陕西科学技术出版社五年级下册信息技术全册教案

五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。

（2）学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等。

（3）了解网络的基本知识，学会安全上网。

2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的计算机操作能力和信息素养。

（2）学会利用计算机解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生主动学习信息技术的积极性。

（2）培养学生团队合作精神，学会与人分享和交流。

二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识（1）计算机的发展史（2）计算机的基本组成（3）计算机的启动与关闭（4）鼠标和键盘的使用方法2. 第二章：文字处理软件Word（1）Word的基本操作（2）字体设置（3）段落设置（4）插入图片和表格（5）文档的保存与打印3. 第三章：电子表格软件Excel（1）Excel的基本操作（2）单元格的编辑（3）公式和函数的使用（4）数据的排序和筛选（5）图表的制作三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作技能。

（2）Word、Excel软件的基本用法。

（3）网络的基本知识和安全上网。

2. 教学难点：（1）Excel中公式和函数的使用。

（2）网络的安全问题及解决方法。

四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实践中学习。

2. 使用多媒体教学，结合图片、视频和动画，提高学生的学习兴趣。

3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如操作技能、解决问题能力等。

2. 终结性评价：通过课后作业、实践作品等方式，评价学生的学习成果。

3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。

五年级下册信息技术教案(第二部分)六、第四章：演示文稿软件PowerPoint（1）PowerPoint的基本操作（2）幻灯片的编辑与设计（3）动画和过渡效果的设置（4）放映和保存演示文稿七、第五章：网络的基本知识与安全（1）互联网的起源和发展（2）浏览器的使用（3）搜索引擎的运用（4）网络安全和隐私保护八、第六章：电子邮件的使用（1）申请电子（2）收发电子邮件（3）电子邮件的附件发送与接收（4）电子邮件的沟通与交流九、第七章：计算机网络技术应用（1）QQ和的基本使用（2）网上购物和支付（3）在线学习资源的利用（4）博客和论坛的参与十、第八章：信息素养与道德法规（1）信息素养的培养（2）知识产权的保护（3）计算机病毒的预防与处理（4）遵守信息法律法规六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）PowerPoint软件的制作与展示。

陕五年级下册信息技术教案一、教学目标1.让学生掌握信息检索的基本方法和技巧。

2.培养学生运用信息技术解决问题的能力。

3.提高学生对信息技术的兴趣，激发创新思维。

二、教学内容1.信息技术基本概念2.信息检索方法3.实践操作：利用网络资源进行信息检索4.信息加工与处理三、教学重点与难点1.教学重点：信息检索方法、实践操作2.教学难点：信息加工与处理四、教学过程第一课时一、导入1.老师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们平时在网络上是如何查找资料的？二、基本概念1.老师简要介绍信息技术的基本概念，如信息、信息技术、网络等。

2.学生听讲并做好笔记。

三、信息检索方法1.老师讲解信息检索的基本方法，如关键词检索、分类检索等。

2.学生跟随老师一起操作，尝试使用不同的检索方法。

四、实践操作1.老师布置任务：请同学们利用网络资源，查找关于“秦始皇兵马俑”的资料。

2.学生分组进行实践操作，老师巡回指导。

第二课时一、课堂回顾1.老师提问：上一节课我们学习了哪些内容？二、信息加工与处理1.老师讲解信息加工与处理的基本方法，如整理、筛选、归纳等。

2.学生跟随老师一起操作，尝试对检索到的信息进行加工与处理。

三、作品展示1.老师邀请部分同学展示他们加工处理后的信息。

2.学生互相评价，老师点评并给予鼓励。

四、课后作业1.老师布置作业：请同学们结合本节课所学，完成一篇关于“秦始皇兵马俑”的简报。

2.学生听讲并做好笔记。

第三课时一、课堂回顾1.老师提问：上一节课我们学习了哪些内容？二、课堂小结1.老师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

三、拓展延伸1.老师提出问题：同学们，你们还能想到哪些可以利用信息技术解决的问题？四、课后作业1.老师布置作业：请同学们结合本节课所学，思考如何利用信息技术解决一个问题，并写下你的想法。

2.学生听讲并做好笔记。

五、教学反思2.学生反馈学习心得，提出建议。

六、教学评价1.老师对学生进行评价，鼓励优秀的学生。

（陕西科技出版社）五年级下册信息技术教案第一篇：(陕西科技出版社)五年级下册信息技术教案第1课认识网络世界教学目标：通过学习了解什么是因特网,知道网络与生活的密切关系以及网上浏览。

