第十二课、封建制度

高二历史十二课知识点归纳总结【第一课】古代希腊与罗马的文明1. 希腊城邦的兴起与特点：- 希腊城邦的兴起：希腊地理环境的影响，城邦的自治与独立性。

- 希腊城邦的特点：民主政治、公民权利、奥运会等。

2. 罗马帝国的建立与特点：- 罗马帝国的建立：共和国时期和帝国时期的转变。

- 罗马帝国的特点：统一的行政制度、法律制度、尊重地方风俗等。

3. 希腊与罗马的艺术与文化：- 希腊艺术：古典主义艺术、哲学思想等。

- 罗马文化：实用主义、工程技术等。

【第二课】罗马帝国的危机与变革1. 内外因素导致罗马帝国的衰落：- 内因：奴隶制度、土地问题、贵族与平民之间的矛盾。

- 外因：外族入侵、边境线的失守。

2. 影响罗马帝国衰亡的重要事件：- 第三次匕首战争、高卢战争、斯巴达克斯起义等。

- 罗马共和国的结束和罗马帝国的建立。

3. 罗马帝国的年代和特点：- 元首制的建立、君主专制、两元首时代等。

【第三课】封建社会与拜占庭帝国1. 封建社会的基本特征：- 封建制度的兴起和发展：封建等级之间的互惠关系、农民与地主的关系。

- 封建领主的政治和经济特权。

2. 拜占庭帝国的形成与特点：- 东罗马帝国的建立：君士坦丁大帝的改革。

- 拜占庭帝国的特点：东正教的传播、希腊化特色等。

3. 封建社会的衰亡与变革：- 封建社会的矛盾：人民起义、城市商业经济发展等。

- 封建主义的灭亡和资本主义的崛起。

【第四课】伊斯兰教与阿拉伯帝国1. 伊斯兰教的创立与基本教义：- 先知穆罕默德的生平与教义。

- 《古兰经》的重要内容。

2. 阿拉伯帝国的建立与发展：- 阿拉伯帝国的征服：从阿拉伯半岛到地中海地区。

- 阿拉伯帝国的特点：征服政策、宗教扩散等。

3. 阿拉伯文化与世界文化的影响：- 伊斯兰教的传播与阿拉伯文化的兴盛。

- 阿拉伯帝国对数学、医学、哲学等方面的贡献。

【第五课】宋代的政治与经济1. 宋代统治者及其政治特点：- 宋太祖、宋真宗、宋仁宗等统治者的特点与政策。

高一历史十二课知识点归纳历史是一门重要而广阔的学科，通过对历史的学习，我们可以了解不同国家、不同文明的发展轨迹，了解人类社会的演变和进步。

作为高中生，我们的历史学科也愈发深入和系统化。

而高一历史的学习，作为我们历史学科的入门，更是具有重要的意义。

接下来我将对高一历史十二课的知识点进行归纳总结，以便大家能够更好地整理和复习。

第一课：远古时期的人类社会远古时期是人类社会的起源阶段，主要分为旧石器时代、新石器时代、金属时代。

在这个阶段，人类从狩猎采集社会逐渐过渡到农业社会，出现了社会分工和定居生活。

第二课：古代文明的崛起古代文明的崛起主要分为四大发展中心，即亚非文明、美洲文明、欧洲文明和大洋洲文明。

这些文明在农业、手工业等方面展现出不同的特点和成就，如亚非文明的水利农业、古埃及的金字塔等。

第三课：古代东亚文明的发展古代东亚文明的发展包括中国、印度、日本和朝鲜。

其中，中国的发展历程非常丰富多样，涵盖了夏、商、周、秦、汉、唐、宋等许多历史时期。

