Module 5 Unit 1 At 7,I get up (教案)教学目标•能够听、说并正确拼写单词 get up, have breakfast, brush teeth, goto school。
•能够准确使用第三人称单数一般现在时时态描述日常生活。
•能够用英语简单描述一天里的日常活动。
•了解并运用数词 1-12，对日常活动的时间顺序有所体验。
教学重难点•重点：动词短语：get up, have breakfast, brush teeth, go to school。
第三人称单数一般现在时。
•难点：准确描述日常活动过程，能够根据指示进行活动操作。
教学准备•教学挂图、书本、单词卡片、课件、活动卡片、动态图片。
教学流程1.Warm-up 通过展示动态图片引出日常活动，让学生说出图片中人物正在进行的活动，如：get up、have breakfast、brush teeth、go to school等。
2.Presentation•首先，给予学生几个问题：–What time do you get up?–What do you do in the morning?–When do you go to school?•让学生朗读目标单词及其拼写，并复习第三人称单数的构成规则。
•通过 PPT 的图片及配乐，介绍生活经历中的各项日常活动，并强化生词get up、have breakfast、brush teeth、go to school 的语音表达和书写。
•引导学生理解动词短语的现在时态和第三人称单数，吸收并掌握其语法运用。
3.Practice•分小组进行游戏活动，引导学生口头描述日常活动的时间顺序，引导学生学习体验数词1-12，并动手进行各种四季不同的活动操作。
•教师鼓励学生积极表达，指导学生内容概括，慢下来说话，注意语音语调的抑扬顿挫，并在小组内进行展示比赛。
让学生在活动中体验到用英语描述日常活动的乐趣和成就感。
Module 5 Unit1 At 7,I get up.一、本单元计划教学课时：2课时二、教学目标：1.知识目标：掌握单词：get up，go to school，have lunch，play football与相关句型：At 7,I get up.2.技能目标：培养学生听、说、读，做的能力，学会认识钟表上的整点时间，并用所学句型描述自己每日的主要活动。
三、教学重难点：1.词汇：go to school, have lunch, get up, play football.2.学习如何说明每日的主要作息时间安排，并能运用所学介绍自己的每日主要的作息时间安排。
四、教学工具：电子书，PPT,自制钟表、词卡、图片及其它教具。
五、教学方法：Students-centered,communicative,cooperative teaching method,TPR(total physical response).五、学习策略：在听听做做、看看说说的实践活动中，灵活运用所学英语。
六、文化意识：了解西方小朋友的生活习惯、作息时间。
七、情感态度：通过一系列游戏活动及对Sam生活习惯的了解，树立健康、卫生的作息习惯的意识。
八、教学过程：Step1. Warming up(1m’)1.Greetings.2.Sing an English song: Ten little fingers.Step2. Lead-in(5m’)1.T and Ss have a free talk. (引出bird)T: Do you like the song ?How many fingers do you have? How many hnds?S1: Yes,I do. S2: Ten./Two.T: Yes,you’re right!Now look at my hands carefully,what’s in my hand?(在学生猜测的过程中慢慢展示“bird”)Ss：It’s a bird.T:Yes,here’s a bird for you!Look,it can fly,it can talk! (Greet some students with simple sentences)T:Do you like the bird?Here you are!But you should come on for this class.Then this bird will be for you.Ok?Let’s learn with the cleve bird.2.T展示大时钟，并教读“clock”（形式：整组齐读，同桌齐读，四人小组齐读等），让学生认读表上的时间，将大时钟贴在黑板区域1，然后将钟表粘贴在黑板上分别代表几个小组，进行小组比赛，并制定规则。
小学英语新外研版（一起）二年级上册Module 5 Unit1《At 7,I get up》学案第2课时一、学习目标1. 学习如何用英语表达自己的日常生活“At 7, I get up.”“ At 12, I have lunch.”2. 学会简单的交流。
二、学习重点重点词汇：breakfast, lunch, dinner.重点句型：At 7, I get up.At 12, I have lunch.三、学习过程1．看图学习新单词，breakfast, lunch, dinner反复练习下，感受它们的读音，记住。
2．看图学习新短语，have lunch，play football, go to school反复练习下，感受它们的读音，记住。
3. Listen to the tape and do as you are told to do (听录音2遍，猜猜他们说了些什么)（1）listen and point.(听，指)（2）listen and repeat. (听，说) 听两遍，使用学乐师生APP录音，分享给全班同学，说得好的给予掌声鼓励。
4．Let’s say (听，说)（1）听老师和同学的示范对话。
（2）和同桌对话练习What time do you get up?At 7, I get up.What time do you have lunch?At 12, I have lunch.What time do you play football?At 4, I play football.使用“学乐师生”APP录音, 将对话练习录音分享给全班同学。