教学重点：因特网的概述及连接方法,认识IE以及网上浏览。

教学难点：认识因特网的含义。

教学过程：一、导入新课：1、师：你们知不知道什么是Internet(因特网)，在网上我们可以做什么呢？（学生讨论回答，教师再操作示范）2、师：你们知道在Internet(因特网)都有哪些通讯方法吗？（QQ、E-mail、BBS、IP电话、聊天室）（学生回答，教师再操作示范）3、师：你们有谁上过网呀？都上过这些网站呀？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）学生操作观看（这样就很好的导入了新课，把本来很枯燥的理论知识的导入变得生动化）但要想实现我们在网上遨游的目的，我们首先要知道因特网的一些基本知识，看看它是怎样为我们服务的。

下面我们就来一起揭开它神秘的面纱。

二、新授（一）认识因特网Internet是将不同类型的计算机连接起来，配以适当的硬件和软件组成的通信网络，它使信息在不同的计算机之间畅通无阻。

Internet的中文名字有好几个：国际互联网、网际网等。

现在我国统一称为因特网。

（一）因特网提供的服务1、（写入地址栏）２、教师演示输入网址，打开网页。

请学生注意看标题栏、Web网页区、状态栏的状况，并请学生说一说.（网址是个重要的概念，是上网的关键之处。

这里以现实世界中的地址作比喻，将抽象的概念更具形象化，让学生感到网络的客观存在。

）（二）、练一练：二、新授4课网上学成语（一）、教学寻找成语故事的步骤１、说说你知道的成语２、你能说说“百发百中”的故事来历吗？３、师：我们的成语故事是用限的，今天我们就通过网络学习更多的成语故事４、我们学生学习的成语故事，你认为最有可能藏在哪里？（学生频道）５、成语故事属于哪一类，可能在哪里找得到？（文学方舟）６、进入文学方舟，我们看到了一个成语故事，单击进入，看到许多成语，找到“百发百中”，打开看到成语故事７、学生复述找到成语故事的步骤①输入网址进入中国中小学教育教学网②单击“学生频道”③单击“文学方舟”④单击成语⑤单击所找成语，打开（二）、教学前进后退按钮１、进入了新网页，我们看到了不一样的内容。

西师版信息技术五年级下全册教案第一章：计算机基础知识课时一：计算机的基本组成- 教学目标：通过本节课的研究，使学生了解计算机的基本组成部分，并能够简单描述其功能。

- 教学内容：计算机硬件、计算机软件、计算机网络等。

- 教学方法：讲解、示范、讨论。

- 教学资源：计算机、投影仪、教材。

课时二：计算机操作系统- 教学目标：通过本节课的研究，使学生了解计算机操作系统的作用和常见的操作系统。

- 教学内容：操作系统的定义、作用、常见的操作系统。

- 教学方法：讲解、举例、讨论。

- 教学资源：计算机、投影仪、教材。

第二章：信息处理与应用课时三：文本处理软件- 教学目标：通过本节课的研究，使学生了解文本处理软件的基本功能和操作方法，并能够运用文本处理软件完成简单的文档编辑任务。