中国的发展不仅涉及政治、经济、文化等各个方面，而且对周边地区产生了深远的影响。

第四课：古代西亚文明的发展古代西亚文明包括巴比伦、埃及、美索不达米亚等。

这些文明在政治、宗教、农业等方面都有独特的发展，如埃及的金字塔、美索不达米亚的日月星等。

第五课：古代希腊罗马文明的发展古希腊罗马文明被视为世界文明的重要组成部分，其在哲学、政治、艺术等方面取得了重大突破和成就。

例如古希腊的民主制度、古罗马的法律等。

第六课：中世纪欧洲的封建社会中世纪欧洲是封建社会盛行的时期，以封建领主和农奴为主要社会群体。

封建制度、犹太人大屠杀和十字军东征等事件都是中世纪欧洲的重要历史事件。

第七课：东亚的封建社会东亚的封建社会指的是中国、日本和朝鲜的封建社会。

这些地区都有着严格的社会等级、国家治理体系和道德伦理观念。

第八课：中世纪欧洲的城市化与商业发展中世纪欧洲的城市化与商业发展标志着城市经济和市民社会的兴起。

第12课封建制度一、基本情况1、使用教材：高中历史第一分册（试验本）余伟民主编华东师范大学出版社2、授课题目：第十二课封建制度3、授课年级：高一4、授课类型：综合课5、授课时间：1课时（40分钟）二、教学设计1、教学目标1）知识与技能：简要知道中世纪的概念；知道西欧封建制度的形成、发展和确立的时间；知道查理·马特实行的“采邑制改革”，促进封建制度发展；了解庄园中土地类型、阶级关系、经济形式和庄园经济的衰落时间；理解西欧封建制度的发展是罗马、日耳曼因素共同催生出来的；理解西欧封建制度分封的方式导致了西欧政治、疆域上的割据分裂2）过程与方法：学生通过解读历史图片和文献资料，掌握从中发现历史信息的能力3）情感态度价值观：任何一种制度的形成都与当时、当地具体的历史环境密切相关，在特定的历史时期有其存在的合理性2、教学重难点西欧封建制度的形成、发展与特征3、授课方式讲授法，辅之以图片展示法、材料分析法4、教具、学具准备教材、多媒体、ppt5、学情分析略三、教学过程1、导入前面我们讲了西罗马帝国的灭亡，西罗马帝国的灭亡标志着西欧古代史的终结，中世纪史的开始。

我们现在所说的中世纪相当于公元五世纪也就是西罗马帝国的灭亡到十五世纪这长达一千年的历史，对于中世纪，历代历史学家对它有着不同的评价，有人说中世纪是古典时代与文艺复兴两大辉煌时代之间的黑暗断层，教会和封建主的统治造成西欧千年文化的凋敝。

也有人认为中世纪西欧在文化上多有建树，是连接古典时代和现代社会的桥梁，对后世产生了重要影响。

总之，中世纪是一个非常具有争议性的时期，今天，我们暂时抛开这些争议，开始今天的学习。

希望大家通过对本单元的学习，能对西欧中世纪有所了解，并在此基础上形成自己的认知。

2、讲授新课我们今天的课程也就从中世纪史的开端西罗马帝国的灭亡开始讲起，当历史学家检讨西罗马帝国灭亡的原因时，竟然发现西罗马帝国的灭亡竟然与远在万里的中国密切相关，这究竟是怎样一回事呢？原来早在春秋战国，中国北方一直存在着一个劲敌，那就是匈奴，匈奴作为游牧民族一直骚扰中原，烧杀抢掠，无恶不作。

