、教材分析本学期教材共包含八个单元：春意、欢乐的村寨、幻想、四季、您好！大自然、京韵、友谊、百花园。
本教材更加强调合唱教学，每个单元都包含一首合唱曲，难度较上学期有所提升。
在聆听与感受方面，内容涵盖广泛，包括歌曲、京剧、管弦乐等多种形式，主题丰富，有助于拓宽学生的音乐视野。
四、教学改革方向在音乐教学中，致力于培养和激发学生的创新精神，减轻学生课业负担。
2024年下学期五年级音乐教学计划一、教学目标：通过音乐教学，培养学生音乐欣赏能力，提高音乐表达能力，发展学生的音乐才能和创造力。
二、教学内容：1. 音乐欣赏本学期将开展多种形式的音乐欣赏活动，引导学生多角度感知音乐，培养他们对音乐的兴趣和理解能力。
针对五年级学生的音乐特点，选择一些富有教育意义和艺术价值的音乐作品进行欣赏，包括古典音乐、现代音乐、民族音乐等。
2. 声乐训练声乐训练是提高学生音乐表达能力的关键环节。
通过声乐训练，引导学生正确使用声音，培养他们的音乐鉴赏能力，提高音乐表达的技巧。
课堂上可以进行一些声音发声练习、唱歌练习和合唱练习，让学生在音乐中感受音乐的美。
3. 乐器演奏为了培养学生的音乐才能和创造力，本学期将引入一些乐器演奏活动，让学生亲自动手演奏乐器。
可以选择一些简单易学的乐器，如口琴、手风琴等，让学生在学习乐器演奏的过程中感受到音乐的魅力，并培养他们对乐器演奏的兴趣。
4. 舞蹈创作舞蹈是音乐表达的重要方式之一，也是培养学生创造力的有效手段。
本学期将引导学生进行舞蹈创作活动，让学生自由发挥，通过舞蹈表达自己的情感和思想。
可以组织学生进行舞蹈编排和表演，培养他们的集体意识和团队合作能力。
三、教学方法：1. 听课比赛法通过举办听课比赛，激发学生学习音乐的兴趣，提高他们的学习积极性。
可以组织学生听不同类型的音乐，然后进行音乐欣赏和评价，最后评选出表现最好的学生。
2. 合作学习法在音乐教学中，鼓励学生进行合作学习，培养他们的团队合作能力和集体意识。
可以将学生分为小组，进行合唱、合奏和舞蹈编排等活动，让学生在合作中相互帮助，共同完成任务。
3. 创造性教学法鼓励学生进行创造性的音乐表演和舞蹈编排，培养他们的创造力和艺术表达能力。
可以给学生一些自由发挥的空间，让他们自由选择音乐作品和演奏形式，进行个性化的音乐表演。
四、教学评价方法：1. 日常表现评价通过观察学生在课堂上的表现，包括积极参与、专注听讲、发言表达等方面，评价学生的学习态度和学习积极性。
2024年五年级下学期音乐教学计划【音乐教学计划】一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的音乐创造和表现能力；2. 培养学生欣赏音乐的能力，提升他们的审美水平；3. 培养学生合作意识和团队精神，通过合作演奏提高他们的音乐表现能力；4. 掌握一些基础的音乐知识和技能，如乐理知识、音乐节奏、音乐感知等。
二、教学内容1. 音乐基础知识1) 认识音符、音高的概念2) 学习简单的乐理知识，如音符的读法、音符的时值等3) 了解不同音乐符号的含义，如音符、休止符、节拍符号等4) 探索不同音乐风格和曲种，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等2. 音乐鉴赏与欣赏1) 鉴赏不同音乐风格的代表作品，如贝多芬的《命运交响曲》、流行音乐的热门歌曲等2) 学习欣赏音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等3) 了解不同乐器的声音特点，如钢琴、小提琴、吉他等3. 合唱与合奏1) 学习合唱的基本技巧，如掌握节奏、合唱技巧等2) 通过合作演奏，培养合作意识和团队精神3) 组织学生进行小合奏，锻炼他们的音乐表现能力4. 创作与表演1) 引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单的旋律、填词编歌等2) 学习音乐表演的基本技巧，如舞台表现、音乐节奏掌握等三、教学方法1. 活动导入：通过唱歌、音乐游戏等活动引导学生进入音乐教学状态，调动他们的积极性和参与性。
2. 听课辅助：通过播放音乐作品、观看音乐表演视频等辅助学生理解和欣赏音乐。
3. 合作探究：通过小组合作、交流分享等形式，让学生共同参与音乐创作和表演过程，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 多媒体辅助：通过多媒体教学设备辅助教学，如演示乐理知识、播放音乐视频等。
四、教学安排1. 第一课时：音乐基础知识导入通过音符卡片和乐器展示，引导学生认识音符和乐器，并介绍乐理知识。
2. 第二至第三课时：音乐鉴赏与欣赏使用多媒体设备播放不同音乐风格的作品，让学生辨识不同音乐风格，并学习欣赏音乐的基本要素。
