植物妈妈有办法导学案

部编版语文二年级上册３植物妈妈有办法导学案（优选３篇）〖部编版语文二年级上册3植物妈妈有办法导学案第【1】篇〗教学目的1、学习课文，了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方法，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学准备1、课件、苍耳实物、植物图片。

2、课前布置学生利用各种途径查找有关植物传播种子的有趣方法。

教学过程一、激情引趣，巧认词语1、谈话激趣：同学们，今天老师给大家带来了许多植物朋友，你们想认识他们吗？这些植物朋友给大家出了一些难题，说是要大家解决了这些难题他们才肯出来和我们见面，你们有信心解决这些难题吗？（激将法调动学生积极性）那就让我们一起去看看吧！2、检查生字词预习情况：（课件示课后词语。

）⑴指名认读。

（学生想读哪一个词就读哪一个。

）⑵初步了解词义：玩“猜谜语”游戏，教师说词义，学生根据词义猜词语。

（猜对后，点击课件奖励五角星。

）二、创设情境、揭示课题1、过渡：大家可真了不起，得到了这么多五角星，这下植物朋友们一定会出来了，让我们一起走进他们的世界去迎接他们吧！播放课件录相：色彩鲜艳、生机勃勃的植物动态画面配上动听的音乐，给学生展示出一个绚丽多姿的植物世界。

看后，请大家说说你看到了什么？（指名描述）2、教师揭题：画面里都是了不起的植物妈妈，我们去和他们交朋友吧！让我们一起来学习《植物妈妈有办法》。

（板书课题）三、初读课文、整体感知1、读前启发：你认为怎样才能读好这篇课文呢？（学生自己设定初读要求和目标。

）2、自由读全文，思考：你从文中读懂了什么？可适当在文中划记。

（学生自读自学，教师巡视指点。

）3、汇报自学成果，教师相机引导点拨：生1：我知道文中写了蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物。

（师贴三种植物的图片。

）生2：我知道这些植物妈妈在传播种子方面很有办法。

教师引导理解“旅行”、“四海为家”。

生3：我知道蒲公英妈妈传播种子的方法……生4：我知道苍耳、豌豆妈妈传播种子的方法……（教师让学生充分发表自己的阅读体会，及时给予肯定、指导。

部编版语文二年级上册3植物妈妈有办法导学案（优选3篇）【部编版语文二年级上册3植物妈妈有办法导学案第1篇】知识与能力目标1、认识课文生字及相关词语。

2、正确、流利有感情地朗读课文，积累词语。

过程与方法目标1、利用课件片段与插图学文明理。

2、让学生在反复诵读与讨论中了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式。

情感、态度与价值观目标培养学生善于观察的习惯，激发学生热爱大自然的情趣。

教学重点1、知道植物种子的传播有自己不同的方法。

2、识字认读词语，积累词语正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点1、引导学生了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方式。

2、让学生知道丰富的知识要通过仔细观察与认真学习才能学到。

教学方法1、多媒体辅助教学法2、讨论法3、朗读法教学准备：多媒体课件教学过程：一、情景导入，诱发兴趣。

1、今天，老师带大家去看一看美丽的植物世界的有多神奇。

(放课件)2、谈话：多美的景色呀！春去秋来，那植物是怎样传播种子，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？今天，我们一起来学习一首诗歌《植物妈妈有办法》，我们就会有所启发。

(师板书课题)二、初读课文，整体感知。

1、播放课文朗读视频。

2、读课文完成以下问题：(1)用序号标出课文共有几小节。

(2)课文写了几种植物？(3)你喜欢哪种植物妈妈的办法？4、用自己喜欢的方式朗读课文，喜欢的段多读几遍。

三、品读感悟（一）学习第一小节。

师：同学们，课文中第一小节提出了一个问题是我们这节课要解决的，你们找到了吗？谁找到了读给大家听。

(指名读第一小节)为什么会产生这个问题？1、自荐读第一节(评读)：（1）指导朗读第一小节，疑问的语气。

（2）指名读，齐读。

2、过渡：是呀！植物没有手脚，靠的什么办法来传播种子呢？这也就是我们这节课要解决的问题。

课文中向我们介绍了哪几种植物？(板书)那么你喜欢哪种植物的方法？（二）学习第2、3、4、小节。

(1)蒲公英师：既然你喜欢这一小节，那么你能不能带着对它的喜爱把这一小节读给大家听呢？出示图片，认识蒲公英A、理解“降落伞”。

部编版语文二年级上册3植物妈妈有办法导学案（精品3篇）【部编版语文二年级上册3植物妈妈有办法导学案第1篇】教学目标1、会认12个生字，会写1０个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

