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高中语文苏教课标版必修一《我心归去》周卫红PPT课件 一等奖新名师优质课1

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苏教版语文高一语文苏教版必修1课件 第三专题 第8课我心归去

苏教版语文高一语文苏教版必修1课件 第三专题 第8课我心归去

5．[分析作者情感]文章第 8 段末为什么 说“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶 车谣”？
提示：“金麦穗”意味着丰收，“赶 车谣”是“我”对故乡的歌颂。尽管现实 中的故乡不美，尽管对现实中的故乡不 满，因对故乡的现状不满而悲、而滴血， 但“我”依然爱故乡，对故乡充满希望。 这种爱和希望，才能引发有价值的物质与 精神的创造。
②描写就是对人物、事件和环境作具体细致的 描绘和刻画。描写是文学作品中最基本、最生动的 东西，是文学作品最感染人的地方。
③抒情是指用来表现与抒发作者和作品中人 物的主观感情的表达方法。
④议论即讲道理。作者通过事实材料和逻辑推 理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。
⑤说明就是对事物、事理、人物作简明扼要的 解说和阐释。
二、阅读课文第 5～9 段，思考并回 答以下问题。
4．[理解句意]怎样理解第 5 段中 “倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人” 这句话？
提示：这句话在文中起到过渡作用，既为前面所 描写的极度孤寂作一小结，又点明内心孤寂的真正原 因是对家乡的思念。作者前四段写了客居他国的寂寞， 正是这寂寞使作者作出了“不移民”的选择，而从这 句话开始，作者正面写了思归的真正原因——他负责 地爱着自己的家人和故乡，使文意得到充实，境界得 到升华。
融化：(冰、雪)变成水。 辨析
熔化：固体加热到一定温度变为液体。 ①春天来了，山北坡的积雪开始 融化 了。 例句 ②铁加热到一定温度就会 熔化 成铁水。
(2)事态·势态 事态：局势；情况(多指坏的)。侧重 于指事物在一定时期内的状况。
辨析 势态：情势；态势。侧重于指事物 的发展状态或势头，强调一种动态。 ① 事态 比预想的要严重，局长只好
小说集《月兰》《飞过蓝天》 《诱惑》《空城》《谋杀》，长篇 小说《马桥词典》《暗示》，评论 作品 集《面对空洞而神秘的世界》， 译著《生命中不能承受之轻》《惶 然录》。他的《爸爸爸》是寻根 文学的代表作。 评价 中国现代作家。

苏教版高中语文必修一ppt课件3.2 我心归去

苏教版高中语文必修一ppt课件3.2 我心归去

（3）故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一 回事。只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡， 真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故 乡烙印在一处还是多处，在祖国还是在异邦。
只有为故乡艰辛地劳动过奉献过，才会在 故乡的土地上留下自己的脚印，故乡才会作为 你生命的一部分而不可分离，才会有感情上不 可割舍的珍惜。
4、作者处在异国，对故乡的心情是怎样的？
第五—九节：想念、惦念、引人回望， 触景生情。
把握文章结构
第一部分：写在法国圣•纳塞尔市时的无聊 第二部分：写对故乡的怀念及对故乡的深层理解
问题探究
为什么法国优越的物质条件让作者感到寂寞孤独 和空虚，故乡虽贫瘠却让作者魂牵梦绕？（找出文中 重要的句子，在此基础上概括回答 ）
2、作者在法国居住的环境是怎样的呢？ 作者的故乡是什么样子呢？（在原文基础上概括）
他 宽敞奢华 乡 优美风雅
繁华酥骨 静谧侵肌 幽深奇诡
故 贫瘠脏乱 乡
浮粪四溢 拥挤不堪 阴沉连日
为什么要描绘法国居住环境的优越呢？
对比衬托
3、作者在法国心情如何？
第二、三节：冷清难耐，空虚、无聊、 孤独、令人发疯。
韩少功《世界》
唐诗中表现家园之思的名句
28、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 ——(张籍《秋思》)
29、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——(王维《九月九日忆山或兄弟》)
30、总为浮云能蔽日。长安不见使人悉。 ——(李白《登金陵凤凰台》)
问
理解句子含义
• 即使能活得好，我就那么在乎法国的面包 和雷诺牌汽车？
• 借代：以部分——法国的面包和雷诺牌汽 车，代全体——法国的优裕的物质生活
• 反问：我根本／一点也不在乎…… • 那么作者真正在乎的是什么？