小学社会封建制度整理封建制度是中国古代社会的一种特殊制度，对中国社会影响深远，而小学生在学习社会知识时也需对封建制度有一定的了解。

本文将为大家整理小学生需要了解的封建制度知识。

首先，我们来了解封建制度的起源和定义。

封建制度起源于古代中国，最早出现在周朝时期。

它是一种社会组织形式，以君主为核心，在中国延续了两千多年。

封建制度的核心是君主与诸侯之间的互惠互利关系，君主为了统治国家，采取封土封爵的方式，将土地和权力赐予忠诚的贵族，贵族则对君主效忠，并为国家贡献力量。

封建制度的主要特点是等级制度和宗法思想。

等级制度指的是社会结构中各个阶层之间的等级关系，高级别的人拥有更多的权力和特权，低级别的人则要向高级别的人效忠。

宗法思想则是指以家族为核心的社会观念，人们追求宗族的荣誉和家族的延续，尊重家长的权威。

封建制度对于经济、政治、文化等方面都有深远影响。

在经济方面，封建制度下的土地所有权和经济权利被分散到贵族手中，农民则成为贵族的佃农，生活和劳动都受到限制。

政治方面，封建制度是一种君主专制的政治形式，君主通过封爵的方式来控制贵族，维护自己的统治地位。

文化方面，封建制度催生了儒家文化和礼仪制度，在社会中强调人们的家族观念和宗族道德。

除了以上常见的封建制度特点，我们还应该了解一些封建制度下的实际运作方式。

例如，封建制度下的家族组织是一个非常重要的社会单位，家族里的人们共同生活和劳动，劳动成果和土地都归家族所有。

家族中有族长和家族长老等家族长辈的领导之下，决策和管理家族事务。

此外，家族在封建制度中起到了传播宗法思想、培养后代、传承家族文化的重要作用。

封建制度的最大弊端在于阶级固化和社会秩序的僵化。

贵族阶层的特权地位使得社会上的资源分配不均，导致社会不公平，而农民和平民等低层人民则难以改变自己的社会地位。

封建制度还限制了人们的自由，许多人无法发展自己的才能和兴趣。

封建制度自秦朝开始逐渐衰落，最后在清朝被废除。

但是，封建制度对中国社会的影响是深远的，留下了许多文化遗产和思想传统。

历史12课知识点总结第一课：古代中国的原始社会原始社会是中国历史上最早的社会形态。

原始社会以渔猎和采集为主要经济活动，社会结构简单，生产力水平低下，没有私有财产。

在这个时期，人们生活在原始森林和山野之间，大多数游牧狩猎、采集植物为生。

这一时期主要是父系部落的形成和部落间的战争。

第二课：古代中国的封建社会封建社会是中国历史上的一个重要时期。

在这个时期，社会生产力水平已经有了较大的提升，土地私有制成为社会生产的基础，封建地主阶级成为统治阶级。

社会分为统治阶级和被统治阶级两大阶级，封建制度和儒家思想成为社会的主要制度和思想基础。

第三课：大一统的秦朝秦朝是中国历史上的第一个中央集权的封建王朝。

在秦朝的统治下，实行了各项变法措施，统一文字、度量衡等，加强了中央集权的力度。

同时，秦始皇还兴修了万里长城，统一货币和改革文字。

第四课：遗臭万年的秦朝在秦朝的统治下，实行了严酷的暴政，解决了社会矛盾则采取了残酷的手段。

其中最著名的是焚书坑儒，让令公卿大臣对焚书坑儒奉行绝学，国家法律，帝家事，礼乐行，民间诗数十数。

第五课：辉煌的汉朝汉朝是中国历史上的一个辉煌的时期。

在汉朝的统治下，实行了浅尝辄止，对“新政”采取了开明的政策。

在政治方面实行列表法，颁行“废董王，追诛功臣”的新政，偏护远亲而猜忌近臣。

在经济方面实行兴办水利，修筑界途，构筑茅庐，养多立少，发展生产和开办富商商会。

在文化方面实行“老庄道”，致力于黄老道家思想，创建文学制度，发展书法，推崇学术。

第六课：继位的魏晋南北朝魏晋南北朝是中国历史上的一个重要时期。

在这个时期，中国社会出现了政治动荡的局面，出现了多个割据政权，可能最重要的是“五胡乱华”。

在这个时期，中国社会出现了政治动荡的局面，出现了多个割据政权，可能最重要的是“五胡乱华”。

在这个时期，中国社会出现了政治动荡的局面，出现了多个割据政权，可能最重要的是“五胡乱华”。

在这个时期，历史上出现了魏晋南北朝的五胡乱华局面，汉族和五胡族之间的矛盾激化。

七年级历上册知识点十二课七年级历史上册知识点十二课七年级历史上册的第十二课是介绍了封建政治制度的斗争和变化，让我们从中了解中国古代政治制度的演化过程，以下是这一课的知识点：一、加强中央制度的形成在汉武帝时期，中央集权逐步加强，实行了一系列改革措施。