- 教学内容：文本处理软件的定义、基本功能、常见的操作方法。

- 教学方法：讲解、示范、练。

- 教学资源：计算机、投影仪、教材、文本处理软件。

课时四：图形处理软件- 教学目标：通过本节课的研究，使学生了解图形处理软件的基本功能和操作方法，并能够运用图形处理软件完成简单的图形设计任务。

- 教学内容：图形处理软件的定义、基本功能、常见的操作方法。

- 教学方法：讲解、示范、练。

- 教学资源：计算机、投影仪、教材、图形处理软件。

第三章：信息技术与网络课时五：网络基础知识- 教学目标：通过本节课的研究，使学生了解计算机网络的基本概念和常见的网络类型。

- 教学内容：计算机网络的定义、基本概念、常见的网络类型。

- 教学方法：讲解、举例、讨论。

- 教学资源：计算机、投影仪、教材。

课时六：网络应用- 教学目标：通过本节课的研究，使学生了解网络应用的基本概念和常见的网络应用程序，并能够利用网络资源进行研究和交流。

- 教学内容：网络应用的定义、基本概念、常见的网络应用程序。

- 教学方法：讲解、示范、练。

- 教学资源：计算机、投影仪、教材、网络资源。

以上是《西师版信息技术五年级下全册教案》的部分内容，请按教材的章节安排和学生实际掌握情况进行教学安排和教学实施。

五年级下信息技术教案信息搜索陕科版教案章节：一、信息搜索基础【教学目标】1. 理解信息搜索的概念和重要性。

2. 学会使用搜索引擎进行基本的信息搜索。

3. 掌握信息搜索的技巧和方法。

【教学内容】1. 信息搜索的概念和重要性。

2. 搜索引擎的基本使用方法。

3. 信息搜索的技巧和方法。

【教学步骤】1. 导入：通过提问方式引导学生思考信息搜索的概念和重要性。

2. 讲解：讲解搜索引擎的基本使用方法，如输入关键词、使用布尔运算符等。

3. 实践：学生分组进行实践，使用搜索引擎进行信息搜索，教师巡回指导。

教案章节：二、信息搜索技巧【教学目标】1. 加深对信息搜索的理解和认识。

2. 学会使用高级搜索技巧，提高信息搜索的效果。

3. 培养学生的信息搜索能力和思维能力。

【教学内容】1. 高级搜索技巧的概念和作用。

2. 高级搜索技巧的使用方法。

3. 信息搜索能力和思维能力的培养。

【教学步骤】1. 导入：通过提问方式引导学生思考如何提高信息搜索的效果。

2. 讲解：讲解高级搜索技巧的概念和作用，如使用括号、加减号等。

3. 实践：学生分组进行实践，使用高级搜索技巧进行信息搜索，教师巡回指导。

教案章节：三、信息搜索实例【教学目标】1. 巩固对信息搜索的理解和认识。

2. 学会使用搜索引擎进行实际的信息搜索。

3. 培养学生解决实际问题的能力。

【教学内容】1. 实际信息搜索的流程和方法。

2. 搜索引擎的实际使用案例。

3. 解决实际问题的能力培养。

【教学步骤】1. 导入：通过提问方式引导学生思考如何使用搜索引擎解决实际问题。

2. 讲解：讲解实际信息搜索的流程和方法，如确定搜索目标、选择合适搜索引擎等。

3. 实践：学生分组进行实践，使用搜索引擎进行实际信息搜索，教师巡回指导。

教案章节：四、信息搜索策略【教学目标】1. 提高对信息搜索的理解和认识。

2. 学会制定信息搜索策略，提高信息搜索的效果。

3. 培养学生的信息搜索能力和思维能力。

【教学内容】1. 信息搜索策略的概念和作用。

陕科版五年级下册信息技术优质教案一、教学内容本节课我们将学习陕科版五年级下册信息技术第3章《走进程序设计》的内容。

详细内容包括：3.1节认识编程语言，了解编程的基本概念；3.2节初步学习Scratch编程，掌握基本的编程结构和语法；3.3节通过实践，培养编程思维和解决问题的能力。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解编程的基本概念，掌握Scratch编程的基本结构和语法。

2. 过程与方法：培养学生通过编程解决问题的能力，提高逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养勇于探索、创新的精神。

三、教学难点与重点重点：Scratch编程的基本结构和语法。

难点：编程思维和解决问题的能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。

2. 学具：Scratch编程软件。

五、教学过程1. 导入：通过展示编程作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课导入：讲解编程的基本概念，让学生了解编程语言的作用。

3. 案例分析：以Scratch编程为例，讲解编程的基本结构和语法。

4. 实践操作：指导学生动手操作，完成一个简单的编程作品。

6. 随堂练习：布置编程任务，让学生巩固所学知识。

7. 互动交流：展示学生作品，进行评价和反馈。

六、板书设计1. 编程基本概念2. Scratch编程结构和语法3. 编程思维和解决问题的能力七、作业设计1. 作业题目：使用Scratch编程完成一个动画作品，要求包含至少两个角色，并有交互动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对编程的兴趣较高，但在实践操作中部分学生遇到困难，需加强个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下探索Scratch编程的更多功能，提高编程水平。

组织编程兴趣小组，进行深入学习。

重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的实践操作3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的难点与重点重点：Scratch编程的基本结构和语法。

五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息的定义和特点，学会信息收集、整理和传递的基本方法。

（2）培养学生使用搜索引擎查找相关信息的能力。

（3）让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术进行学习和解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生收集、整理和传递信息的能力。

