中班科学公开课教案：纸的本领大(附活动评析)

中班科学详案教案及教学反思《纸的本领大》
教学目标：
1. 了解纸的起源和制作过程。

2. 掌握纸的用途和特性。

3. 培养学生的观察和实验能力。

教学准备：
1. 教师准备好足够的纸张、铅笔、橡皮、剪刀等材料。

2. 准备一张大纸板，用于做实验时的展示。

3. 提前准备好实验步骤和展示材料。

教学过程：
引入：老师提问，纸是我们生活中常见的东西，你们知道纸是什么东西吗？它有哪些用途？
导入：老师展示一张纸，让学生观察，了解纸的外观和质地。

然后，提问，纸是如何制作出来的呢？
展示：老师用纸板制作一个原型，展示纸的制作过程。

首先，老师准备好纸浆，然后将纸浆均匀地铺在纸板上，再用刮刀将纸浆压实，使其变得平整。

接下来，将纸板倒扣在干净的地方，晾干纸浆。

最后，取下纸板，纸就制作好了。

实验：将学生分成小组，每个小组用提前准备好的纸浆制作一个小块纸。

学生们可以尝试使用不同的纸板进行实验，观察纸的质地和厚度的变化。

讨论：根据实验结果，学生们可以讨论纸的特点和用途。

老师引导学生们思考，纸的本质特点是什么？纸有哪些用途？
作业：布置作业，要求学生用纸写一篇关于\。

中班科学公开课教案纸的本领大(附活动评析一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中的材料》第三节《纸的本领大》。

通过本节课的学习，让学生了解纸张的制作过程、种类以及在日常生活中的应用，培养幼儿的环保意识和动手操作能力。

具体内容包括：1. 纸张的制作过程2. 纸张的种类3. 纸张在生活中的应用二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的制作过程，知道纸张是由树木制成的，培养幼儿的环保意识。

2. 让幼儿认识不同种类的纸张，了解它们的用途和特点，提高幼儿的观察力和认知能力。

3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点难点：纸张的制作过程和种类。

重点：纸张在生活中的应用以及环保意识培养。

四、教具与学具准备1. 教具：纸张样品、纸制品、PPT、视频等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的纸张样品，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿对纸张的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解纸张的制作过程，播放相关视频，让幼儿了解纸张是如何从树木变为日常生活中使用的纸张。

（2）介绍不同种类的纸张，展示实物，让幼儿观察和触摸，了解各种纸张的特点和用途。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩纸、剪刀、胶棒等材料，让幼儿动手制作简单的纸制品，如小船、飞机等。

（2）引导幼儿思考：在我们的生活中，还有哪些物品是由纸张制成的？让幼儿分享自己的发现。

4. 环保意识培养（5分钟）讲解树木的重要性，引导幼儿讨论如何保护树木，培养幼儿的环保意识。

（1）邀请幼儿展示自己制作的纸制品，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 纸张的种类3. 纸张在生活中的应用4. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：发现生活中的纸制品请幼儿在课后与家长一起寻找生活中的纸制品，记录下来并描述其用途。

2. 答案：（1）报纸：用于阅读、包装等。

（2）纸巾：用于擦拭、清洁等。

2024年中班科学公开课教案纸的本领大(附活动评析一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《生活中的材料》第三节“纸的本领大”。

详细内容包括认识不同种类和用途的纸张，了解纸张的制作过程，探索纸张的吸水性、承重性等特性，并通过实践活动让孩子体会纸张的多样性。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并区分生活中常见的纸张类型，了解纸张的基本制作过程。

2. 技能目标：学生通过实验操作，提高观察、分析和解决问题的能力。

3. 情感目标：培养学生爱护纸张、节约用纸的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：纸张特性的探索与实验操作。

教学重点：认识纸张类型、制作过程及环保意识。

四、教具与学具准备教具：各种纸张样品、放大镜、显微镜、天平、量杯、滴管、实验记录表等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、记录本等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示各种纸张样品，让学生观察并说出它们在生活中的应用。

2. 例题讲解（1）讲解纸张的制作过程，让学生了解从树木到纸张的转换过程。

（2）通过实验，让学生观察不同纸张的吸水性和承重性。

3. 随堂练习学生分组进行实验操作，观察并记录实验结果。

5. 情感教育讲解纸张的来源及环保意义，教育学生节约用纸，爱护环境。

六、板书设计1. 纸张的类型新闻纸铜版纸纸巾纸盒2. 纸张的制作过程漂白打浆滤水压榨干燥3. 纸张的特性吸水性承重性七、作业设计1. 作业题目：观察生活中用到的纸张，记录它们的特点和用途。

