微课大赛参赛规则和评分标准
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第三届xx杯微课大赛参赛要求及评审标准【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为:➢用于公司培训的,以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源(又称“微课”)➢参赛作品应基于“公司"应用场景,能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实际工作中的问题➢作品符合参赛技术标准要求,可通过PC和移动端播放(请参照技术标准要求)【赛制安排】➢报名:10月15日前,均可通过学习平台、及微信公众号及集团培训发展部报名,只接受部门团体报名➢初赛:截止时间为10月15日,初赛于部门内部举办,由部门决定个人或团队报名参赛。
部门选送作品至集团培训发展部参加复赛➢复赛:9月1日起,集团培训发展部接受提交作品,截止时间为10月31日。
复赛以部门为单位进行,每部门需至少提交10门以上作品参赛,不接受个人报名➢决赛:11月1日-15日为决赛阶段,各部门推荐优秀作品参加决赛,决赛以作品为单位进行,设立作品奖、部门奖、个人奖三大类数十种奖项。
部门可通过提交《微课大赛实践案例》参评组织奖项➢颁奖:获奖信息通过集团官方微信、在线学习平台、集团培训发展部等渠道公布。
11月15日,深圳,微课大赛总决赛及颁奖论坛期间,举办颁奖晚会【技术规范】✓图文微课,提交JPG/PNG/GIF格式文件,其内容可在5分钟左右完成阅读✓视频微课,采用标清标准,MP4文件200M以内✓音频微课,提交MP3文件,音频时长不超过30分钟✓H5微课,25P以内,作品导出格式需与平台匹配,详情请咨询✓参赛作品需有明确的作者信息、标题【评审标准】➢作品资格审核:所有参赛作品均应符合以下标准ν课程内容符合参赛范围,主题明确ν无违法国家法律内容ν符合技术标准➢初赛评审:ν由各公司参照“大赛”标准,自主制定➢复赛评审:ν各赛区以“大赛”标准为依据,制定评审标准ν复赛评审分为大众评审和专家评审两个部分,大众评审意见占比不超过30%ν各赛区可根据本赛区参赛作品情况,设立区域奖项➢决赛评审ν复赛优秀作品,入围决赛获奖作品提名ν决赛作品通过专家评审点评+大众投票产生最终奖项,专家评审权重占70%,大众评审30%➢评审标准ν图文微课音频音频视频及H5类微课【奖项设置】➢作品奖:每项提名最终产生一名获奖人,以得分总数为唯一计算标准,奖项种类包括但不限于:ν全场总冠军ν最佳教学设计ν最佳脚本设计ν最佳画面呈现ν最佳配音ν最佳配乐…➢团队奖:ν公司通过提交内部开展《微课大赛实践案例》参评组织类奖项评选ν赛区根据组织情况、赛区参赛公司数量、获奖作品数量等,参评组织类奖项ν优秀战队奖ν优秀供应商奖➢个人奖:ν包括但不限于导师类、选手类及组织类等奖项注:以上奖项仅供参考,最终颁奖以公布为准【标准作者】以上标准参照“xx微课大赛”第一、第二届标准修订,组委会讨论通过。
幼儿园微课比赛方案幼儿园微课比赛方案一、比赛目的和意义幼儿园微课比赛是为了激发幼儿园教师的创新能力,提升幼儿教育教学水平,促进幼儿园教育的可持续发展而举办的。
通过比赛,可以有效地推广和分享优秀的微课,同时提高幼儿园教师的技术能力和创新意识,为幼儿提供更优质的教育资源和学习体验。
二、比赛内容和要求1.比赛主题:以儿童教育为目标的微课设计和制作。
2.比赛形式:个人参赛。
3.比赛要求:–微课主题紧扣幼儿园教育教学,具有一定的创新性和实用性。
–微课内容应符合幼儿的年龄特点和兴趣,以培养幼儿的综合素质为导向。
–微课时长不超过5分钟,包括引导、教学和总结等环节。
–微课制作应注意语言简练、形象生动、视听效果明确。
–微课制作应使用现有的技术工具和软件进行制作,如Powtoon、PPT、Keynote等。
三、比赛流程1.报名阶段:–幼儿园教师填写报名表格并提交给组委会。
–报名截止后,组委会将审核报名情况,并通过邮件或电话通知参赛教师。
2.微课设计和制作阶段:–参赛教师根据自己的创意和教学需求设计微课内容,并进行制作。
–参赛教师可以根据需要请求幼儿的家长或其他教师进行配合和协助。
3.初赛评审阶段:–参赛教师提交制作完成的微课视频给组委会。
–组委会将对初赛作品进行评审和筛选,并选出优秀的作品进入决赛。
4.决赛展示和评选阶段:–决赛阶段,选出的优秀作品将在幼儿园内进行展示。
–教师、幼儿和家长共同评选出最佳微课作品,并进行颁奖。
5.颁奖和分享阶段:–颁奖仪式结束后,组委会将优秀的作品进行集锦制作,并通过各种形式进行分享和推广,如幼儿园网站、微信公众号等。
四、比赛评分标准1.微课内容:创意性、教学内容、教学方法、教学资源等。
2.微课制作:语言表达、视觉呈现、声音效果、制作技术等。