（2）利用搜索引擎，培养学生查找和筛选相关信息的能力。

（3）通过实践操作，让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。

（2）教育学生正确使用信息技术，遵守网络道德和法律法规。

（3）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

二、教学内容第1课时：信息的定义和特点1. 导入：引导学生讨论信息的定义和特点。

2. 讲解：讲解信息的定义、特点和作用。

3. 练习：学生分组讨论，总结信息的分类和特点。

第2课时：信息收集与整理1. 导入：讲解信息收集和整理的重要性。

2. 讲解：介绍信息收集和整理的方法。

3. 练习：学生分组进行信息收集和整理的实践操作。

第3课时：搜索引擎的使用1. 导入：讲解搜索引擎的作用和基本操作。

2. 讲解：介绍搜索引擎的使用方法。

3. 练习：学生分组进行搜索引擎的实践操作。

第4课时：计算机的基本操作（一）1. 导入：讲解计算机的基本操作。

2. 讲解：介绍计算机的开关机、桌面操作等基本操作。

3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。

第5课时：计算机的基本操作（二）1. 导入：讲解计算机的基本操作。

2. 讲解：介绍计算机的文件操作、应用程序启动等基本操作。

3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。

三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否主动发言、提问。

2. 实践操作能力：检查学生在实践操作中的正确性和熟练度。

3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如信息收集、整理和传递的能力。

五年级下册信息教案陕教版一、教学内容本节课的教学内容选自陕教版五年级下册《信息》课程，具体涉及第7章“信息与信息技术”中的第1节“信息的传递”。

该部分内容主要包括：信息的概念、信息的传递方式、信息传递的例子。

二、教学目标1. 让学生了解信息的概念，理解信息传递的方式。

2. 通过实例分析，培养学生运用信息技术的意识和能力。

3. 提高学生对信息知识的兴趣，培养学生的信息素养。

三、教学难点与重点重点：信息的概念，信息传递的方式。

难点：信息传递的实际应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电脑、投影仪。

学具：笔记本、课本、练习题。

五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如手机通讯，引导学生思考信息传递的方式。

2. 新课讲解：介绍信息的概念，讲解信息传递的方式，如语言、文字、图像等。

3. 实例分析：分析手机通讯的过程，让学生理解信息传递的实际应用。

4. 课堂练习：让学生结合实例，思考并回答课本中的练习题。

六、板书设计板书信息与信息技术板书内容：1. 信息的概念2. 信息传递的方式1) 语言2) 文字3) 图像七、作业设计1. 请简述信息的概念。

答案：信息是指能够传递知识、观点、情感等内容的数据。

2. 请举例说明信息传递的方式。

答案：信息传递的方式有语言、文字、图像等。

例如，我们通过手机通话传递信息，就是利用语言进行信息传递。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实例分析，使学生了解了信息的概念和信息传递的方式，达到了教学目标。

但在课堂练习环节，可以适当增加一些难度较大的题目，提高学生的思考能力。

拓展延伸：信息传递在现代社会中具有重要意义，下节课我们将学习信息传递的应用，如网络通讯、大数据等。

请大家提前预习，做好准备。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 信息的概念：信息是指能够传递知识、观点、情感等内容的数据。

在这个概念中，我们需要让学生理解信息的内涵和外延，明确信息是一种宝贵的资源，具有广泛的应用价值。

第 1 课认识网络世界第一课时理论部分教课目的： 1 、认识地球是个大乡村的真切含义。

2、认识因特网的功能。

3、认识因特网供给的服务。

教课要点：因特网供给的几大服务。

教课过程：1、导入：同学们，你们听闻过“因特网” 吗？它的本事可大了，从今日开始我们一同到网络世界游览一番。

2、如何理解地球是个大乡村？人们把世界各地的计算机经过各样方式连在一同，形成了世界上最大的计算机网络，我们称它为“因特网”，又叫互连网，它给我门成立起了一条信息高速公路。

所以世界各地的人们相互交往不再受空间和时间的限制了。

3、因特网有那些优异的本事？（1）看新闻。

（2）查资料。

（3）网上交友。

（4）收发电子邮件（5）用来学习。

（6）其余功能：网上购物、网上游戏、网上电话、实况转播等。

4、因特网供给的服务。

（ 1）万维网万维网又叫全世界信息网，英文名字为 WWW，它是以文字、图片、声音、动画和电影相联合的形式供给信息服务的，内容丰富，查问方便，所以最受人们的欢迎。

（ 2）电子邮件电子邮件的英文写法是E-MAIL，因特网供给的这项服务也是人们最常用的。

（ 3）电子公告电子公告又叫通告牌，英文名字叫 BBS。

能够在上边公布通告，比如：求医问药、发布看法、议论问题等。

5、想想：（ 1）说一说你知道生活中的那些“网”。

（ 2）你以为“因特网”给人们带来了什么？学习评论项目内容理解因为有了网络世界，地球变小了的含义同学之间议论一下，利用因特网我们主要能做些什么事情。

第二课时实践部分评论一、教师演示上网看新闻。

二、教师演示上网查资料。

三、教师演示收发电子邮件。

四、教师演示网上游戏。

五、教师查收实况流传。

第 2 课第一课时生手上路理论部分教课目的；1、会启动阅读器。

2、认识阅读器窗口。

教课要点认识阅读器窗口教课过程1、导入“网上的信息真多，可我不知道怎么找呀？”不要急，我给你介绍一位优异的导游员。

2、认识全能导游——阅读器阅读器是能显示网上信息的一种软件。

陕科版五年级下册信息技术教案一、教学内容本课教材来源于陕科版五年级下册信息技术课程，内容主要包括第二章第四节《数据的收集与整理》。

本节课程的主要内容是通过信息技术手段收集数据、整理数据，并利用图表展示数据。

具体内容包括：了解数据的收集方法、学习使用电子表格软件进行数据录入和处理、掌握利用图表展示数据的方法。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握数据收集与整理的基本方法，能够运用信息技术手段进行数据的收集、整理和分析。