2. 答案示例：课本纸张：较厚，耐磨，用于印刷文字。

纸巾：柔软，吸水性强，用于擦拭。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，实验操作认真，但在讲解纸张制作过程时，部分学生注意力不集中，需要加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家中开展“节约用纸”实践活动，将纸张两面使用，减少浪费。

同时，开展环保主题活动，让学生深入了解纸张的环保意义。

重点和难点解析：1. 教学难点：纸张特性的探索与实验操作。

中班科学详案教案及教学反思《纸的本领大》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“纸的本领大”。

通过本章学习，让幼儿了解纸的特性、种类和用途，培养幼儿对生活中科学现象的兴趣。

二、教学目标1. 了解纸的基本特性和种类，知道不同种类的纸有不同的用途。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、比较、分析问题的能力。

3. 培养幼儿环保意识，养成节约用纸的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同种类的纸有不同的用途。

教学重点：培养幼儿动手操作能力和观察、比较、分析问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：各种纸样品（如：打印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸等）、纸张制作的小玩具、多媒体课件。

2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸样品，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。

2. 例题讲解（10分钟）教师以打印纸为例，讲解纸的来源、制作过程及用途。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选一种纸样品，介绍其特点和用途。

4. 动手操作（10分钟）教师发放纸张制作的小玩具，让幼儿动手操作，体验纸张的柔韧性和可塑性。

6. 情景剧表演（10分钟）教师组织幼儿表演情景剧《纸的奇妙之旅》，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 纸的特点、种类、用途2. 节约用纸，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的纸制品，并介绍它的特点和用途。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对纸有了更深入的了解。

但在课堂组织方面，还需加强幼儿的参与度和互动性。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，了解纸的制作过程，增强幼儿的环保意识。

3. 家园共育：与家长沟通，让家长协助幼儿完成作业，共同培养幼儿节约用纸的良好习惯。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同种类的纸有不同的用途。

中班科学详案教案及教学反思《纸的本领大》一、教学内容《纸的本领大》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括认识不同种类的纸，了解纸的来源和制作过程，探索纸的吸水性、承重性和可塑性等特性，并通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和环保意识。

二、教学目标1. 知道常见纸张的名称和特点，理解纸的来源和制作过程，培养幼儿对生活中科学现象的观察和思考能力。

2. 通过实验活动，让幼儿探索和发现纸的吸水性、承重性和可塑性等特性，激发幼儿对科学探究的兴趣。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的团队协作和沟通能力，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解纸的来源和制作过程，探索纸的特性和运用。

教学重点：通过实践操作，让幼儿了解纸的特性，培养幼儿的动手操作能力和环保意识。

四、教具与学具准备教师准备：各种纸张、放大镜、剪刀、胶水、彩笔、实验器材等。

学生准备：彩纸、画纸、手工纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种纸张，引导幼儿观察和描述纸张的形状、颜色、厚度等特点。

讨论纸张在日常生活中的运用，引发幼儿对纸的探究兴趣。

2. 认识纸张（5分钟）教师介绍不同种类的纸张，讲解纸的来源和制作过程。

幼儿通过观察、触摸，了解纸张的特点。

3. 纸张实验（10分钟）教师分组进行实验，让幼儿观察和记录纸的吸水性、承重性和可塑性等特性。

实验过程中，教师引导幼儿思考，解释实验现象。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，讲解如何利用纸张制作简单的小作品。

幼儿跟随教师一起动手操作，制作小作品。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，运用所学的纸张知识，创作自己的作品。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

讨论如何在生活中运用纸张，培养幼儿的环保意识。

六、板书设计1. 纸张的种类和特点2. 纸的来源和制作过程3. 纸的吸水性、承重性和可塑性4. 纸张创意作品展示七、作业设计1. 作业题目：用纸张制作一个自己喜欢的小玩具。

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案评析纸的本领大(三篇)目录：幼儿园中班科学教案评析纸的本领大一幼儿园中班科学教案详案分析不用手也行二幼儿园中班科学教案详案医生本领大三幼儿园中班科学教案评析纸的本领大一【活动目标】1、感受硬板纸、图画纸和面巾纸的不同质地，初步了解它们各自的作用。

2、鼓励幼儿大胆操作探索，并乐于动脑思考问题。

3、在竞赛中体验团队的荣誉感和竞赛的精神。

【活动准备】1、三组操作材料：一组为一筐硬板纸，一组为一筐图画纸，一组为一筐面巾纸。

(每组材料中都有一些进行过对折，另有一些画有苹果轮廓)2、每小组两个小筐蜡笔，每个幼儿一个粘有泥巴的海洋球。

3、竞赛记录表一份(教师用)。

【活动过程】1、提出任务“今天，我们三组小朋友，要来进行一次有趣的比赛!”出示教师记录表，“分别是搭房子，给苹果宝宝穿衣服和给鸡蛋宝宝擦脸，看看哪一组会赢!”2、完成任务(1)比赛搭房子：教师鼓励幼儿积极动脑动手用本组的材料一起搭建房子。

