小学书法兴趣小组活动记录

小学书法兴趣小组活动记录车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第三周星期三活动地点一年级教室主持人活动内容书法基本要领活 1、知道基本的书法工具:笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2、工具介绍。

3、书体简介。

动 (1)了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。

(2)能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么? 过 4、初步掌握立式书写的要领。

5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

6、学习写字的姿势及执笔方法。

程活动效果惠安县后洋小学书法兴趣小组活动记录第四周星期三活动地点一年级教室主持人感知字体活动内容1、学习阴阳调锋法及方向(画太阳)。

活 2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

3、感受直线的强劲、挺拔。

4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。

动5、体验弧线是书法表现中的另一种美:柔和、妩媚。

6、学习字的“骨”与“肉”(画葫芦串)。

7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。

过 8、线条练习(设计手绢)。

程活动效果车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第五周星期三活动地点一年级教室主持人练习基本技法(一) 活动内容1、对古老的汉字演变感兴趣。

活2、学习汉字的演变。

3、学习笔画:横。

动 4、知道垂横的起笔与落笔。

5、能按照正确地步骤书写垂露竖。

过 7、学习笔画:竖。

8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

9、学习笔画:竖撇。

程活动效果车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第七周星期三活动地点一年级教室主持人学习基本笔法(二) 活动内容1、学习笔画:斜撇。

2、掌握横画的要领:左低右高。

活3、学习笔画:捺。

4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

5、复习所学过的笔画。

动6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

7、学习书写汉字“十”、“土”。

过程活动效果车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第八周星期三活动地点一年级教室主持人学习基本笔法(三) 活动内容1、会辨认不同汉字的不同形状。

活 2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。

3、能正确地书写圆点。

4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。

动5、会区分独体字和合体字。

6、能说出几种偏旁部首的名称。

7、能正确地书写方点。

过 8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。

9、掌握左点与挑的正确写法。

程活动效果车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第九周星期三活动地点一年级教室主持人学习基本笔法(四) 活动内容1、学习卧钩的写法。

活 (1)能正确地书写横折。

(2)初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。

动 2、会临摹“中”字。

学习横折的写法。

3、能正确地书写竖弯钩。

4、会将转笔与摆笔共同运用其间。

过 5、会临摹“礼”字。

6、学习竖弯钩的写法。

7、初步体验用毛笔写小楷的感受。

程活动效果车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第十周星期三活动地点一年级教室主持人初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领活动内容活1(写写偏旁。

通过练习，初步掌握“石、耳、纟、心”这四个偏旁的书写要领。

动 (1)石字旁:(,)耳字旁(,)绞丝旁(,)心字底2(描描写写。

先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。

3.例字指导:过砍:头脚不齐，左小右大。

聪:头齐脚也齐，左右基本均等。

缝:左窄右宽，头脚不齐。

悉:上长下窄，下宽载上。

三(自己练练。

程活动效果车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第十一周星期三活动地点一年级教室主持人初步掌握“又，虫，门，灬”这四个偏旁的书写要领活动内容活 1(写写偏旁。

通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。

2(描描写写。

先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。

动 3.书写指导。

观 :头脚都不齐，左小右大，左窄右宽。

虾:头脚都不齐，左高右低，左右大小相等。

过阔:注意字的大小要适中。

熟:笔画较多，注意结构。

三、自主练习。

程活动效果车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第十二周星期三活动地点一年级教室主持人初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领活动内容活 ,(写写偏旁。

通过练习，初步掌握“疒、巾、足，车”这四个偏旁的书写要领。

2(描描写写。

动指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。

3.写字指导痕:盖住下方，笔画舒展。

踮，左窄右宽。

头脚不齐。

过幅，左窄右宽。

头齐脚也齐。

斩:左右均等，头齐脚也齐。

三、自主练习。

程活动效果车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第十三周星期三活动地点一年级教室主持人初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领活动内容活 1(写写偏旁。

通过练习，初步掌握“王，饣，火，钅”这四个偏旁的书写要领。

2(描描写写。

指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。

临写时要动注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。

3(写字指导过现:左窄右宽，左小右大，头脚不齐。

馆:左窄右宽，头齐脚也齐。

烛:左窄右宽，左长右短，头齐脚不齐。

销:左右相等，头齐脚也齐。

三、自己练练程活动效果车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第十四周星期三活动地点一年级教室主持人活动内容学习基本笔法(五)活1、能正确地书写撇点。

2、体会书写时由重到轻，又由轻到重的过程。

动3、会临摹“安”字。

4、学写撇的写法。

5、能正确地书写捺。

过6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”7、会临摹“之”字。

程活动效果车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第十五周星期三活动地点一年级教室主持人学习基本笔法(六) 活动内容1、学写单人旁。

活 2、能正确地书写三点水旁。

3、会写“法、海”二字。

4、学写三点水旁。

动 5、能正确地书写提土旁。

6、会临摹“地、塔”二字。

7、学写提土旁。

过 8、能正确地书写竖心旁。

9、会临摹“悟、情”二字。

10、学写竖心旁。

程活动效果车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第十六周星期三活动地点一年级教室主持人活动内容学习基本笔法(七)1、学写木字旁。

活 2、能正确地书写贝字旁。

3、会临摹“则、赐”二字。

4、学写贝字旁。

动5、能正确地书写言字旁。

6、会临摹“诏、诸”二字。

过 7、学写言字旁。

8、能正确地书写反犬旁。

程 9、会临摹“犯、狂”二字。

10、学写反犬旁。

活动效果车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录第十七周星期三活动地点一年级教室主持人总结汇报活动内容活 1、乐意和大家共同书写作品，并体验成功的快乐。

动2、书写时，能一股作气，认真地完成自己的作品。

过3、能书写两种以上的书法格式。

程活动效果下面是赠送的团队管理名言学习,不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!!1、沟通是管理的浓缩。

2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。

3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。

4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。

5、管理就是沟通、沟通再沟通。

6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。

界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。

7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。

8、管理者的最基本能力:有效沟通。

9、合作是一切团队繁荣的根本。

10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。

11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。

12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。

13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。

14、赏善而不罚恶,则乱。

罚恶而不赏善,亦乱。

15、赏识导致成功,抱怨导致失败。

16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。

17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。

18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。

你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。

CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。

19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。

研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。

因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。

20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。

21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。

整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。

22、已所不欲,勿斲于人。

23、卓有成效的管理者善于用人之长。

24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。

企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。

25、大成功靠团队,小成功靠个人。

26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。

关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。

--佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

--爱因斯坦4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

--孔子5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。

--爱因斯坦6、丼世不师,故道益离。

--柳宗元7、古之学者必严其师,师严然后道尊。

--欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。

--昆体良9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。

--西蒙10、一日为师,终身为父。

--关汉卿11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。

--卢梭12、捧着一颗心来,不带半根草去。

--陶行知13、君子藏器于身,待时而劢。

--佚名14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。

--布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。

--斯大林16、学者必求师,从师不可不谨也。

--程颐17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。

--苏格拉底18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。

--莎士比亚19、养体开智以外,又以德育为重。

--康有为20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

--韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。

--大仲马22、学贵得师,亦贵得友。