高中语文苏教课标版必修一《我心归去》陆为群PPT课件 一等奖新名师优质课1

高中语文苏教课标版必修一《我心归去》陆为群PPT课件 一等奖新名师优质课1
——拟人手法，写出了远离了熟悉的生活，孤独 无助寂寞
“法语法语法语，把你囚禁在一座法语的 监狱无处逃遁”这句话有怎样的含义？
比喻， 把法语环境比作监狱，突出了交流阻隔所 带来的一种巨大的孤独寂寞与空虚无聊
“悬崖”“深谷”感慨，请分析表达效 果 比喻，将当时的精神状态比做到了悬崖边 缘，甚至比这更糟糕的状况，将抽象的无 形的情感孤独与空虚具体化、形象化。
惦念亲人
第5节作者是怎么表现思念亲人的？
• 我知道我对她们来说是多么重要，我是她 们的快乐和依靠。我坐在柔和的灯雾里， 听窗外的海涛和海鸥的鸣叫，想像母亲、 妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着万里守 候她们睡到天明。
• 作者通过对亲人生活场景的想象，用叙述、议 论、抒情相结合的笔调抒发了自己在异国他乡
“对吊灯做第六次或六十次研究”请分析其表达效 果 夸张的细节写无聊至极的举动，说明了客居
的无聊和强烈孤独感，为后面的思乡之情铺 垫 “出国热”在作者的眼里也不屑一提。“我 就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车？”这 个句子运用了什么修辞格？
反问、借代（以部分——法国的面包和雷诺 牌汽车，代全体——法国的优裕的物质生活)
作者如何表现这种冷清寂寞的感受的？ 用了什么手法？
比喻：法语的监狱、悬崖 夸张、细节：“你对吊灯作第六或第六十次研究， 这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。” 拟人 这里的一切声响都弃你而去 反复 不知道、法语
没有熟悉的声响——冷清
没有熟悉的环境、人群——无所适从 渲
没有熟悉的语言———无处逃遁
对亲人的强烈思念。
理解句子：我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的 墟场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会对 故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对 旅泊之地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将 真正生长出金麦穗和赶车谣。

高中语文必修一第三专题《我心归去 》课件(共41张PPT)

高中语文必修一第三专题《我心归去 》课件(共41张PPT)