3.教育教学效果:幼儿参与度、学习效果、教育意义等。
4.创新性:教学思路、内容设计、表达形式等。
五、比赛奖项设置1.一等奖:1名,奖金5000元。
黄龙小学微课作品评分标准主要项目分块指标具体说明主题内容15分选题(5分)选题具备“小而精”的特点,具备独立性、完整性和示范性。
重点突出(5分)能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理(5分)内容严谨充实,无常识性错误,能反映学科特点。
视频设计25分设计合理(10分)教学目标明确,思路清晰;组织与编排符合学生认知规律;突出生本意思,注重学生能力培养。
方法适当(10分)能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好。
形式新颖(5分)构思新颖,富有创意,录制方法与工具可自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
语言表达20分语言清晰(10分)教学语言规范清晰,声音洪亮、有节奏感,富有感染力。
表达形象(10分)教学过程主线清晰,深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。
技术运用30分技术规范(15分)微视频:时长不超过10分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者。
字幕用字、符号规范。
作品完整(15分)参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明:学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果10分目标达成(10分)能完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题。
河北省第四届微课大赛引言:微课大赛是当前教育领域中的一个重要竞赛活动,旨在推动教育技术的创新与应用,促进教学质量的提升。
河北省第四届微课大赛作为河北省教育系统的一项重要活动,为广大教师提供了展示教学创新成果的平台,也为教师职业发展提供了宝贵的机会。
本文将从比赛背景、参赛条件、评审标准和奖励措施等方面对河北省第四届微课大赛进行介绍。
一、比赛背景随着信息技术的迅猛发展,微课作为一种新型的教学形式,正在逐渐走进教育领域。
它具有时效性强、互动性好、灵活性高等优势,被广大教师和学生所接受。
为了进一步推动微课的应用,促进教师教学能力的提升,河北省教育局决定举办第四届微课大赛。
二、参赛条件1. 参赛教师应为在河北省各级各类学校任教的正式教师,包括小学、初中、高中和中职等阶段的教师;2. 参赛教师的微课应以河北省九年义务教育课程为基础,包括语文、数学、英语、科学等学科;3. 参赛教师可以个人或团队形式参赛,团队成员不超过5人。
三、比赛流程1. 报名阶段:参赛教师需在指定时间内向所在学校提交参赛申请,并填写相关表格;2. 微课制作阶段:参赛教师应按照规定时间制作微课,并上传至指定的平台;3. 评审阶段:由专家组成的评委会对参赛微课进行评审,并按照评审标准给出评分;4. 颁奖阶段:评选出一、二、三等奖和优秀奖,并举行颁奖典礼。
四、评审标准1. 微课内容设计(30%):包括教学目标明确性、知识结构合理性、教学思路独到性等方面;2. 教学资源利用(20%):包括教学辅助工具的运用、多媒体资源的丰富程度等方面;3. 教学效果(30%):包括学生学习动机的激发、学习效果的提高等方面;4. 示范效果(20%):包括师生形象的塑造、教学案例的典型性等方面。
五、奖励措施1. 一等奖:奖金5000元,荣誉证书;2. 二等奖:奖金3000元,荣誉证书;3. 三等奖:奖金2000元,荣誉证书;4. 优秀奖:奖金1000元,荣誉证书。
结语:河北省第四届微课大赛的举办,为教师们提供了展示教学创新成果的舞台,也为进一步推动微课的应用做出了积极的探索和尝试。
微课比赛方案评分细则评分标准主要项目分块指标具体说明主题内容15分选题(5分)选题具备“小而精”的特点,具备独立性、完整性和示范性。
重点突出(5分)能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理(5分)内容严谨充实,无常识性错误,能反映学科特点。
视频设计25分设计合理(10分)教学目标明确,思路清晰;组织与编排符合学生认知规律;突出生本意思,注重学生能力培养。
方法适当(10分)能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好。
形式新颖(5分)构思新颖,富有创意,录制方法与工具可自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