教学重点学习字词。

教学准备课件准备一些植物图片，生字卡片。

教学过程第一课时一、欣赏植物图片，激发了解植物的兴趣1、欣赏。

2、设疑揭题：同学们，你们知道在神奇的大自然中，植物妈妈是怎样送别自己的小宝宝吗？今天要学习的课文给我们讲了几个植物妈妈的事，让我们一起去看看……二、初读课文，自主识字1、读一读，要求：⑴划出本课生字，同桌互相听一听，认一认，帮一帮。

⑵你能理解哪些词语的意思？哪些还不够理解需要帮忙，请在旁边打个问号。

⑶课文中介绍了哪几种植物妈妈？它们是怎么样送别自己的孩子的？请填写：植物妈妈传播种子的方法有：蒲公英妈妈是（）。

（）是（），（）是（）。

我还知道（）是（）。

2、自己再读课文，把课文读通顺。

三、整体感知1、指名朗读课文，交流填空。

2、分段朗读课文，读后说说自己的感受。

相机理解词语和指导朗读。

3、挑选自己喜欢的段落读一读，想想应该有什么的语气来读？4、议一议，想一想：“粗心的小朋友却得不到它”这话是什么意思？怎么样的小朋友才能得到它？第二课时一、熟读背诵，合作表演1、自由反复朗读，想想自己喜欢哪个角色，做好表演准备。

2、引读课文，引导学生背诵，并用各种方式进行背诵。

3、课文表演：教师和学生可以示范表演，然后小组内可以合作进行创造性的表演，教师巡视看看哪个小组的表演优秀就请哪个小组上台自由发挥。

二、巩固字词1、出示带有生字的词语用各种形式认读，交流识字的方法。

2、做猜字游戏：教师语言引导，学生猜字并找到相应的字，说说自己猜测的理由。

三、写字1、指导观察，说说自己的发现。

2、示范指导。

3、学生描红临写。

（教师随时进行蝎写字姿势的教育。

）四、拓展练习1、出示诗歌，学生试读。

《植物妈妈有办法》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够了解植物的发展过程和生存技巧，理解植物和动物之间的互相依靠干系，培养对自然界的热爱和珍爱认识。

一、课前准备1. 让学生观看《植物妈妈有办法》相关视频或图片，引发他们对植物发展的好奇心。

2. 准备PPT或教材，用于教室教学。

3. 准备实物植物或图片，让学生观察和讨论。

二、导入1. 让学生回顾一下上节课学过的内容，引导他们思考植物的发展需要哪些条件。

2. 引入本节课的主题，植物的生存技巧和互相依靠干系。

三、进修内容1. 植物的发展过程：种子萌发、幼苗发展、吐花结果、结实、传播种子等。

2. 植物的生存技巧：光合作用、吸收养分、抵抗病虫害等。

3. 植物和动物的互相依靠干系：植物提供氧气、食物和栖息地，动物帮助传播种子、帮助授粉等。

四、讨论与实践1. 分组讨论：让学生分组，讨论植物的发展过程中可能遇到的问题和应对措施。

2. 实践活动：让学生观察实物植物或图片，了解植物的发展情况，培养观察和思考能力。

五、总结与拓展1. 总结本节课的进修内容，强调植物的重要性和珍爱认识。

2. 拓展学生的思维，让他们思考如何珍爱环境，珍爱植物和动物。

3. 安置课后作业：让学生写一篇关于植物发展的小短文，或者画一幅描绘植物发展过程的图片。

六、课后反思1. 回顾本节课的教学过程，总结教学亮点和不足的地方。

2. 收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的进修感受和理解水平。

3. 根据学生反馈和教学实际情况，调整下节课的教学内容和方式。

通过以上导学案的设计，置信学生们能够在轻松愉快的氛围中学到知识，培养对自然界的热爱和珍爱认识，为未来的环境珍爱事业做出贡献。

希望学生们能够在进修中不息成长，为社会的可持续发展贡献自己的力量。

愿我们的未来更加美好！。