【强烈推荐】陕西科学技术出版社信息技术小学三年级上册教案

九年义务教育小学三年级下册信息技术教案学校：勉县逸夫小学教师：杨淑兰启用时间：2014年9月收心教育和新学期要求一、讲要求1、机子安排：按老师排好的的座位坐。

2、进入机房按秩序。

3、爱护机房设备，严禁私自拆卸教学设备。

学生进入机房首先要检查自己设备的完整情况。

每节课上完后由组长检查本组的设备。

4、进入机房要严格遵守纪律，不准高声喧哗，注意保持机房卫生。

5、注意用电安全，手湿暂不接触电脑。

二、信息技术课的重要意义当前信息技术突飞猛进，信息化发展方兴未艾，信息技术已成为新技术革命的带头者，掌握先进的信息知识和技术，是新形势下人们必须具备的基本素质。

三、学习信息技术课的方法1.自学对初学者来说，老师引进门很重要，但以后就要靠自学。

自学能力对学习任何课程都是重要的，对于计算机尤其如此。

因为，计算机发展奇快，只有掌握了自学的方法，具备了自学能力，才能应付计算机技术日新月异的发展形势。

2.动手计算机这个学科实践性特强，不动手是学不会的。

从诞生那天起，计算机就被人蒙上了神秘的面纱，在未入门者眼里更显得玄而又玄，许多专著由于不是给常人写的，像是“天书”，让初学者望而生畏。

但是，你看，有些娃娃为什么能把计算机用得这么好呢？窍门在哪呢？动手！一动手这层神秘的面纱就被你揭开了。

并且，你会越学越感到轻松，越学越有兴趣。

3.应用学习计算机是为了应用，在应用中可以巩固所学知识；在应用中可以强化理论联系实际的优良学风；在应用中可以培养创新精神和创新能力。

4.上网有人说互联网和教育是推动新世纪社会进步的两只轮子，谁掌握了互联网，谁就掌握了未来；谁开创了面向未来的教育体系，谁就获得了持续发展的能力，这样的观点无疑是正确的。

教育面向世界，面向未来，面向现代化，互联网应该是最重要的一个物质基础。

四、布置作业预习第一课《认识键盘》五、教后记课堂纪律是上好一节课的重要前提，所以要作为重点来讲，另外安全也很重要。

第一单元键盘与指法练习第1课认识键盘教学目的通过教学使学生能够更好的认识键盘的作用。

教学重点计算机键盘的应用。

教学方法讨论法教学过程一、导入新课同学们，我们在认识计算机时就初步认识了键盘，还记得吗？不过，以前很少用键盘操作计算机，用鼠标比较多。

其实用键盘也可以方便地操作计算机，而且，键盘还是计算机打字的主要工具，键盘的作用可真大，让我们来进一步认识它，使用他吧！二、学习新课1、打开写字板写字板在Windows的“附件”中。