语言表达20分语言清晰(10分)教学语言规范清晰,声音洪亮、有节奏感,富有感染力。
表达形象(10分)教学过程主线清晰,深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。
技术运用30分技术规范(15分)微视频:时长不超过10分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者。
字幕用字、符号规范。
作品完整(15分)参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明:学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果10分目标达成(10分)能完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题。
一级指标二级指标指标说明选题设计(10)选题典型(5)主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。
尽量“小(微)而精”,建议围绕某个具体的点,而不是抽象、宽泛的面。
设计合理(5)应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学内容(20)科学正确(10)教学内容严谨,不出现任何知识性错误。
评分标准主要项目分块指标具体说明主题内容15分选题(5分)选题具备“小而精”的特点,具备独立性、完整性和示范性。
重点突出(5分)能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理(5分)内容严谨充实,无常识性错误,能反映学科特点。
视频设计25分设计合理(10分)教学目标明确,思路清晰;组织与编排符合学生认知规律;突出生本意思,注重学生能力培养。
方法适当(10分)能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好。
形式新颖(5分)构思新颖,富有创意,录制方法与工具可自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
语言表达20分语言清晰(10分)教学语言规范清晰,声音洪亮、有节奏感,富有感染力。
表达形象(10分)教学过程主线清晰,深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。
技术运技术规范微视频:时长不超过10分钟;视频图像清晰稳定、构图合用30分(15分)理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者。
字幕用字、符号规范。
作品完整(15分)参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明:学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果10分目标达成(10分)能完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题。
一级指标二级指标 指标说明选题设计(10)选题 典型 (5) 主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。
尽量“小(微)而精”,建议围绕某个具体的点,而不是抽象、宽泛的面。
设计 合理 (5) 应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学内容(20)科学 正确 (10) 教学内容严谨,不出现任何知识性错误。
评分标准主要项目分块指标具体说明主题内容15分选题具备“小而精”的特点,具备独立性、完整性和示范性。
选题(5分)重点突出能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效(5分)解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理(5分)内容严谨充实,无常识性错误,能反映学科特点。
设计合理教学目标明确,思路清晰;组织与编排符合学生认知规律;(分)10突出生本意思,注重学生能力培养。
视频设计25分方法适当(10分)形式新颖(5分)能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好。
构思新颖,富有创意,录制方法与工具可自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
语言表达20分语言清晰(10分)表达形象(10分)教学语言规范清晰,声音洪亮、有节奏感,富有感染力。