运用了比喻的修辞手法，将作者“身处异地的 那种寂寞空虚感”比成“站在一个没有底的悬崖边” 形象地描述了作者离开故土后没有着落的空虚。
将抽象的无形的情感——孤独与空
虚，写得具体化、形象化。
（4）“你对吊灯作第六或六十次研究，这时候 你就可以知道，你差不多开始发疯了”
这是一种夸张的手法。对吊灯做第六次研究 已经让人倍感无聊了，更何况是第六十次？那简 直是让人发疯，这一细节描写更加突出了作者身 在异乡的孤独无聊，极易引发作者的思乡情结。
)
麦穗( suì )
潦倒( liáo )
解题 心从哪里归向何方
异乡
故乡
中国 湖南
整体感知
快速浏览课文,看看文章的脉络是如何展开
的?
第一部分（1-4）写自己在法国圣·纳塞尔访问时的情形和 感慨 第二部分（5-9）写作者的思乡之情以及对故乡这个文化概 念的思考
初步把握文章的主旨
思念故乡
整体感知
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在两种不同的心情对比中，你能发现 是什么力量让他产生这样的心里感受， 让他对故乡魂牵梦绕？
惦念亲人
故乡存留了我们的童年，或者还有青年和
壮年，也就成了我们生命的一部分， 成了 我们自己 。
故乡不但有已逝去的生命中的岁月（童年、青年、 壮年），还包括过往的美好的记忆（亲人，朋友） 及经历（血、泪、汗水），因为我们曾经在那片 土地上成长过，奋斗过，耕耘过，那片故乡的土 地见证过你所有的经历（欢乐、痛苦、悲伤、忧 愁、荣辱），那些在人的生命中抹不去的记忆， 才会令人在感情上割舍不去，在心底永存着对故 乡的爱，觉得故乡美，他们才真正是拥有故乡的。
乡愁 余光中
小时候， 乡愁是一枚小小的邮票 。 我在这头 ，母亲在那头 。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头 ，新娘在那头 。 后来啊 ， 乡愁是一方矮矮的坟墓 。 我在外头， 母亲在里头 。 而现在 ， 乡愁是一湾浅浅的海峡。 我在这头 ，大陆在那头。

高中语文苏教课标版必修一《我心归去》章秀云PPT课件 一等奖新名师优质课1

高中语文苏教课标版必修一《我心归去》章秀云PPT课件 一等奖新名师优质课1
拥挤不堪
我
寂寞
孤独 我 空虚 心 亲切 归 激动 去
幸福
“”
总结近几年的高考作文题
我
（我）行走在消逝中（2007）
对 自
（我）触摸都市或（我）感受乡村（2008）
我
（我这片ห้องสมุดไป่ตู้绿叶对根的情义（2009）
、 社
基于文化反哺的角色转换之间（的我）（2010）
会
我的时间（2011）
、 人
我想成为坐在路边鼓掌的人（2012）
月
是
我心归去
故 乡
韩少功
明
瓯海二高 章秀云
•评点
研读5-9小节，选其中一句给你印象 最深刻的话点评，试解读“我”对 “故乡”的情感及理解。
注：评点方式不拘一格，可为思想方面，可为语 言表达方面，可用自己的语言，也可用现成的诗 句或名言。
繁华酥骨
异 乡 静谧侵肌
幽深奇诡 贫瘠脏乱
故 乡 浮粪四溢
叶适功利主义思想对浙江精神的影响
“既无功利，则道义乃无用之虚语尔” “以天下之财与天下共理之” “迎其端萌，察其逆顺而与之终始” “自立于己，虚受于人”
务实 行商 创新 自强
阅读推荐
韩少功小说《爸爸爸》《马桥词典》 《月兰》 韩少功散文《完美的假定》《然后》
性
（我的）青春 （2013）
、 文
（我的）门与路（2014）
化
（我）对文品与人品的看法（2015）
的 感
（我）对虚拟与现实的思考（2016）
受
（我）对“三书”的思考（2017）
与 思
（我）对浙江精神、浙江文化的体验与思考（2018）
考
2018年浙江省高考语文作文题

优质课[苏教版]高中语文必修一《我心归去》课件(50张PPT)(共50张PPT)