启动Windows后，依次打开“开始程序附件”菜单，最后单击附件菜单中的写字板，就可以打开写字板了。

写字板窗口中最大的一块白色区域，称为文本区，里面有条一闪一闪的短竖线，称为光标。

写字板窗口中除了用于显示文字的文本区外，还有“菜单栏、工具栏、格式栏”等，它们都是用来对文字进行编辑排版的。

２、认识键盘我们已经对键盘有个初步认识，今天我们在来认识一下，为了方便操作，键盘分了四个区：主键盘区、小键盘区、功能键区、编辑键区。

在键盘中，主键盘区是最大的一个区，上面的键比较多，也最常用。

下面我们来认识它们。

英文字母键：从A到Z共26个字母，排成三行。

大小写字母转换键：在小写状态要输入大写字母时，只要击一下“caps lock”键，会转入大写状态，这时，击字母键就是输入大写字母。

退格键：在主键盘区的右上角，击一下退格键，就会删除光标前面的一个字符。

回车键：击一下回车键，光标会立即跳到下一行，如果光标后面有内容也会跟着移到下一行。

空格键：击一下空格键，可输入一个空白字符，光标向右移一格。

数字键：主键盘区最上面一排有10个数字键，它们是用来输入数字的。

上档键：帮助你输入双字符键的上半部分的字符。

操作方法是：先用一个手指按住“shift”不放，在用另一个手指去击双字符键。

3、关闭写字板如果不用写字板了，应该把它关闭。

方法是：用鼠标单击写字板窗口右上角的×按钮，会出现提示要不要保存内容的对话框。

用鼠标单击对话框中的按钮表示不保存，就可以关闭写字板了。

三、练习打开写字板，输入字母、数字或其他符号拼字。

四、教后记1．强调纪律2．强调上机操作安全第2课内容的修改和保存一．教学目标1．学会如何修改写好的文章2．文件的保存方法3．能找到并打开已保存的文件二．教学重点文件的保存，尤其是路径的选择三．教学时间1课时四．教学方法讲解演示1．导入我们已经学会了怎么用键盘输入文章，当我们把文章写好后想修改和保存又该怎么办呢？这节课我们就一同来看看。

2．修改内容光标移动键：在键盘的编辑区中有四个方向键，也叫光标移动键，用来控制光标在四个方向上的移动。

请同学们按下这些键，看看光标有什么变化。

3．保存内容我们输入的内容，如果有用的话就需要保存。

点击文件中的保存或者工具栏中的保存会出现选择保存地址、输入文件名、点击保存。

我们的文件就保存好了。

注意：第一次保存的时候回出现左图提示，如果内容被修改后再点击“保存”时就不会出现这样的提示了。

3．打开已保存的文件内容原来已保存的内容，如果需要进一步检查修改，必须先打开才行。

打开步骤：打开写字板，用鼠标单击工具栏中的打开按钮屏幕上出现打开对话框，找到保存的文件单击打开按钮，对话框会消失，文件的内容就会显示在文本区中4．学生练习输入一段文字，把它保存到F盘中，命名为自己的名字。

教后记：由于在前面的教学中已经渗透文件的保存，学生对这一课的掌握很好，能独立完成文件的保存。

第3课标准指法一．教学目标1．几个基本键的指法2．操作键盘的正确姿势二．教学重点基本键的指法1课时四．教学方法演示，讲解，练习五．教学过程1．导入：键盘上密密麻麻那么多键。

同学们是不是为了找一个键在哪里，而花费不少时间呢？或者，你只用一两个手指操作而感到慢吞吞的？告诉你一个好办法。

这个好办法就是操作键盘的标准指法，十指并用，分工合作，当你掌握了以后，不用看键盘也恩能够准确地操作，并且速度也很快哦！2．操作键盘的标准指法左手从小指到食指依次为ASDF，右手从食指到小指依次为JKL；这八个键叫基本键。

大拇指在空格上。

（本部分以老师演示为主）3．操作键盘的正确姿势坐姿要端正肩部应放松手指稍微弯曲，手指始终放在基本键和空格键上，击其他键后要迅速回到原位击键不要过重，要有弹性。

4．学生练习练习操作课后1和2题教后记：教师在教学中重点应强调学生在打字时养成良好的习惯，形成标准的打字姿势。

教学中还要多找一些学生做示范，形成对比，让学生加深理解。

第4课键盘的指法分区一．教学目标1．明确各个手指的位置2．学会正确的击键方法二．教学重点教学的指法分区三．教学时间1课时四．教学方法演示，练习1．导入要想弹琴般地快速打字，仅仅熟练操作八个基本键和一个空格键是不行的，还要考虑其他键该由哪个手指来操作。

下面让我们来了解键盘的指法分区吧。

2．键盘的指法分区手指左手右手食指分管：45RTFGVB 67YUHJNM中指分管：3EDC 8IK，无名指分管：2WSX 9OL。

小指分管：1QAZ 0P；3．击键方法主要以老师讲解演示为主注意：为了准确快速地连续击键，手指移动击键后，应立即返回基本键。

4．学生练习做课后1.2题教后记：教师通过讲解，学生能掌握基本的手指分工，但是在教学中应加强学生记忆。

第5课有趣的打字练习游戏一．教学目标通过练习能熟练掌握指法二．教学重点强化指法基本三．教学时间1课时四．教学方法讲授五．教学过程1．导入同学们，是不是觉得指法练习有点枯燥啊？关于这一点，软件专家们已经考虑到了，他们设计出了许多有趣的打字练习游戏，。