2024年五年级音乐下册教学计划教学计划：五年级音乐下册第一节课：音乐常识- 介绍音乐的定义和作用- 讲解音乐的元素：旋律、节奏、和声、音色、动态、音乐符号等- 演示不同音乐元素的例子，让学生感受并理解第二节课：音乐欣赏- 选取一段经典音乐作品，让学生闭目欣赏，感受音乐的情感表达- 引导学生讨论他们听到的音乐特点和感受- 介绍音乐家和乐器，讲解他们的作品和演奏技巧第三节课：音乐简谱- 学习音乐符号的基本表示方法- 讲解简谱的概念和使用方法- 演示简谱的绘制和演奏方法- 给学生分发简谱练习册，让他们练习绘制简谱和演奏简谱乐曲第四节课：音乐故事- 选取一首具有故事性的音乐作品，讲述其中的故事背景和情节- 引导学生通过音乐欣赏来理解故事的情感变化和演绎形式- 让学生尝试通过装饰物、颜色等形式来表达他们对音乐故事的理解和感受第五节课：音乐表演- 引导学生参与音乐表演的准备工作，包括舞台布置、服装设计、音乐选取等- 组织学生分别扮演不同角色，在音乐的伴奏下，表演一段小剧场- 让学生体验音乐表演的乐趣，培养他们的舞台表现力和合作意识第六节课：民族音乐- 介绍中国的传统音乐文化，包括不同地区的民歌、民乐等- 演示中国传统乐器的演奏技巧和音乐特点- 引导学生体验中国传统音乐的韵律和和声，了解其文化内涵和艺术特色第七节课：音乐游戏- 设计一系列音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐知识和技能- 例如，“跟着音乐的节奏舞动”、“听音乐猜曲名”等- 通过游戏来激发学生的兴趣和参与度，加深他们对音乐的理解和记忆第八节课：音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，例如编写歌词、创作旋律等- 学生可以选择自己感兴趣的题材，发挥自己的想象力和创造力- 让学生互相分享自己的作品，并进行欣赏和评价第九节课：音乐剧- 选取一部适合学生年龄的音乐剧，让学生观看演出- 讨论音乐剧的剧情、角色和音乐表演等方面- 鼓励学生尝试在家或课堂上编写简短的音乐剧台本，并进行表演第十节课：音乐节- 组织学生参加音乐节活动，例如合唱比赛、乐队演奏等- 学生可以选择自己喜欢的乐器或歌曲，进行个人或小组表演- 通过音乐节活动，让学生展示他们的音乐才华和舞台魅力以上是2024年五年级音乐下册的教学计划，希望能够帮助您进行有针对性的教学准备。
五年级下学期音乐教学计划范文集锦七篇五年级下学期音乐教学计划篇1一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。
二、基本情况分析五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。
这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。
总的来看，五（1）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（2）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不及五（1）班。
针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教。
三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
五年级下册音乐教学计划刘涛一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。
音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系（1）从教育理念上，强调了以学生发展为本。
（2）音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的全面发展。
、（3）加强实践与创造。
（4）加强综合与渗透。
2.全套教材的特点本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。
在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。
在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。
通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。
音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。
教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。
整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
3.本册教材的内容结构及特点（1）以审美为中心音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。