优质课[苏教版]高中语文必修一《我心归去》课件(50张PPT)(共50张PPT)
学习三维目标
知识与技能: 1、 揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言。 2、 体会作者把说理蕴藏于形象中的写法。 过程与方法: 1. 自主学习，反复阅读，适时加以评点，记录自 己的阅读体会。 2. 合作与探究，交换评点，讨论文中富含哲理的 语言。 情感态度与价值观 : 体会作者刻骨铭心的家园之思，了解故乡的人文 内涵，激发为故乡富强而勤奋学习的激情。
作者简介
韩少功，生于1953年。曾任《海南纪实》主编， 《天涯》杂志社社长、海南省作协主席、文联主席 等职务。 代表作品有短篇小说《归去来》，中篇小说《 爸爸爸》，长篇小说《马桥词典》，散文《完美的 假定》等。 2000年作品集《山上的声音》被法国读者网上 评为“2000年法国十大文学好书”，2002年4月荣 获法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。 本 文就是作者应邀去法国领奖期间写下的。
（5）而其实，在写法国优裕的生活的时候， 我们就可以感受到作者是“身在法国心在 家”，“我心”必定“归去”，从原文中 找到相关的语言信息体会。 ——第一节：“我在圣•纳塞尔市为时一个 月的‘家’，是一幢雅静的别 墅。”“家”，特定称谓，所谓的家，只 是一个暂居地而已，没有亲人，没有温 情。
第三层： （6）是否有亲人陪伴在身旁，他就不会 “归去”了呢？探寻“我心归去”的真正 原因。 在第六节中这样写道，“我这才明白，为 什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一 样使我感到亲切和激动”，体会故乡区别 于其他旅游景区的 “使我感到亲切和激 动”、使“我心归去”的地方。
又如：“你对吊灯作第六或第六十次研究， 这时候你就可以知道，你差不多开始发疯 了。”（细节描写。选取具有典型意义的 “点”进行描写。） ——全体朗读第二、第三两小节。
（3）这种难耐的冷清超过了优裕生活的吸引 力，使作者的心偷偷地归去，甚至对唾手 可得的移民资格也不屑一顾。请一位学生 朗读第四小节的四个问句，读出这种语 气。

苏教版高中语文必修一 第3专题 《我心归去》参考课件1

惦念亲人 思念故乡
“倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人”
作者是怎样表达对亲人的惦念之情？
“我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛
和海鸥的鸣叫，想象母亲、妻子、女 儿现在熟睡的模样，隔着万里守候她
们睡到天明。”
法国的家：囚禁的痛苦 祖国的家：温馨的快乐
家：亲情、温馨、关爱……
在美国的洛杉矶，有一个醉汉 躺在街头，警察把他扶起来，一 看是当地的一位富翁。当警察说 扶他回家时，富翁说：“家？我 没有家。”警察指着富翁的超豪 华别墅说：“那不是你的家 吗？”“那是我的房子。”富翁 说。
但死亡会让人想起最根本的东西。许多 人都梦想死了以后埋回到故乡。我们汉民族 没有宗教，死亡成了每个人单独面对的一件 事情。这时候，故乡便是全部惟一的宗教。 从古到今，回乡一直是中国人心灵史上的一 大风景。
——刘亮程《对一个村庄的认识》
乡愁
席慕容
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁生地不是一回事。只有艰辛 劳动过奉献过的人，才真正拥有 故乡，才真正懂得古人“游子悲 故乡”的情怀……
没有故乡的人身后一无所有。
故乡：
不仅仅指一个人的出生地，也 不等于家庭、家族居住的地方，而 且是为之艰辛劳动过、付出过、奉 献过的地方，它更是一个人精神的 寄托之地。
故乡对于我，它不仅是出生地，还是 一个人的生存和精神居所。
现在我已经到了乌鲁木齐，有时候想着 想着，好像又回到了那里，回到那种生存中， 好象是一个人死后又重返世间，看到那些自 己想过、抚摩过的事物，那些东西太珍贵 了……
——刘亮程《村庄的事情》
故乡对中国汉民族来说具有特殊意义。 我们没有宗教，故乡便成为心灵最后的归宿。 当我们老的时候，有一个最大的愿望便是回 乡。叶落归根。懂得自己是一片叶子时，生 命已经到了晚秋。年轻时你不会相信自己是 一片叶子。你鸟儿一样远飞，云一样远游。 你几乎忘掉故乡这棵大树。