教学过程主线清晰,深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。
技术运用技术规范(15分)微视频:时长不超过10分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者。
字幕用字、符号规范。
30分作品完整参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明:学生学习起(15分)点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果10分目标达成(10分)能完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题。
一级指标二级指标指标说明选题主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、典型分析、推理、答疑等教学选题。
尽量“小(微)而精”,建议选题围绕某个具体的点,而不是抽象、宽泛的面。
(5)设计(10)设计合理应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计,要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、(5)疑点、考点等问题。
科学教学正确教学内容严谨,不出现任何知识性错误。
内容(10)(20)逻辑教学内容的组织与编排,要符合学生的认知逻辑规律,过程主清晰线清晰、重点突出,逻辑性强,简明易懂。
第三届xx杯微课大赛参赛要求及评审标准【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为:➢用于公司培训的,以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源(又称“微课”)➢参赛作品应基于“公司”应用场景,能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实际工作中的问题➢作品符合参赛技术标准要求,可通过PC和移动端播放(请参照技术标准要求)【赛制安排】➢报名:10月15日前,均可通过学习平台、及微信公众号及集团培训发展部报名,只接受部门团体报名➢初赛:截止时间为10月15日,初赛于部门内部举办,由部门决定个人或团队报名参赛。
部门选送作品至集团培训发展部参加复赛➢复赛:9月1日起,集团培训发展部接受提交作品,截止时间为10月31日。
复赛以部门为单位进行,每部门需至少提交10门以上作品参赛,不接受个人报名➢决赛:11月1日-15日为决赛阶段,各部门推荐优秀作品参加决赛,决赛以作品为单位进行,设立作品奖、部门奖、个人奖三大类数十种奖项。
部门可通过提交《微课大赛实践案例》参评组织奖项➢颁奖:获奖信息通过集团官方微信、在线学习平台、集团培训发展部等渠道公布。
11月15日,深圳,微课大赛总决赛及颁奖论坛期间,举办颁奖晚会【技术规范】✓图文微课,提交JPG/PNG/GIF格式文件,其内容可在5分钟左右完成阅读✓视频微课,采用标清标准,MP4文件200M以内✓音频微课,提交MP3文件,音频时长不超过30分钟✓H5微课,25P以内,作品导出格式需与平台匹配,详情请咨询✓参赛作品需有明确的作者信息、标题【评审标准】➢作品资格审核:所有参赛作品均应符合以下标准ν课程内容符合参赛范围,主题明确ν无违法国家法律内容ν符合技术标准➢初赛评审:ν由各公司参照“大赛”标准,自主制定➢复赛评审:ν各赛区以“大赛”标准为依据,制定评审标准ν复赛评审分为大众评审和专家评审两个部分,大众评审意见占比不超过30%ν各赛区可根据本赛区参赛作品情况,设立区域奖项➢决赛评审ν复赛优秀作品,入围决赛获奖作品提名ν决赛作品通过专家评审点评+大众投票产生最终奖项,专家评审权重占70%,大众评审30%➢评审标准ν图文微课音频音频视频及H5类微课【奖项设置】➢作品奖:每项提名最终产生一名获奖人,以得分总数为唯一计算标准,奖项种类包括但不限于:ν全场总冠军ν最佳教学设计ν最佳脚本设计ν最佳画面呈现ν最佳配音ν最佳配乐…➢团队奖:ν公司通过提交内部开展《微课大赛实践案例》参评组织类奖项评选ν赛区根据组织情况、赛区参赛公司数量、获奖作品数量等,参评组织类奖项ν优秀战队奖ν优秀供应商奖➢个人奖:ν包括但不限于导师类、选手类及组织类等奖项注:以上奖项仅供参考,最终颁奖以公布为准【标准作者】以上标准参照“xx微课大赛”第一、第二届标准修订,组委会讨论通过。
微课大赛评分标准微课是一种以微型课程为载体,利用多媒体技术和网络技术,以小课堂形式进行教学的新型教学模式。
微课大赛是为了推动微课程教学发展,提高教学质量,促进教育教学改革而举办的比赛。