让你在玩游戏的同时进行打字练习，既增加了指法训练的乐趣，又能收到更好的训练效果。

赶快试一试吧，你会喜欢的。

教师讲授游戏方法和比赛过程分为四个组，同时开始游戏，每组选择速度最快的一名学生进行比赛。

主要比赛项目是太空大战和堰鼠的故事，这两个项目重点训练学生的单键击打能力。

3．学生练习通过比赛，发现自己的不足之处，通过打字练习工具来加强训练。

教后记：学生对这种练习方式很感兴趣，课堂教学气氛活跃，效果好。

第6课加强指法练习一．教学目标通过练习能熟练掌握标准指法二．教学重点食指、中指、无名指、小指和数字键的练习三．教学时间1课时四．教学方法练习课五．教学过程1．导入同学们，只要严格按照标准指法及键盘的指法分区加强练习，不久你就会成为打字高手。

2．介绍食指、中指、无名指、小指的主要按键（通过学生分组学习来掌握指法的标准操作，在学习中，教师加强指导，不断纠错，加深记忆。

）3．练习课本中的习题（强化练习，熟练掌握）4．教师指导。

握基本指法，个别学生有一定的困难，主要问题是对键盘不是很熟悉，需要花很长时间在键盘上找键位。

键盘和指法的学习应作为以后教学中的基本练习，不断加强。

综合练习一．教学目标通过练习使学生能对所学的知识有个整体的认识,对一些知识能够熟练掌握二．教学重点指法的练习2课时四．教学方法学生练习五．教学过程1．导入通过前半学期的学习，学们都能熟练的使用键盘吗?这节课我们就来一同对本单元的内容做一个小结。

2．教学过程1)进一步识了键盘，知道键盘的主要分区。

（通过提问复习知识）2)进一步学习写字版的打开、关闭和内容的保存。

3)懂得用键盘在写字板上输入英文字母、数字、标点符号和一些特殊的字符。

4)学会修改错漏，主要是使用键盘上的方向键和鼠标移动光标，会用“退格键”“删除键”删除字符，并知道他们的异同；会添加新内容。

5)熟悉操作键盘的指法分区，并掌握正确的击键方法。

6)介绍打字游戏，通过游戏练习打字速度。

3．单元练习做单元复习中的练习题4．总结表扬教后记：在本课的复习中学生能很熟练的说出理论知识，但是对键盘还不是很熟练，个别学生打字速度比较慢，指法训练应在教学中不断加强。

第7课汉字输入法一．教学目标学会使用拼音输入汉字二．教学重点输入方法的切换和汉字的选择和三．教学时间1课时四．教学方法讲练结合1．导入我们用的键盘是英文键盘，可以直接输入英文字符。

大家可能都会问：“能不能输入汉字呢？”当然能了！现在有很多汉字输入方法可以帮助你，只要学会其中一种，就可以用英文键盘输入汉字了。

2选择“智能ABC输入法”1)用鼠标单击任务栏右边的输入法指示器图标En2)在输入法菜单中单击“智能ABC输入法”，图标En就会变成，并在屏幕上出现工具条，表示可以用“标准输入法”输入汉字了。

(还可以用Ctrl Shift来切换输入法)3)进入了输入法状态以后就可以用拼音输入汉字了，将某个汉字的拼音都输入进去，然后按空格屏幕上就会出现很多读音相同的字，然后选择要输入的汉字，即完成了输入。

举例说明普通汉字的输入，强调女，绿等汉字的输入。

4）在输入汉字时用＋－符号来翻页，选择汉字。

3．学生练习做课后练习题，教师辅导教后记：在本课的教学中我，边讲解边演示，学生能很好掌握文字的输入，对于一些汉字输入有一定的困难。