苏教版高中语文必修一《我心归去》PPT课件

1、难耐冷清 2、惦念பைடு நூலகம்人 3、———
作者的家乡是怎样的？作者为什么还如此思念着家乡？他运用了 什么写作方法来写的？ 家乡：贫瘠脏乱、浮粪四溢、拥挤不堪 法国：繁华酥骨、静谧侵肌、幽深奇诡 故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水 用对比/排比、用欲扬先抑手法“故乡甚至是贫瘠而脏乱的”， 但我依然爱它，依然在心底想着它。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
我心归去
学习目标
1．体会作者的思乡之情。 2．理解作者对“故乡”这一文化概念的思考。
知识链接
韩少功：1953年生，湖南省长沙市人。有小说集《月兰》、《飞 过蓝天》、《诱惑》、《空城》、《谋杀》，长篇小说《马桥词 典》、《暗示》，评论集《面对空洞而神秘的世界》，译著《生 命中不能承受之轻》、《惶然录》。部分作品多次在中国内地及 台湾获奖，并有英、法、意、日等多种文字的译本在海外出版发 行。2000年，他的作品集《山上的声音》被法国读者网上评为 “2000年法国十大文学好书”，2002年4月，获得法国文化部颁 发的“法兰西文艺骑士勋章”。
面朝大海、绿树环绕、居住宽松、环境雅致
风雅富贵之邦
面对优美的异国他乡，你会怎么想？作者的情感又是如何？ 没有熟悉的声响——冷清 没有熟悉的环境、人群——无所适从感受 没有熟悉的语言———无处逃遁 没有熟悉的文化—— 无可入手
难耐的冷清、虚空、让人发疯 归乡原因之一
归乡原因之二：惦念亲 人
“我心归去”的原因
自主学习
1、给下列词语注音

高中语文苏教课标版必修一《我心归去》何平PPT课件 一等奖新名师优质课1

• 以夸张手法写无聊至极的举动，六 次已经让人倍感无聊了，何况是六 十次。真的可以让人发疯了。
• 就连现在流行的出国热在作者的眼 里也不屑一提：“我就那么在乎法 国的面包和雷诺牌汽车？” 这个句子运用了什么修辞格？
反问、借代（以部分——法国的
面包和雷诺牌汽车，代全体—— 法国的优裕的物质生活)
理解句子含义
体会重点语句含义
• 故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。 只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故 乡，……没有故乡的人一无所有。而萍飘四方的游 子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突 然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。
• 因为只有奋斗、奉献，才会在故乡的土地上留下自 己的脚印，故乡才会作为你生命的一部分而不可分 离，才会有感情上不可割舍的珍惜。
• 故乡意味着我们的付出．
体会重点语句含义
• 我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡 拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的 雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的 失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生 长出金麦穗和赶车谣。
• 强调人对故乡的“失望”其实是对故乡繁荣 昌盛的期望，人不会对故乡真正失望。对故 乡的失望含有期望她更美好的意思，即使是 真的失望，也不妨碍对它的真爱。这是浸着 心血、发自内心的爱，这种爱，才能引发有 价值的物质与精神的创造。
“这一切声响都弃你而去”运用了什 么手法？有什么表达效果？
• 拟人。形象的写出作者离开了熟悉 的环境，熟悉的人群，熟悉的文化后， 一个人寄居在法国因无法交流而自然而 然产生的一种巨大的孤独感。
“悬崖”“深谷”感慨
• 比喻。将寂寞空虚的抽象感觉形象化， 化抽象为具体，使读者容易理解。
对吊灯做第六次或六十次研究

