理论等）。
第二节 现代管理学派
第二次世界大战以后，管理理论发展到现代 该学派的基本研究方法是：首先把管理人员的工作划分成一些职能，然后对这些职能进行研究，并从丰富多彩的管理实践中探求管理
阶段,形成了许多学派. 每一学派都有自己的 的基本规律，以便详细分析这些管理职能。
A、职工是“社会人”，具有社会心理方面的需要，而不仅仅是追求物质金钱收益； 三、人际关系学说到行为科学
节、互相争荣的局面，被形象地称作“管理 Simon）,其代表作为《管理决策新学科》。
（三）社会系统学派：（The Social System School）
理论的丛林”。 （三）社会系统学派：（The Social System School）
访谈计划
D.
以系统论、控制论为基础、运用统计学，运筹学方法和计算机等先进技术手段，将数学模型广泛运用于企业经营管理领域，通过对人
(3) 认为传统的组织结构和关系容易造成紧张气氛，对组 织各层职工均有不利的影响。主张在企业中恢复人的尊严 ，实行民主参与管理，改变上下级之间的关系，由命令服 从变为支持帮助，由监督变为引导，实行职工的自主自治 。
（三）社会系统学派：（The Social System School）
认为组织是一个协作系统，探讨组织的内部平衡 和对外部环境的适应及组织自身发展的动态平衡 。
代表人物。这些理论和学派，在历史渊源和 权变是指相机而变、因地制宜、随机应变。
伍德沃德的代表作为《工业组织：理论和实践》。 第二节 现代管理学派
理论内容上互相影响和联系，形成了盘根错 Simon）,其代表作为《管理决策新学科》。
该学派的代表人物是美国卡内基-梅隆大学教授赫伯特·西蒙（H.
管理科学学派也即数量管理学