因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在教师教育观念中，体现在活动的全过程。
（2）以音乐文化为主线。
我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。
（3）以（音乐）学科为基点从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
4.教材的重点、难点教学重点：1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。
教学难点：1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。
2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。
5.单元教材分析第一单元1.钢琴曲《致春天》春天，象征着美丽；春天，象征着生命。
在这美好的季节里，万物苏醒，生机勃发。
春天，她又是许多著名的诗篇、绘画和乐章中赞美的对象。
《致春天》这首钢琴抒情小品就是挪威作曲家格里格谱写的春天的颂歌。
2.童声合唱《春水》春天给孩子们带来了欢愉，孩子们又使春天显得更有生气。
歌曲《春水》的歌词，以生动的语言，拟人的手法，描绘了春水潺潺，在田野上奔流的情景。
而正是借助“春水”的比喻，表现了孩子们活泼、顽皮的形象以及他们欢欣喜悦的心情，同时也折射出农村孩子关心农事、热爱劳动的朴实品质。
3.歌曲《小鸟小鸟》《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。
曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。
4.歌曲《春雨蒙蒙地下》《春雨蒙蒙地下》是影片《绿色钱包》中的一首插曲。
曲调细腻流畅，描绘了绵绵的春雨，使冬眠的万物复苏，也隐喻着春雨滋润着少年儿童的心田。
这首歌以景抒情，情景交融，纯朴而富有诗意。
第二单元1.管弦乐《北京喜讯到边寨》这是一首热情奔放的舞曲，结构紧凑，表现手法简朴，音乐形象鲜明。
其主题取材于苗族和彝族的民间音乐，曲调新颖，节奏明快，具有浓厚的民族风格和地方色彩。
全曲由引子、五个具有舞曲特征的主题(表现不同的舞蹈场面)以及第一个主题反复再现所构成。
2.歌曲《阿佤人民唱新歌》《阿佤人民唱新歌》是一首以佤族民歌音乐为素材的创作歌曲，因此以上特征均在歌中有所反映，特别是“ 2 1 ”的旋律音调贯串于歌曲的始终，赋予歌曲浓烈的民族特色。
3.歌曲《巴塘连北京》《巴塘连北京》是一首流行于四川巴塘一带藏族聚居地区的民歌。
歌曲结构十分简练，曲调短小而又优美，节奏富于舞蹈的律动感，它又以人们喜闻乐见的民间歌舞形式，由领舞者用牛角胡或二胡在队前领舞伴奏，男女分成两个圈，自右向左载歌载舞，故又称“巴塘弦子”。
4.歌曲《迷人的火塘》《迷人的火塘》是一首富有鲜明的侗族民歌音调特征的创作歌曲，歌曲展示了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。
第三单元1.歌曲《飞越彩虹》《飞越彩虹》是我国动画片《宝莲灯》中的插曲。
影片取材于我国民间神话——《劈山救母》。
2.歌声与乐队《真善美的小世界》《真善美的小世界》是我国动画片《宝莲灯》中的配乐。
由女声主唱，辅以乐队和人声的衬托。
在影片中，这段音乐是神话中的部落民众因二郎神“一手遮月”而恐惧，在举行祈拜仪式以免灾祸的场景的配乐。
3.管弦乐《水星——飞行使者》英国作曲家霍尔斯特(1874-1934)于1914-1916年间，以太阳系的行星为题，写了一部管弦乐组曲。
整个作品分为七个乐章，每个乐章分别以七颗行星的名称作标题，依次为：火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。
4.歌曲《小白船》《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔……表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
5.合唱《让幻想展翅飞翔》科学发明往往是以幻想为诱导而产生的。
从小培养孩子“让幻想展翅飞翔”是发展思维的重要途径。
第四单元1.合唱《田野在召唤》这是一首抒情的儿童合唱曲，是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由管桦作词、张文纲作曲。
歌词本身是一首极其优美的抒情诗，又如一幅清新明丽的水彩画。
它描绘了祖国的大自然美景，抒发了热爱祖国的真挚情感，在孩子们幼小的心灵中播下美好理想的种子。
2.童声合唱《铃儿响叮当》这首童声合唱曲系根据美国同名歌曲改编。
全曲十个段落，每个段落的旋律分别采用原歌的主题或副歌加以变奏和发展。
在变奏中，吸收了圆舞曲(Waltz)以及属于爵士音乐范畴的“摇摆”(Swing)舞曲、“布基乌基”(Boogie woogie)舞曲和“恰恰”(Cha cha)舞曲的节奏与伴奏音型特点。