2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。

3. 通过对数据的收集与整理，培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的团队合作精神。

三、教学难点与重点重点：掌握数据收集与整理的基本方法，能够运用信息技术手段进行数据的收集、整理和分析。

难点：如何引导学生运用信息技术手段进行数据的收集与整理，以及如何利用图表展示数据。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、电子表格软件（如Microsoft Excel）、教学PPT。

学具：学生电脑、学习资料、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一篇关于环境保护的文章，引导学生关注文章中提到的环境问题，并提出问题：“如果我们想了解我国各地区环境状况，我们可以如何收集和整理这些数据呢？”2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解数据收集与整理的基本方法，包括问卷调查、实地考察、网络搜索等，并介绍如何使用电子表格软件进行数据录入和处理。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过一个具体的例题，讲解如何利用电子表格软件收集、整理和展示数据。

例题内容可以是关于学生身高、体重等数据的收集与整理。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，每组选择一个感兴趣的话题，如运动、饮食、学习等，运用电子表格软件进行数据的收集、整理和展示。

六、板书设计板书内容主要包括：数据收集与整理的方法、电子表格软件的基本操作、图表展示数据的方法。

七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，选择一个话题，如家庭支出、兴趣爱好等，运用电子表格软件进行数据的收集、整理和展示。

第一课留住你的声音教学目标：1.了解3种能录音的信息技术设备。

2.能运用1-2种设备进行录音。

教学重点：运用电脑进行录音操作。

教学难点：掌握使用“录音机”软件进行录音的方法与步骤。

教学方法：情境启发结合任务驱动教学方法。

教学课时：一课时教学过程：一、创设情境，激趣导入（一）出示一段自然环境下的声音（含鸟啼、流水、兽鸣等）师：你们听到了哪些声音？这些声音好听吗？指名答。

（二）请班上唱歌最好的一位同学上台，唱一段歌曲，师将其录下，放给全班学生听。

师：你们觉得她（他）唱得好听吗？你们也想把自己的声音录进电脑里吗？今天我们就来学习怎样把这些美妙的声音留在电脑里！板书课题。

二、结合实际，传授新知师：同学们，在日常生活中你们见到过哪些可以录音的信息技术设备？（出示图片）师：这些设备都可以很方便的携带并帮助我们完成录音工作。

如果我们使用电脑来录音，我们还需要具备哪几个条件？（一个带麦克风的耳机，录音软件）师：同学们知道有哪些录音软件？(有WINDOWS自带的“录音机”软件,还有“MP3录音大师”“音频录音机”等等。

)三、示范启发，掌握步骤师使用网络教室功能，示范使用WINODOWS自带的“录音机”进行录音的过程。

（一）将麦克风与电脑连接自学课本P2。

双击电脑任务栏的小喇叭，如果没有，到控制面板里面找。

点“选项-属性”---在播放栏目里面把“麦克风”一栏勾选。

（二）用录音机录音（1）单击“开始”按钮，选择“更多程序”∣“附件”∣“娱乐”∣“录音机”命令，打开“声音-录音机”窗口（2）单击“录音”按钮，即可开始录音。

最多录音长度为60 秒。

（3）/录制完毕后，单击“停止”按钮即可（4）单击“播放”按钮，即可播放所录制的声音文件。

注意“录音机”通过麦克风和已安装的声卡来记录声音。

所录制的声音以波形（.wav）文件保存。

质疑：（1）如何调整音量呢？指名说。

（2）为什么有时听不到声音？（勾选默认其是静音的，这也就是为什么你听不到的原因了然后把麦克风的推杆推高一点就可以了。

五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用鼠标和键盘等。

2. 学会使用Windows操作系统，熟悉桌面、任务栏、开始菜单等基本组件。

二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。

2. Windows操作系统的使用：桌面、任务栏、开始菜单、系统设置等。

三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本操作，Windows操作系统的使用。

2. 难点：系统设置的个性化配置。

四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会计算机的基本操作和Windows 操作系统的使用。

2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。

五、教学步骤1. 讲解并演示计算机的开关机操作，引导学生跟着操作。

2. 讲解并演示鼠标和键盘的使用方法，引导学生进行实际操作练习。

3. 讲解Windows操作系统的基本组件，如桌面、任务栏、开始菜单等，并通过演示引导学生熟悉这些组件。

4. 讲解如何通过开始菜单启动程序，引导学生进行实际操作练习。

5. 讲解如何调整桌面背景、屏幕分辨率等系统设置，引导学生进行实际操作练习。

6. 布置课后任务，让学生回家后自行尝试调整系统设置，提高计算机使用技能。

7. 课堂小结，回顾本节课所学内容，解答学生疑问。

五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 掌握常用的文件管理技能，包括创建、复制、移动、删除文件和文件夹。