高中语文第三单元我心归去课件苏教版必修1

3．× “萍飘四方”形容人四处漂泊，行踪不定。此处强调为了采购而四 处奔走，应该用“东奔西走”。
4．√ “粉身碎骨”指身体粉碎(多指为了某种目的而丧生)。此处符合语 境。
[识作者]
[常识·速览] 思想者பைடு நூலகம்少功
韩少功，生于 1953 年 1 月 1 日，湖南长沙人。曾任湖南作家协会专业作家、 《海南纪实》主编、《天涯》杂志社社长、海南省作协主席、文联主席等职务。 代表作品有短篇小说《归去来》，中篇小说《爸爸爸》，长篇小说《马桥词典》， 散文《完美的假定》等，还有《生命中不能承受之轻》等译著。长篇小说《马 桥词典》2000 年被推选为“20 世纪华文文学百部经典之一”；同年，作品集《山 上的声音》被法国读者网上评为“2000 年法国十大文学好书”；2002 年 4 月， 荣获法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。
【点评】 我们的奋斗、奉献，都是为了在故乡留下痕迹，这样故乡才会 成为我们生命的一部分而不可分离。因为只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正 拥有故乡。
积累——生活中的素材 孙中山先生的忠实追随者、真诚的爱国诗人、一代书法大师于右任先生， 于 1949 年被迫追随国民党退居台湾。1962 年，在患病期间，于右任写下了带有 遗嘱性质的《国殇》，一句“故乡不可见兮，永不能忘！”表达了其眷恋故土的 情怀。
【答案】 (5)qū/qǔ (6)mó/mú (7)zhuànɡ/chuánɡ chuánɡ
第 2 步写字形——奥妙无穷方块字
mánɡ（ ）流 (1)膏huānɡ（ ）
赶车yáo（ ） (3)yáo（ ）池
zānɡ（ ）乱 (2)zānɡ（ ）款
jiǎo（ ）饰 (4)jiāo（ ）惯
【答案】 (1)贫瘠 (2)贫困
第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。
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青 衣
作业：
以“想家”为话题,运用修辞，展开细节描写，通过具体 的意象来抒写你对故乡的感情。 同桌交换互相评点。
青 衣
青 衣
1、作者自己怎样看异乡风光热闹的生活？
• 品遣词造句、修辞手法、细节描写 甚至标点运用等语言特色。
青 衣
故乡有什么吸引我“归去”的“心”？
• 品读内容是理解情感的基础
青 衣
2、在异乡，我只是一名“观赏者”，故 乡和我有怎样的关系？
故乡存留了我们的童年，或 者还有青年和壮年，也就成了 我们生命的一部分，成了我们 自青己。
衣
3、在异乡我只是“付钱”，我对故 乡付出了什么？
青 衣
品读评点 ：语言 内容 情感
我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟 场失望，会对故乡拥挤不堪的车厢失望，会 对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不 同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。 血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。
• 故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。 只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡。没有故乡 的人身后一无所有。
青 衣
学习目标：
1、梳理行文思路，品读形象化 的语言。
2、学习用评点的方式展开与 文本的对话。
3.体会理解作者对故乡的情感
青 衣
和感悟。
• 我已来过法国三次，这个风雅 富贵之邦，无论我这样来多少次， 我也只是一名来付钱的观赏者。
我与这里的主人碰杯、唱歌、 说笑、合影、拍肩膀，我的心却在 一次次偷偷归去。
青 衣
再次思考：为什么只是“心”“归去”？
• 而萍飘四方的游子无论是怎样 贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时 突然涌出热泪，便是他们心有所归 的无量幸福。
青 衣
多么痛的领悟！
强烈的思念 深沉的爱 无量的幸福
青 衣
作业：
以“想家”为话题,运用修辞，展开细节描写，通过具体 的意象来抒写你对故乡的感情。 同桌交换互相评点。
我心归去
青 衣பைடு நூலகம்
•
韩少功，生于1953年1月1日，湖南
长沙人。他倡导“寻根文学”,发表《文学
的根》,提出“寻根”的口号,并以自己的
创作实践了这一主张。
• 作品集《山上的声音》被法国读 者评为“2000年法国十大文学好 书”，2002年4月韩少功荣获法国 文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋
章”。 本文就是作者应邀去法国领 奖期间写下的。