期间教师适当提示对折纸的用途，并给予幼儿一定的指导和帮助，看哪一组的房子建得最快最好。

(2)比赛给苹果宝宝穿衣服：鼓励幼儿用蜡笔给绘画在纸上的苹果宝宝涂色，看看哪一组的涂色最快最好。

(3)比赛给蛋宝宝擦脸：鼓励幼儿用本组的材料帮蛋宝宝擦干净脏脏的脸，看看哪一组擦得又快又干净。

3、每一次小活动结束，教师除评出最好的作品外还要对其他作品作出积极肯定的评价。

并引导幼儿对自己的创作进行简要地说明和点评。

同时，教师引导幼儿辨别不同质地的纸张具有不同的用途。

【活动延伸】找一找幼儿园里和家里还有哪些纸，它们的质地和用途有哪些。

【效果评析】1、形式活泼生动新颖这次活动设计为小组竞赛的形式，符合幼儿的身心特点，激发了他们参与活动的兴趣和积极性。

充分调动了幼儿积极动脑动手的主动性，有效促进了幼儿的主体活动和能力发展。

2、借助三个小的活动载体，通过幼儿的亲身操作实践，增强了他们的感性认识。

进一步明确并加深了对不同纸的认识，明确了不同类型纸的不同作用。

中班科学详案优质教案及教学反思《纸本领大》一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中科学》，详细内容为《纸本领大》。

通过本节课学习，让幼儿解纸特性、种类及用途，培养幼儿对科学兴趣和探索精神。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解纸制作过程，认识不同种类和用途纸，掌握纸基本特性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作和解决问题能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学兴趣，培养环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解纸基本特性，如吸水性、易燃性等。

2. 教学重点：让幼儿认识不同种类和用途纸，培养幼儿对科学兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如白纸、报纸、彩色纸、砂纸等）、放大镜、水、火柴、蜡烛等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种纸张，引导幼儿观察、触摸，让幼儿说说他们发现纸特点。

2. 例题讲解：（1）讲解纸制作过程，让幼儿解纸是由树木纤维制成。

（2）介绍不同种类和用途纸，如白纸用于画画，报纸用于阅读等。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用放大镜观察纸张纹理，感受纸张吸水性。

（2）进行纸张易燃性实验，让幼儿解纸张易燃性。

4. 小组讨论：让幼儿分组讨论纸张用途和优点，以及如何节约用纸、保护森林。

5. 动手操作：（1）让幼儿用不同种类纸张进行创作，如用彩色纸剪贴画，用报纸做帽子等。

（2）组织幼儿展示作品，互相交流学习。

六、板书设计1. 纸制作过程图示。

2. 不同种类和用途纸张示例。

3. 纸张基本特性（吸水性、易燃性等）。

七、作业设计1. 作业题目：观察家里纸张，说说它们特点和用途。

2. 答案示例：白纸：用于画画、写字；报纸：用于阅读、包装；砂纸：用于打磨、清洁。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿解纸本领大，但教学过程中应注意引导幼儿观察、思考和动手操作，提高他们参与度。

