人教版七年级历史上册第12课《大一统的汉朝》

3.文景之治（见课本68页）
西汉文帝景帝时期社会比较稳定，统治清明，历 史上把这一时期的统治称为“文景之治”。
4.正确看待“文景之治”
“文景之治”的出现，是统治者吸取前朝灭 亡教训，爱惜民力，轻徭薄赋的结果。这种治世 局面只是统治的相对清明。在封建社会，地主对 农民的剥削是必然的，即使是在“文景之治”时 期，也只是把剥削限制在农民可以承受的范围之 内而已。
文景之治(西汉文帝景帝时期) 光武中兴（东汉光武帝时期） 贞观之治（唐代唐太宗时期） 开元盛世（唐代唐玄宗前期）
汉武帝刘彻(前156--前87年)，是西汉第五位皇帝。他七岁 被立为太子，十六岁登基为帝，到七十岁驾崩，历五十四年， 是第三个在位最长时间的皇帝。与另外两位即位最长的皇帝 康熙和乾隆一樣，汉武帝是历史上有名的明君，他继承了文 景之治遗留下來的富強基础，即位后便励精图治，对內揽人 才、兴文教、振经济，对外伐四夷、通西域、显国威，把西 汉王朝推向极盛。这位富创造力的皇帝 曾创立多项制度及纪录， 影响延及后世逾千年.
注意：最终解除了王国对中央威胁的是汉武帝。
（2）思想上：
①“罢黜百家，独尊儒术” A.背景：西汉初年，诸子百家的各派人物还很活 跃。诸王门下的宾客常批评皇帝的政策，指责中 央，对中央集权很不利。统治者需要以思想上的 统一巩固政治上的统一。 B．措施：汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家， 独尊儒术”。把儒家学说作为封建正统思想，持 法家、道家等各学说的读书人，均受到排斥。
A. 他们都在国家统一方面作出了杰出贡献：秦始皇建立起 我国第一个统一的中央集权的封建国家，他所采取的巩固统 一的措施，影响到中国2000多年封建社会的各个领域。汉武 帝虽然不是开国皇帝，但他从政治、经济、军事、文化等方 面加强了中央集权，实现“大一统”，开创了汉朝乃至中国 整个封建时代的鼎盛局面。因此，他们的功劳难分大小。 B. 他们在历史上都是有功也有过，应当具体问题具体分析。
二
2.措施
汉武帝的大一统
1.目的：加强中央集权统治。 （1）政治上：削弱封国实力。
①原因：汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀，严重威 胁皇权。 ②措施：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩 令”，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小 的侯国。 ③结果：使诸侯国越分越小，削弱了其同中央对抗 的实力。汉武帝还找借口削去当时半数的侯国。
秦始皇和汉武帝的功过
秦始皇
功劳：
秦始皇
政治上:1.灭六国,统一全国
2.建立我国一整套封建专制集权制度
经济上:1.统一度量衡 2.统一货币 文化上:统一文字 军事上:1.派兵出击匈奴,修筑长城
2.派兵攻打越族,促进当地经济发展
过错:
统治残暴,赋税沉重,兵役繁重,焚书坑儒
汉武帝
功劳:
政治上:削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制 经济上:兴修水利 文化上:在长安兴办太学,郡国设立学校,初步建立地方 教育系统 军事上:打败匈奴,开辟通往西域的商路,扩大疆域
②设太学 汉武帝大力推行儒学教育，在长安举办太学。太学 是我国古代的最高学府，以儒家的五经作为主要教 材，不学习其他各家的学说。
对“罢黜百家，独尊儒术”的评价：
1.积极影响：“罢黜百家，独尊儒术”在当时有利 于加强中央集权，为建立大一统的封建国家提供了 理论依据，推动了封建教育的发展。 2.消极影响：独尊儒术对其他各家思想都予以排斥， 这实际上是文化专制的一种表现，束缚了人们的思 想，不利于科技文化的发展。 注意：汉武帝推崇的“儒术”，已不完全是孔孟所 提倡的儒家思想，而是经过董仲舒改造过的儒家思 想，我们称之为“新儒学”。它以儒家思想为主， 杂以阴阳五行及法家道家思想的某些成分，即所谓 的“霸（法家）王（儒家）道（道家）杂之”。
（3）经济上：（见教材第13课74页）
①措施：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央， 统一铸造五铢钱。 ②作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央 的财政收入，实现了经济上的大一统。
（4）军事上：（见教材第14课78—79页）
①措施：北击匈奴。 ②北击匈奴的条件：汉武帝时，国力强盛，组建了强 大的骑兵部队。发动反击战争的条件成熟。 ③经过：A 汉武帝时，汉朝开始对匈奴实行大规模反 击，夺取了河套和河西走廊地区。B 公元前119年， 汉武帝派卫青和霍去病分别率精骑出击匈奴，大胜而 归。 ④结果：经过漠北战役的沉重打击，匈奴无力再与西 汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