其中对中央政府管理制度的改革是最为重要的，贯穿了整个汉朝。

新的制度为国家机构的中央化和规范化奠定了良好的基础。

这些措施包括增设了代表国家的丞相、太尉和公卿、设立三公九卿的官制、规定各级官员的职责与权限等。

二、推动制度变革的中心人物在改革过程中，王莽是封建时代推动制度变革的中心人物之一。

他发动了“新政”革命，通过大量的政治、经济和文化改革，试图恢复封建制度，在政治上形成中央集权。

王莽的努力虽然没有成功，但他所推动的社会变革思潮对中国古代社会的演进影响深远。

三、政治上的斗争封建时代的政治变革正是一场持久而激烈的政治斗争。

名传史册的豪族之间的斗争，如高、郎之争、田、梁之争。

而在汉朝衰落期，宦官政治崛起，更是演变成银青之争、宦官认贼为子。

各方争斗之中，最终形成了现代中国封建社会政治制度的雏形。

四、代表封建社会的政治制度封建社会的政治制度仍然是基于血缘关系和排他性的封建制度。

封建时代中国的皇帝是一个拥有超然地位和最终决断权的国家元首。

而总合皇权的国家政策是由官僚集团的人物来支撑的。

建立的官僚体系成为中国封建社会的主干，包括官职制度、考试制度、编户制度等。

官职制度影响最为深远，它不仅配合了封建制度的实质规定，而且也成为治理中央集权的一个重要手段。

五、总结封建时代中国的政治制度虽然已不再被使用，但其千年传承产生的深刻影响却流传至今。

在以前的形成过程中，这种政治制度已经发生了多次的变革和演化。

作为中国专制社会的前身，封建政治制度虽然限制了生产力的发展和广大人民群众的创新产生，但也给中国古代文化和艺术的繁荣带来了深远的影响。

总之，封建时代的政治制度是一个复杂而多样的体系，尽管只是中国历史发展的一个重要阶段，但它的文化价值、政治价值和社会价值一直延续至今。

历史八年级上册第十二课笔记一、新文化运动的兴起1. 背景- 辛亥革命后，中华民国虽然建立了，但是民主共和制度并没有真正实行。

就像给人画了个大饼，看着挺好，实际上老百姓没得到啥实惠。

- 袁世凯为了复辟帝制，掀起了尊孔复古的逆流。

他就想把以前封建那一套再搬回来，把孔子当成他复辟的招牌，这可把那些追求进步的人给气坏了。

- 当时西方的民主、自由、平等、博爱等思想传入中国，一些先进的知识分子受到启发，觉得中国也得变变了。

这些知识分子就像一群觉醒的勇士，想要打破旧的思想牢笼。

2. 兴起标志3. 代表人物及阵地- 代表人物有陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。

这些人可都是当时思想界的大明星。

二、新文化运动的内容1. 提倡民主，反对独裁专制- 他们觉得中国以前那种封建独裁的制度太糟糕了，老百姓没有任何权利。

就像把老百姓当成奴隶一样，现在得提倡民主，让老百姓也能参与国家大事。

2. 提倡科学，反对迷信盲从- 以前很多人相信封建迷信，什么神啊鬼啊的。

新文化运动的倡导者们就说，得相信科学，用科学的方法去解释世界。

不能再被那些神神鬼鬼的东西忽悠了。

3. 提倡新道德，反对旧道德- 旧道德就是封建礼教那一套，什么“三从四德”，把妇女压迫得死死的。

新道德就是要打破这种不平等的关系，提倡男女平等、个性解放。

就像把妇女从封建的笼子里放出来，让她们也能自由呼吸。

4. 提倡新文学，反对旧文学三、新文化运动的意义1. 思想方面- 新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。