2. 学会使用Windows自带的计算器工具，进行基本的数学运算。

七、教学内容1. 文件管理：创建、复制、移动、删除文件和文件夹的操作。

2. 使用计算器：进行加减乘除以及科学计算的功能。

八、教学重点与难点1. 重点：文件管理的操作，计算器的基本使用。

2. 难点：文件和文件夹的快捷操作，计算器的科学计算功能。

九、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会文件管理，使用计算器。

2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。

陕科版五年级下册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习陕科版五年级下册信息技术第3章《计算机网络的初步认识》的3.1节至3.3节内容。

具体包括：计算机网络基础知识，网络通信的基本原理，以及网络信息安全的基本概念。

二、教学目标1. 理解计算机网络的基本概念，掌握计算机网络的基本组成。

2. 学会使用网络通信工具，了解网络通信的基本原理。

3. 增强网络安全意识，了解网络信息安全的基本知识。

三、教学难点与重点难点：网络通信的基本原理，网络信息安全的基本概念。

重点：计算机网络的基本组成，网络通信的应用，网络安全意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、网络设备。

2. 学具：计算机网络基础知识学习手册，网络通信工具（如QQ、等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组网络通信的图片，引发学生对网络的好奇心，进而引入课题。

2. 讲解：详细讲解计算机网络的基本概念、组成和功能，让学生了解网络通信的原理。

3. 演示：现场演示如何使用网络通信工具进行信息交流，让学生直观感受网络的便捷性。

4. 实践：学生分组，使用计算机网络进行信息搜索、和分享，亲身体验网络通信的魅力。

5. 课堂练习：设计网络通信相关题目，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 《计算机网络的认识与应用》2. 内容：计算机网络的基本概念计算机网络的组成与功能网络通信的基本原理网络信息安全的重要性七、作业设计1. 作业题目：请简述计算机网络的基本概念。

请列举三种常用的网络通信工具，并说明它们的特点。

请谈谈你对网络信息安全的认识。

2. 答案：计算机网络是指将多台计算机连接起来，实现资源共享、信息传递和协同工作的系统。

示例：QQ、、电子邮件。

特点：便捷、实时、高效。

网络信息安全是指在网络环境下，保护计算机系统中的数据、信息、硬件和软件不受损害和侵犯的技术。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对计算机网络的认识有了初步的了解，但仍需加强对网络通信原理和网络安全意识的培养。

五年级下册信息技术教案第1课认识网络世界教学目旳：通过学习理解什么是因特网，懂得网络与生活旳亲密关系以及网上浏览。

教学重点：因特网旳概述及连接措施，认识IE以及网上浏览。

教学难点：认识因特网旳含义。

课时：1课时教学地点：计算机机房教学过程：一、导入新课：1、师：你们会不会上网？知不懂得什么是Internet(因特网)，在网上我们可以做什么？（学生讨论回答，教师再操作示范）2、师：你们懂得在Internet(因特网)均有哪些通讯措施吗？（、E-mail、BBS、IP 、聊天室）（学生回答，教师再操作示范）3、师：你们有谁上过网呀？都上过这些网站呀？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）学生操作观看。

4、师：我们旳网络世界是不是很神奇啊？但要想实现我们在网上遨游旳目旳，我们首先要懂得因特网旳某些基本知识，看看它是怎样为我们服务旳。

下面我们就来一起揭开它神秘旳面纱。

二、新授（一）认识因特网Internet是将不一样类型旳计算机连接起来，配以合适旳硬件和软件构成旳通信网络，它使信息在不一样旳计算机之间畅通无阻。

Internet旳中文名字有好几种：国际互联网、网际网等。

目前我国统一称为因特网。

（二）因特网提供旳服务1、（Word Wid Web万维网，全球信息网）2、E-MAIL（电子邮件）3、BBS（电子公告牌，电子布告）三、想一想P5 1题2题教学反思：第2课新手上路教学目旳：理解什么是IE浏览器，以及怎样操作IE上网。

教学重点：认识IE以及网上浏览。

教学难点：IE浏览器旳操作。

课时：1课时教学地点：计算机机房教学过程：一、认识浏览器，打开浏览器１、同学们，上网我们需要一种帮手，谁呢？就是它“e”（出示浏览图标）它旳名字叫“浏览器”，它尚有个外号叫“探路者”，能在网络世界中帮我们探路浏览信息。

