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∙1.磨课计划
∙2.教学设计
∙3.上课
∙4.观课
∙5.评课
1、磨课计划表内容要认真讨论、填写完整。
2、请您认真看完该专题的学习导引后，在左侧导航栏中点击【磨课】按钮，进入磨课平台。
摘要
（1）数学学科需说明课题内容，教学几个课时的教材请注明本次打磨研讨的是第几课时。
（2）“任务目标”既有跟学科教研对接目标，也有跟校本教研对接的目标。
（3）“研究问题”说明通过这个课例研究着重探讨的问题。
研究问题一般不超过3个。
研讨问题既体现当前数学课程改革的方向，又能解决本校（本地）数学教学中的实际问题。
（4）“研讨活动时间安排”，研修组课例打磨（即集体磨课）从9月10日开放，可与专题五、专题六学习同时进行。
具体进入时间由各研修组依据本组实际自行决定。
研修组磨课完成时间为10月12日。
即从10月12日晚12：00开始，直至课例研究评选结束前为研修组磨课材料封闭时间，这段时间研修组磨课材料既不能增加，也不能删除。
待评选结束后，参评研修组磨课会继续开放使用。
（5）课例的教材内容。
因本省使用的教材品种多样，请提供教材原文。
资源
全组讨论：确定课例研究目标任务、要研讨的问题（问题要具体，不要大不要多）、确定教学课题、上课老师，落实全组每人的工作任务、做好全程时间安排，填好磨课计划表。
（评课）优秀课例评分标准
目标设定（20%）教学内容（15%）过程方法（25%）教学效果（25%）
特色创新（15%）
1
2.
（三维）体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三维”教学目标。
（可执行）目标制定具体、可操作，切合教材要求和学生实际。
（有重点）体现了教学基本要求，准确把握教学重点和难点。
（选材）内容组织和组织与课程目标匹配，结构清晰。
（分布）教学内容和时间分配与教学重难点分配合理。
（特色）突出统编版教材特点，结合本校学情，内容编排有特色。
（完整）教学环节完整，逻辑清晰，节奏适当，教学进程自然流畅。
（教法）情境创设恰当、有效，问题设计严谨合理，评价及时到位。
（教态）教师语言准确，教态亲切自然，板书规范，工具使用恰当。
（学法）教授方式合理，注重学生参与和体验，学生思维活跃，参与积极，。
（情绪）课堂氛围活而不乱，学生学习兴趣浓，对后续学习信心足。
（达标）达到课程目标要求，学生知识和能力有提升，一课一得。
（整体）课堂参与覆盖面广，各层次学生都得到应有的发展。
（设计）在教学设计、选材、特色课堂行为上有独具创新的设计。
（运用）有特点的创设情境，或结合生活实际，注重运用所学内容，特点鲜明。
（技术）能合理地使用信息化或其他教育技术，形式新颖，与课程融合自然。
A等（100—90） B等（89—75） C等（74—60）D等（60以下）
评委需对获得A等分数的课写上一二句话的评语。
5 5 10
5 5 5
5 5 5 10 10 10 5 5 5 5。
磨课教课评分表1 / 1磨课教课评分表授课教师姓名：课程名称：项目I项目Ⅱ 分值评价标准得分教课 态度 15 分教课 内容 40 分教课 方法 手段 25 分教课 成效 15 分仪表 仪态5 分教课设计备 12内容充分完好，有条有理，切合大纲领求；教材及附件采用适合，教课状况 学内容适合授课对象特色。
教课 3组织教课能力强，讲堂教课次序优秀，能有效地控制讲堂氛围和教课组织 进度。
思想性 10 注意寓思想教育于教课中，着重教书育人。
科学性10讲解内容充分，看法正确，看法清楚，定义正确，信息量大。
切合教 8切合教课纲领或课程基本要求，突出要点，讲清难点，课后作业适当学纲领先进性 4 立足教材，着重学生创新意识培育；理论联8联合实质（实例）讲清理论，指引学生将理论应用于实质。
系实质授课14授课思路清晰，逻辑性强，一般话标准，语言流利、精练、生动，声艺术音洪亮，板书设计合理，深入浅出，教课方法使用适当。
能力 8能应用启迪式、议论式、研究式、分组教课等教课方法，着重培育学培育 生的学习方法、思想方式、提升学生剖析问题解决问题的能力。
教课 3教具使用适当，可以很好帮助学生理解教课内容。
手段学生学 8能吸引学生注意力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思想集中，习兴趣 学习踊跃性高。
师生互动 3 师生互动状况好。
整体印象4感染力强，讲堂氛围活跃。
精神 2精神饱满，教态自然，姿势语言运用适合，感染力强。
相貌教师3穿着得体，仪表庄重，站立授课，严格要修业生。
风采总 计整体考语及建议：授课对象：评委署名：年月日。
磨课教学评分表教学评分表授课教师姓名：XXX。
课程名称：XXX 项目I 教学态度评价标准分值得分教学组织思想性 15科学性教学内容符合教学大纲 40先进性理论联系实际讲课教学方法 25艺术能力培养教学手段学生研究效果 15总体印象仪表仪态 5精神面貌教师风范总计：100评价标准及得分说明：教学组织思想性：教学组织有条不紊，思想性强，科学性高，得分为XX分。
教学内容：教学内容符合教学大纲，具有先进性和理论联系实际性，得分为XX分。
讲课教学方法：讲课思路明晰，逻辑性强，语言流畅，使用得当的教学方法，得分为XX分。
学生研究效果：学生研究效果良好，能吸引学生注意力，激发学生兴趣，得分为XX分。
总体印象：教师仪表仪态端庄，精神面貌饱满，教师风范得分为XX分。
总评：教师教学态度积极认真，教学内容充实，讲课教学方法得当，学生研究效果良好，有一定的提高空间。
建议教师注重寓思想教育于教学中，注重教书育人，加强师生互动，提高学生分析问题解决问题的能力。
项目II 教案备课情况评价标准分值得分内容充实完整 12符合大纲要求教材及附件选用合适 14教学内容适合授课对象特点 8总计：34评价标准及得分说明：内容充实完整：教案内容充实完整，符合大纲要求，得分为XX分。
教材及附件选用合适：教材及附件选用合适，能够很好地辅助教学，得分为XX分。
教学内容适合授课对象特点：教学内容适合授课对象特点，能够满足学生研究需要，得分为XX分。
总评：教案备课情况良好，内容充实完整，教材及附件选用合适，能够很好地辅助教学，建议教师在备课过程中注重教学内容与授课对象特点的匹配，提高教学效果。