就像一场思想的暴风雨，把旧思想的灰尘都给冲刷掉了。

它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理。

以前人们的思想被封建礼教束缚得死死的，现在就像打开了一扇新的大门，看到了新的世界。

2. 文化方面- 它提倡白话文，推动了中国现代文化的发展。

白话文逐渐普及，让更多的人能够读书识字，文化不再是少数人的专利。

就像把文化的蛋糕做大了，大家都能分一块。

3. 政治方面- 为马克思主义在中国的传播创造了条件。

高一历史1到12课主要知识点高一历史课程作为学生们接触学科的开端，涉及到了中国历史的广阔范围。

下面是高一历史1到12课主要的知识点。

第一课：考古与历史- 考古学的定义和作用- 考古学的研究方法和技术- 中国考古学的发展和重要考古发现第二课：古代文明的兴起和开化- 早期文明的特征和起源- 文明在中国的形成和发展- 两河流域文明和古埃及文明第三课：奴隶社会的成长和发展- 奴隶社会的特点和基本矛盾- 早期奴隶社会的发展- 早期奴隶社会的代表性国家：古埃及和古巴比伦第四课：古代帝国的崛起和发展- 亚洲古代帝国的兴起- 封建制度的建立和发展- 早期古代帝国的代表性国家：古巴比伦和古埃及第五课：民族大融合与文明的交流互鉴- 民族大融合的背景和原因- 文明交流的途径和影响- 郑和下西洋和丝绸之路的特点和影响第六课：经济变革和城市的出现- 城市的兴起和特点- 城市经济的发展和变革- 中国古代城市的发展及其作用第七课：古代农业与农民- 古代农业的主要特点- 农民的生活和地位- 中国古代农业在世界上的地位和影响第八课：中外文化的交流与融合- 曹操和王导的文化交流- 佛教传入中国的背景和影响- 文化交流对中华文明的影响第九课：中外货币交流和贸易- 中外货币交流的历史- 古代贸易的特点和影响- 中国古代的海上丝绸之路和陆上丝绸之路第十课：中世纪欧洲的历史与文化- 中世纪欧洲的政治和社会结构- 资本主义的兴起和发展- 基督教的影响和中世纪文化的特点第十一课：中世纪欧洲的经济和农民起义- 封建经济的特点和发展- 农民起义的原因和影响- 英国的农民起义和法国农民起义第十二课：欧洲的大航海时代和资本主义萌芽- 大航海时代的背景和意义- 欧洲资本主义的萌芽和发展- 哥伦布的航海和欧洲的世界观扭转以上是高一历史1到12课的主要知识点。

通过学习这些知识，同学们能够对中国历史和世界历史有初步的了解，为进一步深入学习打下基础。

初中历史部编教材教案
课题：《古代中国的封建制度》
教学目标：
1. 了解封建制度的定义及特点；
2. 理解封建制度在古代中国的具体运作；
3. 掌握封建制度对古代中国社会经济发展的影响。

教学重点：
1. 封建制度的定义；
2. 封建制度在古代中国的实施；
3. 封建制度对古代中国社会经济的影响。

教学难点：
1. 理解封建制度的复杂性；
2. 思考封建制度对古代中国社会的继承和发展。

教学过程：
一、导入（5分钟）
引导学生思考：你知道什么是封建制度吗？它在古代中国的具体表现是什么样的？
二、讲授（15分钟）
1. 讲解封建制度的定义及特点；
2. 分析封建制度在古代中国的具体实施情况；
3. 探讨封建制度对古代中国社会经济发展的影响。

三、讨论（15分钟）
组织学生讨论：封建制度在古代中国有何利弊？如何影响社会经济的发展？
四、总结（5分钟）
对本节课内容进行总结：封建制度是古代中国社会的一大特色，对社会经济的发展有着重要影响。

五、作业布置（5分钟）
布置作业：写一篇关于封建制度对古代中国社会的影响的小论文。

教后反思：
通过本节课的教学，学生对封建制度的理解更加深入，能够较为全面地思考其对古代中国社会的影响。

下节课可以继续深入探讨封建制度下的社会阶级结构及其演变。