三、东汉的统治
1、西汉的灭亡
西汉后期，朝政腐朽，土地兼并日益严 重，社会动荡不安。公元___年,外戚王莽夺 9 取政权，西汉灭亡。
三、东汉的统治
2、东汉的建立
公元___年,西汉灭亡。 9 刘秀 25 公元___年，____称帝， 洛阳 东汉 定都___，史称____。 光武帝 刘秀就是____。
过错:
大肆征兵征税,加重人民负担;“罢错百家,独尊儒 术”,钳制人民思想
如何评价汉武帝？
汉武帝是我国历史上一位具有雄才大略的皇
帝，是我国封建社会一位杰出的政治家。他 统治时期，在经济、政治、思想文化方面进 行改革，中央集权空前加强，大一统帝国得 到了进一步巩固和发展。
秦始皇与汉武帝在我国历史上的功 劳有哪些相似之处？谁的功劳更大？
本目小结
汉 武 帝 的 大 一 统
背 景
原因： 王国问题；思想问题；经济问题；民族问题---客观必要性 条件： 政治：
景帝后期的经济繁荣 汉武帝雄才大略，善于用人 可能性
削弱诸侯国势力—推恩令
统一思想—罢黜百家，独尊儒术；设太学 盐铁官营，统一五铢钱，抑商 北击匈奴—卫青，霍去病
措 施
思想：
经济： 军事：
秦始皇陵兵马佣
汉文帝霸陵
结论:成由俭,败由奢
（3）汉初实行修养生息的原因
①客观原因：秦的暴政和长期战争（秦末农民战争 和楚汉战争），导致西汉初年社会残破不堪，经济 凋敝，国家贫穷，民众大量流亡。 ②主观原因：汉初统治者反思并吸取强秦速亡的教 训，废除秦朝一些弊政苛法，颁布一系列安定社会 的统治政策。
课堂训练
1、辨识图： 下列表示西汉与东汉关系图哪一幅是正确的？ 请说明理由？ 西 东 汉 汉 西汉 东汉 西汉
前202-9年
东汉
25-220年
前202-220年 前202-220年
2、哪位皇帝在位时期，西汉处于鼎盛时期
A、汉高祖 C、汉文帝
Bห้องสมุดไป่ตู้汉景帝 D、汉武帝
3、太学是我国古代的最高学府， 它的主要教材是（ ）
本课主要学习内容
一
二 三
文景之治
汉武帝的大一统 东汉的统治
一
1.背景
文景之治
西汉初年，国家府库贫乏，经济萧条，民不聊生，到 处一片荒凉景象。
2.西汉初年的修养生息措施 （1）目的：巩固封建统治。 （2）内容：
①轻徭薄赋 并以身作则
②重视农业 ③提倡节俭， ④重视“以德化民”
想一想:有什么启示?
Ａ、儒家经典 Ｃ、法家著作
Ｂ、道家经典 Ｄ、墨家著作
4.以下四个皇帝的在位先后顺序排列正 确的是①汉高祖 ②汉武帝③汉景帝④ 汉文帝 A.①④③② C.①②③④ B.③④①② D.②③④①
人教版七年级历史上册
第12课
大一统的汉朝
学习目标：
1.了解两汉兴衰的基本脉络 。
2.掌握文景之治，汉武帝的大一统。
3.初步尝试运用历史唯物主义分析历史问题 4.使学生认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛 的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局 面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展 有着十分重要的作用。
措施
节俭 ，并以身作则。 ④重视“ 以德化民 ”。
③提倡
意义（作用）：使西汉初的社会经济得到了 恢复发展，社会安定，百姓富裕，国库充裕。 奠定了汉代民富国强的雄厚基础，使中国出 现第个一盛世局面。
历史规律总结：
康乾盛世（清代康熙帝雍正帝乾隆帝时期） 我国历史上盛世的基本特点：
1.政治上：清明，有效 2.经济上：社会经济发展 3.思想文化上：繁荣 4.民族上：民族关系融洽 5.外交上：对外交往频繁
“光武中兴”
三、东汉的统治
3.光武中兴
光武帝刘秀在位期间，轻徭薄赋，整 顿吏治。到光武帝末年，社会安定，经济 状况明显好转，史称这个时期的统治为 “光武中兴”。
三、东汉的统治
4、东汉的衰亡
这副图反映了 什么问题？
政治黑暗
统治腐朽
外戚和宦官交替专权
4、东汉的衰亡
东汉中期以后，出现了外戚和宦官交 替专权的局面，政治十分黑暗，加上灾荒 连年，最终导致了大规模农民战争的爆发。 东汉政权在农民战争的打击下，名存实亡。 公元220年，曹丕废汉献帝，建立魏，定都 洛阳，史称曹魏，曹丕即魏文帝，东汉灭 亡。
5.“文景之治”的意义（作用）：
使西汉初年的社会经济得到了恢复发展，社会 安定，百姓富裕，国库充裕。奠定了汉代民富国强 的雄厚基础，使中国封建社会出现第一个盛世局面。
本目小结
背景
① 经济 萧条，国家贫困。 ②统治者吸取 秦亡 教训。
①减轻农民的徭役、兵役和赋税。 ②注重发展 农业 生产。
文景之治
意 义
加强了中央集权，西汉进入鼎盛时期， 儒家思想成为正统思想。
大一统:
就是中央加强对政治 经济思想文化等各方面的统 一领导,形成高度中央集权的 政治局面.
汉武帝的一系列统治措施是大一 统的鼎盛局面能够出现的关键. 除此之外,还有什么因素呢?
物质基础: 汉初统治者恢复经济
的措施及文景之治
汉武帝雄才大略,善 主观条件: 于用人