第15课 “冷战”结束后世界格局的变化(中华书局新版)

最新精选中华书局版初中历史九年级下册第五单元“冷战”结束后世界的多极化趋势第15课“冷战”结束后世界格局的变化课后练习第四十一篇第1题【单选题】中东问题的关键是( )A、巴以冲突B、耶路撒冷问题C、戈兰高地问题D、宗教信仰问题【答案】：【解析】：第2题【单选题】小张探究“二战后世界格局的演变”时，取材不符合这一主题的是( )A、《萨拉热窝事件揭秘》B、《世界多极化发展趋势报告》C、《“一超多强”局面的成因》D、《美苏“冷战” 始末》【答案】：【解析】：第3题【单选题】中东问题的关键是( )A、巴以冲突B、领土问题C、资源问题D、宗教信仰问题【答案】：【解析】：第4题【单选题】第二次世界大战以来，中东地区长期动荡不安。

造成这一局面的因素有( )①民族矛盾②宗教矛盾③大国干预④阿以冲突⑤三角贸易A、①②④⑤B、①③④⑤C、②③④⑤D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】第二次世界大战以来，中东地区长期动荡不安，中东战争、海湾战争、巴以冲突、叙利亚内战……导致这一局面出现的外部因素是( )A、民族矛盾B、领土争端C、教派冲突D、大国干涉【答案】：【解析】：第6题【填空题】读图题： 1.以上两幅图片中的人物为中东和平的发展作出了重要贡献，其中左图中间的人物是______。

右图左边的人物是______，中间的人物是______，右边的人物是______ ，这三人于1994年获得了诺贝尔______奖。

【答案】：【解析】：第7题【问答题】根据图片和材料，回答问题。

图一：凡尔登战役战壕的枯骨图二：不平衡的跷跷板材料：赫鲁晓夫对美国记者说:我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争，那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。

（1）图一中的战役出现在哪一次战争过程中？战后的世界形成了怎样的世界格局？（2）材料中赫鲁晓夫的话反映了当时出现了怎样的世界格局？这种世界格局被打破的标志是什么？（3）请指出上图“不平衡的跷跷板”反映了当今世界出现了什么样的政治格局？（4）综合以上内容，你认为导致世界格局变化的决定性因素是什么？中国应怎样做才能占据有利地位？【答案】：【解析】：第8题【材料分析题】据材料一，苏联解体后，世界政治格局的“发展进程”是什么?据材料二，请写出两个牵制美国“单独称霸”的重要力量。

2019-2020学年度中华书局版历史九年级下册第五单元“冷战”结束后世界的多极化趋势第15课“冷战”结束后世界格局的变化习题精选第八十篇第1题【单选题】世界政治格局是指世界上主要政治力量通过一系列抗衡分化组合而形成的一种结构。

这种结构在一定时期内处于相对稳定的状态，但又处在不断发展变化之中。

以下关于二战前后世界政治格局的四种演变趋势，你认为正确的是( )A、凡尔赛华盛顿体系→两极格局→“一超多强”→多极化趋势发展B、和平制度→两极格局→美国独霸世界→“一超多强”局面C、两极格局→欧洲、日本、美国“三足鼎立”→“一超多强”→多极化趋势发展D、西欧、日本、美国“三足鼎立”→两极格局→美国独霸世界→“一超多强”局面【答案】：【解析】：第2题【单选题】历史复习课上，李老师在幻灯片上呈现如下两幅图片。

本节课复习的历史主题应该是( )A、凡尔赛—华盛顿体系下的世界B、两极格局下的世界C、二战后世界政治格局的演变D、多极化格局下的世界【解析】：第3题【单选题】巴以冲突是中东地区冲突的热点之一,巴以冲突不停止,中东就难以实现真正的和平。

解决巴以冲突问题应借助的机构是( )A、上海合作组织B、联合国C、世界贸易组织D、欧洲联盟【答案】：【解析】：第4题【单选题】中东的动荡不安与当今世界和平与发展的主题格格不入,巴以双方和国际社会为中东问题的解决一直在进行着不懈的努力,从而推动中东和平。

但至今中东问题仍未有效解决的原因有( )①以色列政局变幻无常、政治派别众多②巴勒斯坦内部存在不同意见和主张③以色列周边阿拉伯国家在对以政策上并不完全一致④大国干涉等A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④【解析】：第5题【单选题】2003年3月20日，美国及其盟国避开联合国，发动了对伊拉克的战争。

这一事实表明( )A、美国推行霸权主义和强权政治B、两极格局结束后世界形势走向缓和C、当今世界形势呈现出动荡为主的局面D、“冷战”掩盖下的民族矛盾已成为严重问题【答案】：【解析】：第6题【单选题】第一次中东战争的起因是( )A、阿拉伯国家抵制以色列国建立B、以色列入侵埃及C、阿拉伯国家收复失地D、以色列突袭阿拉伯国家【答案】：【解析】：第7题【单选题】在中东地区错综复杂的各种矛盾中，最关键的是( )A、巴以冲突问题B、印巴争端问题C、科索沃问题D、克什米尔归属问题【答案】：【解析】：第8题【单选题】我们有一句常用的歇后语：太平洋警察——管得宽。

2024北师大版历史九年级下册第15课《“冷战”后世界格局的变化》教学设计一. 教材分析《“冷战”后世界格局的变化》这一课主要讲述了冷战结束后，世界格局发生的一系列变化。