在各段的调性上也具多样化，涉及到降E、F、G、A等远关系调。
3.歌曲《田野在召唤》《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。
它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去效游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。
歌曲采用大调式、4/4拍，由四个乐句构成，曲调规整对称。
4.歌曲《铃儿响叮当》《铃儿响叮当》是一首曲调流暗影畅、情绪欢快的美国歌曲。
生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在田野……表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。
第五单元1.京剧选段《要学那泰山顶上一青松》现代京剧《智取威虎山》叙述了东北解放初期，我人民解放军侦察员杨子荣大智大勇、深入匪巢，在匪徒群中沉着机警巧作周旋，在人民群众的支持配合下，接应部队一举歼灭匪帮的故事。
2.京剧选段《我是中国人》这段脍炙人口的唱腔运用京音字调，旋律比较新颖，突破了传统〔西皮流水〕的音调模式。
在节奏方面具有个性化、新鲜感的节奏形式，显得活泼清新。
尤其是唱腔中节奏形式与唱词内在节奏规律吻合，生动地刻画了人物的性格与内心的情感。
3.笛子与乐队《京调》这是一首采用京剧音乐素材写成的民族管弦乐曲，由上海民族乐团作曲家顾冠仁编曲。
乐曲是根据京剧音乐中典型音调如西皮原板(一板一眼，即2/4拍)和流水板(有板无眼，即1/4拍)等音调缀成。
乐曲为带再现的三段体结构。
在实际演奏时，曲中的第一、第二段重复一次，形成ABABA的结构。
京剧小知识〔行当〕生：男性正面形象。
中老年男性称“老生”，又可分为“文生”与“武生”；年轻男性称“小生”；小孩子称“娃娃生”。
旦：女性正面形象。
其中，端庄娴静的形象，唱功为主的称“青衣”；活泼、泼辣的形象，以念、做为主、以唱为辅的称“花旦”；以武技擅长的称“武旦”；老年女性称“老旦”。
净：性格鲜明的男性配角。
丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物，也有“文”、“武”之分；能言善语、幽默诙谐的中老年妇女称“丑旦”。
〔脸谱〕红脸：表示忠勇正直，如关羽。
白脸：表示奸诈狠毒，如曹操。
黑脸：表示刚正不阿，如包拯。
蓝脸和绿脸：中性，表示草莽英雄。
金脸和银脸：表示神秘，代表神妖一类者。
4.歌曲《我是中国人》这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。
全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。
曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继尔又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。
第六单元1.歌曲《对花》这首歌曲是我国故事影片《红牡丹》中的一支插曲。
影片描述了江湖卖艺女子红牡丹不畏强暴，洁身自好，敢于向黑暗势力挑战的故事。
歌曲借物喻人，通过对艳丽的牡丹花的赞美，升华为对人的品格的颂扬。
2.器乐曲《花之歌》这首乐曲以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的乐器音色，营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香，见到艳丽多姿的花容。
3.歌曲《采花》这首歌原句为《采花》，是流传于四川南坪的民间小调。
歌词采用传统的民歌手法，按一年的月序和应时花卉咏唱，使人们从中获得不少生产和生活知识。
语言朴素、精炼，每段仅两句歌词(第三乐句重复第二乐句的歌词)。
歌曲采用2/4拍，羽调式，一段体结构，由三个乐句组成。
4.歌曲《编花篮》《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。
歌曲以“编花篮”为题，借物抒情。
粗犷的气质和淳厚朴实的情感流露出人们对美好生活的执著追求。
第七单元1.歌曲《爱的奉献》这是一首以讴歌友谊为主题的青年歌曲，它表现了青年们对友情的赞美，对生活的热爱，展示了新一代青年豪放开阔的心胸和明朗乐观的精神风貌。
2.歌曲《大爱无疆》作曲家郭峰一直把自己的创作与体育紧密相连，他以“让世界充满爱”为标题，创作了一组歌曲，共三首，都是以“和平”、“友谊”为主题，反映了人们对和平的渴望，对友谊的珍爱，对美好未来的憧憬和信念。
作品中的音调、节奏和词曲的结合都具有通俗音乐的特点，这就赋予了歌曲浓厚的时代气息，翻开了中国原创流行音乐崭新的一页。