２、（１）小活动：找找看，在电脑中哪些地方能找到它旳身影？（学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中）（２）学习两种种打开浏览器旳措施。

2024年陕科版五年级下册信息技术教案【教学目标】1.让学生掌握信息检索的基本方法和技巧。

2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.引导学生遵守网络道德规范，安全上网。

【教学内容】1.信息检索的基本方法2.信息处理技巧3.网络道德与安全【教学重点】1.信息检索的基本方法2.信息处理技巧3.网络道德与安全【教学难点】1.网络信息筛选与评价2.信息处理技巧的应用【教学过程】一、导入1.老师展示一组图片，引导学生观察并讨论：这些图片分别代表了哪些信息？2.学生分享自己观察到的一些有趣信息。

二、新课讲解1.老师讲解信息检索的基本方法：（1）关键词检索（2）分类检索（3）高级检索2.学生跟随老师一起练习使用搜索引擎进行信息检索。

3.老师讲解信息处理技巧：（1）信息筛选与评价（2）信息整理与归纳（3）信息呈现与表达4.学生跟随老师一起练习信息处理技巧。

5.老师讲解网络道德与安全：（1）遵守网络道德规范（2）预防网络诈骗（3）保护个人隐私6.学生跟随老师一起学习网络道德与安全知识。

三、实践操作1.学生分组，每组选择一个主题进行信息检索。

2.学生运用所学知识进行信息检索、处理和展示。

3.老师巡回指导，解答学生疑问。

四、成果展示1.每组学生展示自己的检索成果。

2.其他学生进行评价，提出改进意见。

五、课堂小结1.学生分享自己在课堂上的收获。

六、课后作业1.学生选择一个主题，运用所学知识进行信息检索和处理。

【教学反思】本节课通过理论讲解、实践操作和成果展示，让学生掌握了信息检索的基本方法和技巧，提高了信息处理能力，培养了网络道德和安全意识。

在教学过程中，老师注重引导学生主动参与，充分发挥学生的主体作用，课堂气氛活跃。

但部分学生在信息检索和处理过程中，仍存在一定的问题，需要在今后的教学中加以引导和改进。

重难点补充：一、教学过程补充1.导入环节：老师：同学们，你们平时上网都搜索过哪些信息呢？学生1：我经常搜动画片。

2024年五年级下册信息教案陕教版一、教学内容本节课选自2024年陕教版五年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机绘图”展开，详细内容为第三节“绘图工具的使用”。

学生将学习如何运用计算机绘图软件进行基本图形的绘制和编辑。

二、教学目标1. 让学生掌握计算机绘图软件的基本操作，熟悉各种绘图工具的使用方法。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，能够运用所学知识创作简单的绘图作品。

3. 培养学生的团队协作能力，学会在创作过程中互相交流、分享经验。

三、教学难点与重点教学难点：如何灵活运用绘图工具进行图形的绘制和编辑。

教学重点：掌握绘图软件的基本操作，熟悉各种绘图工具的使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教师演示用绘图软件。

2. 学具：学生用计算机、绘图软件、练习题目。

五、教学过程1. 导入：展示一组有趣的计算机绘图作品，引导学生关注计算机绘图的特点和魅力。

2. 知识讲解：a. 讲解计算机绘图软件的基本操作。

b. 介绍绘图工具的种类和使用方法。

c. 演示如何运用绘图工具进行图形的绘制和编辑。

3. 实践操作：a. 学生跟随教师演示，练习使用绘图工具。

b. 学生分组讨论，互相交流绘图心得。

c. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习：a. 学生根据练习题目，运用所学知识进行绘图。

b. 教师挑选部分作品进行点评，指出优点和不足。

b. 教师提出拓展性问题，引导学生深入思考。

六、板书设计1. 板书计算机绘图——绘图工具的使用2. 板书内容：a. 绘图软件基本操作b. 绘图工具种类及使用方法c. 图形的绘制与编辑七、作业设计1. 作业题目：a. 利用绘图工具绘制一幅简单的风景画。

b. 尝试创作一幅具有创意的绘图作品。

2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象力和创新能力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用课余时间深入学习计算机绘图，创作更多优秀作品。

b. 组织计算机绘图比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。

第9课信息搜索
第一课时理论部分
教学目的和要求
1、认识搜索引擎。

2、理解关键字的用途。

3、能迅速搜索到需要的知识。

教学重点：
1、理解关键字的用途。

2、能迅速搜索到需要的知识。

教学难点：能迅速搜索到需要的知识。

教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程
一、新课引入
1、什么是搜索引擎？你知道吗？（学生回答）
搜索引擎就是一个大型的信息资源库。