2. 拓展延伸：（1）开展“节约用纸，从我做起”主题活动，让幼儿解环保重要性。

《纸的本领大》一、教学目标1.了解纸的特性，知道纸可以制作成各种物品。

2.培养动手操作能力，激发对科学探索的兴趣。

3.培养合作意识，学会与同伴分享探索成果。

二、教学重难点1.教学重点：了解纸的特性，知道纸可以制作成各种物品。

2.教学难点：通过实验，发现纸的吸水性和承重力。

三、教学准备1.教具准备：各种纸制品、剪刀、胶棒、水杯、尺子等。

2.环境准备：宽敞的教室，便于学生活动。

四、教学过程（一）导入1.教师出示各种纸制品，引导学生观察并说出它们的名字。

2.邀请学生分享生活中常见的纸制品。

（二）探究纸的特性1.教师将学生分成若干小组，每组发一份实验材料。

a.纸的吸水性实验：将纸放入水中，观察纸的变化。

b.纸的承重性实验：将纸折叠成不同形状，观察其承重能力。

（三）纸的创意制作1.教师出示剪刀、胶棒等工具，引导学生用纸制作喜欢的物品。

2.学生自由发挥，进行创意制作。

3.教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

（四）作品展示与分享1.学生展示自己的作品，介绍制作过程和创意。

2.同伴间相互欣赏、评价，学会赞美他人。

3.教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

2.学生分享在活动中的收获和感受。

3.教师对本次活动进行反思，提出改进意见。

五、教学反思1.亮点：a.学生参与度高，实验操作认真，观察仔细。

b.学生创意丰富，作品多样，具有很高的艺术价值。

c.学生在活动中学会合作、分享，培养了团队精神。

2.不足：a.部分学生实验操作不够规范，需要加强指导。

b.部分学生作品制作过程中，缺乏耐心和毅力，需要教师鼓励和引导。

重难点补充：教学重点：1.了解纸的特性，知道纸可以制作成各种物品。

2.通过实验，发现纸的吸水性和承重力。

教学难点：1.实验操作中，引导学生准确观察和记录实验结果。

2.创意制作环节，培养学生耐心和细致的动手能力。

教学过程补充：（二）探究纸的特性1.实验一：纸的吸水性教师发问：“你们觉得纸放在水里会发生什么变化？”学生甲：“可能会变湿。

中班科学公开课教案纸的本领大(附活动评析一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《生活中的材料》，主题为“纸的本领大”。

详细内容包括：认识不同种类的纸，了解纸的特性与用途；通过实践活动，探索纸的承重能力和防水性能；讨论如何节约用纸，培养环保意识。

二、教学目标1. 知道不同种类的纸及其特性，能正确描述纸的用途。

2. 通过实践操作，培养幼儿动手操作能力和观察能力。

3. 增强幼儿的环保意识，学会节约用纸的方法。

三、教学难点与重点重点：认识不同种类的纸，了解纸的特性与用途。

难点：通过实践操作，探索纸的承重能力和防水性能。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的纸张（如打印纸、报纸、卡纸、卫生纸等）、实验器材（如小石子、水杯、水等）。

2. 学具：彩笔、剪刀、胶棒、小盘子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示各种类型的纸张，引导幼儿观察并讨论它们的特点和用途。

（2）邀请幼儿分享生活中见到的纸制品，激发幼儿对纸的兴趣。

2. 例题讲解（1）讲解纸的承重能力：将不同种类的纸折成船，放入小石子，观察哪种纸船承载的石子最多。

（2）讲解纸的防水性能：将不同种类的纸放入水中，观察哪种纸吸水最慢。

3. 随堂练习（1）分发纸张，让幼儿动手折纸船，并放入小石子实验。

（2）分发纸张，让幼儿观察并记录不同纸张的吸水情况。

4. 小组讨论引导幼儿讨论如何在生活中节约用纸，培养环保意识。

六、板书设计1. 纸的本领大2. 内容：（1）不同种类的纸及其特性（2）纸的承重能力实验（3）纸的防水性能实验（4）节约用纸，环保行动七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中使用的纸制品，思考如何节约用纸。

2. 答案示例：我家使用了打印纸、卫生纸、报纸等纸制品。

我可以双面打印，用布代替卫生纸，回收旧报纸等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了纸的特性与用途，培养了动手操作能力和环保意识。

但在课堂组织方面，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂效果。

《纸的本领大》幼儿园中班科学教案(精选一、教学内容《纸的本领大》是一节幼儿园中班科学教育活动。

本活动选自幼儿园科学教材第四章《有趣的纸》，详细内容涉及纸的来源、种类、特点和用途。

通过本节课，让幼儿了解纸在我们日常生活中的重要性，培养他们珍惜纸张、爱护环境的意识。

二、教学目标1. 知道常见的纸张种类，了解纸的来源和用途。

2. 通过观察、实验，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿珍惜纸张、爱护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿了解纸的来源和制作过程。

2. 教学重点：让幼儿掌握纸张的种类和用途，培养他们的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：各种纸张（如打印纸、报纸、餐巾纸等）、放大镜、剪刀、胶水、彩笔。

2. 学具：幼儿用书、操作材料、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸张，引导幼儿观察和讨论，激发他们对纸的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师介绍纸的来源和制作过程。

（2）讲解不同纸张的特点和用途。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿根据教师提供的纸张，进行观察、触摸，区分不同纸张的质地。

4. 动手操作（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种纸张进行探索，了解其特点和用途。

（2）幼儿用剪刀、胶水、彩笔等工具，创作自己的纸作品。

每组展示自己的作品，分享学习心得。

六、板书设计1. 纸的来源植物纤维废纸回收2. 纸的种类打印纸报纸餐巾纸3. 纸的用途写字、画画包装生活用品七、作业设计1. 作业题目：我的纸作品幼儿利用废旧纸张，创作一幅画作或手工作品，展示给家长和同学。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对纸张的认知程度，调整教学方法，提高教育效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，让他们亲眼见证纸的来源和制作过程，增强环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：纸的来源和制作过程。

2. 教学重点：纸张的种类和用途，以及环保意识的培养。