在微课大赛中,评分标准是非常重要的,它直接关系到微课的质量和教学效果。
下面,我们将介绍微课大赛的评分标准,希望对广大微课创作者有所帮助。
一、内容设计(30分)。
内容设计是微课评分的重要指标之一。
评委会将根据微课的内容设计是否合理、丰富、具有针对性来进行评分。
内容设计要求紧扣教学大纲,符合学科特点,注重教学内容的系统性和完整性。
同时,还要考虑学生的实际情况和学习习惯,设计出符合学生接受能力的内容。
二、教学方法(30分)。
教学方法是微课评分的另一个重要指标。
评委会将根据微课的教学方法是否新颖、灵活、生动来进行评分。
教学方法要求符合微课特点,注重互动性和趣味性,能够有效引导学生进行学习。
同时,还要考虑教学方法的实用性和适用性,确保能够达到预期的教学效果。
三、制作技术(20分)。
制作技术是微课评分的另一个重要指标。
评委会将根据微课的制作技术是否精湛、美观、流畅来进行评分。
制作技术要求运用多媒体技术,包括音频、视频、动画等,能够生动展现教学内容,提高学生学习兴趣。
同时,还要考虑制作技术的操作简便性和稳定性,确保能够顺利播放和传播。
四、教学效果(20分)。
教学效果是微课评分的最终目的。
评委会将根据微课的教学效果是否显著、持久、深远来进行评分。
教学效果要求能够激发学生学习兴趣,提高学生学习成绩,培养学生的自主学习能力和创新精神。
同时,还要考虑教学效果的实际应用性和社会影响力,确保能够为教育事业做出积极贡献。
综上所述,微课大赛评分标准是一个全面、客观、公正的评价体系,它旨在为微课创作者提供一个展示自己才华的舞台,促进微课教学的不断创新和发展。
希望广大微课创作者能够严格按照评分标准要求,不断提高微课的质量,为教育事业做出更大的贡献。
第三届xx杯微课大赛
参赛要求及评审标准
【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为:
➢用于公司培训的,以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源(又称“微课”)
➢参赛作品应基于“公司”应用场景,能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实际工作中的问题
➢作品符合参赛技术标准要求,可通过PC和移动端播放(请参照技术标准要求)
【赛制安排】
➢报名:10月15日前,均可通过学习平台、及微信公众号及集团培训发展部报名,只接受部门团体报名
➢初赛:截止时间为10月15日,初赛于部门内部举办,由部门决定个人或团队报名参赛。
部门选送作品至集团培训发展部参加复赛
➢复赛:9月1日起,集团培训发展部接受提交作品,截止时间为10月31日。
复赛以部门为单位进行,每部门需至少提交10门以上作品参赛,不接受个人报名
➢决赛:11月1日-15日为决赛阶段,各部门推荐优秀作品参加决赛,决赛以作品为单位进行,设立作品奖、部门奖、个人奖三大类数十种奖项。
部门可通过提交《微课大赛实践案例》参评组织奖项
➢颁奖:获奖信息通过集团官方微信、在线学习平台、集团培训发展部等渠道公布。
11月15日,深圳,微课大赛总决赛及颁奖论坛期间,举办颁奖晚会
【技术规范】
✓图文微课,提交JPG/PNG/GIF格式文件,其内容可在5分钟左右完成阅读
✓视频微课,采用标清标准,MP4文件200M以内
✓音频微课,提交MP3文件,音频时长不超过30分钟
✓H5微课,25P以内,作品导出格式需与平台匹配,详情请咨询
✓参赛作品需有明确的作者信息、标题
【评审标准】
➢作品资格审核:所有参赛作品均应符合以下标准
ν课程内容符合参赛范围,主题明确
ν无违法国家法律内容
ν符合技术标准
➢初赛评审:
ν由各公司参照“大赛”标准,自主制定
➢复赛评审:
ν各赛区以“大赛”标准为依据,制定评审标准
ν复赛评审分为大众评审和专家评审两个部分,大众评审意见占比不超过30%
ν各赛区可根据本赛区参赛作品情况,设立区域奖项
➢决赛评审
ν复赛优秀作品,入围决赛获奖作品提名
ν决赛作品通过专家评审点评+大众投票产生最终奖项,专家评审权重占70%,大众评审30%
➢评审标准
ν图文微课
音频
音频视频及H5类微课
【奖项设置】
➢作品奖:每项提名最终产生一名获奖人,以得分总数为唯一计算标准,奖项种类包括但不限于:
ν全场总冠军
ν最佳教学设计
ν最佳脚本设计
ν最佳画面呈现
ν最佳配音
ν最佳配乐…
➢团队奖:
ν公司通过提交内部开展《微课大赛实践案例》参评组织类奖项评选
ν赛区根据组织情况、赛区参赛公司数量、获奖作品数量等,参评组织类奖项
ν优秀战队奖
ν优秀供应商奖
➢个人奖:
ν包括但不限于导师类、选手类及组织类等奖项
注:以上奖项仅供参考,最终颁奖以公布为准
【标准作者】
以上标准参照“xx微课大赛”第一、第二届标准修订,组委会讨论通过。
本标准解释权归主办方所有。