我们可以利用它找到我们所需要的知识。

2、什么是关键字？
关键字是用来在搜索引擎中进行查找信息的关键性词语。

搜索引擎根据用户输入的关键字在自己的知识储备信息库中进行相应的查找，然后将查找的信息返回给用户。

3、当今世界有哪些大的搜索引擎？
有百度，谷歌,雅虎，搜狐，搜馊，搜狗，搜思等。

这些搜索引擎都是功能比较全，信息资源库规模非常大的搜索引擎网站。

还有其他的一些小型的搜索引
擎，比如视频搜索：菠萝搜等分门别类的搜索引擎。

4、这些搜索引擎的网址是？
百度:http://baidu
谷歌：http://g
雅虎：http://yahoo
搜狐：http://souhu
搜搜：http://soso
搜狗：http://sougou
搜思：http://sosee
第二部分实践
上机实践：
在浏览器中输入我们学到的搜索引擎。

然后查找自己喜欢的内容。

五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标：1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。

2. 使学生了解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、鼠标等。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握计算机的基本操作技能。

三、教学方法：采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握计算机的基本操作技能。

四、教学准备：1. 准备计算机教室，确保每台计算机都能正常运行。

2. 准备教学PPT，展示计算机的基本组成部件和操作步骤。

五、教学过程：1. 导入新课：讲解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、鼠标等。

2. 讲解基本操作：讲解如何开关机、使用鼠标和键盘等。

3. 实践操作：让学生分组进行实践，完成基本操作任务。

4. 总结提升：讲解计算机使用中的注意事项，如节约用电、定期清理文件等。

5. 课后作业：布置课后练习，巩固所学知识。

教学反思：在教学过程中，关注学生的操作情况，及时纠正错误，确保学生掌握计算机的基本操作技能。

注重培养学生的计算机使用习惯，提高他们的信息素养。

五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标：1. 让学生掌握利用网络进行信息检索的基本方法。

2. 使学生了解网络信息检索的技巧，如关键词搜索、分类搜索等。

3. 培养学生正确的网络信息价值观，辨别信息真伪。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会使用搜索引擎进行有效信息检索。

2. 教学难点：培养学生正确的网络信息价值观。

八、教学方法：采用案例教学法，通过实际案例让学生掌握网络信息检索的方法和技巧。

九、教学准备：1. 准备网络环境，确保学生可以正常上网。

2. 准备教学案例，涉及不同类型的网络信息检索任务。

十、教学过程：1. 导入新课：讲解网络信息检索的重要性，引导学生认识网络信息的丰富性。

2. 讲解方法与技巧：讲解如何使用搜索引擎进行有效信息检索，如关键词搜索、分类搜索等。

3. 实践操作：让学生分组进行实践，完成网络信息检索任务。

2024年陕科版五年级下册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习2024年陕科版五年级下册信息技术教材第四章节《计算机网络的奥秘》的详细内容。

通过本章节的学习，学生将了解计算机网络的基本概念、功能以及分类；掌握网络通信的基本原理；学会使用网络工具进行信息交流。

二、教学目标1. 知识目标：学生能理解计算机网络的基本概念，掌握网络通信的基本原理。

2. 技能目标：学生能运用网络工具进行信息交流，提高实际操作能力。

3. 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣，提高网络安全意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信的原理及其在实际应用中的体现。

2. 教学重点：计算机网络的基本概念、功能以及分类。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、网络设备。

2. 学具：计算机、网络教材。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组网络通信的图片，引发学生对网络的好奇心，进而引出本节课的主题。

2. 知识讲解：a. 介绍计算机网络的基本概念、功能以及分类。

b. 讲解网络通信的基本原理。

3. 实践操作：a. 学生分组讨论，探讨网络通信在实际生活中的应用。

4. 例题讲解：通过讲解计算机网络的相关例题，巩固所学知识。

5. 随堂练习：布置计算机网络的相关练习题，检验学生对知识的掌握程度。

六、板书设计1. 计算机网络的奥秘2. 内容：a. 计算机网络的基本概念、功能及分类b. 网络通信的基本原理c. 网络工具的使用方法七、作业设计1. 作业题目：a. 解释计算机网络的基本概念、功能及分类。

b. 简述网络通信的基本原理。

c. 利用网络工具完成一次信息交流，截图为证。

2. 答案：a. 参见教材P。

b. 参见教材P。

c. 学生实际操作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 布置一道研究性学习任务，让学生深入了解网络通信的安全性，提高网络安全意识。

b. 邀请网络工程师进行讲座，让学生了解计算机网络技术的最新发展。

重点和难点解析1. 教学难点：网络通信的原理及其在实际应用中的体现。