教材内容包括：东欧剧变与苏联解体、多极化趋势的出现、和平与发展成为时代主题、我国外交政策的调整等。

通过本节课的学习，学生可以了解到冷战后世界政治、经济、军事等方面的变化，以及我国在国际事务中的地位和作用。

二. 学情分析九年级的学生已具备一定的历史知识基础，对于冷战时期的世界格局有所了解。

但他们对冷战结束后世界格局的变化及其影响可能认识不够深刻。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层次分析世界格局的变化，以提高他们的历史思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解冷战结束后世界格局的变化，掌握东欧剧变、苏联解体、多极化趋势等基本史实；2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，分析冷战后世界格局变化的原因和影响；3.情感态度与价值观：认识和平与发展是时代的主题，培养学生的国际视野和民族自豪感。

四. 教学重难点1.冷战结束后世界政治格局的变化；2.经济全球化和多极化趋势的出现；3.我国外交政策的调整及其在国际事务中的地位和作用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造生动的教学氛围，激发学生的学习兴趣；2.问题驱动法：教师提出引导性问题，引导学生思考和探讨，提高他们的历史思维能力；3.案例分析法：选取具有代表性的历史事件，让学生深入了解世界格局变化的过程；4.小组讨论法：鼓励学生发表自己的观点，培养他们的合作精神和团队意识。

六. 教学准备1.教材、教案、课件等教学资料；2.相关历史视频、图片等资料；3.课堂讨论话题和问题清单；4.投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用冷战时期的宣传画、视频等资料，引导学生回顾冷战时期的世界格局，为新课的学习营造氛围。

2.呈现（10分钟）介绍冷战结束后世界格局的变化，包括东欧剧变、苏联解体、多极化趋势等。

2019-2020年中华书局版初中九年级下册历史第五单元“冷战”结束后世界的多极化趋势第15课“冷战”结束后世界格局的变化课后练习十二第1题【单选题】巴解组织著名领导人是( )A、卡斯特罗B、拉宾C、阿拉法特D、佩雷斯【答案】：【解析】：第2题【单选题】2018年5月14日，美国驻以色列大使馆正式搬迁到耶路撒冷，这一事件引发了巴以双方又一轮军事冲突，由此说明中东地区矛盾复杂、冲突频繁的一个重要因素是( )A、民族、宗教矛盾激烈B、大国的干涉C、战略位置十分重要D、对石油等资源的争夺【答案】：【解析】：第3题【单选题】2010年5月25日晚，以色列空军对哈马斯控制的加沙地区进行了多次轰炸，造成约20人受伤，一些建筑物在轰炸中被摧毁。

有人认为此举对中东问题的和平解决是一个重大打击。

请你判断，中东问题的关键在于( )A、宗教纷争B、水资源分配C、领土争端D、巴以冲突【答案】：【解析】：第4题【单选题】二战以来，海湾战争、巴以冲突、叙利亚危机、伊朗核问题等使中东地区成为世人关注的焦点。

导致中东地区长期动荡不安的外部因素是( )A、领土争端B、宗教冲突C、民族矛盾D、大国干涉【答案】：【解析】：第5题【单选题】美国总统特朗普于2018年4月13日晚宣布，美军联合英国、法国对叙利亚政府军事设施实行“精准打击”，以作为对日前叙东古塔地区发生“化学武器袭击”的回应。

美英法的军事行动再一次将人们的视线聚焦于叙利亚所在的中东地区。

中东问题是自二战后延续至今，时间最长的一个地区热点问题。

该问题的焦点是( )A、巴以冲突B、印巴分治C、宗教冲突D、石油争夺【答案】：【解析】：第6题【单选题】在中东地区错综复杂的各种矛盾中，最关键的是( )A、巴以冲突问题B、印巴争端问题C、科索沃问题D、克什米尔归属问题【答案】：【解析】：第7题【问答题】请回顾梳理美国在“二战”之后的发展历史，回答下列相关问题。

(1) 战后初期，伴随着社会主义阵营力量的增强，以美国为首的帝国主义国家挑起了“冷战”，东西方两大阵营严重对峙。

专题美国崛起与中美关系【知识梳理】1.侵略中国：美国人华尔统领洋枪队镇压太平军；1900年参与八国联军侵华战争，之后强迫清政府签订了《辛丑条约》。

华盛顿会议上签订了《九国公约》，为美国在中国的扩张提供了条件。

2.中美合作：1942年1月1日，中、美、苏等26个国家签署了《联合国家宣言》。

中美两国在战争中结为盟国，互相援助。

3.扶蒋反共：抗日战争结束后，为达到控制中国的目的，美国实行扶蒋反共政策，出钱出枪援助蒋介石发动反共反人民的内战。

（联系冷战政策）4.紧张敌对：1949年新中国成立后，以美国为首的西方世界拒绝承认，并对新中国实行外交孤立、经济封锁、军事包围。

1950年朝鲜战争爆发后，美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止中国人民解放台湾，为了“抗美援朝、保家卫国”，1950年10月，中国人民志愿军入朝作战。

1953年7月，美国被迫在停战协定上签字；60年代，美国又发动侵略越南的战争，从南面威胁中国。

双方敌对状态长达20多年。

5．中美建交：1971年10月，第26届联合国大会上，中国恢复了在联合国的一切合法权利，粉碎了以美国为首的西方国家企图分裂中国的行径。

1972年尼克松总统访华，双方在上海签署《中美联合公报》。

1978年美国同意在台湾问题上的“断交、撤军、废约”三原则，中美发表建交联合公报，1979年中美建立正式外交关系。

中美正式建交后，对中美经济、文化的发展起了积极作用。

但也存在诸多矛盾冲突，美国始终末放弃霸权政策，致使中美关系的发展呈现出一波三折的特点。

尤其是台湾问题成为中美关系的焦点。

【直击中考】1．1922年，某条约规定：“为使中国之门户开放，或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取……一般优越权利。

”该条约（）A．维持了日本独霸中国的局面 B．尊重了中国的主权C．方便了美国在中国的扩张 D．解决了日美在中国的矛盾2．列宁曾说，“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第一批火种”。